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假如給我一次機會作文6篇【優(yōu)秀】
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的假如給我一次機會作文6篇,歡迎大家分享。
假如給我一次機會作文 篇1
項羽,項燕之后,自幼立志學(xué)習(xí)兵法,面對始皇威震四海的儀仗,曾有“彼可取而代之”壯志之言;巨鹿一戰(zhàn),破釜沉舟,大破秦軍主力,終獲“霸王”美名。然而,楚漢相爭,勇猛剛強的項羽卻不敵只會“為之奈何”的劉邦,自刎于烏江之邊,致使后人無盡的“哀”。然而如今想來,項羽之死有一定必然性,他是在社會選擇中被淘汰掉的。假如再給項羽一次機會,不知結(jié)局又會如何呢?
項羽與劉邦最大的不同就是:項羽舉人為親,劉邦任人唯賢。想當初,項羽帳下英杰輩出,有范增,陳平為之謀,季布,鐘離眛制其兵,若要控制住曾對其有青睞之心的張良,及當時壯志難酬的韓信,又將有不同的.結(jié)果。然而,范增因被離間抑郁而死,陳平因不受重用轉(zhuǎn)投劉邦,韓信或許要感謝項羽,若不是在他的公司中碰壁,也不會有后來的“登臺拜將”及一系列著名戰(zhàn)役。假如再給項羽一次機會,霸王能否改變對賢才的態(tài)度,則成為他能否稱霸于世的關(guān)鍵之一。
當然用人態(tài)度不同,主要是在這兩個公司的老總根本性格上的不同。項羽勇猛無比,但他的致命缺點就是不能容忍,這就應(yīng)該好好的跟劉邦好好學(xué)習(xí)一下。后人林則徐曾有“海納百川,有容乃大”,我覺得倒是可以送給霸王。項羽稱王,分封諸侯,把劉季“封謫”到漢中,我用封謫一詞,則是名為封其漢王,實為貶謫塞外,使其自生自滅。而劉邦燒毀棧道,暫時遮蔽住他的野心,終日飲酒作樂,麻痹住項羽,忍常人之不能忍,待韓信一到,則開始踏上稱霸之路。而項羽,烏江之邊,本有機會乘船逃走,“待從頭,收拾舊河山”,卻就因為自己的剛愎自用,那種天生下來的“傲氣”,竟然自刎而死,以分尸而終。后人杜牧有詩曰:“勝敗兵家事不期,包羞忍辱是男兒。江東弟子多才俊,卷土重來未可知!奔偃缭俳o項羽一次機會,改變自身剛猛的性格是極其重要的,不過我想這是不可能的了,因為項羽畢竟是戰(zhàn)神,不是甘于受苦之人。
當然其他一些因素也左右著項羽,比如虞姬,或比如項羽那單純的曾讓范增以“不足與謀”評價的政治頭腦,也是其失敗之因。假如再給項羽一次機會,他真的能夠改變這些嗎?
楚漢之爭,已逝千年,戰(zhàn)爭結(jié)果早已記錄于青史之中,留下的只是對英雄無盡的追思,畢竟那是一個英雄輩出的年代,我認為,無論項羽有多少次機會再戰(zhàn)劉邦,勝敗還有那么重要么?
假如給我一次機會作文 篇2
假如再給我一次機會
在人生的道路上,可以說每個人都犯過錯,最后做錯后才發(fā)現(xiàn)自己的愚蠢。而我,在記憶中也犯過許多錯,那些污點仿佛刻在了我的`心上,抹也抹不掉。假如能再給我一次機會,我希望能彌補自己的那一次過錯。
那是發(fā)生在四年級一班里的一件事,那一次我們的數(shù)學(xué)老師突然要考試,還說題目很難,同學(xué)們迅速地交頭接耳議論起來,而我卻胸有成竹連書都沒看一眼。
發(fā)了試卷,當做到應(yīng)用題的第三題時,我傻眼了,心想:這一題好難呀!后來,我絞盡腦汁地想,卻總也算不出來。
后來,趁老師不注意時, 我偷偷地瞟了一眼同桌的試卷,一看,他居然做出來了,簡直不可思議!
然后,我也按照他的解題思路計算,最后也算出來了!
但是,在我的欣喜之余,我又心想,如果他前面都對了,這一題又算出來了,那么他不就能考100 分了嗎?那么 ,我這個第一名不就有可能丟掉了嗎?
這使其我,隨便寫完試卷也沒有檢查就去想那個問題了!
后來,當距離收試卷的時間還剩10分鐘時,我才猛然想到自己還沒有檢查呢!
可是,這時已經(jīng)晚了,我才檢查完一小面時,下課鈴響了!
當老師來到我面前時,我才極不情愿將試卷交上去。
最后發(fā)下來試卷,結(jié)果可想而知,我遭到了老師與父母的嚴厲批評!
每一次想起這件事,我都會后悔。假如能再給我一次機會,我絕不會再去想輸贏的問題,而是認真地檢查。那樣最后即使我輸了,也不后悔,因為我曾經(jīng)努力過!曾認真過!
假如給我一次機會作文 篇3
機會,生活中處處出現(xiàn),可是每一個人會這樣去把握呢?當被老師發(fā)現(xiàn)自己的過錯的時候,多么希望老師從口里說出“我再給你一次機會,讓你好好改正,下次不準再出現(xiàn)同樣的錯誤”的時候,心里是多么的高興,但是有多少人會去珍惜老師給的機會呢?當被父母教訓(xùn)時,多么希望從嘴巴里說出“下次不準這樣了”然后什么事情都沒有發(fā)生過一樣,這難道就就不是機會嗎?但是一次次下去,機會慢慢得多了,因而不再懂得怎么樣去珍惜.....
現(xiàn)在只有離自己最近的人會自己一個機會,而其他的呢,一次不過關(guān),就會把你看做落后者,因而很少人再有機會去面對了。
我想成為世界上的`其他生命,哪怕是不顯眼的野草,但是也可以去感受它們那種自在的省會,無憂無慮的生活,它們讓我向往。但是,這一切都是沒可能的。我只會孤獨地一個人呆呆地看著窗外,享受著它們的生活。一個人默默地想,默默得期盼。假如真的會有那一天,我一定會珍惜。
假如再給我一次機會,我寧愿成為一個旁觀者,傾聽著人們的喜怒哀樂,自己能夠無憂無慮地,沒有一絲煩惱,靜靜地,不想去感受他們五彩的生活,卻是能夠與他們一起地長到大。
假如再給我一次機會,我寧愿成為一顆小小的海螺,永遠生活在浩瀚的海洋里,被海水擊打著,搖來搖去,像是初醒的嬰兒被母親的雙手所推著,搖著。去感受那種甜美,溫暖的感覺。
假如再給我一次機會,我寧愿成為黃河里的一滴水,和自己無數(shù)的同伴在母親的懷里打鬧著, 嬉戲著,從而感到那溫馨的氣氛,那是多么的溫暖,多么的快樂。
假如再給我一次機會,我寧愿成為大海邊的一棵孤獨的大叔,無憂無慮,享受著海風(fēng)的撫摸。假如再給我一次機會,我寧愿成為海上的一塊孤島,威風(fēng)凜凜,享受著大浪的沖擊。假如再給我一次機會,我寧愿成為一粒細沙,雖然微不足道,但是能夠和自己的伙伴享受著海上的快樂。
假如再給我一次機會,我寧愿讓一切都美好。
假如給我一次機會作文 篇4
我,一直把握不住機會;機會,卻總向我招手。但不是每次機會都向我招手。 那是一個星期天,我上了一輛公交車,找了一個位子坐了下來。過了一會,一下子涌上了許多人,第一個上來的是一個小伙子,當時還有許多空位,可他卻站在了一旁,給其他老人讓了座。盡管有很多的.人讓了座,但還是有一個老人沒有座位。那個小伙子看了我一眼,走過來低聲對我說:“小朋友,你能給老爺爺讓一下座嗎?”只怪我當時年齡太小,不明白該干什么,所以沒有讓座,對此我十分后悔,因為接下來發(fā)生的事,讓我觸目驚心。
車子猛地一撒車,那個老人一不小心沒抓穩(wěn),重重的摔在了地上,立刻,血,從他的頭上流了下來。
恐怖彌漫著整個車廂。大家都手忙腳亂。
那個小伙子神情嚴肅,叫大家不要驚慌,趕快撥打120,送往醫(yī)院。我低下了頭。當我又抬起頭的時候,地上只剩下了一灘血,大家議論紛紛,雖然說的都是那個小伙子,但我覺得他們也在說我。我心里十分糾結(jié),要是我能讓位給老爺爺就好了,我是小孩子,抓得比較緊,無論如何也不會摔倒。唉~~~
假如再給我一次機會,我一定會讓座,這樣,老人也不會受傷。直到現(xiàn)在,我依舊不安,老爺爺,你會怪我嗎?
假如給我一次機會作文 篇5
君不見日轉(zhuǎn)星移花落去,時間一去不復(fù)返。假如再給我一次機會,我就不會那樣對待媽媽。
那天,我一起床看鐘:哇!六點五十分了!這對于我來說就是遲到的同義詞。我仿佛看到自己的名字被登到了黑名單上。我萬分著急,把一切的怨恨沖向媽媽:“你怎么這么遲才叫我起床?”無意中看到媽媽正在解圍巾,才醒悟媽媽剛剛是完夜班回來。
急忙整好裝后,我立即收拾書包?稍郊痹絹y,慌忙中怎么也找不到筆盒,語文書也不翼而飛。我故意把桌椅踢得很響,唯恐媽媽聽不到。終于收拾好書包了,忽然間發(fā)現(xiàn)書包帶耷拉下來,我就更加生氣:“我還是在家給你洗洗碗碟吧,書包帶斷了也沒人補,也免得你操心!”我只顧發(fā)脾氣,完全不在意媽媽的`感受。我吃完早餐后,看看鐘已經(jīng)七點了。
我以迅雷不及掩耳之勢拿起書包就下樓去開車,按習(xí)慣我把書包一甩甩在肩上。忽然,我發(fā)現(xiàn)書包帶不知在什么時候被補好了,看那歪歪斜斜的藍色針線和書包的黑褐色顯得很不協(xié)調(diào),大概是媽媽在我吃早餐時匆忙中找不到黑色的線吧,但書包帶被縫得格外結(jié)實。媽媽送我到門口,和藹地對我說:“孩子,騎車慢點,小心汽車!蔽蚁耄憾际裁磿r候了,還慢點!也就不理她的叮囑,腳一蹬,騎著車向“大本營”奔去。突然,我感到背后暖烘烘的,像有一束溫暖的陽光照耀著我一般。我回頭一看,原來是媽媽正在向我揮手道別。
不一會兒,我來到了教室,幸好還沒有遲到。我坐在椅子上從書包里拿出書本,卻又發(fā)現(xiàn)書包里多了一個晶瑩的蘋果。我雙手緊緊地握住蘋果,熱淚盈眶,一股感激之情油然而生。
是呀,一直以來,媽媽總把什么好的都讓給我的啊!可惜世界上沒有后悔藥,假如再給我一次機會,我絕對不會那樣對待媽媽!媽媽,對不起!請原諒我這個不孝子!
假如給我一次機會作文 篇6
今天,在金筆作文班上,老師說:"今天誰得到十二分,誰就可以進入提高班。"可是我得到了十分,還差兩分,沒有進入提高班。主要是因為我沒有交作業(yè)。
假如再給我一次機會,我一定會回家拿了作業(yè)再去上課,這樣最少先得五分。
假如再給我一次機會,上課時,我一定會多舉手發(fā)言,發(fā)一次言,得一分呀!我只發(fā)了兩次言,僅僅得了二分。
假如再給我一次機會,我的字一定會寫得漂漂亮亮,作文的字數(shù)我也會盡自己的努力達到老師的要求,作文的內(nèi)容我也會多加好詞好句,讓內(nèi)容更生動一些。
假如再給我一次機會,我一定不會辜負老師您對我的期望,我一定會認認真真地把以上我說的話做到,爭取到提高班。
老師,以后我上課一定會認真聽講,而且積極發(fā)言。作業(yè)也會準時上交,當天的.作業(yè)當天完成,決不拖到第二天,作文的質(zhì)量我也會自覺地達到您的要求。
老師,請再給我一次機會吧!
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