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【精品】節(jié)約作文300字4篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的節(jié)約作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
節(jié)約作文300字 篇1
今天，我剛吃完飯，從食堂出來，看到一個小男孩拿著一個包子，咬了一口，隨手就扔了，我見此情景就趕緊跑了過去，要勸勸那個小男孩�！靶∨笥�，你是幾年級的啊？”“我是四年級的，你要干什么呀？”“你不應該把沒吃完的包子扔掉呀!因為那是糧食呀！”“我想扔就扔，不用你管！
”“你這么說就錯了，因為那都是農民們臉朝黃土背朝天，辛辛苦苦種出來的'。”“我吃飽了，再吃就吐了。再說了我扔包子關你什么事，真是狗拿耗子多管閑事！”“你這么說就錯了，糧食的用處可大了，俗話說，‘人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。’糧食除了可以吃，還可以做酒，制做味精。如果錢是寶，糧食就是寶中寶�，F(xiàn)在生活雖然好了，但是也不可以浪費啊!假如我們一天浪費一個包子，全校所有人一天浪費多少多少個包子，一年能浪費多少個包子呢？就從小事說起吧，浪費東西就是浪費錢，你知道父母掙錢有多么不容易嗎？”“我錯了，我以后再也不浪費東西了！”“我希望你按你說的做，再見！”
通過這件事我體會到了現(xiàn)在的人太浪費了，我也做過這樣的事情，比如說有了一個東西再買，再買的東西就故意弄壞了。我以后一定要改掉這個壞毛病，不再浪費東西了！
節(jié)約作文300字 篇2
“水”，一個非常普通的字，卻和我們的生活密切相關。記得有一次放學回到家，我想洗手卻發(fā)現(xiàn)水龍頭里一滴水也沒有，于是我想還是先喝口水吧！可是由于停水也沒辦法燒開水，我也只能咽咽口水。還是上個衛(wèi)生間吧，在我站起來后傻了眼，沒水怎么沖馬桶��？我一下子火冒三丈，沒水的日子真難過��！
我迫不及待地上網查找關于水的信息。原來，地球上的水資源主要為海洋水，淡水資源所占的比重很少，可供人類使用的`淡水資源更是少之又少。人類的活動在大量消耗水資源的同時還造成了水污染，導致水資源危機。我越想越害怕，大腦浮現(xiàn)出大地缺水干裂、萬物不能生長、人都被渴死的可怕景象。我瞬間意識到一定要節(jié)約用水，從我做起，從一點一滴做起，節(jié)約每一滴水。
以后的日子里，我把早上洗臉的水留下來擦地。媽媽淘米的水我也用盆接好留著去澆花，并對媽媽說：“這樣既節(jié)約了水，花也會更加茂盛�！毕丛钑r，我也用大盆把水收集起來，留著沖馬桶。可我一個人的力量是不夠的。
地球是我們的家，我們是這個家的主人。讓我們共同努力，節(jié)約用水，從我做起，爭當節(jié)水小主人！
節(jié)約作文300字 篇3
“如果不節(jié)約水，那么地球上的最后一滴水將會是人的眼淚�！倍嗝从|目驚心的節(jié)水用語呀！它告誡我們要愛惜每一滴水，是呀！如果不節(jié)約用水，后果將是多么不堪設想。
愛惜每一滴水，我們會受益匪淺。如果沒有了水，就相當于沒有了生命，人類如果繼續(xù)浪費水的話，不是自取滅亡嗎？日常生活，工業(yè)發(fā)展都離不開水，而有些人卻偏偏將水白白浪費，有些工廠把污水排到那一條條清澈的小溪中，使小溪中的'水不但渾濁無比，還伴著一股股臭味，人類呀！醒醒吧！你們離不開水，不要再浪費了吧！
要珍惜水，節(jié)約用水。看到水龍頭沒關，將它擰緊；發(fā)現(xiàn)水閘壞了，把它堵上。這只不過是一些小事，為什么許多人都沒做到呢？如果每個人都節(jié)約一滴水，那么地球將會少浪費多少水呀！
水是孕育生命的搖籃。讓我們節(jié)約用水，讓地球村更加和諧美麗吧！
節(jié)約作文300字 篇4
水是工業(yè)的血液，城市的命脈，人的身體70%的都是水水在我們的生活中是不可缺少的，可以說沒有水，就沒有我們的世界，沒有動物植物，更沒有人類。
水是怎么來的呢？原來，在地球生成之時，火山頻頻爆發(fā)，科學家在研究火山熔漿時發(fā)現(xiàn)，巖漿中足有6%的水蒸發(fā)出去了。它們在當時的大氣層中結合，形成了氣體云塊，越聚越多，上升氣體再也托不住時，就下雨了。這樣反反復復，就形成了原始的海洋，湖泊，也就是大量的水形成的。所以，水是來之不易的。
工業(yè)不能沒有水。就拿原子彈來說，它生產時需要一種叫重水的'東西淡化原子和質子，在建筑中也需要水，沒有水城市就陷入癱瘓狀態(tài)。
城市不能沒有水。城市一旦沒了水，建筑不能建造，不能生產任何東西，人類也會面臨一場大災難，種群就會滅亡。人體不能沒有水，人體的內臟都需要水，構成人體的三個重大因素中，其中之一就是水。
但是人類卻大肆的破壞水源，大肆的砍伐樹木，過量開采地下水，使地殼表面空虛甚至陷落，構成地質災難，甚至污染殘存的水。在此，我向全世界人民呼喚：行動起來，保護水資源，就是在保護生命。
五年級:劉喜峰
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