[推薦]節(jié)約的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的節(jié)約的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

節(jié)約的作文 篇1

　　水，這種地球上的基本物質(zhì)，是多么的值得我們贊美�。∈撬�，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來越興旺，越來越發(fā)達(dá)。所以說，“水，是生命之源”，是毫不夸張的。

　　但，水是取之不盡，用之不竭的嗎？我們可以肯定地回答：不是的。雖然地球70·8%的面積被水覆蓋，但97·55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2、5%的淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。誠然，從地球上原始生命出現(xiàn)直到現(xiàn)在，水一直在為生命服務(wù)，任勞任怨，從未停息。但不知大家可曾想過：水的忍耐也是有限度的，如今的水資源已經(jīng)供不應(yīng)求了！造成這種情況的原因主要有兩個(gè)：第一，大自然本身的缺乏；第二，人為的`破壞。當(dāng)然，我們不能埋怨上蒼對(duì)我們的不公，給了我們一個(gè)缺水的星球；相反，我們應(yīng)當(dāng)感謝老天，為我們創(chuàng)造了一個(gè)美好的家園。

　　但，就是在這種緊急的情況下，我們?nèi)祟愡�在不斷地浪費(fèi)、破壞水資，另外，我市還有不少市民暗自挖井偷地下水，這是多么可恥的行為！濫抽地下水不僅會(huì)破壞地殼結(jié)構(gòu)，還會(huì)造成地面下陷，江河湖海水位下降等一系列災(zāi)害。

　　“隨意破壞環(huán)境，受害的最終還是人類自己”——這不，問題來了——由于大量工業(yè)廢水的排放，使水質(zhì)污染嚴(yán)重，水質(zhì)僅達(dá)3類標(biāo)準(zhǔn)，既不能飲用，也不能用于灌溉；類似南澳這種海島縣，其用水均靠“老天安排”——其所有山塘水庫包括引洪工程的集雨面積也只占31%，工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人民生活用水依然困難。由此可見，適當(dāng)處理水資源污染、破壞問題，已經(jīng)是迫在眉睫的了。

　　由此，我想提幾個(gè)建議第一，提倡“一水多用”。顧名思義，就是把用過的水再利用，如洗米的水可以用來澆花，洗米水中的養(yǎng)分是花草極好的肥料，這樣真可謂一箭雙雕；第二，加大宣傳力度。對(duì)于節(jié)約用水，保護(hù)水資源，最重要的還是全體公民的意識(shí)問題，加強(qiáng)教育、宣傳，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起。

　　最后，我想大聲呼吁：“保護(hù)水資源，珍惜水資源，不要讓我們的眼淚，成為地球上最后一滴水。”

節(jié)約的作文 篇2

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響起了。我、冬冬、丁丁興奮的拿起足球，向大操場跑去。走過廁水房的時(shí)候，我們?nèi)齻�(gè)聽見了水房里傳來一陣嘩啦啦的響聲。于是立刻停下腳步，好奇的朝水龍頭的方向跑去，一看，只見自來水從水龍頭里嘩嘩的流淌著。

　　冬冬生氣的.說：“最后一個(gè)用完自來水的人怎么不管掉水龍頭呢？”

　　丁丁說：“這得給世界造成多大的影響呀！”

　　我急忙說：“你們都別抱怨了，咱們先把水龍頭關(guān)掉吧！免得在浪費(fèi)水�！�

　　丁丁和冬冬一起說：“好的！”

　　丁丁走上前去關(guān)水龍頭，可是水龍頭還是像一個(gè)淘氣的娃娃，嘩嘩的流淌著！

　　冬冬說：“水龍頭怎么關(guān)不上呢？是不是壞了？”

　　我說：“咱們快去找維修站的叔叔吧！”

　　丁丁說：“好！”

　　我抱著足球，趕忙向維修站跑去，在和維修站的叔叔講明情況下，我們和叔叔一起到了水房。叔叔拿起專業(yè)道具，開始修水龍頭。我、冬冬、丁丁站在叔叔旁邊，幫維修叔叔遞工具。過了一會(huì)，水龍頭終于被修好了。我們?nèi)齻�(gè)謝過叔叔，興奮地拿起足球向大操場跑去。突然，上課鈴聲已經(jīng)響起了，我們?nèi)齻�(gè)垂頭喪氣的抱著足球向教室走去。

　　丁丁說：“課間20分鐘，本來是去踢足球的，結(jié)果沒有踢成……”

　　冬冬說：“足球是沒有踢成，可是我們節(jié)約了水資源呢！”

　　我說：“可不是嗎！以后我們有的是時(shí)間踢足球�？墒撬�資源一旦被浪費(fèi)了，就會(huì)造成不可彌補(bǔ)的損失。國家有很多地方非常的缺水，我們是不能浪費(fèi)水的資源�。　�

　　丁丁和冬冬點(diǎn)點(diǎn)頭，我們?nèi)齻�(gè)小伙伴手牽手回到教室里。剛一進(jìn)教室，他們就看到了和藹的吳老師。

　　吳老師說：“剛才維修站的叔叔夸我們班三位同學(xué)愛護(hù)水資源，他們的行為值得我們大家學(xué)習(xí)。快請(qǐng)丁丁、冬冬、王澤陽說說他們是怎么做的吧！”

節(jié)約的作文 篇3

　　我有一位勤勞而且儉樸的奶奶。她雖然今年84歲了，可身體非常硬朗。臉色黑黝黝的，布滿了一道道皺紋，眼睛不大卻很有神。奶奶的牙齒少得可憐，只剩下四個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的大門牙。她一笑或者一咧嘴，我們一家人總是大笑不止。

　　奶奶是個(gè)勤勞的人。每天早晨５點(diǎn)鐘就起床了，當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，她已經(jīng)出去散過步，回家又做好了豐盛的'早餐。奶奶在家一刻也不閑著，從來不看電視。有時(shí)替一家人洗衣服，有時(shí)替我整理書房，有時(shí)晾曬一家人的被子，有時(shí)把整個(gè)房間打掃一遍……我放學(xué)一回到家，經(jīng)�？吹侥棠淘诘匕迳夏弥鴿衲ú�，不停地擦，擦了一遍又一遍，手臂上的血管都鼓了起來，一滴滴豆大的汗珠順著她的臉頰往下流，可是奶奶仍蹲在那里繼續(xù)干。

　　我的奶奶不僅勤勞，生活也非常儉樸。奶奶吃飯從來不浪費(fèi)，有時(shí)我和弟弟吃飯時(shí)，飯粒掉在桌面上，奶奶都拈起來吃了。她從來不浪費(fèi)水，洗菜都放四分之一的水。洗過菜的水用來澆花和沖下水道……有時(shí)我們的梳子不要了，奶奶就開始嘮叨好好的東西為什么要當(dāng)垃圾扔掉？所以盡管奶奶的毛巾爛了一個(gè)小洞，梳子成了一半，被子上有三四個(gè)小洞洞，都還一直在用。

　　記得很久以前大姑幫奶奶買了幾件衣服，現(xiàn)在還有兩件衣服還沒有穿過的。奶奶從來不喜歡買水果，就算買了，也是最便宜的。把大的好的給我吃，自己反而吃小的爛的。

　　看，這就是我勤勞儉樸的奶奶！我愛我的奶奶！

節(jié)約的作文 篇4

　　儉樸，顧名思義，就是勤儉樸素。儉樸是中華民族的傳統(tǒng)美德。這兩個(gè)字看似平常，卻不能等閑視之。讓我們看看先輩們是怎樣來用自己的行動(dòng)詮釋“儉樸”的意義吧。

　　北宋政治家和歷史學(xué)家司馬光一生秉承祖輩清白的家風(fēng)，不喜歡奢侈浪費(fèi)，倡導(dǎo)以儉樸為美。雖然他的.家庭很富裕，但他仍是“食不敢常有肉，衣不敢純又帛�！闭f來同學(xué)們可能不信，他寫文章所用的稿紙竟然常常是用過的廢紙!司馬光使用時(shí)先用一層淡墨將原先的字跡涂掉，晾干后再在上面寫字。

　　東晉人王恭，雖然擔(dān)任高官，生活卻非常簡樸。一次朋友來他家做客，臨走時(shí)，朋友心想王恭從盛產(chǎn)竹子的會(huì)稽來，一定有不少竹席，便把王恭坐的一張新竹席給要走了之后，王恭只好坐破草墊。朋友聞?dòng)嵈篌@失色，王恭笑著說：“你太不了解我了，我王恭平生就沒有多余的物品啊!”

　　開國元?jiǎng)钻愐�，身為國�?wù)院副總理兼外交部部長，全家人住在東南海的幾間普通平房里。他平時(shí)衣著樸素，除了必要的會(huì)議之外，夏天總是一身舊布衣，冬天是一身咖啡燈芯絨罩衣，袖口還打著補(bǔ)丁。受陳毅影響，陳毅一家都養(yǎng)成了勤儉樸素的生活作風(fēng)。

　　以上這三位都是高官，他們完全有條件“享受享受”。為什么他們依然“以儉素為美”呢?因?yàn)榧热皇歉吖�，就�?yīng)該給百姓們起帶頭作用。他們穿衣只是為了御寒而不是顯擺，吃飯只是為了充饑而不是炫富。我們當(dāng)然也不能過分貪圖榮華富貴，“以儉立名，以侈自敗”。我們還小，現(xiàn)在養(yǎng)成了驕奢淫逸的壞習(xí)慣長大就改不了了，“由儉入奢易，由奢入儉難”，我們從小就要養(yǎng)成儉樸的好習(xí)慣，向依靠父母財(cái)力亂花錢的敗家子說“不”。

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