實施方案
為確保事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的實施方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
一、課程設(shè)計
我國現(xiàn)有的各種法律教育機構(gòu)，特別是專門培養(yǎng)法律人才的法學(xué)院在數(shù)量上已經(jīng)相當(dāng)可觀，但法律教育模式還很不成熟。不少法律院系沒有系統(tǒng)地研究過法律教育的理念和培養(yǎng)目標(biāo)，大多數(shù)院校在教育模式上還是主要采用課堂講授法，以學(xué)習(xí)相關(guān)的法律概念、原則和制度、全面地掌握法律理論為學(xué)習(xí)法律的必要手段，以至于學(xué)生在工作后提出在實踐中應(yīng)用法律與書本上學(xué)到的知識并不一樣。經(jīng)過四年的大學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生還需要在“社會大學(xué)”中重新學(xué)習(xí)，這無疑造成了教育資源的巨大浪費。雖然法學(xué)界對于傳統(tǒng)教育模式的種種不足已有較為深刻的體察。在法學(xué)院的課程設(shè)置中，開設(shè)了實習(xí)、案例教學(xué)、社會實踐、模擬法庭以及以案例為主題的辯論等課程以彌補這些不足。但是這些課程只是對書本理論知識的具體化和深化，不可能涉及過多的實踐。即使是實習(xí)，學(xué)生因只能作為法官、檢察官律師的助手沒有機會獨立辦案加之實習(xí)時間的限制而在實踐技巧的學(xué)習(xí)上大打折扣。
與普通高等法律教育相比，高職法律教育在培養(yǎng)目標(biāo)上更注重培養(yǎng)具有一定動手能力、能夠從事輔助和基層法律服務(wù)工作的實用型人才，在教學(xué)內(nèi)容上更側(cè)重于對實用技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，即使是理論知識也要考慮它的實踐性，在教學(xué)方法上更注重示范性、實踐性、可操作性。 但目前中國的高職法律教育在教學(xué)上沿襲學(xué)歷教育的教學(xué)方法，培養(yǎng)出來的學(xué)生因難以適應(yīng)用人單位的要求而無法就業(yè)，就業(yè)困難，反過來又直接影響招生。要解決這些問題，高職法律教育必須要走出“純粹學(xué)歷教育”的誤區(qū)，以為真實的社會生活服務(wù)為理念，尋找一種以培養(yǎng)實用技能型人才為指導(dǎo)思想的適合高職法律教育的教學(xué)模式，回歸高職教育的本旨。
本課程實踐教學(xué)正是基于“法律教育為真實的社會生活服務(wù)”這一理念，以先進的診所法律教育模式為基礎(chǔ)，注重應(yīng)用性、示范性、實踐性，以技術(shù)的掌握和能力的形成為最終評價標(biāo)準(zhǔn)，試圖總結(jié)、探索一條適合于法律實訓(xùn)的教學(xué)模式。所要達到的課程目標(biāo)是：1、讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地尋找到自己職業(yè)生涯的起點；2、明確作為一名法律工作者的'責(zé)任；3、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力；4、明析自己對法律工作的認識。
刑事法律實訓(xùn)課程目標(biāo)改變了以往刑事法各學(xué)科在教學(xué)中相互割裂，刑事法理論教學(xué)與實踐相脫離的狀況，吸收和引入了國內(nèi)、外先進的教學(xué)理念和方法，一切從實際需要出發(fā)，注重多角度，全方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)的主人，并充分與課堂相融合，與老師相融合，通過角色模擬深入到刑事法理論與實訓(xùn)當(dāng)中，最終能夠初步具備：法律知識拓展與應(yīng)用能力、決策能力、創(chuàng)新能力、適應(yīng)社會能力、實際操作能力、表達能力、人際交往能力、心理調(diào)解能力等。
二、教學(xué)內(nèi)容與時間分配(課時)
1、司法機關(guān)參與刑事訴訟規(guī)范 1 2、律師參與刑事訴訟 1
3、刑事訴訟技巧 2 4、證據(jù)的收集、審查與判斷技巧 2
5、分析能力的培養(yǎng)教育 2 6、制作法律文書 2
7、實踐教學(xué)的管理工作 1 8、培養(yǎng)團隊精神 1
9、會見 12 10、證據(jù)調(diào)查 12
11、法律研究 12 12、咨詢1 12
13、調(diào)解技巧 12 14、談判 12
15、司法禮儀 12 16、模擬法庭 120
三、組織形式與教師指導(dǎo)方法
本課程實訓(xùn)環(huán)節(jié)課程組織形式改變原來一位教師講授、組織的形式，運用“診所式”教學(xué)法，每次實訓(xùn)課為整體三課時，參與教師3—5人，分為主持人、主講人、組織人、和記錄人；課堂形式一般為圓桌式同時結(jié)合其他形式；學(xué)生組織形式為分組、分角色和現(xiàn)場模擬式；技術(shù)支持要求全程錄像以便隨時反饋；教師指導(dǎo)方法分為：角色模擬教學(xué)法、單獨指導(dǎo)教學(xué)法、評價式教學(xué)法、討論式教學(xué)法。
四、必要的條件
本課程是一門新興的實訓(xùn)課程，為了保證是實訓(xùn)教學(xué)的正常進行，需要具備以下條件：
1.需要充足的辦公設(shè)備和耗材
2.需要符合教學(xué)要求的多媒體實訓(xùn)教室；
3.需要符合教學(xué)要求的多媒體模擬法庭；
實施方案 篇2
時光飛逝，一學(xué)期的工作已悄然接近尾聲�；厥走@一學(xué)期的工作，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學(xué)校工作不久，教學(xué)經(jīng)驗少的老師，特別是在了解了我校實行“五。三”課堂以后，工作上壓力很大，不知道該沖哪里下手。通過學(xué)校的傳幫帶工作安排，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的期望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，并與積極認真地去聽了很多老師的課，也包括各個組開展的公開課等。
在聽各位老師的課時，并且在與他們的討論中，真正的提高了我在教材的分析和處理方面的'能力。每個月都要聽四節(jié)課，并做出詳細的總結(jié)，課后進行評課，我也去聽了一些老師的示范課，起到了示范、牽引的作用，指導(dǎo)我在學(xué)年組內(nèi)交流課匯報，課后自我反思，在我的教學(xué)當(dāng)中也起到了很大的重用，讓我受益匪淺。
在理論學(xué)習(xí)方面，導(dǎo)我利用課余時間翻閱一些理論書籍，教育教學(xué)方面的雜志，在自學(xué)中了解教育教學(xué)發(fā)展方向，這些新信息和理論指導(dǎo)了我的教學(xué)實踐，也使我在短期內(nèi)領(lǐng)會新綱要的精神和新課程的理念，有了扎實的理論儲備，為教學(xué)實踐開辟了一條捷徑。 教學(xué)研究方面，為了快速提高我的業(yè)務(wù)能力，我也參加各種教研活動，在活動中督促我記好筆記，并鼓勵我在活動中提出自己的困惑及發(fā)表自己的見解，同時充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，與各位老教師一起積極
參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，在活動中揣摩名家的教學(xué)風(fēng)采，反思自己的教學(xué)現(xiàn)狀，在一次次活動中完善自我，發(fā)展自我。
在自我提高上，我更是加倍努力。因為我不僅是學(xué)生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師，豈敢稍有放松。因此我擠出一定時間在書上學(xué)，在網(wǎng)上學(xué)，向同行學(xué)，隨時和老教師交流、探索，并嘗試把理論與實踐結(jié)合。我寫了大量的教育教學(xué)隨筆、反思，做了大量的讀書筆記，而且自己在師徒幫帶活動的推動下，我的教育教學(xué)各方面了有進一步提升。
經(jīng)過＂傳幫帶＂工作，受益最多的莫過于我們新教師，因為我們是學(xué)校最年輕的教師，也是經(jīng)驗最最缺乏的教師，各項工作都需努力改善，使自己盡快成長起來，才能適應(yīng)和跟上學(xué)校不斷發(fā)展的腳步，我們還有很長的路要走。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的互幫互助的活動，我對我校開展的新課堂標(biāo)準(zhǔn)都有了一個新的詮釋，也能夠完全駕馭我校實行的“五。三”課堂，完全將課堂交給學(xué)生。通過理論來指導(dǎo)教學(xué)，在注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，更注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉悅的教學(xué)氛圍，在學(xué)習(xí)中相互提高，快速成長。
實施方案 篇3
防臺防汛工作直接關(guān)系到社會安定和經(jīng)濟建設(shè)，至關(guān)重要，為了做好我鎮(zhèn)防臺防汛工作，特制訂本預(yù)案。
一、加強防臺防汛工作的領(lǐng)導(dǎo)
1、為切實加強對防臺抗災(zāi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，因人事變動，經(jīng)研究決定調(diào)整充實我鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部成員，總指揮：黃其偉；常務(wù)副指揮：陳熙；副指揮：陳傳森、鄭敏、陳忠耿、鄭錦嬌、王葆華、林方吉、林小英、陳國強、劉義雄、池如光；成員：楊平、林琛、陳忠永、陳光、陳獻富、池國香、高作銘、黃坦振、陳永華、林云坦及各村村委會主任；指揮部下設(shè)辦公室，辦公室主任：陳光
2、分工明確：
（1）防汛物資籌備組。陳熙具體組織有關(guān)單位籌備應(yīng)急資金和物質(zhì)，鎮(zhèn)政府建立防汛物質(zhì)倉庫，時刻備足應(yīng)急物資，組織防汛車4臺。
�。�2）防汛搶險組。由鎮(zhèn)機關(guān)應(yīng)急人員56人分兩組（附件6），分別陳熙、林方吉、劉義雄負責(zé)指揮，有關(guān)村應(yīng)急人員共740人，由各村村主任負責(zé)。
（3）物質(zhì)運輸組。由陳熙、林小英負責(zé)，組織車輛保障防汛，鎮(zhèn)政府4輛，鎮(zhèn)衛(wèi)生院另外組織車輛1部，負責(zé)物資、藥品及醫(yī)務(wù)人員到位，抓好防汛安全及人員救治工作。
�。�4）組織轉(zhuǎn)移組。一旦洪水險情發(fā)生，由陳傳森、鄭敏、陳忠耿、鄭錦嬌、王葆華、林方吉、黃忠啟、林義魯、劉義雄等負責(zé)組織有關(guān)村民群眾轉(zhuǎn)移安全地點（附表5）。
�。�5）基本保障組。由林義魯、陳國強負責(zé)協(xié)調(diào)，抓好安全搶險組織人員做好傷員急救工作，確保受傷人員得到及時轉(zhuǎn)移治療，組織民政辦做好保障和災(zāi)民生活安置，有關(guān)后勤工作。
3、各村相應(yīng)成立防臺防汛領(lǐng)導(dǎo)小組，人員名單及時上報鎮(zhèn)防汛辦，同時成員應(yīng)盡快熟悉情況進入角色。
4、落實包堤、包庫、包閘責(zé)任制，任務(wù)明確，一旦出現(xiàn)險情，責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)要馬上親臨第一線組織抗線搶險，盡量做到不垮壩、不決堤、不倒閘、不死人、少損失。
5、各部門要通力合作，積極承擔(dān)應(yīng)盡義務(wù)。防汛救災(zāi)工作事關(guān)社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展，是各級各部門的共同大事。目前，已進入汛期，希望各村委、工程管理單位及郵電、交通、供銷、糧站等有關(guān)部門應(yīng)切實把握防汛抗災(zāi)中的職責(zé)，積極完成自己的義務(wù)。
二、積極備汛，認真解決險工、隱患
1、要認真宣傳《水法》和《防洪法》，做到家喻戶曉，人人皆知，提高全民防洪抗災(zāi)意識。
2、排除險工、險患。各水利工程管理單位及所在村委會進一步抓緊時間對水庫、堤防、防洪排澇設(shè)施進行檢查，發(fā)現(xiàn)險情，要組織力量及時搶險，并報告鎮(zhèn)防臺防汛指揮部。鎮(zhèn)防臺防汛指揮部組織力量對鎮(zhèn)重點工程檢查、加固，對各有關(guān)工程進行復(fù)查、落實。
3、加緊防汛道路的清障工作，保證防汛抗災(zāi)工作順利開展，要求有關(guān)村部、水庫、堤壩道路進行一次清障、養(yǎng)護，保證防汛道路暢通無阻。
4、防汛物資、車輛和搶險隊的準(zhǔn)備。各村應(yīng)各準(zhǔn)備300-500只麻袋或紡織袋及相應(yīng)土沙方等防汛物質(zhì)，同時要求竹田、井門、上店、前塘四村各聯(lián)系好三部拖拉機，做好運搶險物資工作，鎮(zhèn)政府儲備麻袋1000只等防汛物質(zhì)。各有關(guān)村均應(yīng)組織搶險隊，人員30-50人左右，車輛、防汛物質(zhì)與人員及時上報鎮(zhèn)防汛辦。
三、臺風(fēng)警報、臺風(fēng)緊急警報防汛措施
1、當(dāng)臺風(fēng)進入48小時警戒線，氣象臺發(fā)布臺風(fēng)警報時；
�、艖�(yīng)根據(jù)觀測對臺風(fēng)提出分析、預(yù)報意見，鎮(zhèn)防汛辦應(yīng)向防汛抗旱指揮部領(lǐng)導(dǎo)匯報，由指揮部決定召開抗御臺風(fēng)工作會議，研究抗御臺風(fēng)對策，并由鎮(zhèn)黨政辦通知各村委會、有關(guān)市鎮(zhèn)直單位及水利工程管理單位做好各項防范準(zhǔn)備工作。各村要加強值班，村主干帶班，及時傳遞臺風(fēng)信息，反饋各村部署情況，供鎮(zhèn)防汛抗旱指揮部領(lǐng)導(dǎo)指揮決策。廣播電視部門及時通過廣播、電視向群眾通報臺風(fēng)消息。
⑵鎮(zhèn)防汛辦及工程管理單位應(yīng)及時了解臺風(fēng)動向，對水庫、堤防、防洪排澇設(shè)施的重要險工險段作重點檢查，發(fā)現(xiàn)險情，要組織力量及時搶修。根據(jù)鎮(zhèn)政府安排的包庫、包提、包閘領(lǐng)導(dǎo)、工程技術(shù)人員（附表4）要上崗到位，巡邏搶撿隊伍做好待命準(zhǔn)備。對水庫閘工程要根據(jù)雨情、庫情由市防臺抗災(zāi)指揮部下達排洪命令，加強科學(xué)高度、錯開洪峰。
�、歉鞔寰訉ξｋU房屋要進行重點檢查，做好人員撤離搬遷準(zhǔn)備。低洼地帶工礦企業(yè)的機器設(shè)備要吊裝，倉庫物資（特別是易燃易爆物品）要及時搬遷轉(zhuǎn)移。
�、雀鞔逶谒臼崭罴竟�(jié)要全力組織勞力進行搶收，盡量減少損失。
⑸各學(xué)校做好在校學(xué)生的防臺風(fēng)安全工作，必要時予以停課。
2、臺風(fēng)中心進入24小時警戒線，即臺風(fēng)中心進入高于北緯20度，小于東經(jīng)125度區(qū)域，一天內(nèi)有可能登陸我省，當(dāng)省氣象臺發(fā)布緊急警報時：
�、沛�(zhèn)防臺防汛抗旱指揮部立即再次召開抗御臺風(fēng)緊急會議，進行全面部署，動員黨政軍民全力以赴搞好防御臺風(fēng)工作，各村工作隊深入組織領(lǐng)導(dǎo)抗災(zāi)工作。各兩委村干部應(yīng)立即到位，各抗洪搶險隊伍要上崗待命，服從統(tǒng)一指揮，執(zhí)行各項防災(zāi)抗災(zāi)任務(wù)。鎮(zhèn)防汛辦堅持24小時值班，迅速將臺風(fēng)信息經(jīng)電話通知各有關(guān)單位，及時了解風(fēng)情、雨情、水情、險情，隨時向指揮匯報，鎮(zhèn)防汛辦必須注視臺風(fēng)動向，向鎮(zhèn)防臺抗災(zāi)指揮部提供實時信息。
�、聘鞔寮坝嘘P(guān)單位要組織力量對險堤、險庫，加強巡查防守，一旦出險，立即組織搶險隊伍搶修并報告鎮(zhèn)防臺防汛指揮部。
⑶當(dāng)發(fā)生特大洪水，各村按事先確定的群眾撤離方案，及時組織群眾撤退到鄰近山坡或安全地帶，并安排好群眾的生活（詳見附件5）。轉(zhuǎn)移原則：村內(nèi)的婦、老、幼先行；青壯年后撤，由小分隊維護撤離秩序，做到快而穩(wěn)；村內(nèi)的孤寡老人、五保戶、重病殘人員要確定專人負責(zé)幫助轉(zhuǎn)移。撤離要求：不得攜帶其他物品；應(yīng)照顧老人、小孩先行、不得搶道；服從應(yīng)急小分隊的指揮，對個別不愿撤離的人，應(yīng)先勸導(dǎo)后強行撤離。
四、臺風(fēng)解除警報及災(zāi)后恢復(fù)生產(chǎn)
1、統(tǒng)一思想，提高認識，增強恢復(fù)生產(chǎn)重建家園的責(zé)任感。（鄭敏、陳忠耿副書記負責(zé)）
各村要把恢復(fù)生產(chǎn)重建家園當(dāng)作一項嚴肅的政治任務(wù)，切實把群眾的安危冷暖掛在心上，密切黨群干群關(guān)系。深入基層，全力以赴做好恢復(fù)生產(chǎn)，群策群力，調(diào)動各方面積極性，采取國家投、鄰里幫、親戚扶等多種方式，想方設(shè)法多渠道籌措資金，同時應(yīng)加強監(jiān)督檢查，首先是要制表制度，嚴肅紀(jì)律，對救災(zāi)款物進行監(jiān)督管理，做到公開、公平、公正。其次是扎實為群眾辦實事，辦好事，特別要做好受災(zāi)特困戶的家園重建工作。再者是加強督查，確保工作落實到實處，確保重建工作的正常進行。
2、分類指導(dǎo)，扎實做好災(zāi)后農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)工作。（陳熙副鎮(zhèn)長負責(zé)）
�、偾袑嵓訌妼禎潮Ｊ铡⑽词転�(zāi)農(nóng)田作物管護工作，加強技術(shù)指導(dǎo)和增加資金投入，確保增產(chǎn)增收，最大限度地彌補受災(zāi)農(nóng)田的損失。
�、趯�(zāi)情較輕的農(nóng)作物，農(nóng)業(yè)服務(wù)中心要組織群眾及時排出積水，加強以預(yù)防病害流行、恢復(fù)作物生理機能、促進正常生長育為重點的田間管護，最大限度地減少洪澇造成的影響。
�、蹖κ転�(zāi)嚴重已經(jīng)絕收的農(nóng)田，要指導(dǎo)群眾及時做好新種或改種某其它農(nóng)作物計劃，并加強技術(shù)指導(dǎo)。
3、加強水毀水利工程恢復(fù)，確保下半年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水。（陳熙副鎮(zhèn)長負責(zé)）
�、傩。ǘ┬鸵陨纤畮斓乃畾Чこ蹋航�(jīng)現(xiàn)場踏勘后，對臨時處理不能蓄水的，可騰空庫容，爭取多方籌資進行水庫除險加固。
②水山塘、引水壩、機電設(shè)備等水毀工程：由鎮(zhèn)、村組織群眾以投工投勞的方式進行修復(fù)。
4、加強交通、通信、電力等基礎(chǔ)設(shè)施修復(fù)工作，確保線路暢通（鄭錦嬌副鎮(zhèn)長負責(zé)）。
聯(lián)系電力部門盡快組織力量對水毀線路，全面恢復(fù)供電。
5、加強災(zāi)后衛(wèi)生防疫工作，確保災(zāi)區(qū)群眾身體健康（陳國強委員負責(zé)）。
為確保大災(zāi)后無大疫，防止傳染病流行，保障人民群眾的身體健康，各村及有關(guān)部門要著重抓好如下幾項工作：
�、購V泛發(fā)動災(zāi)區(qū)群眾積極開展愛國衛(wèi)生活動。大搞環(huán)境衛(wèi)生，及時清理災(zāi)區(qū)垃圾、污泥（積水）及人畜糞便，對災(zāi)后的.牲畜、家禽尸體要集體消毒深埋，家中被洪水浸泡過的家俱等生活用品及墻壁、廁所等要用消毒劑消毒，對無價值的物品集中燒毀。
�、谧龊贸八暮Α狈乐喂ぷ鳌７乐刮孟x叮咬，做好滅鼠、滅蠅、滅蚊、滅蟑等防治工作。
�、圩龊蔑嬘盟南竟ぷ�。對災(zāi)區(qū)的所有水井都要抽干消毒，生活用水池要經(jīng)過消毒后再使用。
④做好食品衛(wèi)生工作。不食來源不明的食品，防止食物中毒；不飲生水；不食災(zāi)區(qū)不明原因的死亡動物及洪水泡過的瓜果蔬菜，不食用污染過的食物及冷飲涼菜。
⑤做好疾病防治工作，預(yù)防傷寒、副傷寒、肝炎、鉤體病、痢疾、流行性腹瀉、出血熱、蛞螻霍亂、紅眼病等傳染病的發(fā)生。要加強疾病防治和監(jiān)控，及時報告疫情。
6、鎮(zhèn)黨政辦要抓緊收集匯總災(zāi)情，并及時向上級有關(guān)部門匯報。
實施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
1、根據(jù)教育的“三個面向”方針，全校教師大力開展校本教研活動。
2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)，解決課程改革中的問題，以教研促教改。
3、以繼續(xù)推進許市“五環(huán)漸進”新的課堂教學(xué)模式為中心。
二、學(xué)校教研教改領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：婁xx
副組長：付xx
成 員：李xx 李xx
三、教研教改的整體思路：
學(xué)校是校本教研的主陣地，是校本教研的中心，教室即研究室，教師即研究者。因此，要搞好教研教改，就必須立足本校，依靠全體教師，面向全體學(xué)生，在充分學(xué)習(xí)課程改革理論的基礎(chǔ)上，加強課堂教學(xué)的自我反思，要切實研究課堂教學(xué)中的實際問題（如：在我們學(xué)校，我的課堂上確實發(fā)生了什么問題？我的教學(xué)行為應(yīng)該怎樣改變？等等）在此基礎(chǔ)上組織教師討論共同研究解決辦法，逐步形成專題研究。我們推進“五環(huán)漸進”的教學(xué)模式，其實就是解決如何讓學(xué)生的‘你要學(xué)’變成‘我要學(xué)’，師生在課堂上的主次角色的轉(zhuǎn)換問題。
四、教研教改的主要內(nèi)容
1、要重視研究課堂教學(xué)中的實際問題，加強教學(xué)反思，對教學(xué)中的問題及時交流，共同探討解決方法。
2、開展多種形式的教研活動，如：公開課，觀摩課，示范課，研究課等。
3、教研組要切實加強集體備課的組織，重實效，把提高備課的質(zhì)量和效率效率做為主要標(biāo)準(zhǔn)。
4、加強對課題研究的指導(dǎo)，把課題研究落到實際教學(xué)中。
5、重視綜合實踐課程的開發(fā)研究，力爭使“五環(huán)漸進”新的.教學(xué)模式成為我校課程改革和校本教研的新亮點。
6、加強對學(xué)生的科學(xué)評價體系。
五、主要措施
1、各教研組要根據(jù)本組學(xué)科教學(xué)的特點，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上制定出校本教研計劃，并且要突出實際研究。
2、教師本人要制定本學(xué)期校本教研計劃，確定自己要自學(xué)的新課程改革書籍1——2本，分析自己教學(xué)中的不足，確定自己本學(xué)期校本教研的主要活動。
3、學(xué)校要研究制定出我校校本教研制度，以規(guī)范學(xué)校的校本教研活動，使校本教研納入教師的考核中。
4、確定我校許市“五環(huán)漸進”新課堂教學(xué)模式的推廣骨干教師為：文科組何慧敏，理科組譚紅梅。
5、開展豐富多彩的校本教研活動。
�。�1）骨干教師每學(xué)期要上1——2次示范課。
�。�2）每個學(xué)科備課小組每周上一至二節(jié)研究課。
（3）每個教研組每月觀看研究優(yōu)秀課堂實錄一次。
�。�4） 每個教師要掌握信息技術(shù)，做為提高自身素質(zhì)的重要內(nèi)容之一，努力學(xué)習(xí)教學(xué)制作。信息技術(shù)教師要承擔(dān)起隨時指導(dǎo)的任務(wù)。
6、大力開展五個一活動。
�。�1） 每位教師每堂課后及時進行教學(xué)反思，每月上交一篇有價值的“教學(xué)反思”。
�。�2）每學(xué)期上交一篇自己滿意的典型案例。
�。�3）每學(xué)期上好一節(jié)研究課。
�。�4）每學(xué)期上交一篇高質(zhì)量的論文。
7、凡本學(xué)期參加縣級以上的課改培訓(xùn)教師，返校后要做一次專題匯報講座。
8、充分利用縣級及縣級以上的教研活動，加強信息交流，取長補短。
9、每月召開一次全校教師的工作會議，及時了解情況，分析問題，解決問題。
10、開展全方位的學(xué)科過程性，發(fā)展性評價內(nèi)容，評價方法及評價形式的研究，促進學(xué)生的健康成長。教研部門要認真總結(jié)現(xiàn)在學(xué)科評價過程中的優(yōu)勢和不足，改進學(xué)科評價方案。評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨，努力弱化評價的功能，強化改進功能，本學(xué)期的學(xué)科評價研究重點放在有針對性的個性評價研究上，盡量少用統(tǒng)一的評價工具對學(xué)生進行一刀切的評價。
六、加強教研教改的分類指導(dǎo)
1、對新教師的培訓(xùn)指導(dǎo)每學(xué)期不少于兩次。
2、對特別需要加強指導(dǎo)的教師，各教研組選派1——2名骨干教師予以從課前參與，課中研討，課后延伸幾個方面長期進行指導(dǎo)。
3、骨干教師每學(xué)期要指導(dǎo)一名本組教師的課堂教學(xué)，相互聽課每學(xué)期要達到5——10節(jié)。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，主任20節(jié)，教研組長每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
5、指導(dǎo)教師每學(xué)期開學(xué)、期中、期末對幫扶教師的情況，要寫出發(fā)展進步情況和存在問題的鑒定。
七、教研活動安排
1、時間：每月第二周和第四周的星期四為教研活動日。
2、具體教研活動內(nèi)容安排分別由文、理科兩教研組根據(jù)實際情況在各教研組工作計劃中進行安排。
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