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珍惜機遇優(yōu)秀作文
時間就是生命,我們要珍惜時間,把握機會,時間過去了就再也不能復(fù)返了。小編收集了珍惜機遇作文,歡迎閱讀。
第一篇:珍惜機遇
機會稍縱即逝,抓住每一次機會,才能成功。
看過一個故事:
一個人總是抱怨別人總是不給他機會。有一天他在路上走著,一個人走過來,好像看出來他的心事,于是問他:你真的沒有機會嗎?他回答:沒有。那人說:那么,請你抓住我。他不解的問:為什么?那人不回答,走了。后來有人告訴他:剛才和你說話的人就是機會啊!于是,他又一次和機會失之交臂。
還看過一個故事:
讓一群人去做一件比較難的事情,做完了以后告訴大家自己做了這件事。結(jié)果,很多人沒有去做這件事;很多人做這件事了,卻沒有勇氣告訴大家自己沒有做好。剩下的一小部分的人,抓住了機會,面無愧色地站起來,驕傲地說,我做這件事了。最終的勝利只能屬于這一小部分的人。其實,做好這件事的關(guān)鍵就是站出來,告訴大家:我做這件事了。
語文作業(yè)是自己備課,第二天自己講課。要講的是閱讀課文——柳宗元的《吾腰千錢》,古文。我媽希望我抓住這第一次講課的機會,好好地鍛煉一下自己。
班里有六十多個人,最后站在講臺上的只有三個人。至少在這次“比賽”中,我抓住了機會。這樣就比那些沒有上講臺講課的同學(xué)多了一次成功的體驗。然后,我就可以驕傲地對所有人說,我成功了。
小時候易俗社有活動,讓一些小朋友(當然,我現(xiàn)在不是小朋友了哦)上臺去唱歌,當時沒有一個人報名,我媽就給我報名了,我是第一個。
那天,臺下兩千多人,我是第一個上臺唱歌的,也是唱的時間最長的一個(越到后面唱的時間越短)。雖然說,唱的不怎么樣,但是,我抓住了這次機會。
成功不僅僅是打敗了對手,最重要的把握住每一次機會。
第二篇:珍惜機遇
巴爾扎克的成就是少年時期皮鞭和責(zé)難造成的,安徒生的童年沒有童話只有同科和孤獨,莎士比亞的戲劇天分是在當劇院茶務(wù)工的時候形成的,這些大師本來都應(yīng)該與書本無緣,但他們都努力去創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會,也非常珍惜這機會,因為他們曾經(jīng)失去過,有許多為了這些機會付出了很多。
我曾在書上看到過一對雙胞胎姐妹珍惜學(xué)習(xí)機會的故事。有一個叫何必的記者,在外面閑逛時突然發(fā)現(xiàn)了意見破爛不堪的房子,門口站著一個面容清秀的小女孩,房子的墻上貼滿了獎狀,可奇怪的師妹張獎狀上都有‘程思愛’和‘程思晴’兩個名字。
原來,應(yīng)為家里太窮,母親出去撿垃圾了,父親因為販毒,被判了十二年,姐妹倆只能其中一個去上學(xué),于是她們就想了一個和辦法‘輪流去上學(xué)’晚上回來再把這一天老師教的知識講給留在家里的的那個。她們倆雖然家里很窮,但姐妹倆可都是班級里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生,她們倆都當上了班級里的學(xué)習(xí)委員,輪流這關(guān)班級里的事。
看完了這故事,再想一想我自己,我雖然家里有點富裕,可學(xué)習(xí)成績卻不怎么樣,還非常貪玩,把學(xué)習(xí)的時間都用在玩上了,一做作業(yè)我就覺得時間過的特別慢,比蝸牛爬的還要慢。
我覺得我真應(yīng)該學(xué)習(xí)程思晴和程思愛這種珍惜學(xué)習(xí)機會的精神,雖然他們家境很貧寒,可學(xué)習(xí)成績卻好的不得了,我真應(yīng)該向她們學(xué)習(xí)。如果有一個學(xué)習(xí)的機會,她們倆一定會去爭取,好好學(xué)習(xí),而我們卻無動于衷。希望她們的夢想能夠成真,每個人都能夠開開心心的去上學(xué)。
第三篇:珍惜機遇
午休過后,剛走進班級,學(xué)生一哄聲地告訴我:“老師,王小萌沒有吃著午飯。她帶的三元錢丟了。是某某偷的。”我一愣:怎么這樣的事又發(fā)生了啊?我趕緊拿出錢,讓她去買面包先吃點。對同學(xué)們說:“沒有依據(jù)不能隨便亂說的,可能是她出去玩時,不小心丟掉了。這件事老師一定會調(diào)查清楚的。我們先上課。”此時,我看到某某的臉是紅的,眼神不敢直視我。我在心里對自己說:“希望不會是他啊!”
下課了,我把王小萌叫到跟前,問她是什么時候發(fā)現(xiàn)沒的。她說她把錢放在了文具盒里,在第三節(jié)課下課時,還看見錢在的,午休時就沒了。第四節(jié)課是體育課,同學(xué)們都去室外上課了,看來錢是在課間十分鐘內(nèi)丟的了。
偷,是多么可怕的行為。說實在的,我真不愿意相信班里出現(xiàn)小偷。但事實告訴我班里確實有一個這樣的小孩。但孩子們一致認為是某某偷的,難道真是會是他嗎?
我沒有離開班級,而是和同學(xué)們聊起天,問孩子們下課時都玩什么了,愿意和誰在一起玩。中午都吃什么好吃的啊!無意間,也就說起了某某。另我吃驚的是第三節(jié)課下課之后,孩子們都沒有和他在一起玩,而且今天中午某某自己買了很多種小食品;叵肫鸷⒆涌次視r驚慌的眼神,我心里暗暗在為這個孩子捏把汗。
了解了這些情況之后,我并沒有馬上去找某某。利用自習(xí)課時間,我分別找了幾名學(xué)生了解情況。最后也找到了某某。站在我面前的他,臉紅紅的,不敢直視我?吹酱藭r的他,我的心很痛。這是個品學(xué)兼優(yōu),令每個任課老師都喜歡的孩子啊,怎么會做這種事呢?我在等他主動說話。他的鼻尖出汗了,頭越來越低。在我的直視下,他終于肯主動認錯。偷,多么令人憎恨的一種行為。我注視著他好一會,才輕聲地說,“你告訴我,為什么?老師為你的行為感到驚訝。我無法相信。老師一直是多么信任你。”大概是害怕吧,他哭了。他誠實地告訴我事情的經(jīng)過,保證決不再犯。要是讓班上的同學(xué)知道了,他以后該如何做人呀?還有誰會瞧得起他?讓他這小小的年紀就一輩子背著小偷的罪名嗎?不能這樣!得給他一個改過的機會,也許這次之后他永不再犯,讓他以此作為教訓(xùn)吧。我決定對同學(xué)保密,但我還是希望他能對自己的行為負責(zé)。末了,他央求我別把這事告訴他父母。我想,作為他父母必須知道兒子此時的思想行為,要教育好他也必須得到家長的支持。我說:“這事必須讓你父母知道,你現(xiàn)在需要你家人的幫助。但我希望你主動跟你父母承認這件事。”
在臨近放學(xué)時,我把三元錢送到王小萌手里,為了幫助某某,對全班同學(xué)撒了謊:“三年一班的同學(xué)在操場上拾到了這三元錢,交給了學(xué)校,以后大家沒有任何依據(jù)可不能胡亂下結(jié)論啊!”這是一個善意的謊言。晚上,某某的媽媽打來電話,和我談起此事,對我的做法表示感激。我也知道他主動向父母承認了自己的錯誤。
孩子,給你一個機會,你珍惜嗎?但愿你會珍惜。
第四篇:珍惜機遇
時間就是生命,我們要珍惜時間,把握機會,時間過去了就再也不能復(fù)返了。
今個星期天,我們一行人上山拜祭爺爺,爺爺才離開我們不到百日,我十分想念他。爺爺是一個十分有本領(lǐng)的人,他是一個跌打醫(yī)生,醫(yī)術(shù)十分高明,同時,能寫上一手好字。他共有五個孫兒,除去剛出生的妹妹,我就是爺爺最小的孫兒了,也是最疼愛的孫兒。自小爺爺就認為我最聰明、最有慧根,所以他很想將自己畢生所學(xué)的本領(lǐng)傳授給我。但很不幸,我還未學(xué)上他半點本領(lǐng),他卻因患腦中風(fēng),不敵病魔,被奪去了寶貴的生命。
爺爺雖然不是鼎鼎大名的名醫(yī),但在我心目中他永遠是一位鼎鼎大名的好醫(yī)生。村里來看病的人很多,有病通常吃上幾副藥就能好,而且爺爺對病人日常生活也十分關(guān)心,告知病人日常處理不當之處,以免再次患病。村里人對他的醫(yī)德、醫(yī)術(shù)也一致認可。這不,那次我不小心,摔了一大跤,幾乎把左腳踝骨都給扭斷了,我痛得眼淚直流,心想這下可完了,我的腿要斷了。匆忙趕回家,爺爺見后,馬上拿起我的腳觀察了一番,然后不慌不忙的開了一貼藥,幫我敷起來了。呀,那貼藥可真靈,敷上后腳冰冰涼的,舒服多了,過了兩天,我的腿醫(yī)好了,真高興,我又可以蹦蹦跳跳了,我更加佩服爺爺高超的醫(yī)術(shù)了。
爺爺還能寫一手好字,日常空余時間就喜歡拿來筆墨紙硯練字,平時常根我提起書法的類別,什么楷書啦、棣書啦、行草啦甚至狂草等,我似懂非懂的。自我懂事起就知道,爺爺每逢歲末喜歡到家門外擺灘寫春聯(lián),我便去幫上一把。爺爺負責(zé)寫字,而我負責(zé)倒墨和整理桌子等工作,甚至有時做會計,幫忙收錢呢。每次爺爺寫字時,都會有一群人過來圍觀,爺爺寫的字蒼勁有力,揮筆就能一氣呵成,圍觀的人都贊不絕口。我十分仰慕爺爺,雖然我至今未學(xué)上半點,但多年跟從爺爺,似懂非懂的也知道了點皮毛,知道了書法中怎么用筆鋒控制點橫豎撇折,知道怎樣把一個字體裝在米字格及九宮格的適當位置。
爺爺生前常常告訴我,要把所學(xué)的本領(lǐng)傳授給我,并叫我好好讀書,打好基礎(chǔ),長大后當一名救死扶傷的好醫(yī)生?僧斘覍︶t(yī)學(xué)兩個字都很難懂的時候,爺爺卻去世了。但我依然清晰地記住爺爺曾經(jīng)教過我認識的幾種草藥,其中一種車前草,就是我們?nèi)粘V谐R姷纳L在廢墟地里的一種植物,它的根、莖、葉能清熱利尿,而車前子還能止咳、涼血的呢!
而今,我還未花得上半點時間,還未來得及學(xué)上爺爺?shù)囊徽邪胧,爺爺卻離我而去了,我深深的懷念他。此刻讓我懂得了時間就是生命,生命就是時間,我們要把握機會,珍惜時間,時間過去了就再也不能復(fù)返了!
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