錯(cuò)失的機(jī)會(huì)
你，錯(cuò)失過(guò)嗎？
也許你會(huì)笑著搖頭，亦或反之。但何嘗不想一想，在你回答我的問(wèn)題時(shí)，錯(cuò)過(guò)了一只倦鳥(niǎo)，一只殘翼的蝴蝶？誰(shuí)沒(méi)有錯(cuò)失過(guò)呢？
可曾想過(guò)，萬(wàn)般努力如石沉大海，毫無(wú)音訊？可曾想過(guò)十分期待，卻差之千里？可曾想過(guò)一往直前，卻遍體鱗傷？
所以我不想站，用往日的傷痛再見(jiàn)。作文、投稿、發(fā)表、獲獎(jiǎng)，說(shuō)起來(lái)幾個(gè)步驟，倒是簡(jiǎn)單。但耀眼的獲獎(jiǎng)下，卻是無(wú)數(shù)人的希望破滅。與其如此，不如剛開(kāi)始就告訴自己沒(méi)有什么可能，坐在位上，不去爭(zhēng)搶。
并不是想象中的安穩(wěn)，心中似有什么在隱隱作痛。不甘心嗎？難道，挫折后就甘心嗎？我不斷告誡自己，坐在座位上，有什么不好？免去了多寫(xiě)一篇作文，豈不快哉！
但如此放棄，好嗎？不知何時(shí)，我已坐如針氈。老師的目光掃過(guò)全班，眼中的不滿與失落已覆盆而出。
不怪，偌大的班級(jí)，只有兩三個(gè)人站起來(lái)，為作文競(jìng)賽摩拳擦掌，僅此而已。剩下的人，無(wú)不是在閃落老師的目光，亦是埋在書(shū)堆中，不知在寫(xiě)什么。
“同學(xué)們”。老師的聲音不大不小，卻如一口銅鐘，在我們耳邊蕩起悠長(zhǎng)的鐘聲，“這次作文競(jìng)賽對(duì)我們來(lái)說(shuō)，何嘗不是一次機(jī)會(huì)？想?yún)⒓拥娜瞬挥煤ε�，直接站起�?lái)就行。”
這句話扎進(jìn)了我心里，我似乎快在心里吼出來(lái)了，為什么不參加？但參加后是什么？失敗、末尾、成就仍未有。我的身子似在發(fā)抖，又似在低吟，為我退縮喝倒彩。
幾個(gè)身影又陸陸續(xù)續(xù)地站了起來(lái)，只要再有一個(gè)人，我也參加。但老師的聲音再次回蕩：“站起來(lái)的同學(xué)可以免去一些作業(yè)，下面的同學(xué)也要寫(xiě)，但不免作業(yè)�！�
是啊，我的手軟了下來(lái)，我錯(cuò)失了一次機(jī)會(huì)，并不是寫(xiě)作，而是直視自己內(nèi)心中的懦弱、膽怯。但，何嘗未得到？下次，我不會(huì)執(zhí)著于往日的失敗，而是去追尋成功。哪怕錯(cuò)失，但錯(cuò)失又如何，只要不放棄，又怎么會(huì)失��？當(dāng)你落寞之際，不如想想——我，得到了什么？
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