【實(shí)用】機(jī)會(huì)作文匯總七篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的機(jī)會(huì)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

機(jī)會(huì)作文 篇1

　　西方有句諺語：“機(jī)遇只敲有準(zhǔn)備的人的門�！边�有：“機(jī)遇就像時(shí)間老人的頭發(fā)，只有前面的一縷，并且極難被抓住。”這一切都告訴我們，要想抓住機(jī)遇，必須要有充足的準(zhǔn)備，否則的話就只能是癡人說夢。

　　有甲、乙、丙三個(gè)人都在同一家公司工作，但職位卻都不盡如人意。于是甲、乙、丙三個(gè)人為了得到更好的職位分別有不同的反應(yīng)。職員甲非常努力工作，希望得到董事長的賞識(shí);而乙除了努力工作，還向旁人打聽董事長上下班的時(shí)間，并在這個(gè)時(shí)間段上乘電梯，希望能夠碰到董事長;不過丙的表現(xiàn)卻較甲乙二人更勝一籌：他不僅僅只是努力工作，還向別人打聽董事長畢業(yè)的學(xué)校以及董事長的人生經(jīng)歷，精心設(shè)計(jì)了幾句有分量的開場白，打算在電梯中碰到董事長時(shí)作為話題。

　　一段時(shí)間后……

　　職員甲知道跳槽都沒有見到董事長一面，職員乙雖然在電梯中碰到過董事長，但是由于話不投機(jī)，也未能升遷，而丙卻在與董事長的一次長談中贏得了董事長的贊賞，獲得了更好的職位。

　　乙丙兩人雖然均獲得了與董事長見面的機(jī)會(huì)，但卻只有丙得到了升遷，其原因就在于他們二人沒有把握住機(jī)會(huì)，乙雖然“抓住”了這次機(jī)會(huì)，但卻沒有“抓牢”這幾次機(jī)會(huì)，最后仍然無法升遷。而丙不但得到了機(jī)會(huì)，他還抓住了這次機(jī)會(huì)，最后成功升遷。

　　無獨(dú)有偶，在太平洋中有一個(gè)島國，那里的人們都不穿鞋。后來，有兩個(gè)鞋類推銷員為了擴(kuò)大銷量去了那個(gè)島國，但是他們所發(fā)回的電報(bào)內(nèi)容卻不太一樣。甲推銷員：此地人都光腳，產(chǎn)品無銷路。乙推銷員：此地人均光腳，產(chǎn)品潛在需求量很大。

　　甲推銷員所在的公司因產(chǎn)品積壓，被迫申請(qǐng)破產(chǎn);乙推銷員所在的公司的產(chǎn)品在該島國大獲成功，公司獲利頗豐。

　　同樣的產(chǎn)品，同樣的條件，為什么兩位推銷員的結(jié)局竟如此不同呢?原來，在這兩位推銷員當(dāng)中，只有乙抓住了機(jī)遇，所以他成功了，而甲推銷員卻因?yàn)橐粫r(shí)疏忽錯(cuò)過了機(jī)遇，所以他失敗了。

　　有的時(shí)候，你的成功與失敗，往往就在與你能否抓住機(jī)遇，并且“抓牢”它。劉邦抓住了項(xiàng)羽撤兵這一機(jī)遇，所以他成功了;項(xiàng)羽沒有抓住烏江上的那只小船，所以他失敗了。所以，朋友，當(dāng)你面對(duì)生活中的那些轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇時(shí)，不要猶豫，抓住他吧，要知道，有的時(shí)候，這些機(jī)遇可以改變你的一生!

機(jī)會(huì)作文 篇2

　　天空黑壓壓的一片，雨點(diǎn)從空中傾瀉下來，我這一次的小升初考試失敗了，這讓我覺得天上的每一道閃電都像是霹到了我的心頭。

　　幾天前，我報(bào)名參加了我理想的初中的升學(xué)考試，因?yàn)橹�前已�?jīng)被幾所學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班錄取了，有了些許經(jīng)驗(yàn)，所以我對(duì)這次考上實(shí)驗(yàn)班充滿了信心，但這也使我低估了這場考試的難度，考前沒有認(rèn)真準(zhǔn)備，現(xiàn)在卻連平行班都沒考上。我的內(nèi)心蒙上了一層霧霾。我像從萬米高空摔入山谷之中，在這片山谷中，充斥著悲傷與憂郁，我被它們不斷地折磨著。

　　我拖著沉重的腳步回到家中，心中悶悶不樂，感覺這樣的成績沒臉去面對(duì)父親。父親在多次詢問我，知道我的成績后，語重心長地對(duì)我說：“兒啊，你知道為什么你這一次連平行班都沒考上嗎？你就是太不把這次考試當(dāng)一回事！你見過別人在重要的考試前像你這樣不去復(fù)習(xí)，除了上課就是玩的嗎？沒有！他們都是認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備，從不放過任何一絲可以用來學(xué)習(xí)的時(shí)間。”我還是沉浸在沒有考上自己理想的學(xué)校中無法自拔。我想了一個(gè)晚上，第二天我?guī)е�父親昨天講的那番話去外面散散心，希望能夠把內(nèi)心的那份悲傷與憂郁給驅(qū)散。

　　屋外春光明媚、草木茂盛，十分溫暖。我慢步走到了小區(qū)的公園，我忽然想起幾天前丟在一塊石頭下的種子，我連忙走過去查看，令我沒有想到的是，它已生根發(fā)芽，竟然把頭上的石頭頂開了，嫩綠的子葉煥發(fā)出無限的生機(jī)，讓人見了都十分喜愛�？墒�，我前天來看的時(shí)候還沒有生根發(fā)芽，難道是在昨天下雨的時(shí)候長出來的？我被這頑強(qiáng)的生命力所折服。

　　我恍然大悟，這一刻我終于理解了父親的那番話。草木在適宜的時(shí)機(jī)，抓住機(jī)會(huì)，不斷生長，最終成材。別人利用課余時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備，考上了那所我夢寐以求的學(xué)校，他們走向了成功。而我不思進(jìn)取、過于自信，而錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。我明白了自己的不足，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)淇�，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，考試時(shí)不盲目自信，認(rèn)真答題并仔細(xì)檢查。抓住機(jī)會(huì)，不斷地向目標(biāo)前進(jìn)，最終考上了理想學(xué)校的課改班。

　　在我們身邊存在許許多多的機(jī)會(huì)，我們要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)并牢牢地把握住它，不斷地朝著目標(biāo)努力前行。我相信機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備且能把握它的人的。抓住機(jī)會(huì)，克服困難不斷前行，提升自我，心中的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

機(jī)會(huì)作文 篇3

　　案例描述:

　　某星期四的下午,眼操剛做完。一名女學(xué)生匆匆跑到辦公室門口，大聲說：“金老師，小薛、小洪和小徐把男廁所門口的消防玻璃踢破了�！�

　　我馬上站起身，疾步走到男廁所門口，問：“你們身上有沒有傷？”

　　三個(gè)人低著頭無力地說：“沒有�！蔽荫R上檢查他們的身體，發(fā)現(xiàn)確實(shí)沒有傷，我的一顆心也就落下來了。

　　我看了看玻璃只是碎了，還不會(huì)掉下來，就說：“碎玻璃誰也別動(dòng)，跟我去辦公室，說說是怎么一回事？”

　　我先走到教室，叫班長出來，到男廁所門口去看著，誰也別去碰那已碎的玻璃，以便傷了人。

　　三個(gè)人慢吞吞地跟著我來到辦公室，低著頭并排站著，一副一動(dòng)也不敢動(dòng)的架勢。

　　我看著是又好氣又好笑，好笑的是他們的架勢，好氣的是下了課也不給人安靜一會(huì)兒，凈惹麻煩。

　　我清了清嗓子問：“誰來說，是怎么回事？”

　　只見小徐看看我又看看小薛和小洪。我一下子全明白了，準(zhǔn)時(shí)小徐惹的禍。我故意說：“你們不說,我也知道。今天的事肯定是小薛惹的禍，對(duì)嗎？”

　　小薛眼淚汪汪地說：“不是我，我上好廁所出來，是小徐要我?guī)兔�拉小洪進(jìn)我們男廁所，小洪用腳踩破玻璃的。不是我，真的不是我�！�

　　我看著小徐問：“小徐，小薛說的對(duì)嗎？”

　　小徐看看小薛輕輕地說：“我也沒有弄破玻璃，是小洪踩破的�！�

　　我又問：“小薛說是你要他幫忙拉小洪去男廁所，對(duì)嗎？”

　　小徐點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我問：“為什么你要拉小洪去男廁所呢？”

　　小徐低聲說：“我是跟她玩玩的�！�

　　我問：“男孩子拉女孩子到男廁所去玩，方便嗎？這種玩法，老師還是第一次聽說呢？”

　　小薛說：“他就是跟我說拉小洪去看男生上廁所，再說小洪是女流氓�！�

　　小徐搶過話說：“沒有，我沒有說這樣的話。我是想跟小洪拉著玩的。”

　　我說：“那好，小徐，老師相信你沒有說這樣的話，你是想跟小洪拉著玩玩的，沒有打算拉她去男廁所的，是這樣嗎？“

　　小徐說：“是的�！�

　　小洪說：“金老師，小徐說謊，他說拉我去男廁所的�！�

　　我說：“這樣吧，你們倆（小洪和小薛）在旁邊站著聽。老師先和小徐說，等會(huì)兒再和你們說，好嗎？小徐，老師有個(gè)問題要問你，‘如果你和小薛不是在男廁所門口拉著小洪玩，小洪會(huì)把玻璃踩碎嗎？’”

　　小徐說：“不會(huì)�！�

　　我說：“不會(huì)，對(duì)啊。那老師再問你 ‘如果你是老師的話，你說這件事是誰不對(duì)？’”

　　小徐說：“是我不對(duì)。”

　　我說：“為什么？”

　　小徐說：“因?yàn)槭俏蚁肜�小洪去男廁所的�！?/p>

　　我說：“你承認(rèn)拉小洪去男廁所了，這樣做對(duì)嗎？”

　　小徐說：“不對(duì)，我以后再也不這樣了。老師，原諒我�！�

　　我說：“你肯承認(rèn)錯(cuò)誤，是個(gè)勇敢的孩子。老師要問小洪原不原諒你。小洪，你原諒小徐嗎？

　　小洪回答：“原諒�！�

　　我說：“那你們倆還有話說嗎？”

　　“沒有了。”小洪和小薛異口同聲地回答。

　　我說：“好，我們把事情弄清楚了，小徐錯(cuò)誤也承認(rèn)了�？赡袔�所門口的玻璃碎了，老師還叫班長管著呢，你們說怎么辦呢？”

　　“我們賠�！比�人齊聲回答。

　　我說：“爽快，這才像金老師的學(xué)生�？烧l賠呢？”

　　“我們的爸爸、媽媽賠。”

　　“不怕爸爸、媽媽罵？（三人點(diǎn)點(diǎn)頭）那好吧，老師借你們手機(jī)打電話給你們的家長，就說金老師有事來一趟學(xué)校�！�

　　不一會(huì)兒，三個(gè)家長都來了，說：“老師，上學(xué)才這幾天，孩子就闖禍，給你老師添麻煩了，玻璃碎了我們賠�！�

　　我說：“玻璃碎了是小事，你們賠是給孩子做榜樣了，我要謝謝你們。請(qǐng)你們來是我遇到了意想不到的事，需要和你們一起來教育。我把事情的經(jīng)過跟他們說了，并叮囑他們回家不要打孩子，要耐心教育。他們聽后都瞪大了眼睛，怎么也不敢相信自己的`小孩會(huì)有這種想法。

　　小洪和小徐的媽媽清理了碎玻璃，小薛的爸爸卸下了玻璃框，去配來玻璃，又裝上去。

　　放學(xué)后，我和小徐的媽媽單獨(dú)聊了一會(huì)兒。原來小徐在家是小孩子的“老大”，有很多外地學(xué)校的小孩，只要一放學(xué)或雙休日，都來找他去玩，還叫他“老大”。他們夫妻倆也犯愁呢？今天又出這樣的事，真不知怎么辦？讓我好好教育教育他。

　　我決定一有時(shí)間就找他談?wù)劇?/p>

　　通過幾次談話，他信任我了，和我說了很多很多事。讓我知道了他爸爸媽媽對(duì)他有多嚴(yán)格，動(dòng)不動(dòng)不是打罵，就是說不要他了，要把他送掉，這很傷孩子的心。我告訴他在家別老是惹禍，讓父母生氣，他爸爸媽媽那里我會(huì)幫他說的�，F(xiàn)在他在各方面都有所進(jìn)步。

　　案例分析：

　　以上是一個(gè)行為失犯生的案例，通過這件事讓我更認(rèn)識(shí)到，當(dāng)好一個(gè)班主任真不容易，完成了一天的工作之外，還要處理學(xué)生日常生活中發(fā)生的瑣事與遇到了問題。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我們要用耐心，用愛心去教育學(xué)生，不要一味的批評(píng)、責(zé)怪甚至訓(xùn)斥，要嘗試多種方法去教育學(xué)生，要給學(xué)生自我反省的機(jī)會(huì)，還要與一些行為失犯的家長多聯(lián)系，讓他們關(guān)注自己的孩子多一些。

　　我在家長孩子了解的過程中發(fā)現(xiàn)：

　�。ㄒ唬┩獾卮蚬さ淖优�生活環(huán)境不盡人意。就說小徐他在后童村的租房里生長，小小的一間租房住四口人，鄰居也都是租房住的外地人，每戶人家都有二到四個(gè)小孩，真是大人小孩濟(jì)濟(jì)一堂。在這樣擁擠、狹小的地方居住，那里會(huì)有可以讓孩子靜心學(xué)習(xí)的條件呢？

　�。ǘ�）家長因?yàn)槲幕�程度不高，又沒有多少時(shí)間去教育子女。孩子一犯錯(cuò)，就用簡單、粗暴的手段教育孩子，使得孩子產(chǎn)生逆反心理。

　�。ㄈ�）平時(shí)孩子接觸的人員復(fù)雜，容易染上一些不良的行為習(xí)慣，以至發(fā)生男生拉女生進(jìn)男廁所的事件。讓老師們措手不及。

　　（四）很多家長為了多掙點(diǎn)錢，上十二小時(shí)的班，不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，沒時(shí)間和孩子溝通。導(dǎo)致孩子認(rèn)為爸爸媽媽不關(guān)心他，形成獨(dú)立的個(gè)性。

　　案例點(diǎn)評(píng)：

　　學(xué)生在校內(nèi)出現(xiàn)校外染上的一些不良行為習(xí)慣，這確實(shí)是一件令人不愉快的事。針對(duì)這種出格的學(xué)生，我們應(yīng)該用寬容之心、理解之心去處理，應(yīng)該站在學(xué)生的層面和角度上去思考、去對(duì)待，留給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)解釋的機(jī)會(huì),一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

　　我想我們可以這樣做：

　　（一）、談心：多找學(xué)生談心，因?yàn)樗麄冞�這么小，有些事什么也不懂，只是出于好奇。所以要給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)解釋的機(jī)會(huì),即找出其出格的原因，弄清真相,再給學(xué)生一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。然后找其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，改掉其缺點(diǎn)，力爭做個(gè)合格的小學(xué)生。

　�。ǘ�）、講故事：白居易說過：“感人心者，莫先乎情�！蔽覀儾灰�批評(píng)、斥責(zé)他們，使得他們遠(yuǎn)離老師，而是跟他們講小故事，一個(gè)個(gè)講理的小故事,一個(gè)個(gè)感人的小故事,以理服人，以情感人。使得他們信任你并親情你。

　�。ㄈ�）、 家校互動(dòng)： 通過家訪、電話、短信等多種形式，讓家長了解孩子目前在校的行為學(xué)習(xí)的情況，同時(shí)了解孩子在家的生活情況。達(dá)到學(xué)校和家長雙管齊下，共同配合教育好學(xué)生，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

機(jī)會(huì)作文 篇4

　　都怪我個(gè)子太高，每次小組唱演出我都輪不上。于是，我朝思暮想，盼望有一天我能上臺(tái)。

　　上個(gè)星期，大陳老師對(duì)我說《童年的叮叮當(dāng)》這個(gè)節(jié)目上日本演出時(shí)我也能上，我聽了欣喜若狂。畢竟，這是我第一次出國演出的機(jī)會(huì)。老師對(duì)我說先讓我回家問家長同不同意去，老師再下決定。

　　回到家，我大聲的對(duì)媽媽說：“媽，老師說讓我去日本哎。”老媽說：“去日本有什么了不起的，用得著那么大驚小怪嗎？真是的�！蔽疑鷼饬�，“這對(duì)我來說可不是小事情，可是個(gè)天大的好消息。機(jī)會(huì)難得！”我接著又求她，“媽！老師說要我問你讓不讓我去�！崩蠇尓q豫了一會(huì)說：“這樣吧！我們做個(gè)交易，這次你考試考得好，我就讓你去，考不好嘛，免談�！蔽覠o奈地說了一句：“好吧�！�

　　其實(shí)，我心里并不爽快，如果考試萬一考砸了該咋辦，去日本演出對(duì)我來說可是一件大事情啊！考試快要來到了，我可是越來越緊張，只要考試一考砸，出去演出的夢想就要破滅。離考試前的這幾天我吃不香睡不好就怕考砸。復(fù)習(xí)的時(shí)候我時(shí)常對(duì)自己說：“這可不是一件小事情，都六年級(jí)了，錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)，以后參加這個(gè)節(jié)目的希望可就越來越小了�！�

　　成績出來了，考得不錯(cuò)，有希望了，這幾天的努力總算沒有白費(fèi)。回到了家我對(duì)老媽說：“老媽，看！我可以去日本了吧�！崩蠇尶催^我的考卷說：“嗯�！蔽壹泵φf：“那趕緊打電話給老師說你同意了，快點(diǎn)！”

機(jī)會(huì)作文 篇5

　　郁郁寡歡的貝爾一生都不得志，含恨而終。在他的靈魂來到上帝面前時(shí)，貝爾抱怨地說：“上帝啊，您也太不公平了吧？為什么從來不給我機(jī)會(huì)呢？”

　　上帝聽了，搖搖頭說：“我一直在給你機(jī)會(huì)，可是你卻視而不見啊！”

　　貝爾大叫起來：“我從來都沒有看見過！”

　　上帝示意貝爾來看。于是在上帝的指引下，貝爾看見自己生前的一些場景：

　　貝爾碰見一位跌倒的人，但他視而不見。而在其身后，分別有幾個(gè)人都去扶起跌倒的人，他們的結(jié)局分別是：被扶起的人給予助人的人一份好工作；同時(shí)經(jīng)過的人看見扶助的人，頓生好感，邀請(qǐng)其加盟創(chuàng)業(yè)；被扶助的人把事情告訴了家人或是朋友，其家人朋友對(duì)扶助之人敬佩，輾轉(zhuǎn)給予扶助之人許多良機(jī)，扶助之人得到新的發(fā)展……

　　畫面再閃，是貝爾生活的另一個(gè)場景：

　　貝爾整日愁眉苦臉，一個(gè)朋友邀請(qǐng)他合伙做事。貝爾搖搖頭，說自己沒有資金；一個(gè)朋友請(qǐng)貝爾去南方發(fā)展，可貝爾說舍不得離開家鄉(xiāng)；又有一個(gè)朋友提議去投資，可貝爾擔(dān)憂重重，最終他一事無成。而那三個(gè)朋友呢？在不久以后都發(fā)展得紅紅火火。

　　貝爾再也按捺不住地叫起來：“天哪，難道機(jī)會(huì)就一直藏在每件小事中？機(jī)會(huì)一直都在我身邊，我竟然一直都在錯(cuò)失，而渾然不知�。　�

機(jī)會(huì)作文 篇6

　　在收音機(jī)里聽到這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕的小伙子跳海自殺，被一個(gè)老頭救上來，經(jīng)過一番折騰，小伙子醒過來了，老頭問他為什么自殺。小伙子聲淚俱下的訴說，自己是剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，工作難找，好不容易找到一份，還不如意，得不到老板的賞識(shí)，同事與他格格不入，還嘲笑他。

　　他覺得很絕望，辜負(fù)了家人的期望，對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。老頭聽完，沉思了片刻，對(duì)小伙子說：“你撿起一粒沙子。”小伙子撿起一粒沙子。老頭說：“把它扔掉�！毙』镒影阉�扔掉了。老頭又說：“你把剛才扔掉的那粒沙子撿回來。”這時(shí)，沙灘上圍滿了看熱鬧的人。小伙子和人群都不明白老頭的意思，都疑惑不解地看著他。老頭從兜里拿出一顆珍珠，遞給小伙子說：“你把它扔掉�！毙』镒咏舆^珍珠把它扔掉了。老頭說：“你把他撿回來�！毙』镒雍苋菀椎鼐桶颜渲閾炝嘶貋�。老頭說：“人群就像沙灘，每個(gè)人就像一粒沙子，一粒沙子很容易被認(rèn)出，融入沙灘就很難找到。而珍珠因?yàn)榕c眾不同，很容易被認(rèn)出。只有使自己成為珍珠，才能引起別人的注意。

　　小伙子，你想做沙子還是想成為珍珠？如果你還要自殺，我決不攔你�！毙』镒勇犃耍�想了想，站起來，整理一下衣衫，昂首挺胸地走了。小伙子以后怎樣，無人知曉，不過可以肯定，他不會(huì)再自殺了。這是個(gè)很土氣的故事，沒有浪漫的邂逅，沒有驚心動(dòng)魄的情節(jié)。聽過后卻耐人尋味，心生感觸。世界上大多數(shù)都是平凡人，但大多數(shù)平凡人都希望自己成為不平凡的人。人生路上處處荊棘密布，不要輕言放棄，不要掉頭走開。應(yīng)該象長跑運(yùn)動(dòng)員那樣，不斷向前，堅(jiān)持下去。也許前程永遠(yuǎn)不能如朝霞般絢爛，也許成功永遠(yuǎn)不能如燈火般輝煌，也許攀援卻達(dá)不到頂峰，也許奔流卻掀不起波浪，也許勤奮地工作一生而一事無成，但是，如果不去勤奮地工作，肯定不會(huì)有成功。不要輕言放棄，給自己一次機(jī)會(huì)。

機(jī)會(huì)作文 篇7

　　走在濃霧迷茫的路上，看著對(duì)方的背影，卻看不見對(duì)方的真相。向?qū)γ孢^來的人探問可他不聞不問的從我身旁走過。

　　我自小就以為自己是一個(gè)很獨(dú)特的人，不會(huì)具有別人的不良之處。也特別恨自己會(huì)有相似別人的地方，一旦有相似別人的地方察覺了也都會(huì)馬上改回來。然而天不隨人意，讓我擁有別人的一處，也是我最恨的一處，讓我后悔莫急啊……

　　家里有了一臺(tái)電腦，我也聽同學(xué)們說電腦的好處，讓我也受不住誘惑。漸漸地我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，同時(shí)也和同學(xué)們一起玩網(wǎng)絡(luò)游戲，漸漸的我整天沉迷在了虛幻世界。學(xué)習(xí)也逐漸下降了。

　　我騎著威猛的馬，拿著閃閃發(fā)光鋒利的大刀，穿著威武的盔甲，在遼闊的草地上自由自在地飛奔。妖怪出現(xiàn)了我期待的時(shí)刻終于到了，我不禁騎著我威猛的馬向敵人沖去，我騎在馬上激動(dòng)地想，現(xiàn)在我也呢個(gè)夠像孫悟空拿樣斬妖了。雖然只有手這么一巴掌遠(yuǎn)，但總是覺得好像走了幾百里那么遠(yuǎn)都還沒到，雖然只過了幾分鐘，但我覺的像過了幾個(gè)小時(shí)拿長。……終于到了，心跳如雷的我看到了妖怪也看到了妖怪的殘忍，我立刻下馬，拿著鋒利的刀沖像妖怪，我一刀一個(gè)地劈向妖怪，殺的多過癮啊?

　　時(shí)間一天天過去，我從沉迷中逐漸醒來。我開始學(xué)習(xí)了，我認(rèn)觀看黑板時(shí)，看見黑板變模糊了，我還以為是我暫時(shí)模糊，過幾天就沒事了。時(shí)間一天又有一天過去了，黑板始終還是模糊般的呈現(xiàn)在我的眼前。這時(shí)我才知道我得了我最恨的近似眼了。我站在一層樓的房頂上仿象自己在高山上大聲的呼喊，假如再給我個(gè)機(jī)會(huì)我愿重新改過，可那是不可能的了。

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