精選機(jī)會(huì)作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的機(jī)會(huì)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
機(jī)會(huì)作文 篇1
外面,陽(yáng)光明媚,天氣晴朗。而我在教室里溫習(xí)《最大的麥穗》這一課。
這篇課文主要講了這樣一個(gè)小故事:古希臘哲學(xué)家蘇格拉底讓弟子們?cè)邴湹刂姓粋(gè)最大的麥穗,還提出了一個(gè)古怪的要求:只許進(jìn)不許退?傻茏觽冏叩搅吮M頭也沒(méi)摘到,依然兩手空空,聽(tīng)了老師的一番話后,弟子們明白了這樣一個(gè)道理:追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實(shí)實(shí)在在的。
初步讀完這篇課文后,我想:不就是講了弟子們沒(méi)有摘到最大的麥穗,明白了要把眼前的一穗拿在手中才是實(shí)實(shí)在在的嘛!真沒(méi)勁!
后來(lái),我又反復(fù)地讀了幾遍課文,才明白了。其實(shí),這篇文章主要是寫(xiě)了蘇格拉底想告訴弟子們“機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)”、“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年”等一些名言,從“只許進(jìn)不許退”這6個(gè)字中可以看出人生沒(méi)有回頭路可走。
讀完了這篇課文,明白了它的含義,我悟出了這樣一個(gè)道理:人應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),但只有把握好眼前的機(jī)會(huì),腳踏實(shí)地的做好每一件事,這才有收獲。只有把握今天,我們才能擁有燦爛的明天。
巴爾查克曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促,完全靠你不假思索的利用!辈槔韖艮科爾也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“機(jī)遇只垂青那些懂得怎樣追求它的人!薄
達(dá)爾文說(shuō)得好:“機(jī)會(huì)是每個(gè)人都有的,但許多人不知他們已碰到它。”是啊!我就是這么一個(gè)沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)的人!
記得有一次鋼琴考級(jí),我已經(jīng)練得很熟了,模擬考級(jí)的時(shí)候,好幾位評(píng)委老師都對(duì)我說(shuō):“你這考級(jí)肯定可以過(guò)了,因?yàn)槟銖椀暮芰鲿沉。”?tīng)了這話,我信心十足,相信這次可以一次性就考過(guò)了,可是,回家后,媽媽的一番話,使我底氣不足了。
媽媽說(shuō):“考級(jí)的那天,您一定要穿戴整齊,言行舉止要禮貌,說(shuō)話要響亮,面對(duì)下面的那么多的觀眾,要面帶微笑……”
媽媽的這番話,讓我心神不寧,最終決定放棄考級(jí)的參賽權(quán),F(xiàn)在想想,覺(jué)得自己真的不應(yīng)該放棄這個(gè)權(quán)利,否則就過(guò)了。
窗外依然陽(yáng)光明媚,天氣晴朗,而我卻明白了一個(gè)可以受益終生的道理。
機(jī)會(huì)作文 篇2
再給自己一次機(jī)會(huì)
凡爾納是法國(guó)小說(shuō)家、現(xiàn)代科幻小說(shuō)的'重要開(kāi)創(chuàng)者之一。
凡爾納結(jié)婚以后開(kāi)始了忘我的寫(xiě)作,他完成了自己的處女作《氣球上的五星期》。他非常自信地把書(shū)稿郵寄給了最知名的出版社,他哪里也不去,擔(dān)心因?yàn)樽约和獬鲥e(cuò)過(guò)了第一時(shí)間享受好消息的時(shí)刻。第四個(gè)周的一天,門(mén)鈴響了。他幾乎風(fēng)一樣地去開(kāi)門(mén),他看見(jiàn)了郵遞員。他萬(wàn)份期待地看著郵遞員從郵遞包里取他的郵件。但是,當(dāng)他打開(kāi)包裹以后,他看到了自己的書(shū)稿上面附的一封信:凡爾納先生,很抱歉,您的書(shū)稿沒(méi)有通過(guò),期待您的下一部作品。
妻子奧諾麗娜鼓勵(lì)他再投給另一家以出版科幻作品著名的出版社。不久,他同樣收到了這家出版社幾乎一模一樣的退稿信。
這是1863年冬天的一個(gè)上午,郵遞員來(lái)了,他帶來(lái)的是第16家出版社的退稿信。凡爾納徹底崩潰了,他抱起書(shū)稿,連同退稿信一起投進(jìn)了正熊熊燃燒的火爐!
一直跟隨在他身后的奧諾麗娜,什么也來(lái)不及說(shuō),不顧一切地奔向火爐,把書(shū)稿搶了出來(lái)。奧諾麗娜說(shuō):親愛(ài)的,這是我們愛(ài)情的果實(shí),你怎么舍得燒掉?你為什么不再給自己一次機(jī)會(huì)?
凡爾納徹底灰心了?墒牵瑠W諾麗娜相信丈夫,她悄悄地把書(shū)稿投遞給了出版商埃澤爾。
一個(gè)周以后的一個(gè)上午,埃澤爾造訪了凡爾納的家,他認(rèn)為這是一部杰出的作品,他們決定出版并當(dāng)即支付500法郎的稿酬!事實(shí)上,《氣球上的星期五》出版之后一炮走紅。就是從此開(kāi)始,一個(gè)偉大的科幻作家走上了世界文壇。
任何一個(gè)作家,都會(huì)有痛苦的開(kāi)始,但只要有忍耐與堅(jiān)持,只要懷抱一顆不滅的信念,成功就為期不遠(yuǎn)。
機(jī)會(huì)作文 篇3
我給我四次機(jī)會(huì)。
第一次,我失敗了,很慘,甚至連彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有……
心在滴血。淚水都沒(méi)有涌出,不知是嘲笑我的懦弱,還是在鼓勵(lì)我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。但那聲聲的譏笑,鄙視的目光還是刺扎著我的心,還是接受了這一直在逃避的現(xiàn)實(shí)。
徘徊在繁華的街頭,卻獨(dú)享著只屬于自己的世界,孤獨(dú),被冷酷偽裝。
不敢踏入家門(mén),怕看到父母殷切的目光,但必須接受現(xiàn)實(shí)。解釋,已無(wú)能為力,默默無(wú)語(yǔ),是最好的方式。
已經(jīng)失敗,脆弱的心不知該如何面對(duì)未來(lái),但倔強(qiáng)的性格卻堅(jiān)持要拼到最后……
也許軟弱應(yīng)適可而止,對(duì),抬起頭,堅(jiān)強(qiáng)得面對(duì)吧!失敗可怕嗎?不!
告訴自己,不是還有三次機(jī)會(huì)嗎
機(jī)會(huì)作文 篇4
人生,是一場(chǎng)戲,看你能否捉住機(jī)會(huì),成為主角;人生,又是一盤(pán)棋,把握時(shí)機(jī),打敗敵人,創(chuàng)造生命輝煌;人生,還是一條路,路上布滿荊棘,要靠你抓住機(jī)會(huì)走過(guò)……
哎,又生病了!無(wú)奈的我拿起藥物,截住兩粒藥,把其中的兩粒藥往外倒,可卻沒(méi)倒出來(lái)!這時(shí),被截住兩粒藥穿過(guò)我的指頭,落到我手上,望著袋子里殘留的兩粒藥,我忽然覺(jué)得,我和這兩粒殘留的藥十分相似。
“我要參加,我要參加……”伴隨著同學(xué)們的喊聲,老師精心選出了我、鴻麟、思遠(yuǎn)、海萍參加猜謎比賽,我們都一同進(jìn)入了緊張的訓(xùn)練中……
不久,激動(dòng)人心的比賽終于開(kāi)始了。由于在日常訓(xùn)練中,我都動(dòng)用了電腦的高科技查詢,我看著布滿了謎題的考卷,便如“丈二和尚——摸不著頭腦”草草的做完了考卷,結(jié)束了考試。終于輸?shù)袅吮荣,看著別人手中的獎(jiǎng)狀,我既羨慕又后悔,一張沉甸甸的獎(jiǎng)狀與我檫肩而過(guò)
機(jī)會(huì),是難得的;機(jī)會(huì),是寶貴的;機(jī)會(huì),是一去不復(fù)返的;機(jī)會(huì),是……
朋友,要清楚“莫等閑,白了少年頭,空悲切”的深深含義;朋友,請(qǐng)?jiān)谑C(jī)會(huì)前抓住機(jī)會(huì);朋友……抓住機(jī)會(huì)吧,朋友。
機(jī)會(huì)作文 篇5
從穿脫衣服到洗臉,甚至給自己沖一杯牛奶,你兩歲的孩子可能在時(shí)間向你發(fā)出信息——“讓我自己做!”并且堅(jiān)決拒絕你的幫助。
星期六的早上,我兩歲的兒子告訴我:“媽媽,我要自己做早飯。”他一定是看見(jiàn)我每天給他沖奶粉了:先倒水,后倒奶粉,再一攪拌就成了,覺(jué)得既容易又好玩。還沒(méi)等我擦干凈手,他已經(jīng)站在小凳子上,打開(kāi)了奶粉罐的蓋子,舀了滿滿一勺奶粉,動(dòng)作迅速有力地倒塌了他的小杯子里。不出我的所料,少一半倒在杯子里,多一增撒在桌子上。
同我兒子一樣,這個(gè)年齡階段的孩子經(jīng)常認(rèn)為他自己能夠做任何事情。可是這給父母帶來(lái)的問(wèn)題是:如果把成人輕而易舉的事情交給孩子去做,那么,很可能就不得不時(shí)常面對(duì)一團(tuán)糟的局面,也不得不做好筋疲力盡的準(zhǔn)備。這真是令人非常頭疼的事情。
此時(shí),你若想幫他一把吧,他會(huì)堅(jiān)決拒絕,因?yàn)椴辉敢獗桓改浮靶】础,他可能在你想伸出緩手時(shí)還會(huì)抗議地大叫。你若是堵氣不管他,殘局還得收拾,真是左右為難,不過(guò),研究?jī)和睦淼膶<覀儎t認(rèn)為,孩子這種為自立而反抗的行為是兒童發(fā)育階段的一個(gè)進(jìn)步。
兩歲大的孩子充分顯示出了想模仿大人的天性。他們注意看父母打開(kāi)大門(mén),打開(kāi)電視,倒洗滌液洗碗,然后他們會(huì)想:“為什么我不能這樣做呢?”然后就非?释勺约河H自動(dòng)手來(lái)做。
另外,兩歲左右的孩子們有了“我能做”這種想法,也是因?yàn)樗麄冸p手的靈活性提高到一個(gè)新的水平。他們每天要花去多半天的時(shí)間活動(dòng)雙手,琢磨雙手怎樣工作才能滿足自己的愿望。一旦他們發(fā)現(xiàn)自己能夠?qū)﹄p手有點(diǎn)控制能力了,就非常想去實(shí)踐一下,非?释麥y(cè)試一下自己最近又更靈活的手指。他們?cè)敢庾约豪i,敲打計(jì)算機(jī)鍵盤(pán),打電話,種植花草等等,總之,各種事情都想嘗試。
然而,生活當(dāng)中,你和你的“小能手”在他能夠適合做哪些事情的問(wèn)題上時(shí)常產(chǎn)生分歧。也許你的孩子沒(méi)有興趣把自己的衣服掛在衣架上,但是他卻對(duì)清洗魚(yú)缸和水草特別著迷。因此,父母為了遏制孩子的自信的過(guò)于膨脹,就會(huì)強(qiáng)調(diào)他能做哪些事情,并且給予孩子充足的空間讓他去做,但是即使在最好的環(huán)境之下,“磕磕碰碰”也是有所難免的。
一心想自立的孩子,為了獨(dú)立,他會(huì)拋開(kāi)他平時(shí)最愛(ài)的人——父母。比如穿衣服或把鞋扣緊之類的事情,要比孩子預(yù)料的困難得多,但是孩子為了證明自己能行,他會(huì)堅(jiān)決抵制父母的幫忙。實(shí)際上,孩子這種反抗行為完全表達(dá)了他對(duì)父母的愛(ài)和信任。因?yàn)楹⒆又挥性诟杏X(jué)安全的情況下,才會(huì)勇敢地堅(jiān)持自己做事情。父母的愛(ài)恰恰是孩子獨(dú)立和探索外面世界所需要的動(dòng)力。
對(duì)于父母來(lái)說(shuō),他們所面臨的最大挑戰(zhàn)就是要努力做到:當(dāng)孩子正在做自己有能力獨(dú)立完成的事情,需要父母的存在卻不需要父母插手代辦的時(shí)候,能夠找到其他方式來(lái)幫助孩子。
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