機會作文(集合)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的機會作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

機會作文 篇1

　　托·富勒曾說過：“一個明智的人總是抓住機會，把它變成美好的未來�！睕]錯，機會是易逝的，我們要牢牢的.把握住，。正如，莎士比亞說的：“好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。”機會就像這朵花，你不在良好的時機把握機會，它就會與你擦肩而過。

　　機會是每個人都有的，但許多人卻并沒有去爭取，沒有去抓住。機不可失，失不再來。我曾放過一次次機會，總想著還有下一次，但人生就像一部現(xiàn)場直播的電視劇，容不得你再來第二次，只能后悔莫及，過了這個村，沒了這家店。你的人生有增添了一種遺憾。人生成功的秘訣是當(dāng)好機會來臨時，立刻抓住它。機會讓我們更好地向成功邁步，向未來招手，不再跟著過去的腳步。當(dāng)機會向你微笑時，請你過去和它擁抱吧！不要呆呆地?zé)o動于衷。只有愚者才等待機會，而智者則造就機會。機會并不一定要找你，而你要主動地尋找機會，等待機會，是一種十分笨拙的行為。我們要勇于創(chuàng)造機會，尋找機會，讓機會成為你的朋友，永遠離不開你！生活，不能缺少競爭，而競爭需要動力，動力的源泉恰恰是機會吖。朋友，把握機會，會讓你的未來更加充滿斗志！

機會作文 篇2

　　當(dāng)今世界，科技越來越發(fā)達，社會分工卻越來越精細，所謂“眾人拾柴火焰高”，很多人為了共同的目標(biāo)，分工合作已經(jīng)越來越成為時代的潮流。加強合作更可以優(yōu)劣互補，幫助我們?nèi)〉酶�大的成功�?/p>

　　曾經(jīng)，一位著名的企業(yè)家在講臺作報告時，一位聽眾問他：“您在事業(yè)上取得了巨大的成就，請問，對您來說最重要的是什么？”，企業(yè)家沒有直接回答這位聽眾的問題，而是拿起粉筆，徑直走向黑板，這上面畫了一個大圈，但是并沒有將圈畫圓滿，而是留下了一個缺口，轉(zhuǎn)身對臺下的聽眾說：“你沒問我為什么會取得輝煌的成績，道理其實很簡單，我不會把事情做得很圓滿，就像畫個句號，一定要留個缺口，讓我的下屬去填滿它。”。這位企業(yè)家的話很發(fā)人深省，我們都知道“眾心成城，眾口鑠金”的道理，可是有時候我們往往還是會忽略弱小力量的存在，所以，懂得如何合作，將他們團結(jié)在一起，也許是你邁向成功的重要的一步。

　　人生就好像一個圓，沒有人可以單獨去圓夢它，留一個缺口給別人，發(fā)揮團隊的力量，成功的智慧便蘊含其中，夢想也就離你不遠啦。

　　其實很多時候，你看見一個人的輝煌，他的成功的光芒是那樣觸不可及，但現(xiàn)實是他的背后也有很多別人的'付出，善于利用合作的作用，才能產(chǎn)生雙贏或者是共贏，再弱小的力量結(jié)合在一起，那也是非同小可的，具有合作精神是成功的保證，巧善利用合作是成功的先行之道，因為這世界沒有一件事是只靠自己就可以完成的，你總是會不斷的借助身邊的力量。

機會作文 篇3

　　在人生的道路上，可以說每個人都犯過錯，最后做錯后才發(fā)現(xiàn)自己的愚蠢。而我，在記憶中也犯過許多錯，那些污點仿佛刻在了我的心上，抹也抹不掉。如果能再給我一次機會，我希望能彌補自己的那一次過錯。

　　那是發(fā)生在四年級一班里的一件事，那一次我們的'數(shù)學(xué)老師突然要考試，還說題目很難，同學(xué)們迅速地交頭接耳議論起來，而我卻胸有成竹連書都沒看一眼。

　　發(fā)了試卷，當(dāng)做到應(yīng)用題的第三題時，我傻眼了，心想：這一題好難呀！后來，我絞盡腦汁地想，卻總也算不出來。

　　后來，趁老師不注意時， 我偷偷地瞟了一眼同桌的試卷，一看，他居然做出來了，簡直不可思議！

　　然后，我也按照他的解題思路計算，最后也算出來了！

　　但是，在我的欣喜之余，我又心想，如果他前面都對了，這一題又算出來了，那么他不就能考100 分了嗎？那么 ，我這個第一名不就有可能丟掉了嗎？

　　這使其我，隨便寫完試卷也沒有檢查就去想那個問題了！

　　后來，當(dāng)距離收試卷的時間還剩10分鐘時，我才猛然想到自己還沒有檢查呢！

　　可是，這時已經(jīng)晚了，我才檢查完一小面時，下課鈴響了！

　　當(dāng)老師來到我面前時，我才極不情愿將試卷交上去。

　　最后發(fā)下來試卷，結(jié)果可想而知，我遭到了老師與父母的嚴(yán)厲批評！

　　每一次想起這件事，我都會后悔。如果能再給我一次機會，我絕不會再去想輸贏的問題，而是認真地檢查。那樣最后即使我輸了，也不后悔，因為我曾經(jīng)努力過！曾認真過！

機會作文 篇4

　　他，一個桀驁不馴，豪爽到不計后果的人，和《步步驚心》中的十三阿哥一樣只適合那一望無際的草原。

　　他，亦是一個世界上最簡單的咒語，只說了三個字，相信我，卻可以讓我從一等生滑落到二等生也心甘情愿的自由魔咒。

　　他，是墮落的我唯一愛戀的，唯一不顧后果只希望在一起的人。因為，我相信無論發(fā)生什么他都會拼盡全力保護我。

　　當(dāng)老師拿著成績，滿臉失望地對我說，曾經(jīng)的我是多么的聰慧，如今卻是一只失群的雁。若如此下去，連上羅浮都有問題。那語氣多么的“善解人意”啊，狠狠地把我的自尊心踩在了腳下。

　　羅浮，所有人都認定我只能上那里，卻不知我的志向是去永嘉中學(xué)。以前我對他們的安排不屑一顧，現(xiàn)在，連這個最低安排我都無法完成。

　　就在我心中悲傷泛濫時，他來了，用自己的身軀阻擋了這冷言冷語，用堅實的脊背給我撐起一片小小的，溫暖的，不受傷害的世界。我的淚水紛紛掉落到桌面上，心中滿滿是感動。老師看我如此，倒也安慰起我來。她怎知我為何哭泣，若不是在意的人，又豈會因其的三言兩語而淚跡斑斑。

　　在決定寫這篇文章時，我不否認是為了老師所說的獎勵，一個披薩。耳邊都是同學(xué)所謂的相信，當(dāng)我十分清楚的讀懂了他們眼中的渴望和不確定，我沒了剛開始的對披薩的熱衷，只是凄涼一片，我清楚地認識到，曾經(jīng)張揚，自負的認為一切都在朝自己的想法進行的我，能抓住的只有他，能依靠的也只有他。那么多朝夕相對的人，竟不曾真正了解我。于此，我除了無言，還能如何待她們。還好，還有他在保護我，還有他了解我，相信我。

　　我多想去擁抱這個全心全意保護我的人，抓住這無所顧慮的情感。但手中除了空氣還是空氣。是的，不可能的，我永遠也不可能去擁抱他，他只是一個虛影罷了，一個我想象的他罷了。誰也看不見他，聽不見他的聲音。

　　我并不是一個好作者，一個自主的人。我在鍵盤悄悄敲出的.文字，總在描述一個個我心目中的世界，在這些文字中招一絲安慰。什么作家，他們只是在逃避這個殘酷的現(xiàn)實世界，在文字中為自己找到一個足以滿足他們自己理想及私欲的世界。

　　我不想成為一個逃避的人，不想像陶淵明一樣放棄一切去山野尋夢，結(jié)果卻是在失望中自欺欺人地認為自己是快樂的。

　　我不得不去承認，我和陶淵明一樣，自欺欺人。只在乎過去都忘了現(xiàn)在，看著老師們眼中不住的失望，我只能假裝不在乎，不明白。

　　可這也什么用，沉浸在回憶里，傷害的只有自己。

　　是啊，過去的就讓他過去吧，又何必去計較什么得與失呢。

　　誰會想到，人前的小傻個，會這么明了的看待這一切變故。他們永遠也想不到的，想不到的。

　　誰又會知道，他，是我的心血，是另一個我，是一個全新的，可以毫無顧慮去笑去哭的我，一個有血有肉的自由者。認清了這一切的我已經(jīng)失去了與他在一起的資格，失去了墮落的資格。即使我還是想要去愛他，去戀他的保護。也許我不該如此悲觀地看待這世界，畢竟還有很多值得我去追求的事物。

　　錯過的就隨他去吧，把握現(xiàn)在才是真理，誰說二等生不能打敗一等生。事在人為而已。那時的我，不會再有煩惱，不會在意別人的想法而去放棄自己的意愿。

　　二流的小作者，總會振作起來的，用二流的水平，述說一流的人生奮斗史。也許，在某年某月的某一天，他會牽起二流小作者的手，和他一起去一流的草原，看一流的景色，過一流的生活。

　　想象總是美好的，現(xiàn)實總是殘酷的。要想給自己一個美好的未來，就必須在殘酷中找對方向，給我們自己一次機會。

　　也給我自己一次可以義無反顧戀他的機會。

　　他，我心中的自由。

機會作文 篇5

　　星期天，我接到了老師的電話，老師說把去參加作文競賽的三個名額給了我一個。聽到這個消息后，我興奮不已。如果能被選上去縣里競賽，對初中入學(xué)將會有較大的幫助。機會是多么寶貴！

　　于是，在競賽的前幾個星期，我們?nèi)�家緊鑼密鼓的準(zhǔn)備著。老是設(shè)想會出什么樣的作文題目，媽媽還讓我多看幾種作文選。這下可好，我天天被他們搞得頭昏腦漲的。不是看這個，就是看那個。結(jié)果，我看一篇忘一篇，基本等于白看。當(dāng)然和我不想看，不想學(xué)有關(guān)。

　　終于，熬過了那一段日子，出了那座“牢房”。我發(fā)現(xiàn)玩是多么美好的一件事，無憂無慮，自由自在。那時家人比我緊張，我是只“初生牛犢”，什么也不擔(dān)心，更多的還是興奮，對我來說，這次只是歷練。

　　一路上，我想象著如果得了獎，被好的'初中錄取，在好的初中生活等場景，卻忘了現(xiàn)在還是在去比賽的路上。當(dāng)時除了想象，就是跟家人信誓旦旦地保證會獲獎，因為我自認為作文已經(jīng)會了。

　　進了校門，里面彩旗飄揚，人山人海，但我們沒有過多停留，馬上找到座位坐下。那時，我才感到了緊張。

　　開始講題目了：“幸虧我做了，幸虧及時趕到，幸虧……生活中有許多這樣的心理活動，請你選一件寫下來，要求字跡清晰，條理清楚，寫好事情的來龍去脈，字數(shù)450字�！�

　　“天哪！這什么作文？”好多人發(fā)出了聲音，不過很快被監(jiān)考老師制止了。教室里開始有“沙沙”的聲音了。

　　可我還是無動于衷，實在是沒辦法��！找不出恰當(dāng)?shù)氖吕�，到最后，我就草草編一個故事。結(jié)果可想而知，沒獲獎。這讓全家都很失望，為了讓我考好，買了多少作文選，傾注了多少心血，就這么沒了。這讓我也很遺憾，可能怎么樣呢？機不可失，時不再來，機會已經(jīng)溜走了，我沒把握住，就只能怪自己了。

　　我終于認識到：學(xué)海無涯，不能驕傲。

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