【必備】激動人心的作文合集6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的激動人心的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
激動人心的作文 篇1
最近，我們班和三(2)班舉行了拔河比賽。這次拔河比賽，讓我收獲很多。
瞧，運動員們上場了!只見我班的小楊同學一下子脫掉了衣服，吸了口氣，瞪了對方一眼，可神氣了!他好像要把自己的力量都爆發(fā)出來似的。小季呢，甩了一下小辮子，平時有些膽小的她現(xiàn)在卻變得那么勇敢。只見她信心十足，一點也不服輸。所有的拉拉隊都按捺不住了，有的喊：“三(1)班必勝!”還有的喊：“加油!三(2)班!”
比賽開始了，只見麻繩忽左忽右，運動員們都不示弱，互不相讓。拉拉隊的我們都沸騰啦!吶喊聲、加油聲、助威聲交織在一起，震耳欲聾，響徹云霄。那麻繩正中間的紅布牽動著所有人的心，選手們這邊精神抖擻，那邊全力以赴。我的心都跳到嗓子眼啦!
我們緊張得冒出了豆大的汗珠，眼睛瞪得像雞蛋一樣大，生怕漏掉一個關鍵的鏡頭。只見排在第一位的小徐同學，他雙手緊握繩子，腳步一前一后，像釘子釘在地上似的。他的身子向前傾斜，好像要把全身的力量都壓在繩子上。他漲紅了臉，咬緊牙關，眼睛炯炯有神地瞪著對方，仿佛在說：“你們輸定了!”他使出了吃奶的勁兒，真不愧是我班的“無敵大力士”呀!我班排在最后的小楊突然靈機一動，想了個好辦法，他把繩子纏在自己的腰間，一鼓作氣地向后拉，哈哈!“敵方”的幾位隊員的腳開始不聽話地朝我們這邊移動了。
我們開始準備最后的決戰(zhàn)，加油聲又響起來了，就像一支激動人心的勞動號子：“加油三(1)班，三(1)班所向無敵!”這助威聲好像給了選手們無窮無盡的力量。在最關鍵的時候，我們一鼓作氣，對方終于堅持不住了，一下子松手了，把小楊摔了個四腳朝天。不過小楊卻毫不在意，他猛地跳了起來，高興地叫著：“嘿!我們勝利啦!哦耶!”我們三(1)班的人也跟著歡呼雀躍起來了。我們都沖了上去，抱著他們，大家把小楊和小季高高拋起，把兩人逗得哈哈大笑。
通過這場拔河比賽，我再次明白這個道理：“團結就是力量�！边@也讓我樹立了克服困難的勇氣和信心，我永遠也忘不了這場拔河比賽。
激動人心的作文 篇2
今年的跑步比賽又要開始了，四（3）班的同學都興奮無比，為什么呢？因為每次比賽我們班的成績都在前兩名。
“段雨桐……”老師大聲地宣布著被選為運動員同學的名單。聽到自己名字的那一刻，我的心情像被老師夸獎時一樣興奮�！巴�，這是老師第一次讓我去參賽，我一定要好好珍惜這次機會�！蔽以谛睦锇迪聸Q心。
同學們在操場上坐成了一個個方陣，懷揣著一顆顆激動的心，焦急地等待著。比賽很快開始了，我和四（七）班一名最強的選手比賽，此時我的心里滿是忐忑不安，“準備開始……”一聲槍響，我如一只被追趕的兔子一般盡全力向前沖去�？珊镁安婚L，幾十米過后，我的力氣慢慢快用光了，不知不覺速度慢了下來。
就在我心灰意冷想要放棄的時候，耳邊響起了全班同學的大聲呼喊：“段雨桐加油！我們相信你是最棒的！”同學們的話就像興奮一樣，給我?guī)砹藷o窮的力量。于是再次鼓起勇氣，咬緊牙關努力向前，邊跑邊在嘴里念叨：堅持到底就是勝利！
最后，我終于勝利地跑到了終點。此時，同學們的歡呼聲更高了，我的心里產生了一種前所未有的幸福感，高興的樂開了花。
現(xiàn)在每每想起那個成功的時刻，我都會為自己感到驕傲。
激動人心的作文 篇3
兒童節(jié)是每個兒童最盼望的節(jié)日，而這次兒童節(jié)，我聽見許多人說學校會表演各種各樣辣眼睛的節(jié)目，真是讓我迫不及待地想觀看這次演出。
我盼星星，盼月亮，終于盼到了這難得一天——6月1日。老師帶領著我們來到了風雨操場，觀看這次對我來說好比觀看奧運會開幕式的精彩演出。
只見風雨操場人山人海、光彩奪目，大有古代圓明園的壯觀氣派。無數(shù)學生老師眾心拱月圍繞著舞臺。舞臺上更是讓人看得眼花繚亂。琳瑯滿目的裝飾物全都裝上了。大屏幕上有一個個五顏六色的小光圈。舞臺上站著兩位風度翩翩的小主持人。一男一女。
女主持人用柔美的聲音說道：“下面請欣賞……”伴隨著女主持人柔美的聲音，一群高年級的大姐姐們拿著跳操墊大步流星地走上了舞臺，從她們的眼神中就讓人感覺到她們自信滿滿。女同學眼里滿是期待，而我們男同學卻異口同聲地喊了一聲：“切——。”只有楊魚樂把眼睛睜得像玻璃球似的，死死地盯著打屏幕，似乎發(fā)現(xiàn)了什么奇珍異寶。我們除了楊魚樂之外，都是要么有時看個兩眼，要么有時跟同學講兩句話，無聊地看完了這個節(jié)目。
后面還有很多引人注目的節(jié)目，有走T臺秀，聽同學朗誦千字文，聽一個六歲小孩演唱《我是一只小小鳥》……應有盡有。不過在眾多節(jié)目中，我覺得還是聽六歲小孩演唱最引人注目。只見那個小孩穿著西裝，鎮(zhèn)定地走上了臺。這時，場下一陣驚呼，在唱歌的過程中，全場掌聲不斷，一陣陣歡呼聲從場下傳來。演唱結束后，場下又是一陣驚天動地的歡呼聲。
過了三個小時后福6+1活動結束了，真是讓人難以忘懷的精彩活動。
激動人心的作文 篇4
我一看到“相互關愛總是情”這個作文題目，我就想起了一個陌生的服務員黃阿姨。她就是關愛旅客的貼心人。
寒假的一天，我隨母親到福州去玩，住在興盛旅社。接待我們的服務員是個30多歲的阿姨，紅潤的.圓臉，大眼睛，短頭發(fā)。她對我們說： “今天旅社的顧客很滿，這是最后一個床位。”她安排我們住在服務臺隔壁的房間，她非常熱情，我心里十分感激。
我剛想回房，忽然，旅社的大門被推開了，進來的是個下肢殘疾的工人叔叔，領著一個臉色蠟黃的十一二歲的小女孩。旅社沒有空鋪位，阿姨就把值班鋪位讓出來，自己抱來一床被子睡在走廊里。半夜時，我迷迷糊糊地聽到呻吟聲和說話聲，好奇心促使我輕輕推開門一看，原來是這個小女孩得了急病，又是發(fā)燒，又是腹痛，額頭上直冒冷汗，嘴里不住地喊疼。那下肢殘疾的叔叔急得像熱鍋上的螞蟻，見服務員進來便露出了求助的神色。只見阿姨三步并作兩步地走出旅社大門，叫來了一輛三輪車，往車上墊了棉被，小心翼翼地把小女孩抱到車上，嚴嚴實實地蓋上了被子，便迎著凜冽的寒風，踏車前往醫(yī)院搶救。
夜深了，我躺在床上，久久不能入睡，心想：多好的阿姨啊！她對待陌生的旅客像對待親人一樣l她對人這樣熱情，服務是這樣周到。她長年累月，該做多少好事啊！一種崇敬之情在我心中油然而生。
簡評：
寫作文，巧妙聯(lián)想，合符情理。
描寫外貌生動、傳神，突出服務態(tài)度熱情。
用“又……又……”關聯(lián)詞，把小女孩的病情描寫得十分嚴重，為下文“助人為樂”做鋪墊。
描寫救助過程的人物動作、神態(tài)栩栩如生，突出服務員助人為樂，為顧客排憂解難。
結尾抒發(fā)感情，表達“我”對服務員阿姨的敬佩之情。
小作者選材新穎，巧妙擬題《激動人心的夜晚》，描寫了一位貼心的服務員阿姨的感人事跡。文章選擇了“接待我們熱情周到”、“讓出鋪位給殘疾人的父女”和“送小女孩到醫(yī)急救”這三件事，重點寫了如何“送小女孩上醫(yī)院”這件事，中心突出，語句通順連貫。人物的個性特點鮮明，展示了一位對待旅客非常熱情、服務十分周到、甘做平凡工作的模范服務員的形象。首尾照應，突出中心，深化主題。
激動人心的作文 篇5
學校的生活豐富多彩，總會有許多令我們心馳神往的活動。最近，我們班開展了一次激動人心的活動——“擊鼓傳花”。
說是“擊鼓傳花”，我們卻沒有花，也沒有鼓，可這次活動依然讓我們樂不可支。
上午第三節(jié)課，老師隆重地宣布:“第四節(jié)課，我們將舉行一次‘擊鼓傳花’的活動。當音樂響起時，同學們開始傳‘花’，當音樂停時，‘花落誰家’，誰就是‘幸運者’，那就要接受同學們精心準備的‘懲罰’。下課后，你們每人準備一張小紙條并寫上一個小懲罰，上課后我來收……”老師話音剛落，班上隨即響起了一陣排山倒海的歡呼聲。
“叮鈴鈴……”下課了，同學們開始七嘴八舌地討論起來。此時此刻，同學們期待著上課，期待著老師的到來，期待著活動的開始……
“叮鈴鈴……”上課了，教室里頓時鴉雀無聲，同學們懷著無比激動與期待的心情，靜靜地坐在座位上，目不轉睛地盯著教室門口。只聽見隔壁班的讀書聲，只聽見窗外鳥兒的鳴叫聲。這時，只見老師拿著一包紙巾，邁著歡快的步伐踏進教室，頓時，安靜的氣氛因老師的到來而被打破了，隨即而來的是一陣歡呼聲。
準備工作完畢!音樂響起，同學們開啟了一場激烈的傳遞賽。同學們拿著“花”你傳我，我傳你，好不熱鬧。正當同學們玩得熱血沸騰的時候，突然，音樂停了，所有的目光投向一位“可憐”的男同學，似乎都在期待他即將收到的大禮。啊哈!你瞧，老師正拿著一份份裝滿同學們小心意的禮包向他走去，那男同學接過禮包，伸手取出一張紙，上面寫著:請大聲說出：我是傻子。教室里頓時響起了一陣雷鳴般的掌聲。懲罰完畢，音樂起再次響起，這會兒，同學們更激動了，“花”一到手，就立馬傳給了別人，生怕自己要受到懲罰。
其中有一位男同學特別有趣。每次拿到“花”都得舉起來瞧瞧，臉上還露出“不懷好意”的笑，之后才慢吞吞地傳到別人手里，。還有兩位男同學更有趣。只要其中有一個男同學拿到了“花”，就只會傳給對方，就這樣不停地傳來傳去，有時還把“花”塞到對方的衣服里。結果音樂停止時，兩人手里都拿著花，兩人都逃不過懲罰，他們“自作自受”的行為惹得同學們笑得前仰后翻。
這次激動人心的活動在那熟悉的“叮鈴鈴……”聲中，在同學們的歡聲笑語中愉快地結束了。此時我還沉浸在那歡笑聲中，久久不能忘懷!
激動人心的作文 篇6
今天我們學校又舉行了一場接力賽，這次接力賽和以前的有所不同，以前用棒子接力，今天竟要用球接力。
比賽前許多運動員們都神態(tài)自若，有的脫完外套，正在休息，有的怕輸給對方，再不斷加強練習，有的活動自如，甚至在和朋友玩耍，當然有的神色緊張，怕發(fā)揮不當……
比賽開始了，運動員們早已擺好架勢，準備聽到發(fā)令槍響后沖出去。我們班第一位女生兩眼瞪大，手一前一后，腳與腳之間的距離也擺得很恰當。
“porn！”隨著一聲槍響，運動員們立刻像一只離了弦的箭一般飛了出去。五班的女孩和我班的同學成了“棋逢對手，"速度都差不多，似乎打了個平手。看后面的了！此時，我心想：以前我們都是因為掉棒才輸?shù)模@次改成了球，球這么滑，更容易掉了，何況剛剛才練了一次球，球要是掉丁勝負就定了，千萬別掉�。∥揖o皺眉頭，兩眼注視著球，球成功交給了第二位同學，沒有任何失誤，我高興得眉頭展開了，邊笑邊說：“嘿嘿，我們班有勝率喲！”
前面一直很順利，五班也漸漸落后，在我心中的那塊石頭也漸漸放下，真當我高興，“啪！”我班球竟然掉了，這可給我急死了，心中的石頭又高一截。在別班同學的諷刺中，那位同學又同脫韁的野馬般飛了出去，接連幾次了，我們都沒掉球，五班也同咱落下的十幾米的差距，長吊在我心中的石頭總算落下了，好開心啊！第一名非咱班莫屬了，陽光下有一串歡快的腳步……
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