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教師節(jié)作文

時(shí)間:2023-09-07 15:52:59 教師節(jié) 我要投稿

教師節(jié)作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的教師節(jié)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師節(jié)作文

教師節(jié)作文1

  教師節(jié)來(lái)了,一個(gè)叫小福的女孩到了學(xué)校?吹藉X(qián)老師,微笑著說(shuō):“老師早,我忘了帶禮物了。晚上,我在找合適的玩具給老師當(dāng)禮物。后面睡著了!薄袄蠋熡植幌矚g玩具,為什么要送玩具呢?”旁邊走來(lái)一個(gè)小女孩!斑@其實(shí)是個(gè)秘密,我給老師準(zhǔn)備了一份驚喜。你們得自己想辦法找到答案!彼呎f(shuō)邊指向遠(yuǎn)方。

  突然,學(xué)校圍墻變出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道。錢(qián)老師被吸引了過(guò)去。跑道上全是老師,還有些小朋友在送教師節(jié)賀卡。

  “你是哪個(gè)學(xué)校的老師?”其他老師問(wèn)!拔沂亲现裥W(xué)的老師!卞X(qián)老師想回學(xué)校了,沿著筆直的跑道走啊走。突然,她找到了一個(gè)詭異的山洞。山洞里有一個(gè)怪獸,棕色長(zhǎng)毛,牙齒黃黃的`,尖尖的,瞪著錢(qián)老師。它吼叫:“你要干什么?要去哪里?”“我要回紫竹小學(xué)。”

  “知道了,除非用我的魔法棒才能幫助你。但首先,你必須進(jìn)入我的肚子。然后,我才能揮動(dòng)魔法棒,施魔法。這樣,你就能回到學(xué)校了。當(dāng)你聽(tīng)到啊的一聲,閉上眼睛就可以了。”這個(gè)怪物張開(kāi)血盆大口。錢(qián)老師聽(tīng)到了

  怪獸大吼一聲,“!”嚇得趕緊閉眼。怪獸一口把錢(qián)老師吃進(jìn)肚子里。當(dāng)錢(qián)老師再睜開(kāi)眼睛的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)回到了學(xué)校。

  小福笑嘻嘻地說(shuō),“老師,這就是我送您的教師節(jié)禮物,大冒險(xiǎn)。祝您教師節(jié)快樂(lè)。您喜歡嗎?”

教師節(jié)作文2

  這周是教師節(jié),這個(gè)美麗而又隆重的名字使我們的校園充滿(mǎn)了歡樂(lè)、幸福與溫馨,我們的歡樂(lè)、老師的幸福、大家共同創(chuàng)造的溫馨。加減乘除,算不盡您的奉獻(xiàn)。詩(shī)詞歌賦,頌不完您的崇高。優(yōu)美詞句,描不出您的重要。所以,學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng),來(lái)感謝老師的'努力。

  早上,我早早就起了床,六點(diǎn)半就開(kāi)始向?qū)W校走去,因?yàn)榛顒?dòng)老師說(shuō),許多老師都從莆田回來(lái),我們要給老師一個(gè)大大的驚喜。我們這些愛(ài)心使者站在門(mén)口的兩側(cè),女生手里拿著鮮花,男生手里拿著禮物。我們緊張得繃緊了臉,活動(dòng)老師看我們這個(gè)模樣,笑出了聲:“放松點(diǎn)放松點(diǎn)!蔽覀兌奸L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。忽然,一聲喇叭響起,伴隨著活動(dòng)老師的喊聲:“快快,兩個(gè)老師來(lái)了,兩邊一起上!钡葍蓚(gè)老師走進(jìn)了之后,我們齊聲喊道:“老師好,節(jié)日快樂(lè)!”這兩位老師先是一愣,然后笑得合不攏嘴……

  教師節(jié)正式開(kāi)始的這天。我提著禮物來(lái)到了學(xué)校,這次我準(zhǔn)備的禮物別出心裁,是奶糖,因?yàn)槲蚁M蠋煹纳钕裉且粯犹,而且糖可以吃掉,不?huì)沒(méi)地方放。來(lái)到教室,看到幾乎所以的桌子上都放著禮物,我們組織了一些人“送貨上門(mén)”,我清清楚楚地記得,當(dāng)老師看到我們的禮物時(shí),臉上洋溢著的幸福。

  我們組織了一個(gè)活動(dòng),老師一進(jìn)門(mén),我就示意大家安靜,班長(zhǎng)喊起立后,大家一起喊:“老師好,節(jié)日快樂(lè)!”但是在進(jìn)行時(shí),有一點(diǎn)小失誤,有些人說(shuō)節(jié)日快樂(lè),有些人說(shuō)教師節(jié)快樂(lè)。不過(guò),令我欣慰的是,老師依然很開(kāi)心。

  一只粉筆,寫(xiě)下了您的輝煌人生;一塊黑板,記錄了您的無(wú)悔追求;一張講臺(tái),使我們馳騁知識(shí)海洋;一間教室,放飛我們的美好夢(mèng)想;一句贊揚(yáng),是無(wú)限的信任和陽(yáng)光;一個(gè)微笑,一直溫暖我們的心房!一句話(huà):“老師,您辛苦了!”

教師節(jié)作文3

  九月的天空飄逸著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕輕的步子緩緩而來(lái),對(duì)于我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō),從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,老師——永遠(yuǎn)是最值得我們感恩和尊重的人。在教師節(jié)來(lái)臨之際,我謹(jǐn)代表我們高二八班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀!

  老師,謝謝您!您像一支蠟燭,把光熱和明亮留給了我們,這無(wú)私的奉獻(xiàn),讓我們永志難忘,您的生活雖然清苦,但情系著祖國(guó)的未來(lái),雖只是一尾紅燭,卻心連學(xué)子之心,您不計(jì)教得失,這毫無(wú)保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!

  說(shuō)到春蠶到死絲方盡,您——偉大的老師,您的愛(ài),如陽(yáng)光般溫暖,如春風(fēng)般何熙如清泉般甘甜,您的愛(ài),細(xì)致而溫暖,您的愛(ài),高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)的.日子里,我們心潮澎湃,恩諸萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的深深感激,萬(wàn)語(yǔ)千言道不出我對(duì)您深深的愛(ài)!

  愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候,一封表露自己旱情的親筆信,一張自制的精致賀卡、一句寫(xiě)在黑板上的祝福語(yǔ)、一杯放在講桌上熱氣騰騰的茶……。帶給您節(jié)日的歡樂(lè)或欣慰的感受。

  古人云:“一日為師,終生為師!敝荡私處煿(jié)來(lái)臨之際,我代表高二八班全體同學(xué),向我們尊敬的老師尊敬的老師深深地鞠一躬,衷心地對(duì)我們老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

教師節(jié)作文4

  今天是9月10日,是教師節(jié),小芳一大早就向?qū)W校走去了。

  在去學(xué)校的路上,一直在想:今天是教師節(jié),該送什么禮物給老師呢?突然她眼睛一亮,田野邊的野菊花,紅的、黃的、紫的……它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸,淡雅中透出幾分清高,一支支在那兒竟相綻放。她們的品質(zhì)多么像我們的老師啊?對(duì)!就把菊花送給王老師!于是,小芳小心翼翼地摘了起來(lái),一朵、二朵、三朵……小芳一口氣摘了四十朵。四十朵,四十份心意!王老師一定會(huì)喜出望外的。

  小芳興高采烈地來(lái)到學(xué)校,書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下就迫不及待地跑到了辦公室。辦公室的窗子開(kāi)著,里面沒(méi)有人,窗子下面就是王老師的辦公桌。“給王老師一個(gè)驚喜,這不比當(dāng)面送上更有意義嗎?這真是天賜良機(jī)啊!”小芳想著,心里美滋滋的,微笑浮現(xiàn)在她的臉頰。

  她捧出手里的野菊花,紛紛插入了筆筒。老師的辦公桌上擺放著簡(jiǎn)單的文具,一個(gè)不大不小的地球儀,一本臺(tái)歷上面清楚地寫(xiě)著九月十日中國(guó)教師節(jié)。一本語(yǔ)文書(shū)上面放著一副眼鏡,筆筒里放著一把尺子、一只鋼筆……晨光中,野菊花顯得異常嬌嫩,上面的'水珠顯得格外晶瑩剔透,它散發(fā)著淡淡的清香,在辦公室的窗外輕輕地飄蕩。

  小芳望著野菊花,想著王老師來(lái)到辦公室后看見(jiàn)野菊花的情景,小芳甜甜地笑了,她心里默念著:“野菊花啊野菊花,你一定要為我獻(xiàn)上我對(duì)老師最真誠(chéng)的愛(ài)!”

教師節(jié)作文5

  臨近教師節(jié),終于到了表演的日子。老師把我們帶到大禮堂,這幾天排練可不能白費(fèi),我們找了位置坐下,欣賞其他學(xué)校的表演。有幼兒園小朋友和老師合作的舞臺(tái)劇,還有初中生對(duì)老師的深情讀白,有展現(xiàn)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的話(huà)劇。

  “快!快!下一個(gè)就是我們了!”老師焦急地喊道,這一聲把我從夢(mèng)里拉了回來(lái)。我們來(lái)到后臺(tái)做準(zhǔn)備工作,雖然彩排了多次,早已知道了節(jié)目的流程,可我心里還是緊張。有的同學(xué)在后臺(tái)打鬧玩耍,有的'同學(xué)正躲在布幕后面偷看表演,有的同學(xué)還在發(fā)呆,可我這一刻心里只有緊張。

  上了臺(tái),隊(duì)形站好,音樂(lè)開(kāi)始,我突然頭腦清醒,精神抖擻地跳了起來(lái)。我不斷回憶接下來(lái)的動(dòng)作,努力把每一個(gè)動(dòng)作都做到極致?粗_(tái)下黑壓壓的人群和臺(tái)前的評(píng)委,我漸漸忘了緊張,不斷在心中鼓舞自己:加油!不要緊張,你可以的!到唱歌部分,我們大家端坐著,唱著歌詞,仿佛這刻,我們都身臨其境。評(píng)委和老師表情舒展開(kāi)來(lái),我們的心也放下了。我旁邊的一個(gè)同學(xué)跳得很好,但卻有一個(gè)動(dòng)作失誤了,我用眼神安慰他:沒(méi)關(guān)系,加油跳!節(jié)目進(jìn)行的很順利。

  隨著音樂(lè)最后一個(gè)節(jié)拍落下,表演結(jié)束了,我們退了場(chǎng),我的心情愉悅,相信我們一定能得第一。有個(gè)同學(xué)說(shuō),我跳得太忘我,腳套滑落都不知道,評(píng)委都笑了,我們回到臺(tái)下,繼續(xù)觀(guān)看接下來(lái)的演出。令我印象深刻的還是某校表演的舞臺(tái)劇,生動(dòng)形象,展現(xiàn)了老師無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大形象,有不少人被感動(dòng)落淚。還有老師對(duì)學(xué)生親切鼓舞,有大雨中展現(xiàn)師生情誼的表演。通過(guò)這次表演,我明白了這是一個(gè)鍛煉勇氣的舞臺(tái),我們要為校爭(zhēng)光,就要克服緊張心理,站上舞臺(tái)。展示自己,做更優(yōu)秀的自己。

教師節(jié)作文6

  9月10日是教師節(jié),今天,我們參加了教師節(jié)大會(huì),這是老師的節(jié)日,我們也沾了老師的光,雖然,今天的老師節(jié)大會(huì)上是領(lǐng)導(dǎo)在“演講”,但在這個(gè)節(jié)日中,我們應(yīng)對(duì)每一個(gè)老師都心感敬意。這一天也是老師休息的日子。所有的商場(chǎng)在這一天也對(duì)老師進(jìn)行優(yōu)惠活動(dòng),以表示對(duì)老師們辛勤工作的回報(bào)。

  尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期就提出“弟子事師,敬同于父”。教師節(jié),就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議同意了國(guó)務(wù)院關(guān)于教師節(jié)的議案,會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。中國(guó)有悠久的尊師重教的傳統(tǒng),古代有“人有三尊,君、父、師”的說(shuō)法!秴问洗呵铩ぷ饚煛吩疲骸吧鷦t謹(jǐn)養(yǎng),死則敬祭,此尊師之道也!薄稁熣f(shuō)》中:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!痹谥袊(guó)幾千年的燦爛歷史中,“師”總是受人尊敬,被人愛(ài)戴的。老師是人類(lèi)文化得以傳承的功臣,他們做的`貢獻(xiàn)是極其巨大的。教師節(jié)的宗旨就是提高人們對(duì)教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

  教師節(jié)是我們對(duì)老師敬重的節(jié)日,在這個(gè)節(jié)日中,是每個(gè)老師都應(yīng)休息的日子,老師為整個(gè)世界都做出了貢獻(xiàn),因?yàn)闆](méi)有老師就沒(méi)有人才,沒(méi)有了人才國(guó)家就會(huì)落后,衰退,就會(huì)被各個(gè)國(guó)家侵占,所以說(shuō)老師是整個(gè)國(guó)家的保障,有了老師國(guó)家才不會(huì)落后。所以我們應(yīng)尊敬老師,讓老師在他們的節(jié)日中得到精神、身體上的放松。

教師節(jié)作文7

  教師節(jié)就要到來(lái)了,同學(xué)們都忙著給老師準(zhǔn)備禮物。有的同學(xué)把家里栽種的花草搬來(lái);有的同學(xué)買(mǎi)來(lái)鮮花或藝術(shù)花;有的同學(xué)買(mǎi)來(lái)掛畫(huà);有的同學(xué)買(mǎi)來(lái)筆記本;還有的同學(xué)才有趣呢,拿來(lái)了月餅也當(dāng)禮物。各式各樣的禮物讓老師眼花繚亂,濃濃的節(jié)日氣氛充滿(mǎn)了整個(gè)校園。

  九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開(kāi)教室門(mén)的'時(shí)候,只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無(wú)聞,燃燒自己,照亮我們,給了我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí),同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無(wú)比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對(duì)我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí),老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇?fù)碓诳的塑爸車(chē)臐M(mǎn)天星就是我們,老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。

  接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌!伴L(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后,同學(xué)們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水,老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了,懂事了……

  這是一個(gè)難忘的教師節(jié),因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié),我們才真正懂得了“老師”的真諦,真正明白了“老師”的含義——人類(lèi)靈魂的工程師。

教師節(jié)作文8

  歲月如梭,光陰似箭,不知不覺(jué)中五年的小學(xué)時(shí)光就偷偷的從手指縫里溜走了。一年級(jí)時(shí),我去報(bào)到,聽(tīng)著您那清脆的聲音,好像還在昨天,瞬間便已經(jīng)六年級(jí)了。在這五年的時(shí)光里,您嘔心瀝血教育著我們,不知疲倦的批改作業(yè),耐心的跟我們談心……每一件事都深深的映在我的心里。謝謝您,我親愛(ài)的趙老師!

  “助人為快樂(lè)之本”這是您常教導(dǎo)我們的話(huà)。記得有一次,我和媽媽去逛街,碰到了一位衣襟破爛的小乞丐。他頭發(fā)全粘在一起,硬邦邦的,如同一個(gè)鐵錐子。皮膚很黑,像一張皺巴巴地紙。望著這個(gè)小乞丐,我不禁心生憐憫,連忙掏出零花錢(qián),正準(zhǔn)備給這個(gè)可憐的男孩,可一只大手卻按住了我。我回頭一看,原來(lái)是媽媽?zhuān)骸艾F(xiàn)在騙子很多,一些大人利用人們的同情心去叫小孩子騙錢(qián),你怎么知道他是不是騙子?別給了!”

  聽(tīng)了媽媽的話(huà),我伸出去的.手又縮了回去,可想起了當(dāng)時(shí)您的教導(dǎo),便對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)覀冓w老師講過(guò),現(xiàn)在乞丐之中雖然有騙人的,可是我們不能因?yàn)檫@些少數(shù)騙子就定義所有乞丐都是騙子阿!”“贈(zèng)人玫瑰手有余香”,我們應(yīng)該去幫助任何需要幫助的人。

  媽媽聽(tīng)了笑了笑,摸了摸我的頭表示贊同。我把我的零花錢(qián)都給了那個(gè)可憐的乞丐,那乞丐感激地不停地道謝!這時(shí),我便覺(jué)得心里暖暖的,四散開(kāi)來(lái),直奔我的五臟六腑,我心里也不禁感謝您的教誨。

  “春蠶到死絲方盡”。老師,您在我們身上傾注的心血有太多太多。我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大有出息,成為國(guó)家的棟梁!

  ----謝謝你,我的班主任趙老師!師恩永記

教師節(jié)作文9

  鳥(niǎo)兒感恩翅膀,是翅膀帶它飛上藍(lán)天;小草感恩陽(yáng)光雨露,是陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)了它成長(zhǎng);人類(lèi)感恩氧氣,是氧氣讓我們生存;我要感恩老師,是老師讓我走向知識(shí)的道路,打開(kāi)智慧的大門(mén)。

  老師像黑暗中的指路人,給我們指著一條光明正大的`路;老師像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。

  老師教會(huì)了我1、2、3,教會(huì)了我A、B、C,教會(huì)了我寫(xiě)作文,教會(huì)了我畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)、體育……

  當(dāng)我一次次遇到難題,是老師向我伸出救援之手;當(dāng)我有不理解的地方,又是老師細(xì)心地給我解答;當(dāng)我做對(duì)了,老師鼓勵(lì)我、贊揚(yáng)我;當(dāng)我做錯(cuò)了,老師教育我、開(kāi)導(dǎo)我。

  老師的微笑對(duì)我們充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)、充滿(mǎn)了慈祥,當(dāng)老師輕輕給我一個(gè)笑,我會(huì)感到如此親切。

  學(xué)生生病了,老師會(huì)十分著急;學(xué)生取得了好成績(jī),老師會(huì)十分高興。老師為了讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),無(wú)論是夏天,還是冬天都認(rèn)真地批改著試卷、批改著作業(yè)。老師為了讓同學(xué)們身體健康,盡量讓同學(xué)們注意衛(wèi)生,并在每?jī)、三個(gè)星期做一次教室消毒工作,這里面包含著老師多少愛(ài)呀!

  有一次,我生病了,少上了一天課,老師利用體育課的時(shí)間給我補(bǔ)了課,才沒(méi)有耽誤到課程,我十分感激老師。

  我們要感謝老師,感謝老師對(duì)我們的付出。

  我們要感謝老師,感謝老師給我們知識(shí)。

  把我對(duì)老師的所有感謝匯集起來(lái),匯集成一句平凡的話(huà):“老師,謝謝你!”

教師節(jié)作文10

  九月十日這一天,天才剛剛亮,小紅就早早地起了床。她想:今天是教師節(jié),我應(yīng)該送什么禮物給老師呢?賀卡嗎?不行,太俗氣了!對(duì)了!我家后面的山上不是盛開(kāi)著美麗的野菊花嗎?我不如就到山上采一束,送給我最敬愛(ài)的老師吧!

  說(shuō)采就采,小紅一溜煙地奔上山去。到了后山,哇!漫山遍野都是芳香的野菊花!好美!這里的花兒爭(zhēng)奇斗艷,美得淡雅,美得純潔。小紅左挑挑,右挑挑,最后她挑了一大把,扎成兩束,她興奮地想:老師一定很喜歡吧!

  小紅一路上哼著小曲兒,蹦蹦跳跳地來(lái)到老師窗前。哈!恰好老師打水去了。窗下是老師的辦工桌,辦工桌上擺放著地球儀,墨水瓶,筆筒里插著各種文具,日歷已翻到了“九月十日”,語(yǔ)文書(shū)上放著一副老花鏡。

  看到了這些,小紅情不自禁地想:老師為了給我們批改作業(yè),晚上又備課,批改作業(yè)到深夜,長(zhǎng)期的勞累使老師戴上了老花鏡。我以前成績(jī)很差,老師知道后,為我查找原因,并為我免費(fèi)補(bǔ)課。要知道老師每天批改作業(yè),已經(jīng)很累了,但他仍然堅(jiān)持給我補(bǔ)課。聽(tīng)到老師那沙啞的聲音,我心中總有些內(nèi)疚。因此我發(fā)憤學(xué)習(xí),不讓老師再為我操勞,F(xiàn)在我已經(jīng)名列前茅了,這可多虧了老師對(duì)我的幫助。

  小紅想到這兒,把那束散發(fā)出淡淡清香的野菊花小心翼翼地插在筆筒里。她送上了自己對(duì)老師的一份深深的敬意,這時(shí),甜甜地笑了起來(lái)。

  小紅剛把花插進(jìn)去,就聽(tīng)到老師的腳步聲,老師打水回來(lái)了。小紅悄悄躲起來(lái),因?yàn)樗肟纯蠢蠋熓盏竭@份意外的'禮物會(huì)怎樣。老師回來(lái)了,一眼就看到了辦公桌上的野菊花。他捧了起來(lái),聞了聞?wù)f:“哇!好香啊!”這時(shí),老師的臉上浮現(xiàn)出高興的笑容。

教師節(jié)作文11

  又是一年的九月十日教師節(jié)到來(lái)了,在這個(gè)特殊的日子里,我想用自己最真誠(chéng)的語(yǔ)言對(duì)我的老師說(shuō)一聲,老師您好!老師您辛苦了!

  從我上小一年級(jí)到現(xiàn)在小學(xué)四級(jí),教過(guò)我的老師有好幾位,其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的班主任老師—嚴(yán)老師。

  記得一次語(yǔ)文課上,我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,您用那雙銳利的眼睛望著我,讓我突然認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤連忙認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí),您用贊許的'眼神看著我,同時(shí)好像在提醒我:“不要驕傲,繼續(xù)努力!”就是您這雙眼神,讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天好。

  嚴(yán)老師您不僅是一位嚴(yán)厲的老師,更像一位慈母。有一次,我在上課時(shí),突然感覺(jué)全身無(wú)力,強(qiáng)打著精神聽(tīng)老師講課。嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)了我一副無(wú)精打采的樣子,就快步走到了我的書(shū)桌旁,說(shuō):“你生病了嗎?”我有氣無(wú)力地說(shuō):“我好像生病了!眹(yán)老師摸了摸我的額頭,說(shuō):“好燙!我?guī)闳メt(yī)院!”說(shuō)完,就背著我跑到了醫(yī)院,這時(shí),我已經(jīng)睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上,正在打點(diǎn)滴。嚴(yán)老師坐在我的身旁,用關(guān)切地眼神望著我,說(shuō):“蓉蓉,好些了嗎?”我感動(dòng)得流著眼淚說(shuō):“好些了,謝謝老師!

  嚴(yán)老師,感謝您四年以來(lái)以我學(xué)習(xí)上的幫助,生活上的關(guān)心,您是我生命中的指路明燈。我永遠(yuǎn)感激您!

教師節(jié)作文12

  每逢教師節(jié),同學(xué)們就給老師送禮物,不是送花就是送賀卡,而今年卻大不相同。

  教師節(jié)前一周晚上,徐佳倩忽然打電話(huà)給我,說(shuō)叫我及其他幾位同學(xué)每人帶一張照片。我腦瓜子一轉(zhuǎn),馬上知道了她的用意――我們以前的班主任唐老師要出國(guó)一年,等她回來(lái)時(shí)我們都小學(xué)畢業(yè)了,以后很難再見(jiàn)到她了。我挑選了一張照片,并在后面寫(xiě)了一段話(huà),回想起和藹可親的唐老師,我十分感激她。

  第二天,我把照片交給了徐佳倩。徐佳倩左顧右盼,見(jiàn)沒(méi)人,便問(wèn)我:“你帶錢(qián)了嗎?”“哎呀,又想讓我請(qǐng)客,那是不可能的!”我插著腰,大聲吼道。“不是的,我們要湊錢(qián)給唐老師買(mǎi)件‘驚喜’!”原來(lái)是這樣,我毫不猶豫地從口袋里抽出1元錢(qián),故做悲傷:“永別了1元錢(qián)!”

  下午,我又見(jiàn)徐佳倩在收集照片,只不過(guò)把相片放進(jìn)了一個(gè)精美的相集里,我恍然大悟,覺(jué)得這錢(qián)出得值。我望著那一張張都掛著笑臉的相片,聯(lián)想到唐老師見(jiàn)到這禮物一定會(huì)喜笑顏開(kāi),而且在常常想起我們這群小可愛(ài)。想著想著,我便笑了起來(lái)。

  當(dāng)今年教師節(jié)來(lái)到時(shí),一些同學(xué)送給老師禮物:有鮮花,有賀卡,有小飾品……老師們連忙說(shuō)謝謝。我左瞧瞧,右看看這些禮物,有的是爸媽給錢(qián)買(mǎi)的,有的是是自己做的,老師十分感動(dòng)。也許,在老師的`內(nèi)心中,最好的作業(yè),最好的表現(xiàn)才是老師得到的最好的禮物,才能讓老師感到真正的欣慰。我認(rèn)為,買(mǎi)鮮花其實(shí)一點(diǎn)也不好,因?yàn)檫@是花爸媽的心血錢(qián);做賀卡也不好,因?yàn)槔速M(fèi)了資源。

  “尊教重養(yǎng)”,我們要尊重老師。以后,我賺了錢(qián)再買(mǎi)禮物給老師,因?yàn)槟鞘俏易约旱膭趧?dòng)所得,因?yàn)槲覑?ài)我的老師。

教師節(jié)作文13

  朝霞穿過(guò)云層像碎金般鋪灑在校園里,小鳥(niǎo)從酣睡中驚醒,扯開(kāi)嗓門(mén)心情歌唱,各色彩旗在風(fēng)中招展,似粉蝶兒翩翩起舞,好一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  班里同學(xué)正襟危坐。班長(zhǎng)身著白襯衫,白短裙,手捧一束漂亮的野菊花。這束野菊花是昨天放學(xué)后我們十幾個(gè)同學(xué)親自采摘來(lái)的。細(xì)心的女同學(xué)將二十幾枝野菊花排列得很有層次,用紅絲繩整齊地纏繞,然后扎上一個(gè)多層蝴蝶結(jié),里面插著一張全班同學(xué)寫(xiě)滿(mǎn)祝福的信箋。班長(zhǎng)站在講臺(tái)邊,等待班主任曾老師來(lái)臨。

  曾老師年過(guò)半百,是一位既和藹又嚴(yán)厲的老師。他像一只顛簸的小舟,二十幾年來(lái)在大風(fēng)浪里,滿(mǎn)載著一批又一批孩子們駛向知識(shí)的彼岸。曾老師不英俊卻成熟,不時(shí)尚卻蘊(yùn)含魅力。目光深邃而有神,同學(xué)們犯了錯(cuò)誤特怕看見(jiàn)他的眼睛。有時(shí)目光卻又像慈詳?shù)孟窀赣H,誰(shuí)都能在他面前獲得寵愛(ài)。

  有一回天氣變化,狂風(fēng)大作,平時(shí)愛(ài)臭美的.我冷得瑟瑟發(fā)抖,曾老師看見(jiàn)了,把自己的外套披在我的身上,衣服還帶著老師的體溫呢,真的很溫暖!當(dāng)然沒(méi)任何人眼紅,因?yàn)榇蠹叶嫉玫竭^(guò)老師的“恩賜”呢!

  曾老師一進(jìn)教室,全體同學(xué)齊刷刷地站起來(lái)。班長(zhǎng)立即代表全班同學(xué)獻(xiàn)上普通而珍貴的鮮花。同學(xué)們深情地祝賀老師節(jié)日快樂(lè),健康長(zhǎng)壽:“老師,無(wú)論我們是長(zhǎng)成參天大樹(shù)還是低矮的小草,我們都將以生命的翠綠向您致敬!”

  曾老師愣住了,平時(shí)口若懸河的老師激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái),僅用手示意我們坐下,此刻,無(wú)聲勝有聲,但我分明看見(jiàn)了老師的眼角掛著淚花……

教師節(jié)作文14

  明天就是教師節(jié)了,晚上,我躺在床上翻來(lái)復(fù)去的想:“明天教師節(jié),我該送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達(dá)我的心意呢?”

  突然,我眼前一亮——對(duì)!送束野菊花!9月10日那天,我很早就起了床,背上書(shū)包就朝后村的野地飛奔。一路上,小樹(shù)向我招手,花兒向我點(diǎn)頭,鳥(niǎo)兒為我歌唱,我的心兒也隨著愉快地飛翔。到了野地,哇!好多,好美的野花呀1在黃的'、藍(lán)的、紫的……多么好看!多么可愛(ài)!它們不住地向我點(diǎn)頭,向我微笑。我迫不及待地開(kāi)始又采又摘,摘了一朵又一朵。然后又選呀選,挑呀挑,把不好的花都挑了出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束,就趕緊帶著它們飛快地跑回學(xué)校。到了學(xué)校,見(jiàn)老師辦公室地窗戶(hù)開(kāi)著,就悄悄地走到窗前。往里一看,。±蠋熅谷徊辉!真是個(gè)好機(jī)會(huì)呀!

  辦公室桌上,井然有序擺放著許多辦公室用品——一只筆筒,一個(gè)臺(tái)歷,一臺(tái)地球儀,一瓶墨水,墨水瓶的蓋還開(kāi)著,一本教科書(shū)還放著一副老花鏡。顯然,老師剛才還在工作?吹竭@一切,老師那慈祥的面龐,斑白的兩鬢,皺紋地額頭就浮現(xiàn)在我眼著;那親切的教誨,熱情的鼓勵(lì)、嚴(yán)厲的批評(píng)縈繞在我耳際。老師啊老師,您是辛勤培育我們的園丁,您是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的快艇,您是舍己為人的粉筆,您是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,您是……

  總之,您真是太偉大了!想著想著,我把那束開(kāi)得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。老師,今天是9月10日教師節(jié),是您的節(jié)日。我雖然沒(méi)有買(mǎi)什么貴重的禮物送給您,但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞,給您帶來(lái)溫馨和歡樂(lè),也希望這束野菊花能傳遞我對(duì)您深深的問(wèn)候:“老師,您辛苦了。!

教師節(jié)作文15

  今天是教師節(jié),我?guī)е缇蜏?zhǔn)備好的賀卡從家里出發(fā)。一路上,我想著同學(xué)們也一定和我一樣,準(zhǔn)備好給老師過(guò)節(jié)了,不禁加快步伐。

  來(lái)到學(xué)校,一進(jìn)門(mén)卻看見(jiàn)幾位值日的男同學(xué)拿著掃把在操場(chǎng)上舞槍使棍,弄得到處灰塵飛揚(yáng)。我連忙逃似的離開(kāi)操場(chǎng),來(lái)到教室。只見(jiàn)幾位女同學(xué)正在邊嬉鬧邊追逐,教室里亂轟轟的。

  啊,怎么沒(méi)見(jiàn)老師呢?今天是他們的節(jié)日,莫不是為自己準(zhǔn)備過(guò)節(jié)去了?我正納悶著。這時(shí),小麗匆匆地跑進(jìn)教室拿著作業(yè)本返身離去。我急著問(wèn):“你拿到哪兒去?”她邊跑邊回答:“辦公室。”我也想看個(gè)究竟,就緊跟著去了。到了辦公室,只見(jiàn) 張 老師接過(guò)作業(yè)本,迅速地在小黑板上抄寫(xiě)閱讀題。站在一旁的小麗說(shuō):“昨晚小文肚子痛, 張 老師連夜送他到醫(yī)院去了,剛剛趕回學(xué)校呢!”“噢!”我略有所悟地應(yīng)著,看到老師的眼圈有些紅腫,精神有些疲倦。不一會(huì)兒,上課鈴響了, 張 老師拎起小黑板,拿上課本快步向教室方向走去……。

  望著 張 老師的背影,我的思緒飛到了我們的“六一”兒童節(jié),校園里彩旗飄揚(yáng),氣氛熱鬧,老師們精心布置教室,準(zhǔn)備豐富多彩的活動(dòng),那忙前忙后的身影立即浮現(xiàn)在我眼前……想到這兒,我的鼻子一酸,眼睛模糊了……

  我在心里大聲呼喊:舞槍使棍的'男同學(xué),嬉鬧追逐的女同學(xué),我們能為辛勤付出的老師做些什么呢?哪怕是一句節(jié)日的問(wèn)候……今天是教師節(jié)呀!

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