機會話題作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的機會話題作文，希望對大家有所幫助。
機會話題作文1
人生的路很漫長，但為了做一件事兒而等待的機會只有一次，等到機會離你而去的時候，你也就知道了珍惜。往往都是這樣，等待機會也許要十年，但不是機會沒有來到，而是你沒有發(fā)現(xiàn)罷了，等它消失的時候，也就知道了它的存在，但那往往已經晚了。
"我們沒有學過怎么考阿，我們反對�！甭犞@聲音就知道是02—9班傳出來得，"沒有學過？這道題已經在后門上掛了三四個月了，只是你們沒有用心到它罷了，而不能說是沒有學習過。"老師精彩的演講把學生們說的頭都快掉到底下了，這說明了什么？說明了人們往往在機會存在的時候不去用心觀察，而等到失去才懂得珍惜。
**的媽媽是一位人民教師，她教導的學生沒有一個不聽話的，就連學生的家長也這么說，但她唯一就是沒有把自己的兒子教好，她的兒子沒天跟社會上的三教九流在一起，她也不是說了她兒子一次了，可她就是不聽，該怎么還是怎么，沒有辦法，為了兒子好，她整天把兒子鎖到家里，每天自己給兒子上課，但這小小的家困得了他一時，捆不了他一世，他還是在趁老媽不在家的時候，和外面的人來了一個里外接應，跑了出去，但這出去不是平常的人出去，這一出去是為了打架而去了，也就是面臨著受傷或死亡，這最終叫他老媽看到了，因為她偷偷的聽到了他們的談話，就在得知兒子跑了的時候，她最終還是去了***找他，可事情并不簡單，因為她看到的不是兒子在哪兒“悠閑”的玩
而是看到自己的兒子躺到了哪里，旁邊還有一幫人在火拼命，眼看一把砍刀就落到了兒子的身上時，她一個箭步沖了上去，對，那砍刀沒有落到兒子的身上，而是落到了這位母親的身上，當他把母親送到醫(yī)院時，她已經不行了，可當他知道錯了而要道歉的時候，已經晚了，這位母親沒有聽到兒子的悔改而死去了，這又說明了什么？說明了機會會在轉眼間消失，在這一秒內你沒有抓住，也許在下一秒它會跑掉。
我也希望人們不要學習這兩種人，事實在在的抓住機會，因為抓住了它，就等于抓住了希望，抓住了時間，抓住了……
機會話題作文2
今天的數(shù)學課讓我懂得了一個道理：學會把握機會。
今天講的是：分數(shù)混合運算。秦老師問了一個這樣的問題：像1/2、1/3和2/5這三個分數(shù)為什么不能直接相加減?班里一片寂靜�？磥恚@是一個很有思考性的問題。沉默了片刻，只有寥寥無幾的同學舉起了手，看起來還不太自信。其實，我在心里已經有答案了，但是我怕這個答案不正確，所以沒有舉手。我要等一個同學說了以后好讓心里有一個底再說。秦老師首先叫了龔玉坤，龔玉坤慢騰騰地站了起來，小聲說到：“因為它們還沒有通分�！鼻乩蠋熛蛩麛[了擺手，算是讓龔玉坤坐下了。秦老師既沒有說對，也沒有說錯，只是用手托著下巴，用一副似笑非笑的表情看著我們，這讓我心里更沒有底了。老師又叫了李家琪，李家琪說：“因為他們的分母不同�！鼻乩蠋煛芭丁绷艘宦�，說：“說對了一半，但是還不完整。”
這時候，我的心里很矛盾：一個小人跳上我的'左肩頭對我說：“你這個答案還不能確定到底是對還是錯，萬一說錯了同學們會笑話你的，千萬別說!”而另一個小人跳上了我的右肩頭，對我說：“雖然現(xiàn)在你的答案還不能確定到底是對還是錯，但是你站起來回答問題就是對你的一次鍛煉啊，就算說錯了，也不一定會有人嘲笑你啊，因為還有那么多人不會呢，站起來挑戰(zhàn)自己吧!”我翻來覆去的想了老一會兒才決定說出我這個答案。而現(xiàn)在，秦老師早已等的不耐煩了，她不停的問我們：“真的沒有人知道啦?那么簡單的問題沒有人知道嗎?”最后，我舉起了那只沉重的手，秦老師馬上點了我的名字。我站起來回答說：“因為他們的分數(shù)單位不同。”秦老師并沒有馬上判斷對與錯，而是只是象征性的點了點頭。說：“哦，分數(shù)單位不同……”這讓我的心馬上像被刀割了似的，似乎秦老師已經給我下了判定：是錯的。
秦老師走上黑板，給我們寫下了這樣一段算式：1/2+1/3+2/5=15/30+10/30+4/30=29/30。又在原來的三個最簡分數(shù)的下面畫了一條橫線，寫上了四個大字：分數(shù)單位。頓時，全班同學都明白了是什么意思。秦老師還沒開口，也不知道是誰起的頭，大家一邊朝我這里看，一邊響起了最熱烈的掌聲。
這節(jié)課，我懂得了一個重要的人生道理：必須學會鍛煉自己、磨練自己，挑戰(zhàn)自己，讓自己有一個成長的機會，大膽踴躍的去發(fā)言、表達。最重要的是要相信自己，不要怕錯，錯沒有什么，大不了只是一時半會兒的臉紅罷了，而這一次錯，卻為下一次的發(fā)言做了準備。把握機會，相信自己。
機會話題作文3
為你已經在一定的時間內做完了你想要做的事情；要是不懂得把握，那縱然你擁有再多的時間，也是浪費而已。
把握，世間上有多少人懂得把握？一個旅行家在去往珠穆朗瑪峰的旅途中碰到了一個流浪人。流浪人問旅行家，你和我一樣四處飄流，為何我和你的命運卻不同？這不公平。旅行家笑了笑，回答，我們雖然同為四處飄流的人，但是我在飄流的過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)，不斷的去尋找，不斷的去解開自己的疑問，換句話說，就是我比你懂得把握時間和機會。世界本來就是不公平的，但是上帝對每個人最公平的兩個地方，就是每個人每一天都有24個小時，每個人都會生老病死，我只是學會了把握住自己的時間，把握住了劃過身邊的機會，不讓它流失罷了。
旅行家說得對，這個世界固然不可能絕對的公平，但是上帝對他每一個子女都很公平，每人每天都有著相同的時間，每人都會面對生命的開始，成長，昌盛，衰敗。每人從一出生就是平等的，不平等的是每人的家庭環(huán)境的不同，每人接受的教育不同，世界觀、人生觀、價值觀的不同，造就了現(xiàn)在世界上的種種所謂的“不公平”。
“塞翁失馬，焉之非福�！边@個成語我們從小就認識，世界上是有著不公平的存在，難道我們就要向不公平低頭嗎？難道我們身邊就沒有幸福、機遇的存在嗎？不是的，是我們往往被自己的悲哀所遮蔽了雙眼，沒有看到眼前走過來的幸福和劃過的機遇，沒有把握住它，因為我們一再抱怨命運的如此不公，“與其詛咒黑暗，不如讓自己發(fā)光�！睘槭裁次覀冇龅嚼Ь巢荒芡玫姆矫嫒ハ肽�？那些機遇真的是沒有發(fā)生在身邊過嗎？還是我們自己沒有把握��？
學會把握，懂得感恩，世界上沒有哪條路是絕對的平坦，也沒有哪條路是絕對的崎嶇。就像轉角一樣，要是你沒有進入轉角，你永遠都不知道轉角后的景色如何，永遠不知道拐進轉角后是什么一個世界，所以要懂得把握住在手中的機會，不要放掉。
把握機會，把握時間，把握在身邊對你好的任何一切人和事。學會把握，你就不是一個貧困的人。
機會話題作文4
又是一個凄冷冷的夜，被烏云深深埋著的月亮發(fā)出幽微淡黃的光，幾顆稀疏的星星也在旁近嘆息，“唉，又過去了！”
這掛在臉上的憂愁總也不拭去，一直陪伴著我到憔悴，到落魄。為什么每次看到她，總想逃避，但卻那么想靠近，真的不知道自己怎么了。
芳香四溢的世界里，好像真的容不下悲傷，我灰溜溜地逃回宿舍。是上天的捉弄吧，竟然她也在，看到我，她徑直向外面走去，頭也不回一下。我好想追上去，對她說一聲“對不起”，但我卻做不到。
窗外，風呼呼地刮著，將苦澀的空氣吹亂在風里，更有一種說不出的難過，陽光是淡淡的，驅散不了我內心的壓抑，淚水悄悄地滑落，掉碎在地上，沒人知道它有多痛，有多苦，淚依然掛在眼角。
可以看出，她也十分的難過，再也發(fā)現(xiàn)不了那掛在臉上的洋溢著微笑的美麗，像星星沒了光輝，我喪失了希望。上一次的爭吵已深深傷害了她，道歉或許也無濟于事，倒不如沉默，讓時間來淡化一切吧。
時間一天天地過去了，每天我依然在躲避中度過。我要消失在她的視線里，當然也不想看到她失落的樣子，因為那樣我心里會好受點兒。時間真的淡化了我心中的痛，但卻同時淡化了我們之間的友誼，難道上天真的不允許美好的存在，現(xiàn)實總是太殘酷。
快要中考了，每個人都在井然有序地復習著，不愿任何東西來打擾，當然我也極力不去想這件事，因為擺在眼前的畢竟是人生的一大轉折點，我必須要努力，要拋開一切雜念去復習，當然也拋開了她。
時光飛逝，中考真的來臨了，對她我沒一句鼓勵的話，只是與另外一些同學在討論，忽視了她�？荚嚪浅ｍ樌腋吒吲d興地走出考場，和同學們核對答案。但今天也是我們最后一次相聚了，或許以后一生都不能再相見�；氐綄W校，坐在班里，教室里出奇的靜，沒有一個人肯離開，望著遠方的她，眼角掛著一滴淚，一顆拭不去的淚。在一首《朋友》中，我們分開了，都走出教室，但我依然坐在教室里，因為我要向她道歉。
我靜靜深思著，不知何時，我回過神來，卻發(fā)現(xiàn)班級里只剩下了我，我緊忙站起來，飛奔出去，卻發(fā)現(xiàn)她坐的客車已經將要遠離我的視線。我哭了，哭得那么傷心，因為我知道我們之間的友誼已經隨著時間遠去了。
時間是機會的稀釋劑，機不可失，時不我待，說的就是此吧。我失去了由于小事相爭卻不能道歉縫合的機會，當然隨之也失去了那一段真摯的友誼，悔矣。
機會話題作文5
我們每個人都有無數(shù)次的選擇和機會，機會是珍貴的，有時失去機會并不是因為自己太差了，而是怕上臺表演失敗后的嘲笑與譏諷，因此錯過一次又一次的成長機會。
那天下午，晴空萬里，可我的心頭卻布滿烏云。原因是老師舉辦了一個“中秋節(jié)詩歌朗誦比賽”，因為我的膽小，錯失了這次鍛煉的機會。
比賽規(guī)則沒有限定人數(shù)，四人一組先進性小組評選，然后小組推薦，每組最少推薦一人，最多四人，老師給了每個同學參與的機會。
比賽開始了，雖然國慶假期里面，老師已經布置了這個任務，可最先上臺朗誦的幾個同學戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，朗誦地糟糕透了，就連平時總笑嘻嘻的老師都皺了皺眉，這讓我也喪失了上臺表演的勇氣。輪到我們組的時候，無論組長怎么勸說我都不參加，無奈組長硬著頭皮登上了講臺。后來同學們越來越自信，有兩個每組的人都爭先恐后地上臺朗誦。同學們的他們朗誦也越來越精彩，教室里的掌聲不斷，可我的心情卻越來越懊惱。中秋假期期間我做了充分的準備，在媽媽的輔導下蘇軾的《水調歌頭》我朗誦地很有感情。如果我上臺，肯定也會掌聲四起的。
比賽結束，老師評出了五名優(yōu)秀選手。當老師宣布，評出的優(yōu)秀學生將參加今年我們班主辦的升國旗儀式時，我后悔的眼淚不受控制地噴涌而出。
我努力過，從晚上八點到九點都在用心背誦，反復練習，第二天早上吃完早飯又在背誦；我付出過，通過我的努力，從生硬到熟練，從小聲讀到大聲誦，從單純地背誦變成有感情地朗誦……我付出辛苦，努力練習，為什么又失敗了呢？付出和努力，終究輸給了我的膽小。機會像滑溜溜的香皂，一不小心它就從手中滑落。
通過這次比賽，我明白了許多，面對機會不能縮手縮腳，也明白了“機不可失，時不再來�！边@句俗語的意思。機會來時，你不好好把握，它會消無聲息地溜走，徒留后悔和遺憾。我還發(fā)現(xiàn)，機會是個欺軟怕硬的家伙，看見勇氣十足的人就唯命是聽，看見畏畏縮縮的人就拂袖而去。今后我要勇敢地面對每一次機會，讓自己的人生少點遺憾，多點喝彩！
機會話題作文6
“唉……”我呆呆地看著自己那最最最最可憐的傷疤，又想起了那卑鄙又該死的“創(chuàng)可貼”把我弄倒的時刻……
期末考試的前天，我和那個“創(chuàng)可貼”在操場上狂跑，結果她笑嘻嘻地在口中給我下了個“戰(zhàn)書”，想和我進行一場小跑pk，我們倆尖子生倒沒pk過什么，這次pk才新鮮呢！我也“接受”“戰(zhàn)書”了。（話外音：你是不是太愛上創(chuàng)網了��？戰(zhàn)書什么的都來了！~）開始第一次小跑，我大聲說：“預備――開始！”“喂！你聲音是不是太大了啊，可以去國內參加比賽了！”“那你告訴我去哪參加那國內比賽嘛！”“暈s啊，還是我喊吧！”“好吧！”“預備――開始！”我比火箭還快地沖向前方，？她去哪啦？我轉過頭一看，哇！她好卑鄙啊！她在喊了“預備、開始”后轉過身子往那邊跑咯！哼，卑鄙！我跑到她那里，喊：“你好卑鄙啊你，不告訴我要往那跑就跑了！卑鄙s卑鄙s了！”“你自己不看看我往哪邊跑��！笨蛋哇！”“我才不是笨蛋��！你個卑鄙！”“你……”她被我說服了，只好和我重新pk一次。你現(xiàn)在可別為我高興�。〉葧陀袎氖铝�！她和我一起站在起點上，“預備――開始！”我正轉過身要跑，可是她的腳一提起來，就把我拌倒了！我的腳擦破了皮，鮮紅的血從里面流出來，我嚇地“哇哇”大哭。沒想到這卑鄙的“創(chuàng)可貼”也急了，她一臉焦急地問我：“你沒事吧？”“55555怎么會沒事哇！你真可恨啊！”她很痛苦地把我送回了教室，我的傷口還是不斷地流血，她不斷地說：“對不起對不起！”我本想說“別說那么多‘對不起’好不好！我耳朵都快聾了！”可是我傷口很痛，根本說不出來。所以我只好憋著。
我實在忍受不了了，就捂住了耳朵，可是她居然認為我是耳朵痛，就用手幫我揉，我立刻暈倒！然后，我們的數(shù)學李老師來了，他把我送到了醫(yī)院，當然，那個該死又卑鄙的“創(chuàng)可貼”也跟著我。醫(yī)生為我包扎傷口的時候，我們班的闖禍王劉雁林卻不知道什么時候跑來湊熱鬧了，這時候，醫(yī)生給我去毒，很疼，我的眼淚就一滴一滴流出來了。李老師卻趁熱打鐵，對闖禍王說：“你知道了吧！亂瘋會有這樣的下果！”我差點暈s！
如果上天再給我一個機會，我一定會對那該死又卑鄙的”創(chuàng)可貼“說：“以后說話說一次就夠了，別那么羅嗦！”上天，給我一個機會吧~！
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