【推薦】?jī)?yōu)秀家庭作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀家庭作文4篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀家庭作文 篇1

　　曾聽過(guò)這樣一個(gè)故事：猶太人會(huì)將書角蘸過(guò)蜂蜜的圣經(jīng)給剛出生的孩子，讓孩子舔食書角的蜂蜜時(shí)體會(huì)到閱讀是甜蜜的。這個(gè)故事的真實(shí)性從來(lái)沒有調(diào)查過(guò)，但是確實(shí)深深的觸動(dòng)了我。曾看過(guò)一個(gè)調(diào)查報(bào)告“根據(jù)中國(guó)出版科學(xué)研究所開展的全民閱讀調(diào)查，我國(guó)國(guó)民每年人均閱讀圖書僅有4、5本，遠(yuǎn)低于韓國(guó)的11本，法國(guó)的12本，日本的40本，以色列的64本，美國(guó)計(jì)劃達(dá)到每年每人讀書50本。”可以想見多災(zāi)多難的猶太民族依然屹立于世界民族之林靠著就是自己智慧與堅(jiān)韌，閱讀與一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛與發(fā)展真的是分不開的。

　　讓閱讀成為孩子生活中最愛的事其實(shí)并不難。這個(gè)年齡段的孩子對(duì)于聲音、文字以及所有看來(lái)是成人做的事，包括用一些 “ 大 ” 詞，裝模作樣地看菜譜，粗略地掃一下報(bào)紙的標(biāo)題等都很感興趣。故事、游戲和出游這些活動(dòng)都會(huì)與文字有關(guān)，所以孩子對(duì)它們都有興趣。另外，如果你讓孩子注意到閱讀是你生活中重要的一部分，他自然而然就想要模仿你。以下，是我們對(duì)“親子閱讀”的幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、每天朗讀

　　讓閱讀成為你每天必做之事，因?yàn)楹⒆訒?huì)注意到每天在同樣的時(shí)間，以同樣的方式發(fā)生的事。你可以在吃完早餐洗完盤碟后看書，在下班回家后看書，睡覺前看書 —— 或者在以上三個(gè)時(shí)間都看書！但要限定數(shù)量，如 “ 現(xiàn)在我們讀 1 本書，睡覺前，我們讀 3 本書 ” 。這樣一來(lái)，孩子的期望值就會(huì)很明確了。

　　二、讀書，與孩子共度美好時(shí)光

　　請(qǐng)記住，讀書的樂(lè)趣之一便是為你與孩子清靜而又親密地相處創(chuàng)造了良機(jī)。選一處舒適的位置坐下來(lái)，聚精會(huì)神地讀書。不要突然站起來(lái)往購(gòu)物單上加些內(nèi)容或接電話，這樣會(huì)讓孩子認(rèn)為，讀書的時(shí)候是神圣的。其實(shí)孩子看書的時(shí)候少干涉，真的想要培養(yǎng)好習(xí)慣，陪伴孩子一起讀書。印象最深的是孩子在入小學(xué)的時(shí)候，南京路小學(xué)教務(wù)處的一位老師給我講的故事：說(shuō)有一個(gè)媽媽，他有兩個(gè)兒子都考取了博士，非常優(yōu)秀。記者去采訪的時(shí)候，大兒子說(shuō)：“我們?nèi)〉矛F(xiàn)在的成績(jī)，與我們的媽媽有很大關(guān)系，我們小時(shí)候在學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽一直在旁邊陪伴著我們，而且還拿一本書在看。”記著又采訪這位媽媽，了解到這位媽媽不認(rèn)識(shí)字，她陪伴孩子時(shí)，書都是拿倒了。這個(gè)故事深深影響了我，讓我明白陪伴孩子、與孩子一起讀書的重要性。

　　兒子從小愛看書，而且閱讀的范圍很廣。他有時(shí)候會(huì)主動(dòng)提出要我買一些書，如《笑貓日記》、《視覺大發(fā)現(xiàn)》等書，更多的時(shí)候是我通過(guò)論壇和網(wǎng)站的推薦去買一些適合他年齡段的書籍�，F(xiàn)在我碰到很多媽媽向我抱怨，孩子開學(xué)了，根本沒有時(shí)間看書。時(shí)間是靠擠出來(lái)的，其實(shí)更重要的一點(diǎn)是孩子要喜歡讀書。在我們家，周末孩子也上特長(zhǎng)班。我看周末的時(shí)候，孩子經(jīng)常利用早晨和中午吃飯后的這段時(shí)候，自己先到書柜中選好想看的書，或者坐在沙發(fā)上、或者坐在臥室的床上，津津有味地讀著，有時(shí)看著看著，自己就笑出了聲音。

　　孩子都是喜歡讀書的，因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)世界充滿了好奇，而閱讀正好可以滿足他們這一天然的渴望。父母要做的只有兩點(diǎn)：一是讓孩子有書讀，二是讓孩子讀到書。所謂“有書讀”，就是家里要有孩子能讀的書；所謂“讀到書”，就是買回家的書要讓孩子看得到，而不是整齊地碼在書柜里。

　　三、讀一些高質(zhì)量的書

　　市場(chǎng)上的兒童讀物有成千上萬(wàn)種，但書的質(zhì)量參差不齊。研究顯示，幼兒對(duì)于韻腳明顯、節(jié)奏感強(qiáng)的讀物反應(yīng)最佳。一些生動(dòng)形象的圖片，里面畫有容易描述的事物，這對(duì)孩子也極為有益，因?yàn)樗鼈兡軒椭�孩子理解故事的情�?jié)和要素。

　　在有些情況下，生動(dòng)的圖片已將內(nèi)容解釋得十分清楚了，就連文字也不需要了。讓孩子感到讀書的樂(lè)趣就顯得非常的必要，首先應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強(qiáng)、通俗易懂、充滿童趣的書籍，如：《愛徒生童話》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小雞卡梅拉系列》、《青蛙弗洛格系列》、《嘻哈農(nóng)場(chǎng)系列》、《聰明豆繪本系列》、《斯凱瑞金色童書系列》、《神奇校車系列》、《蹦蹦和跳跳的故事》、《淘氣小格生活故事系列》、《爺爺一定有辦法》、《圓白菜小弟》、《我不知道我是誰(shuí)》、《驢小弟變石頭》、《多茲先生游世界》、《學(xué)會(huì)愛自己》、《神奇樹屋》、《國(guó)際大將小說(shuō)系列》等，還有楊紅櫻、曹文軒、沈石溪等的文學(xué)書，都比較適合小學(xué)期間的孩子閱讀。和孩子共同閱讀，慢慢地，孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來(lái)，孩子的思路會(huì)變得活躍起來(lái)，由此當(dāng)他碰到問(wèn)題時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生好多的“為什么”﹖為了解開這諸多的“為什么”孩子就必須去閱讀更多的書籍，這樣，他的課外閱讀量就會(huì)多起來(lái)。

　　其次，要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。由于孩子的年齡不同、性格各異，閱讀形式也就有不同，因此，作為家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，性格特征，采用不同的閱讀的方式，比如，對(duì)于年齡較小、識(shí)字量不是很多的孩子，就可以采用先給他講故事，然后再由他復(fù)述故事的內(nèi)容的方式進(jìn)行，或者同他一起討論，讓他述說(shuō)續(xù)集，或者模仿自編故事。這樣不僅可以開發(fā)孩子的想像力，也能激發(fā)他的閱讀興趣，另外利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的，進(jìn)而讓孩子明白閱讀是一件重要而且快樂(lè)的事情，進(jìn)而培養(yǎng)他閱讀的興趣，這樣，孩子也就逐漸地養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

　　四、能增進(jìn)親子之間的感情

　　在我們的周圍我們發(fā)現(xiàn)，有的家長(zhǎng)與孩子說(shuō)不到兩句話，就沒有話再說(shuō)，甚至無(wú)法再進(jìn)一步溝通，不是家長(zhǎng)生氣就是小孩生氣，鬧出很僵的局面，也就是說(shuō)家長(zhǎng)與孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的代溝，而有的`家長(zhǎng)與孩子像朋友似的，成了無(wú)話不說(shuō)的朋友，我和我的孩子就是一對(duì)很要好的“朋友”，孩子不管有什么事情都會(huì)毫不保留地跟我說(shuō)，我們的關(guān)系之所以那么融洽，我認(rèn)為一個(gè)重要的原因就是我們有一個(gè)好的習(xí)慣——親子閱讀，一天中我最大的快樂(lè)就是和孩子一起讀書，和孩子讀書，我能在書中找到不同的快樂(lè)，能感受到那一絲絲濃濃的親情，能很快地解除一天的疲勞，記得有一次，我拖著疲倦的身子回到家，什么事也不想干，調(diào)皮的兒子看到我這個(gè)樣子，就說(shuō)：“媽，我猜您幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎”，還沒等我回話，兒子已經(jīng)打開了話匣，“大象的身體什么最長(zhǎng)？我回答說(shuō)：“鼻子”，兒子說(shuō)：“恭喜您，您答錯(cuò)了，你再想想”，我想了半天還是沒想出答案，兒子說(shuō)：“那我公布答案了，是血管�！蔽衣犃藘鹤拥脑�，既可氣又好笑，……伴著幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的回答聲，家里不時(shí)傳出了我與兒子爽朗的笑聲，同時(shí)也使我感到無(wú)比的輕松，感到了兒子的可愛，我想如果沒有平時(shí)的親子閱讀，也就難以有這樣融洽的親子關(guān)系。

　　總之，書是我們?nèi)祟惖母郀I(yíng)養(yǎng)必需品，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以讓我們學(xué)到各種不同的知識(shí)，也可以讓我們的心靈凈化。親子閱讀能促使孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，能給孩子帶來(lái)愉悅感，能增進(jìn)親子之間的感情，能培養(yǎng)孩子的閱讀能力和閱讀興趣，塑造孩子良好的人格，讓孩子多讀書，多讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。所以，讓我們多抽時(shí)間來(lái)和孩子一起讀書吧！

優(yōu)秀家庭作文 篇2

　　羅曼﹒羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“與書籍生活一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息�！弊杂沙隍G的馬兒在遼闊無(wú)垠的草原上最快樂(lè)；悠閑自得的魚兒在清澈見底的池塘里最快樂(lè)；嗜書如命的我在飄滿書香的家里最快樂(lè)。

　　走進(jìn)我那充滿陽(yáng)光的小書房，首先映入眼簾的是那裝滿知識(shí)的書架。瞧！《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《童年》、《史記》……本本令我愛不釋手的書，個(gè)個(gè)都閃著“光芒”，指引著我步入知識(shí)的殿堂。只要我一有空，我就會(huì)捧起書如饑似渴地看起來(lái)。時(shí)而笑上幾聲，時(shí)而流下幾滴同情的淚水。書，不愧是無(wú)聲的老師，它讓我知道了許多的道理。堅(jiān)強(qiáng)不屈的魯濱遜告訴我，生活要學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)；鐵面無(wú)私的包公告訴，做事要公平公正；替天行道的宋江告訴我，長(zhǎng)大了要除惡揚(yáng)善……

　　一束燈光從爸媽的房間里折射出來(lái)，原來(lái)他們還沒休息呢！看，爸爸又捧起那本厚厚的《中國(guó)通史》聚精會(huì)神地看起來(lái)了。我明白了他那淵博的知識(shí)就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來(lái)的。老媽也沒閑著，看著她那會(huì)計(jì)方面的書，還不時(shí)地用鉛筆在書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)的，那股認(rèn)真勁兒真值得我去學(xué)習(xí)。是啊！與書籍生活在一起，沒有嘆息，只有快樂(lè)和溫馨。

　　書真是我家的好朋友，愿它能陪伴我們到永遠(yuǎn)！一路書香，一生陽(yáng)光。

優(yōu)秀家庭作文 篇3

　　每到寒假，博客評(píng)選活動(dòng)就會(huì)成了焦點(diǎn)。這次，我選擇了和媽媽一起并肩作戰(zhàn)--那就是參加—書香家庭的評(píng)選活動(dòng)。

　　在前段日子，媽媽經(jīng)不起我的軟磨硬泡，終于踏上了寫博的征程。剛開始媽媽有些害怕，對(duì)我說(shuō)：“人家老師或者別的同學(xué)萬(wàn)一說(shuō)：‘寫的這么不好，還在博客上發(fā)……’等著類話怎么辦？”我說(shuō)：“沒事，自己寫自己的，不管他人怎么說(shuō)。”終于在媽媽的多次修改下發(fā)出了20xx年的第一篇博文，博客上媽媽的第二篇博文。第二天，我打開博客，發(fā)現(xiàn)媽媽的博文后面有個(gè)xxt薦，我把這告訴了媽媽。嘴里還說(shuō)：“哼，你才發(fā)出去第二篇就得到了xxt薦，這可是我夢(mèng)寐以求的標(biāo)志和獎(jiǎng)勵(lì)。”媽媽笑著說(shuō)：“看來(lái)你是不想讓我寫嘍。”我一想：“這可不行，媽媽不寫，xxt薦就不會(huì)光顧我的博客�！蔽亿s緊又把好話說(shuō)盡，媽媽才答應(yīng)寫第三篇。

　　得到了xxt薦，媽媽和我都信心倍增，也得到了同學(xué)，老師的認(rèn)可。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們要知道人外有人，天外有天。不要驕傲自滿。盡我們最大的努力，可能就有一線希望評(píng)選上書香家庭�！�

　　努力·自己看得見

　　當(dāng)時(shí)我們正在進(jìn)行緊張的期末復(fù)習(xí)，每天中午回到家，無(wú)論是茶幾上還是餐桌上都放著一個(gè)小本子，上面密密麻麻寫著點(diǎn)什么。我問(wèn)，媽媽這是什么？媽媽說(shuō)：“有時(shí)我正做飯，靈感一光顧，我就放下手中的‘工具’，趕緊提筆去寫�！蔽冶粙寢屵@種行為所感動(dòng)。心里想：“媽媽都這么努力，我一定也加倍努力�！�

　　后來(lái)無(wú)論每天晚上復(fù)習(xí)到幾點(diǎn)，我都拿起書小看一會(huì)，一段時(shí)間的努力，我和媽媽也更上一次樓。

　　奮斗·還要靠自己

　　媽媽寫了幾篇，博友們都紛紛說(shuō)好，但是我知道，只靠媽媽一人是不行的，我還是要靠自己�，F(xiàn)在每當(dāng)我去寫博文的時(shí)候，都先問(wèn)問(wèn)自己要寫什么？題目是什么？思路清晰嗎？……

　　書香家庭看的不只是家長(zhǎng)的水平，還有孩子的水平。所以媽媽在提高自己的同時(shí)，也不忘多給我灌輸寫作的技巧。

　　堅(jiān)持閱讀，就會(huì)進(jìn)步

　　媽媽常教導(dǎo)我說(shuō)：“冰凍三尺非一日之寒。”我們不能急于求成，讀書，是一種樂(lè)趣，在不知不覺休息著，在不知不覺中學(xué)習(xí)著…只要我們每天堅(jiān)持閱讀，寫作水平就會(huì)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

　　在寫這篇博文前，我仔細(xì)看了老師給我們提出的要求和問(wèn)題：

　　1.為什么參加？

　　答：想看看自己的水平，都說(shuō)重在參與，所以媽媽為了鼓勵(lì)我，也投入到了積極的寫博中去。

　　2.我參加有何優(yōu)勢(shì)？

　　答：要說(shuō)優(yōu)勢(shì)，我沒有太多，但是我和媽媽能堅(jiān)持下去，我們能每天進(jìn)步，能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。我想這就是我們最大的優(yōu)勢(shì)。

　　3.我該如何取勝？

　　答：要說(shuō)能不能獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我現(xiàn)在還不能肯定，但是我相信，只要每天努力，每天進(jìn)步就取得了最大的勝利。

　　書香家庭，我和媽媽在一起努力。

　　這個(gè)“書香家庭”的獎(jiǎng)項(xiàng)，我們不參與，因?yàn)橐�改博客為“家長(zhǎng)”的名義，所以，我們書香家庭是自己搞的活動(dòng)。

優(yōu)秀家庭作文 篇4

　　今天，我把爸爸、媽媽叫到一起，開家庭會(huì)議，確定給我買手機(jī)的問(wèn)題。

　　我說(shuō)：“我現(xiàn)在需要一個(gè)手機(jī)，在爸爸、媽媽不在的時(shí)候，用來(lái)給你們打電話；平常我可以拿手機(jī)來(lái)查資料；還可以在休息的時(shí)候玩玩游戲，看看動(dòng)畫片什么的�！�

　　爸爸說(shuō)：“劉�，F(xiàn)在買手機(jī)有點(diǎn)早。平常出去不是跟爸爸在一起，就是跟媽媽在一起；學(xué)校里有老師、托管班有奶奶；家里有平板電腦，還帶電話；自己出門的時(shí)候，還電話又不安全，所以我們想，等等，到你上初中的時(shí)候再買！”

　　媽媽說(shuō)：“我同意爸爸意見。劉睿同學(xué)現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體，手機(jī)有輻射，對(duì)身體不好；劉睿同學(xué)現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)，天天玩手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)不好。其實(shí)，我和你爸爸已經(jīng)商量過(guò)，等你長(zhǎng)大了，自然就給你買了！”

　　哎！買手機(jī)的計(jì)劃泡湯了！我突然想到我的好幾個(gè)同學(xué)都有手機(jī)，為什么，我就不能有呢？我很委曲，眼淚就出來(lái)了。

　　媽媽說(shuō)：“劉睿同學(xué)一定要管住自己的眼淚，不能用眼淚來(lái)解決問(wèn)題，一定要學(xué)會(huì)合理要求，現(xiàn)在爸爸媽媽很辛苦，為你的學(xué)習(xí)、買學(xué)習(xí)用具，都舍得花錢。從小到現(xiàn)在，玩具買了一大堆，都希望你快樂(lè)成長(zhǎng)，你需要的東西，爸爸媽媽都想辦法滿足你的，不需要的東西或者現(xiàn)在還用不著的東西，爸爸媽媽也不能隨便給你！”

　　今天晚上這個(gè)會(huì)議，我的手機(jī)沒買著，但我也不后悔，爸爸媽媽說(shuō)的對(duì)，我想要個(gè)手機(jī)真的沒有爸爸媽媽想的那么全。以后，我需要什么東西，還真的要認(rèn)認(rèn)真真地考慮一下，不能提不應(yīng)該有的要求。

　　謝謝爸爸媽媽！