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機會作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的機會作文6篇,希望對大家有所幫助。
機會作文 篇1
教師的“通病”,總擔(dān)心孩子們不理解,掌握的不牢固,嘮嘮叨叨一遍遍講解。天長日久,教師這臺勤勞的“復(fù)印機”,定能把孩子們教育成同底版的一件件“復(fù)制品”。
我們在備課時,把精力和時間都用在怎樣教上,比如:怎樣導(dǎo)入、怎樣過渡、怎樣板書、什么時候用什么課件、怎樣評價學(xué)生、怎樣小結(jié)、什么地方拓展、如何布置作業(yè)等等。過于重視設(shè)計,孩子們被牽著鼻子轉(zhuǎn)圈圈。閱讀教學(xué)的前提是讀順讀熟課文,如果教師把課文分析的天花亂墜,解讀的淋漓盡致,到最后,孩子們滿頭霧水,收獲雷同,卻連課文都讀不通,讀不好,這樣的課堂是無效的。
莫把閱讀課上成講讀課。閱讀課孩子們必須能讀準(zhǔn)、讀順、讀好課文,如果連這一點都做不到,后續(xù)的理解就免談。一篇課文肯定有一些詞語需要認(rèn)識、理解和強調(diào)。通過自主識字后,主要從句子入手,要求連貫、順暢、不漏字不添字、停頓適度、不讀破句,遇到有些句子比較繞口就多讀幾遍。
每個孩子的認(rèn)知水平、思維方式、獲知感受、疑問觸點是各不相同的,讀完一篇課文,每個孩子都有不同的感悟,都會產(chǎn)生一些想法,或者還有一些疑問,或者還有不同意見,為什么不給孩子說的機會呢?特別是公開課,內(nèi)容滿滿當(dāng)當(dāng),不拖堂就已經(jīng)感謝天感謝地了,課堂節(jié)奏快如飛,花樣層出不窮,那會有時間讓孩子們“靜心思考”“各抒己見”。一次次沒有機會“一吐為快”,久之,除了被動接受再無其他。
但凡思考、質(zhì)疑,都需創(chuàng)造“說”的平臺。如果有思考,不給孩子們表達(dá)的機會,那將造成以后懶于動腦;有思考,給表達(dá),再給予評點指引,那么思考的質(zhì)量就會更高。更重要的是,一旦有表達(dá)的機會,孩子們的思考就能自覺喚醒,從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、獨立思考的好習(xí)慣。
機會作文 篇2
我讀了《當(dāng)蘋果落下的時候》,它給我很大啟發(fā)。我覺得書上說得對:“蘋果砸在每一個人頭上的機會都是相同的,只是每個人把握機會的能力不同!倍s翰就覺得蘋果砸在誰的頭上,誰就會發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,我覺得他很可笑。
蘋果落下來的時候,你會怎么做?
有的人,也許會拿下來吃掉。
有的人,可能會高興得不得了,天天在下面等著蘋果再掉下來。
但是,牛頓卻能在蘋果落下來的時候發(fā)現(xiàn)萬有引力。
人們總是說,我只是沒有機會而已,否則我也會成功。但是他不知道,有時候,機會就在他身邊,只是他不會去發(fā)現(xiàn);有的人發(fā)現(xiàn)了機會,可是,他不知道怎么做,這樣他又錯過了一個機會。
我想我以后要努力學(xué)習(xí),努力增長知識,這樣我才會認(rèn)識周圍的機會,才會抓住身邊的機會。當(dāng)蘋果掉下來的時候,我要有抓住它的.能力,我想,我一定會成功的。
機會作文 篇3
曾經(jīng)有一個機遇擺在她面前:剛開學(xué),新班主任要組建新班委,那天老師問:“有誰自愿為班級出力,愿當(dāng)班長的站起來!碑(dāng)時,她心跳加速,這是她朝思暮想的。但她又猶豫了:我只是一個很不起眼的女生,我當(dāng)班長,能管好這個班級嗎?如果我在這個時候站起來,別人會怎么說我?會不會說我……正當(dāng)她猶豫不決時,老師說:“沒有人愿意啊,那我就隨便點一位了!背龊跛A(yù)料的是,班長竟是一個和她一樣的小女生。
雖然幾和月過去了,但她總會時不時想起這件事。
那天數(shù)學(xué)課上,老師說要選一些人到縣里參加數(shù)學(xué)競賽,不過要交五元的費用,還必須通過學(xué)校的初賽,全校僅十個名額。她又猶豫了:如果不通過初賽,不就等于白交了五元錢嗎?五元對自己來說也算一筆不小的數(shù)目呀……這時她忽然想起了那次選班長的事,她不愿再多想了,而是果斷地拿出了一直藏在她文具盒底下的那張皺巴巴的五元錢……
初賽的結(jié)果出來了,老師讀名單了,第一個不是她,第二個也不是她,第三個仍不是她……她的眼中充滿了失望,仿佛一個迷了路的小孩,眼淚會在瞬間流下。突然,一個特熟悉的名字驚醒了她,她不敢相信自己的耳朵,又迫不及待地追問旁邊的同學(xué)。此后的競賽中,她獲得了省三等獎。這次比賽讓她懂得了一個道理:發(fā)現(xiàn)機遇,把握機遇;給自己一個機會,送未來一份希望。
機會作文 篇4
童年,是一盒顏料,為我畫出一張張五彩的畫。童年,是一杯雞尾酒,有酸有辣,有苦更有甜……童年,是那么令人難忘!
記得小時候,媽媽把我吃的那些甜甜的藥放在一個箱子里,也有苦藥。有一天,媽媽有事出去了,我想找東西吃,可是找來找去沒有我要吃的東西,后來我看見一個箱子,我好高興哦,于是我就打開箱子一看,里面有好多藥!五顏六色的。我拿起一粒綠色藥丸,舔一舔好甜哦!
我又找來幾個杯子,學(xué)電視里人做雞尾酒和漢堡包。倒上可樂、雪碧水等,然后把箱子里的藥依次放到杯子里,端起水杯晃一晃,讓里面的藥全部融化;再拿來一個盤子,放上幾片面包和餅干,并在里面夾上幾粒有顏色的藥丸。
好了,終于完工了,開始享用了,咬一口“漢堡”,嚼一嚼,哇,好苦!品一品自制的雞尾酒一號甜的,我一口氣喝光了它。再品嘗二號,甜中帶苦,不好喝,可我也勉強喝了一半。接著品嘗三號,剛一入口中,我飛奔進衛(wèi)生間,太“特別”了,酸、甜、苦、辣什么味道都有,太讓人受不了啦!
剛準(zhǔn)備再品嘗四號時,媽媽回來了,看到我在喝藥,她嚇得面如土色,趕緊帶我到附近的醫(yī)院,醫(yī)生告訴我,藥是不能亂吃的,否則會中毒的。后來經(jīng)過醫(yī)生仔細(xì)的診斷后,便沒什么大礙?粗鴭寢屗闪艘豢跉,我的心也放下了。
之后我就發(fā)誓,假如再給我一次機會我一定不會再亂吃藥了。
機會作文 篇5
很多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很苦,很累的事,所以不喜歡上學(xué),而我覺得學(xué)習(xí)雖然很苦,但學(xué)習(xí)的樂趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)的苦、累,所以,有上學(xué)的機會,真好。
有些人可能不知道,當(dāng)他們在學(xué)校學(xué)習(xí)時覺得學(xué)習(xí)是很苦惱的事情的時候,很多跟他們一樣大的兒童甚至比他們的年齡都還要大的青少年,因種種原因而不能上學(xué),比如:是因為戰(zhàn)爭,是因為貧困,是因為重男親女,還有的是因為社會的落后,因此你可以知道,擁有上學(xué)的機會,是多么美好!
上學(xué)可以學(xué)到知識,學(xué)到的知識是自己的別人奪不走,讀書是為了社會而讀書,周恩來曾說過一句非常著名的話:“為中華之崛起而讀書!”這句話雖人人皆知,知道的人都做到了嗎?我看只有少數(shù)人做到。一部分人都認(rèn)為,讀書不是為了社會作貢獻(xiàn),而是為了名利,甚至更有些人認(rèn)為讀書是為了給父母要面子,其他作用都沒有,而這樣的人,大部分都讀不好書。
讀書是苦樂交織的。讀書很辛苦,這是不可否認(rèn)的,但讀書更多的是快樂,讀書是件快樂的事,當(dāng)你努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)后,拿到了滿分,你會覺得非?鞓;當(dāng)別人不會做的題目,你看一眼就知道你怎樣做的時候,你會覺得很快樂;當(dāng)你拿到閃閃發(fā)光的獎狀的時候,你會覺得有上學(xué)的機會真好!這些時候,學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在心中。
有上學(xué)的機會,真好!我們要把握好這寶貴的機會,要把握好每一寸廣義,一旦失去了這個機會,這個時機,你再后悔也無濟于事了。
機會作文 篇6
懇求你給我一個機會,一個愛你的機會。
——題記
聽著悲傷的情歌,想著悲傷的事情,想著你對我的態(tài)度的變化,眼淚慢慢流下來。我真的很不好嗎?不好得連讓你給我一個愛你的機會都沒有嗎?
你總是像大人似的對我說,你這孩子,不懂愛,愛本是自由的,人人都應(yīng)該承受這變化,我也是一樣。但是你有沒有想過,你有沒有給過我機會,你口中的愛的自由通通都飛哪去了。你的變化,我承受的了。你變的不像以前對我那么好,變的那么壞,變的我好像不認(rèn)識了,這些我都承受的了。你心里到底怎么想,到底是怎么想。愛的自由,愛的天神,不是由你掌握的,我也應(yīng)該有機會。
問世間情為何物,愛情到底是什么?我真的不知道,我只知道我喜歡你,我要求你給我一個機會,一個屬于我的公平的機會。愛是自由的,就像你不喜歡我,你喜歡她。是的,她是比我好,是比我棒。她人漂亮,性格好,人緣好,在你心中什么都好。雖然你喜歡她,可她不喜歡你,但是她依然給你機會。同樣的理由,你也應(yīng)該給我機會。
機會人人都平等,我等待著有一天,等待你清醒后,等到她厭惡你到不想再跟你說話后,你不再喜歡她后。我時時刻刻都告訴你,她不喜歡你,可自己呢?你有何嘗不是不喜歡我,我自己為什么要這樣苦苦的追求。我想過要放棄,但是嫉妒心在作祟。我想過要成全你,可是就是做不到。我做不到,因為我的心胸沒有那么寬廣,可以把自己喜歡的人拱手讓給別人。
懇求你給我一個機會,我不要多,我不會貪心,只要一個就好,只要一個可以愛你的機會就好。要知道,自己喜歡的那個人討厭自己,是怎樣的痛苦,是怎樣的悲傷。你也嘗試過,是怎樣的感覺,是怎樣的說不出的痛。求求你,不要讓我嘗試這種痛苦,我不要,我真的不要。
拜托你,求求你,請求你,懇求你,給我一個機會,一個好好愛你的機會,可以嗎。
在周末總能見到三五成群的學(xué)生,走在街上,帶著如釋重負(fù)的神情,毫不吝嗇的留下一路的歡聲笑語,這種頗為普遍的現(xiàn)象在那時卻是極少見的。
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