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教師節(jié)作文

時間:2024-12-09 08:32:14 教師節(jié) 我要投稿

教師節(jié)作文通用4篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的教師節(jié)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師節(jié)作文通用4篇

教師節(jié)作文1

  跌倒時,有一雙扶持的手;岔道口,有一個引導(dǎo)的箭頭;挫折時,有幾句溫暖的話語;迷惑時,有一個肯定的回答;這,就是我的班主任賓詠荷老師。

  記得有我參加學(xué)校未來之星競賽時,數(shù)學(xué)沒考好,看著許多人都獲獎了,我垂頭喪氣,像一只泄了氣的籃球,打不起精神。賓老師發(fā)現(xiàn)后,便在下課后把我?guī)У搅宿k公室,問我怎么啦。我把來龍去脈告訴了她,賓老師聽完后,和我說了許多,后她說:“其實你很聰明,就是有點浮躁,只要你克服了浮躁的毛病,你就會成功!睆霓k公室出來后,我沉重的心一下輕松了,因為我知道怎么做了。后來我學(xué)習(xí)時,盡量沉下心來,認(rèn)真細(xì)致地做題,果然有所進(jìn)步。

  賓老師不僅是一個很有愛心的老師,還是一個很有耐心的老師。

  她從一年級就開始堅持寫班級博客《我們的小苗圃》,幾乎一天一篇,從不間斷。每一篇博文都是她對我們滿滿的愛。她在博客里多次和我們說“靜能生慧”的道理;她告訴我們考試考的是智慧和細(xì)心,但更重要的是細(xì)心;她說“腹有詩書氣自華”,要我們多讀好書,希望我們都成為被書香浸潤的孩子;她告訴我們讀書有方法;她不僅關(guān)注我們的成績,還關(guān)注我們的成長,她教我們成功的秘訣:要像鼴鼠一樣,不斷地挖通自己的道路!她還教了我們很多做人的道理;她說“有準(zhǔn)備的`人永遠(yuǎn)都是有機(jī)會的”!

  小鳥能自由飛翔,要感謝廣闊的天空,苗圃里的小樹茁壯成長,要感謝澆灌它的園丁,我能快樂成長,當(dāng)然要感謝給了我那么多關(guān)愛的賓老師!

教師節(jié)作文2

  在校園里和我們親近的人,無疑是老師了,他們像雨露一樣滋潤著我們這些禾苗,我們心中萬分感激。

  我喜歡的老師是英語老師,剛開始和我們見面的時候很和藹,后來他開始嚴(yán)厲起來。抓我們休息的時間來考試、聽寫、做作業(yè),他上課時也時常給我們科普一下課外的知識,還經(jīng)常給我們講笑話。以前我上任何課,都不喜歡回答問題,但在他的課上,我漸漸活躍起來,我開始回答問題,老師也很喜歡我。后來我的英語成績得到了明顯的提升,沒有這位老師就沒有我現(xiàn)在這么好的成績,老師謝謝你。

  語文老師,她很嚴(yán)厲,她還愛打人。我也知道她是為了我們好,她時常教會我們一些長大后做人的道理,也重點強(qiáng)調(diào)了讀書的好處,讓我終身受益,受到了極大的啟發(fā),老師謝謝你。

  數(shù)學(xué)老師就很有趣了,很搞笑,他讓我們感受到了上課的.樂趣。別看他表面上很搞笑,但是打起人來毫不馬虎,各種體罰,讓我們絕望。但這樣也是為了我們能更認(rèn)真的聽課,老師,謝謝你。

  老師是太陽,照亮我們前進(jìn)的道路;老師是雨露,滋潤我們成長;老師是鮮花,在我們成長的道路上灑下一片芳香。我們對老師應(yīng)當(dāng)懷著崇高的敬意,感謝他們成為我們的人生導(dǎo)師。

  謝謝你們,親愛的老師們,感謝你們把知識傳授給我們,我們打心底里感謝你們,我們一定會好好讀書,不辜負(fù)你們的期望。

教師節(jié)作文3

  生我們的是父母,養(yǎng)我們的是父母,可教會我們學(xué)會做人的是我們慈愛的老師,老師可以說是我們的再生父母,如果沒有老師的幫助,我們也許到現(xiàn)在也只會說幾句父母教的.話,就連簡單的加減乘除法都不會。我可算的上是一個半老實、半頑皮的學(xué)生,偶爾會犯錯惹老師不高興,可我正在改,只不過進(jìn)度有點慢。

  一天我背著書包去上學(xué),到學(xué)校門口我才想起一件事,昨晚老師發(fā)的那兩大張單詞表,我忘記拿了,一時間我不知應(yīng)該怎么做了,回家拿吧!時間不夠用,讓父親送過來吧!父親正在干活,沒空!于是,我只好自認(rèn)倒霉,提著書包走進(jìn)了校門,不過天無絕人之路,今天收作業(yè)的不是老師,而是,英語課代表,于是,我就像無事小鳥一樣飛過了這次風(fēng)波,雖然這件事過去了,但我很內(nèi)疚,總覺得對不起老師、欺騙了老師,因為老師怎么說也是對我好。哪菚r起,我就發(fā)誓上學(xué)之前必須把學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備好,以免到頭來還挨罵,如果忘記拿了,那午飯就可以和我說拜拜了,嘿,這一招還真有效,經(jīng)過了三四次不吃午飯的中午,我的記性變好了,不會再忘記拿東西了,為此,父母還表揚過我。

  雖然我有對不起老師的地方,可我還是很尊重老師的,雖然老師也打過我、罵過我,可我一點也不記恨老師,因為,畢竟還是我做得不好,老師在幫助我糾正錯誤,打我是為了讓我記住這次教訓(xùn),不要有類似的事發(fā)生!

  老師是關(guān)愛我們的,我愛老師,王誠老師!

教師節(jié)作文4

  每當(dāng)看到那張熟悉的面孔,就會想起一些往事。那時候,我還是一二年級的小朋友,一點不懂禮儀。

  金老師是我們一、二年級的語文老師。我和金老師之間有許多有趣的故事呢!有,做完操開始大課間活動時,金老師說道:“跳皮筋下個星期考試!甭犃诉@句話,我心里急了,想到跳皮筋下個星期就考試了,我還不會跳,怎么辦呢?于是我抓緊時間努力練習(xí)。金老師看見我那副模樣,就輕輕地走過來,說:“我來教你。”我聽了,連忙點頭,說:“嗯!庇谑,金老師一步一步地教我,直到我會為止。

  在中午吃飯時,有一道我不愛吃的菜——包菜。我便打算去倒掉,結(jié)果被金老師看見了,她說:“倒菜是一種很不好的習(xí)慣,吃飯要暈素搭配,這樣營樣才均橫,不會容易生病!蔽壹t著臉說道:“嗯,我知道。”金老師問:“你知道,還倒菜,為什么?”我回答道:“我就是不喜歡吃包菜,難吃的要命,讓人想吐!”金老師又說:“如果全食堂的`人都像你這樣,那農(nóng)民伯伯的心血不就被大家浪費了嗎?”我低著頭不說話。金老師說:“下次不許倒菜了。”“我知道了。”我小聲的說道。回家以后,我就一直在想這個問題。

  金老師,你教會了我跳皮筋,讓我學(xué)會了知識、學(xué)會了道理,謝謝你為國家奉獻(xiàn)了這么多,謝謝你!

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