關(guān)于成長(zhǎng)經(jīng)歷作文（通用10篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于成長(zhǎng)經(jīng)歷作文（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)經(jīng)歷作文1
太多的人總是嘆息時(shí)光的殘忍和成長(zhǎng)的無奈，作文開頭關(guān)于成長(zhǎng)。其實(shí)，成長(zhǎng)真的是一個(gè)毛毛蟲羽化成蝴蝶的過程，總是要經(jīng)歷過蛻變的疼痛才可以更好的迎接巧克力一樣未知的世界。所有綻放開的笑容或是沒有人看見的眼淚，在若干年后回首時(shí)，都會(huì)是你意想不到的！未來的道路不管是崎嶇還是暢通，都需要你一個(gè)人去獨(dú)自品嘗和體會(huì)。
張愛玲寫過一篇文章，關(guān)于“路”，指的便是成長(zhǎng)的路，這條路是人人都必經(jīng)的道路。那些走過來得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因?yàn)樗榔缜议L(zhǎng)，卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來呢。”于是，一個(gè)又一個(gè)的人走過這條充滿著艱辛的道路，也許這就是成長(zhǎng)的真諦吧。明知自己有可能在其中淪陷，卻還是執(zhí)拗的自己選擇。
莫名的想起那個(gè)永遠(yuǎn)也張不大的孩子彼得*潘，誰(shuí)能夠說他就沒有不能成長(zhǎng)的遺憾，我們總是哀傷的無休止的懷念過去一切的一切，默念著“不要長(zhǎng)大，不要長(zhǎng)大”如果真的不能長(zhǎng)大，你真的一點(diǎn)也不在乎嗎。每個(gè)時(shí)候都會(huì)有每個(gè)時(shí)候得快樂。不管怎樣，我們都是會(huì)隨著時(shí)光從掌心一點(diǎn)一點(diǎn)流逝而長(zhǎng)大。看著記憶一絲一縷的聚集起來。
長(zhǎng)大就像是一顆神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要嘗嘗。但是只有長(zhǎng)大才能使我們接觸到更多，更好的世界。長(zhǎng)大，是酸痛，是幸福。
不管一天又一天是怎樣度過，太陽(yáng)總是無休止的升起又落下，花兒總是這次第綻放又凋零，身邊的車水馬龍總是轉(zhuǎn)瞬即逝，站在時(shí)光的尾巴上，我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來。
太多的人總是嘆息時(shí)光的殘忍和成長(zhǎng)的無奈。其實(shí)，成長(zhǎng)真的是一個(gè)毛毛蟲羽化成蝴蝶的過程，總是要經(jīng)歷過蛻變的疼痛才可以更好的迎接巧克力一樣未知的世界。所有綻放開的笑容或是沒有人看見的眼淚，在若干年后回首時(shí)，都會(huì)是你意想不到的！未來的道路不管是崎嶇還是暢通，都需要你一個(gè)人去獨(dú)自品嘗和體會(huì)。
張愛玲寫過一篇文章，關(guān)于“路”，指的便是成長(zhǎng)的路，這條路是人人都必經(jīng)的道路。那些走過來得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因?yàn)樗榔缜议L(zhǎng)，卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來呢�！庇谑�，一個(gè)又一個(gè)的人走過這條充滿著艱辛的道路，也許這就是成長(zhǎng)的真諦吧。明知自己有可能在其中淪陷，卻還是執(zhí)拗的自己選擇。
莫名的想起那個(gè)永遠(yuǎn)也張不大的孩子彼得*潘，誰(shuí)能夠說他就沒有不能成長(zhǎng)的遺憾，我們總是哀傷的無休止的懷念過去一切的一切，默念著“不要長(zhǎng)大，不要長(zhǎng)大”如果真的不能長(zhǎng)大，你真的一點(diǎn)也不在乎嗎。每個(gè)時(shí)候都會(huì)有每個(gè)時(shí)候得快樂。不管怎樣，我們都是會(huì)隨著時(shí)光從掌心一點(diǎn)一點(diǎn)流逝而長(zhǎng)大。看著記憶一絲一縷的聚集起來。
長(zhǎng)大就像是一顆神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要嘗嘗。但是只有長(zhǎng)大才能使我們接觸到更多，更好的世界。長(zhǎng)大，是酸痛，是幸福。
我們都是背著雙肩包的孩子，向著紅紅的太陽(yáng)不停地跑，不停地追，即使我們知道永遠(yuǎn)也趕不上早晨的太陽(yáng)，但這就是我們——一代青春洋溢的中學(xué)生。也許有一天，我們停下來回頭觀望時(shí)，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的夕陽(yáng)是那么好看，而它也在照耀著我們。
生活似水流年，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。小時(shí)候，只鐘情于咿呀的兒歌；現(xiàn)在，癡迷于憾人的神曲。小時(shí)候，幻想有一只可愛的多拉A夢(mèng)，徘徊在加菲貓的滑稽中；現(xiàn)在，期待著有一天能遇見加勒比海盜，留戀在哈利·波特的魔法中。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)6歲與16歲的差別。6歲，老師上課提出問題，就會(huì)把手舉的好高好高，生怕老師叫不到自己；16歲的我們就會(huì)低下頭假裝看書，生怕老師叫自己。6歲，想著快快長(zhǎng)大，去當(dāng)一個(gè)有用的人；16歲的我們卻害怕長(zhǎng)大，想回到嬰兒時(shí)代，過那種衣來伸手飯來張口的日子……我們哭著哭著笑了，又笑著笑著卻哭了。
剛進(jìn)初一時(shí)候的我們。女生是黃毛丫頭，男生是愣頭小子。未脫小學(xué)的稚氣，傻乎乎的眼神倒是清澈，與即將同學(xué)的同學(xué)的眼神交錯(cuò)時(shí)總會(huì)略帶怯意地避開。早讀時(shí)相當(dāng)賣力、上課時(shí)總能找到笑點(diǎn)，然后一教室的人便或大笑或微笑；學(xué)會(huì)掐著表等下課去打球，也知道了增加了學(xué)科，體會(huì)到了作業(yè)越來越多，以及體育課開始測(cè)800米，諸如此類的消息。而這些，絲毫未改變我們的青春和朝氣，純凈得像一塊塊玻璃石，帶著沖勁與對(duì)未來的殷切希望。
初二的我們開始聊些八卦，曾經(jīng)的愣頭小子也開始躥高，一年長(zhǎng)十幾公分，很快就成了小高個(gè)，眉宇間也多了成熟的輪廓與氣息，眼神里有點(diǎn)迷茫，交匯目光時(shí)也坦坦蕩蕩。而女生也漸漸成熟，脫去初一單純的面貌，也學(xué)會(huì)了如何打扮，心里也在悄悄地萌發(fā)起對(duì)異性的好奇。早讀開始學(xué)會(huì)偷懶，上課無聲無息像口深潭。同學(xué)們似乎都生活在自己的世界里，對(duì)學(xué)業(yè)似乎也越來越放松。
可以說將會(huì)是忙碌且充實(shí)的一年。然后——我們現(xiàn)在是初三的學(xué)生了。漸漸麻木了學(xué)校的秩序，也似乎失去了尋找驚喜的能力了——或者說，沒有以前那樣單純的喜悅了。嘴上不說，學(xué)業(yè)的壓力不代表不存在。日益疊積的白紙黑字的練習(xí)，以及各科老師進(jìn)進(jìn)出出的身影，都在明白無誤地告訴我們：初三了，不是初一的小毛頭了，關(guān)鍵了，是該沖刺了。我們的心中依然有著太陽(yáng)，只是不知道怎樣找到它曾經(jīng)的萬(wàn)丈光芒。
這就是成長(zhǎng)的魅力，使我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章，從天真到深沉，從無知到有知，從懵懂到明理……是的，我不再是一個(gè)天真的孩子，在冗雜的生活中我開始蛻變成一個(gè)豆冠年華的女孩。成長(zhǎng)的魅力牽引著我們前進(jìn)！
成長(zhǎng)經(jīng)歷作文2
嗨！大家好，我叫氧氣。我來自大自然，生活在空氣中，我的母親叫大樹。聽同伴說我們有一個(gè)敵人叫“二氧化碳”。但母親大樹卻非常喜歡它。
有一天我在到處游玩，突然感到有一陣急流，我控制不住自己卷入了進(jìn)來。咦？這不是同伴常提起的人類嗎？�。∥译y道進(jìn)入了人的體內(nèi)嗎？額，這難道是鼻腔嗎？哦！我又來到了氣管、支氣管、肺泡并通過肺泡膜進(jìn)入到毛細(xì)血管然后與血紅蛋白結(jié)合，通過肺循環(huán)到達(dá)左心室稱為動(dòng)脈血，最后進(jìn)入體循環(huán)到體內(nèi)的各個(gè)需氧器官和組織。這讓我體驗(yàn)了一次奇怪的的旅程，到處血紅一片，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。在這期間，我身上的成分被吸收著，我似乎明白了我是什么樣的，我是空氣主要組分之一，比空氣重，無色、無臭、無味，在水中溶解度很小，這是我看見了一種物質(zhì)—碳，我剛要打招呼，沒想到它跑進(jìn)了我的身體里了，我感到渾身很不自在。就這樣我跟著氣流跑著跑著，沒想到我又來到了空氣中�？墒�，以前的同伴們看見我就跑，我很疑惑，這是為什么？后來，我看見了以前的敵人二氧化碳，我剛要跑卻被它抓住了，它說：“嗨，朋友你要去哪？”朋友？“你搞錯(cuò)了吧，你是我的敵人，我們?cè)趺茨苁桥笥�？你別忘了我是氧氣家族的人，你是二氧化碳！”我緊張地說�！鞍�，你是二氧化碳好不好？你怎么能是氧氣呢？你還是先認(rèn)清自己吧！”二氧化碳帶著嘲笑的語(yǔ)氣離開了。只留下驚呆了的我還在原地逗留，我踉踉蹌蹌地走著見到了母親大樹，我焦急地說：“我是誰(shuí)？”母親說：“孩子，你進(jìn)入了人體了是吧。自從你從人體中出來以后你就不再是二氧化碳了，因?yàn)槟阍谌梭w時(shí)，腸道吸收了你的有效成分，再加上你遇到了碳，你們一結(jié)合就變成了二氧化碳。”“我會(huì)令人討厭的，怎么辦？”“孩子被灰心，雖然你成為了二氧化碳，但你還是有用的：人們可以把你可注入飲料中，增加壓力，使飲料中帶有氣泡，增加飲用時(shí)的口感，像汽水、啤酒均為此類的例子；還可以控制pH值，游泳池加入二氧化碳以控制pH值，加入二氧化碳從而保持pH值不上升；你還是植物光合作用的主要碳源，可以用作植物溫室的氣體肥料和水草缸水族箱的肥料……你的用途可多了，不必灰心喪氣。你還可以重新進(jìn)入我的體內(nèi)，通過光合作用把你重新變成氧氣。”“真的嗎？太好了！”于是，我進(jìn)入了母親的體內(nèi)，準(zhǔn)備一個(gè)重新的自我……
就這樣，從氧氣到二氧化碳，一個(gè)個(gè)循環(huán)的過程，給人們帶來了生活的需要。綠化了我們的環(huán)境，清潔了我們的家園，給我們一個(gè)清晰健康的世界。
這就是一位氧氣的成長(zhǎng)記錄。
成長(zhǎng)經(jīng)歷作文3
我是一個(gè)留守孩子，在我九個(gè)月時(shí)，爸爸媽媽就把我交給了爺爺奶奶到上海打工去了，是爺爺和奶奶用奶粉和米湯把我喂養(yǎng)大的。
上幼兒園時(shí)，奶奶每天接送我，奶奶伴我度過漫長(zhǎng)的四年的幼兒生活，記得我在上學(xué)前班時(shí)病了，是奶奶將我背到醫(yī)生那里看病。下午還將藥送的班上給我喝，在奶奶的精心照顧下我的病很快就好了，我愉快的度過幼兒生活。
上小學(xué)時(shí)，是奶奶上午送接，下午送接，晚上上自習(xí)又送接，一天一共送三次、接三次，每次書包都是奶奶替我背，我說我自己能背。奶奶說：“你還小骨頭嫩，壓壓不長(zhǎng)了�！笔悄棠贪槲叶冗^了漫長(zhǎng)的五個(gè)年頭，沉重的書包是奶奶幫我背了五年，沉重的書包將奶奶的腰都?jí)簭澚�，每�?dāng)我看到奶奶那彎腰駝背背著書包的背影，我就一陣心酸，于是我就暗下決心從現(xiàn)在起就發(fā)奮讀書、多學(xué)本事，長(zhǎng)大了要報(bào)答奶奶的養(yǎng)育之恩。
在這漫長(zhǎng)的十一年的生活里，在家里是爺爺伴隨我成長(zhǎng)，我的爺爺是一個(gè)退休老師，他經(jīng)常對(duì)我講：一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開書，因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯。”他還說：“讀一本好書，做一個(gè)好人。”于是我從小就讓爺爺講故事，大一點(diǎn)了就開始讀小人書了。
我最早知道的是：精鋼葫蘆娃兄弟們化成七色峰，鎮(zhèn)住了蛇妖怪、蝎妖怪，青蛇知道她姐姐死了，非常生氣，發(fā)誓要替姐姐報(bào)仇。青蛇來到了七色峰下，用寶物變成斧等等；慢慢的我從書中知道了很多知識(shí)，同時(shí)也知道了“書是人類進(jìn)步的階梯的”真正內(nèi)涵；到了六年級(jí)我才知道：讀書可以培養(yǎng)人的高雅情操。于是我們?cè)诿β档恼n余生活中，平靜地坐下來。拿出一本好書，靜靜賞閱自己喜愛的作品，因?yàn)樽x書可以讓我的心情得以平靜。每當(dāng)我一個(gè)人靜靜的坐在家里的時(shí)候，我就默默的品讀內(nèi)容豐富的文章，因?yàn)樽x書可以讓我空蕩的心胸變得豐富寬廣。讀書還可以提高我的寫作水平。常言道：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”正因?yàn)槲易x的書多，我才能在《帥作文》、《少年智力報(bào)》上發(fā)表文章。我寫的：讀《落花生》有感，在還獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。如今，我已經(jīng)在上發(fā)表了83篇作文，從而使我感覺到了，我并不孤獨(dú)，我在讀書之中進(jìn)步，我在寫作之中成長(zhǎng)。
在我的成長(zhǎng)歷程中，書就是我的良師益友，讀書，可以使我在不知不覺中會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來一切都那么美好；讀書，可以讓我知道人世間什么才是最幸福的事；讀書，讓我知道最大的幸福莫過于讀書。之所以，我喜歡讀書，是因?yàn)樽x書不僅能夠陶冶我的情操，還能夠滋潤(rùn)我干渴的靈魂。
俗話說：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”我從書中了解了許多知識(shí)，這是書給我的最大的益處，我很感謝書。是書讓我變得越來越聰明。
之所以我愛讀書，讀好書，讀書好，好讀書，是因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)一路有書。
成長(zhǎng)經(jīng)歷作文4
每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)的小經(jīng)歷，成長(zhǎng)好像是打翻了的四味瓶，有酸、甜、苦、辣四種味道，這也代表在成長(zhǎng)的道路中，也一定會(huì)碰到這四種不同味道的事情，下面聽我娓娓道來吧。
酸
有一次，英語(yǔ)考試，試卷很簡(jiǎn)單，我很快就做完了，并飛快地檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)沒什么錯(cuò)誤，就草草了事交卷了。
第二天，英語(yǔ)課，老師開始宣布成績(jī)，老師總結(jié)了一下，說這次考試全班考得都很好，特別是考滿分的同學(xué)占了半班同學(xué)。聽了這話，原本自信滿滿的我更加得意了。然后，老師就開始報(bào)分?jǐn)?shù)了，已經(jīng)報(bào)了20個(gè)滿分同學(xué)的名字了，可還是沒我，我開始著急起來。接著，老師又開始報(bào)90分以上同學(xué)的名字，第一個(gè)就報(bào)到了我，99分。我真懷疑自己的耳朵聽錯(cuò)了，可試卷發(fā)下來一看，有個(gè)單詞少加了個(gè)“S”扣了一分。唉，我真粗心呀，和100分就這樣擦肩而過了。
甜
“包餃子了！包餃子了！”當(dāng)一聲聲叫喊從教室里傳出來時(shí)，你就知道又要搞班會(huì)活動(dòng)了。這是包餃子活動(dòng)，同學(xué)們有的帶來了餃子皮，有的帶餡，大家可高興了。看！這邊的幾位同學(xué)已經(jīng)開始包了，他們包出了各種不同形狀的餃子，有肉骨頭形的，有星星形的，有寶塔形的，有蝴蝶結(jié)形的……大家都認(rèn)真地包著。包好后，老師把餃子拿到食堂去煮，我們?cè)诮淌依锛鼻械氐却@時(shí)侯，時(shí)間好象停住了似的，一分鐘、二分鐘……十分鐘，哎！老師終于回來了。吃著熱氣騰騰的餃子，我們心里別提有多高興了，因?yàn)檫@是我們自己親手做的餃子。
苦
記得四年級(jí)的時(shí)侯，我們?nèi)嘁黄鹑ニ拐w驗(yàn)生活。去的那天是星期天下午，陽(yáng)光明媚，但是我的心情卻高興不起來。該上車了，我依依不舍地和爸爸媽媽告別，老爸老媽也是千叮嚀萬(wàn)囑咐。一路上，我都有點(diǎn)傷感，因?yàn)檫@是我第一次離開父母去過獨(dú)立的生活，雖然只是短短的七天，但對(duì)我來說還是覺得漫長(zhǎng)��！想到這七天里吃、喝、拉、撒等許多事情都要自己去解決，還有這七天里晚上睡覺沒有爸媽給自己蓋被子會(huì)不會(huì)感冒？鄉(xiāng)下的晚上會(huì)有老鼠嗎？想著這些我就覺得悲從中來。
辣
說到這件事，得先從我的牙齒談起。我的牙齒長(zhǎng)得不好，東一顆，西一顆，而且門牙特別大，一顆門牙有兩顆普通的牙齒那么大。也不知道是為什么，是因?yàn)槲依习值难例X長(zhǎng)得不好的遺傳或自身問題？所以醫(yī)生說要拔牙。以前，我也見過別人拔牙，那時(shí)侯，我已經(jīng)對(duì)拔牙產(chǎn)生了恐懼，可沒想到，自己也要拔牙。而且在拔牙后還要帶上牙套，我想那會(huì)多痛苦啊！
瞧！這就是我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，精彩吧，你們的呢？
成長(zhǎng)經(jīng)歷作文5
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”遇到困難應(yīng)積極的去克服，這樣我們最終才會(huì)走向成功。開頭新穎，而且富有哲理性，點(diǎn)明了中心。
“難題”對(duì)于大家來說這個(gè)詞不陌生吧！他改為：它無時(shí)無刻的改為“地環(huán)繞在我們身邊；：有在學(xué)習(xí)上遇到的難題、有在社會(huì)上遇到的難題、還有的是在家庭或?qū)W校生活中遇到的難題等。這一段的過渡有點(diǎn)羅嗦：難題無時(shí)無刻不在我們左右，那我們應(yīng)該怎樣直面呢？
記得前不久在學(xué)校生后改為：生活中遇到的難題，很郁悶，也曾想過要放棄，但最終我還是堅(jiān)持了下去，我相信自己是最棒的，相信經(jīng)過自己努力會(huì)一定會(huì)走向成功的；。想到這些，我便奮力拼搏，在很短的一段時(shí)間內(nèi)我就攻克了跳高的這個(gè)難題，我相信自己是最棒的，最聰明的。之所以成功，是因?yàn)槲覜]有向困難低頭，沒有讓生活選擇我的選擇，我不想過那種得過且過的生活。首先要交代難題是什么，其次要寫清具體是怎樣克服這個(gè)難題的。
昨天的一道數(shù)學(xué)題是讓根據(jù)題意選擇相對(duì)的圖像，我認(rèn)為它很難，我不知道從哪一個(gè)方面、那一個(gè)角度去考慮，那時(shí)真是不知所措，好像一個(gè)無頭的蒼蠅一樣亂飛、亂撞；思考了很久還是算不對(duì)，這道題徹底把我惹惱了，我把書一拍，叫你那么難，不做了。在那段時(shí)間里我看著其他同學(xué)們絞盡腦汁似的思考，而我又在做一些什么呢？我想到《名人傳》中貝多芬的人生經(jīng)歷：剛一開始就生活在激烈的戰(zhàn)斗中，十歲時(shí)就身?yè)?dān)重任，他盡管生活在這樣艱辛的生活中，最終也成為了一名著名的音樂家。想一想自己，生活在這樣優(yōu)越的環(huán)境中，一道數(shù)學(xué)題就可以把自己打敗嗎？就算難度再高也要把它算出來，進(jìn)過改為：經(jīng)過自己半節(jié)課的思考，終于有了思路，不久就算出來了，雖然不知道思路與就過改為：經(jīng)過是否正確！但是我相信我自己，做出來就是最棒的。這一段要寫清自己心理變化過程：由不會(huì)到思考到煩惱到放棄到最后的受到鼓舞終于做出來。對(duì)于貝多芬，應(yīng)側(cè)重寫他在自己雙目失明雙耳失聰?shù)臈l件下創(chuàng)造出了世界名曲的角度去寫。
同學(xué)們，戰(zhàn)勝困難是成功的第一步，正如英國(guó)詩(shī)人雪萊說的：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”名句引用在這里合適嗎？
生后事改為：同學(xué)們，生活是豐富多彩的，其中必然存在著許多的難題，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香，？同學(xué)們，讓我們正視這些難題，一起充實(shí)我們的人生經(jīng)歷。應(yīng)該緊扣題目，突出中心。
成長(zhǎng)經(jīng)歷作文6
每一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中都會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，有的事情讓你悲傷，有的事情讓你快樂，有的事情卻讓你刻骨銘心，懂得了友情的珍貴。
那是一個(gè)胖女孩，一雙晶瑩的大眼睛一張能說會(huì)道的小嘴巴，開朗活潑，充滿自信。她就是我的好朋友瑩。我們同住一個(gè)小區(qū)，又在同一個(gè)班級(jí)讀書，一起上學(xué)一起放學(xué)，幾乎形影不離，就連上廁所都要一起去。可是有一天卻發(fā)生了一件令人意想不到的事情。
那天，我在樓下等著瑩一起去上學(xué)。她從樓上下來了，臉色很難看，沒有搭理我就一個(gè)人往前走，我跑上前去和她說話，她一聲也不支。這讓我感到莫名其妙，心想：瑩到底是怎么啦，怎么會(huì)這樣對(duì)我？眼淚在我的眼圈里打轉(zhuǎn)，可是我忍住了。來到學(xué)校，她依然對(duì)我十分冷淡，不理不睬的。我們沒有像平常那樣說說笑笑的去升旗，氣氛十分的緊張沉悶。那天班主任離校去聽課，瑩代替老師來管理班級(jí)。在一節(jié)電腦課上，瑩來到了我身邊，拍著桌子說道：“要不是嬌我還蒙在鼓里呢！你怎么能這樣對(duì)待好朋友？”我渾身一顫，天哪？我做了什么？她這么對(duì)我？為什么嬌又被扯了進(jìn)來，她到底跟瑩說了些什么？我再也控制不住眼淚，跑出教室。
天陰沉沉的，突然下起了雨。小花被雨水沖得低下了頭，小樹葉直不起腰來。我在雨中任淚水肆意的流淌，我在問自己：我到底做錯(cuò)了什么？“旭，瑩在背后罵你，什么大毛毛公，小毛毛公，傻子一家……”這句話好像一個(gè)悶雷在我心頭炸開。
那天我哭著回到了家，爸爸媽媽看到我的.臉色不對(duì)，眼睛哭得紅紅的，就問我是怎么回事。我把事情的經(jīng)過告訴了他們，媽媽說：“瑩一定是誤會(huì)你了，你要當(dāng)面去向她解釋，好朋友要相互理解埃”媽媽幫我約了瑩在小區(qū)里見個(gè)面。
我們坐在亭子里，我把自己心中的委屈向她訴說�，撜f道：“嬌告訴我，上個(gè)星期天你和你媽去遛彎兒，碰到了你，她問你喜歡我嗎，你說我是個(gè)神經(jīng)病，一點(diǎn)也不喜歡我，根本不想跟我做朋友。”我連忙解釋說：“上個(gè)周末我和媽媽去姥姥家，根本不在家，怎么會(huì)碰見她？這個(gè)嬌，一定是嫉妒你奪走了她的班長(zhǎng)位置，才故意挑撥我們倆的關(guān)系的�！爆摽粗�，臉上充滿歉意，急忙跟我道歉……
我們又和好如初了，我真高興，為我那失而復(fù)得的友誼。我明白了，朋友之間一定要坦誠(chéng)相待，互相理解，才能獲得珍貴的友情。
成長(zhǎng)經(jīng)歷作文7
太陽(yáng)每天都保持日升日落，四季依舊不停變換，日歷一天天，一頁(yè)頁(yè)的翻過，花草謝了再生，時(shí)間一點(diǎn)一滴在流逝。我也從哭鬧不停的嬰兒變成了牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒，然后蹣跚學(xué)步，進(jìn)入幼兒園的校門，學(xué)會(huì)與他人相處。一轉(zhuǎn)眼，我來到了小學(xué)的校園。再一轉(zhuǎn)眼，我踏入了初中的校門……
對(duì)于時(shí)間的飛快流逝，我不禁感慨：時(shí)間真是一個(gè)調(diào)皮的孩子，一會(huì)兒讓人們經(jīng)歷彼此相遇的喜悅，一會(huì)兒又讓人們經(jīng)歷分別的苦痛。當(dāng)然，它也使我在年幼無知時(shí)做了一個(gè)荒唐的事，現(xiàn)在回想起來真是讓我受益匪淺。
還記得那年的初秋，我才剛剛開始讀五年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期。我們班就轉(zhuǎn)來了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。
那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生是一個(gè)男孩子，在看到他的第一眼時(shí)，便覺得這個(gè)男生很安靜，就像夜空中的一棵明星，哪怕自己低調(diào)行事，還是能引起旁人的注意。那時(shí)的他穿著一件白色外套，一條黑色牛仔褲。讓人覺得他十分清爽，就像一個(gè)不染纖塵的天使。再一看，他的五官生得十分精致，至少在我們學(xué)校是一個(gè)頂級(jí)的帥哥。
我們班的許多女生看見他的第一眼就喜歡上了他，我想：這些女生肯定都是看中了他的顏值。
我不是一個(gè)顏控，面對(duì)他的顏值，我是不會(huì)動(dòng)心的�？墒瞧谝粋�(gè)課間時(shí)候。一個(gè)喜歡他的女生拿著作業(yè)去給他借修正液，他不想讓自己的東西對(duì)女生碰就自己拿著修正液給那個(gè)女生在作業(yè)上修改錯(cuò)誤的地方。
那時(shí)他趴在桌子上，纖長(zhǎng)的手指拿著一個(gè)白色的修正液，正在那女生的作業(yè)上修改。那時(shí)的他一臉慵懶就像一個(gè)貓咪，剛巧太陽(yáng)從窗子里射出來照在他的臉上，那個(gè)畫面是多么的美，我好像一瞬間就沉淪了，一直盯著他的那個(gè)姿勢(shì)看。后來才發(fā)現(xiàn)自己多么的失態(tài)，連忙收住了眼神。
可是在后來的日子里我的眼神總是禁不住被他吸引，常常盯著他看，我想這懵懵懂懂的感覺應(yīng)該就是愛了吧。
可是后來我才發(fā)現(xiàn)自己多么的愚蠢，他根本就不像我想象中那么完美。隨著時(shí)間的流逝，我們班許多女生按耐不住都向他表白了。他仗著自己顏值高，有女生喜歡，便開始和女生拉拉扯扯。今天和這個(gè)女生搞曖昧，明天又換一個(gè)。我看見她們瘋打的身影時(shí)，我的心臟就像被人插進(jìn)了一把匕首——疼，疼得我想哭。
可是現(xiàn)在，我會(huì)想起自己以前是多么愚蠢，因?yàn)槲业搅诵聦W(xué)校腦子里就再也沒有閃過他的臉……
到了中學(xué)，也慢慢董事了，以前那愚蠢的感情不會(huì)再有了。只是現(xiàn)在回想起來，莫名想嘲笑自己。
成長(zhǎng)經(jīng)歷作文8
一把好琴要到了會(huì)彈琴的人手里才能彈出最美妙的音符。
而在我成長(zhǎng)的道路上李老師就是那個(gè)琴師，為什么呢？因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故。
由于我在幼兒園時(shí)很受寵，又當(dāng)班長(zhǎng)，又當(dāng)畢業(yè)典禮主持人，還參加了多場(chǎng)大型舞蹈演出，被評(píng)為八一幼兒藝術(shù)團(tuán)優(yōu)秀小演員。所以我事事追求完美。上學(xué)期演講比賽，我在被李老師從眾多選手中挑選出與其他選手的角逐中獲得了“最佳口才獎(jiǎng)”，我追求完美的性格更加強(qiáng)烈了，終于導(dǎo)致了那次羞于啟齒的事——
為了那次語(yǔ)文期末考試，我早就做好了準(zhǔn)備，為的是回報(bào)我敬愛的李老師。拿到卷子，我快刀嶄亂麻，一會(huì)兒基礎(chǔ)知識(shí)就OK了！到了作文上，我一看題目，眼前一亮！這不是我們寫過的嗎？那篇作文被老師修改過！如果……一定能得高分！我一邊回憶一邊寫，可有一段實(shí)在想不起來了，我急的滿頭大汗，要是這樣交上去肯定得不了高分，老師那么喜歡我、信任我、欣賞我，如果考不好，怎么對(duì)得起老師呢？“我必須考個(gè)好成績(jī)回報(bào)李老師！”這句話在我的腦海中一聲比一聲更強(qiáng)烈的呼喊著。后來，我悄悄拿出作文本，顫抖著手翻到那一頁(yè)，剛抄兩行，就被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了……我的臉一陣紅一陣白，“老師，求求你！你怎么懲罰我都行，只要你不告訴我的李老師，她是那么喜歡我、信任我，可我卻……”
望著監(jiān)考老師冷冰冰的面孔，我的心也隨之冷卻了，我再也無心答卷了……
整個(gè)下午，我都躲著李老師的目光，放學(xué)時(shí)，我低著頭，快步走向大門口，這時(shí)老師來到了我的身旁，我的臉“刷”地紅了，心撲撲的狂跳，呆呆地等著疾風(fēng)驟雨的來臨。老師卻拍拍我的肩膀，摸摸我的腦袋輕輕對(duì)我說：“卓卓，下次別這樣了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，眼淚再也忍不住了，嘩嘩地往外流……雖然老師沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我，可那字字句句卻像錘子一樣，敲擊著我的心靈，我細(xì)細(xì)地、久久地品味著那句話，品出李老師對(duì)我那種深深地愛。
第二天，老師像往常一樣，給我安排了重要的事，像什么事也沒有發(fā)生過似的，但我卻躲在廁所里哭了好幾回，那是感激的淚水！
李老師，謝謝您的寬容！我一輩子也忘不了！我一定要好好學(xué)習(xí)，用實(shí)力報(bào)答您！
我相信在我成長(zhǎng)的道路上，我一定能天天進(jìn)步，不斷走向成功！因?yàn)橐话押们僖搅藭?huì)彈琴的人手里，才能彈出最美妙的音符！
我就是一把好琴，您就是那位會(huì)彈琴的藝術(shù)家！
成長(zhǎng)經(jīng)歷作文9
每一次成長(zhǎng)都伴隨一場(chǎng)痛，還記得那一次，一個(gè)慘痛的教訓(xùn)，噙滿淚水的雙眼，麻木的腿，面對(duì)當(dāng)時(shí)的一切一切，后來的我，卻乎成長(zhǎng)了�！}記
課堂的打鬧，在語(yǔ)文老師的眼皮底下，我們玩的甚是快樂。早把作業(yè)的事給拋到九霄云外去了，卻還是跟老師頂嘴，最近太多作業(yè)，寫不過來，初一的我們?nèi)绱说臋M沖直撞，我被老師當(dāng)成“出頭鳥”叫去了辦公室，我突然開始發(fā)現(xiàn)，我不應(yīng)該這么做。面對(duì)語(yǔ)文老師那瘋狂的口才，我啞言。有些嚴(yán)厲的話語(yǔ)中帶著些語(yǔ)重心長(zhǎng)的味道，她那兩道凌厲的目光直射著我的眼睛，我只好把頭別過去，我選擇一昧的逃避，因?yàn)槲业男耐蝗粵]底，有一種很可怕的感覺涌上心頭，就像是快要窒息的那般。聽著老師那些話我有些慚愧，不知何時(shí)眼里已噙滿了淚水，雙腿也站的有些麻木了，心跳越來越快，一種快要倒下去的感覺。我悄悄抹去眼淚，將目光看向窗外那片綠色的美景，但終是無心看景將頭低了下去，像是個(gè)犯了大錯(cuò)的孩子，不，我就是犯了大錯(cuò)，我不應(yīng)該無視課堂的紀(jì)律，不應(yīng)該和老師頂嘴，不應(yīng)該當(dāng)那個(gè)出頭鳥的。我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。
“以后如果你走上了社會(huì)，如果那是的你還不懂怎樣說話的話，你還是不懂在那些地方要說什么話的話，那時(shí)的你，是會(huì)后悔的。你可以不相信現(xiàn)在我所說的一切，但你不能不對(duì)自己負(fù)責(zé)，而我身為你的老師，是要對(duì)你負(fù)責(zé)的。也是初中的人了，該明白這些了，而我今天只叫你來是因?yàn)槲矣X得你改正的機(jī)會(huì)還是挺大的。”
那些一字一句就這樣被烙進(jìn)了心底，暖進(jìn)了心窩，原來，我在她的眼里也不是壞學(xué)生的模樣，我還有挽回的余地。我是錯(cuò)了，但可以改正，知錯(cuò)能改就是好孩子啦！
“對(duì)不起，我保證下次不會(huì)再這樣了。”我深深鞠了個(gè)躬，真摯地說道。老師也看出了我的真誠(chéng)，便不再追究了。出了辦公室的，緊憋著的眼淚一滴一滴地落下來，初中時(shí)的第一次哭泣竟是在那樣一次的情況下，。但是后來的我，也是細(xì)細(xì)回味了老師那段話很久很久，是啊，我都這么大了，也應(yīng)該明白什么話該說什么話不該說，還要明白說話得分什么場(chǎng)合。
現(xiàn)在回憶那次成長(zhǎng)的經(jīng)歷，仍然記憶猶新，我拿自己的過去和現(xiàn)在對(duì)比，現(xiàn)在的我竟有點(diǎn)嘲笑當(dāng)初的那個(gè)自己，不過還好，至少那一次我成長(zhǎng)了�；蛟S面對(duì)以后的錯(cuò)誤，我還會(huì)想起那次的經(jīng)歷，給自己一個(gè)認(rèn)錯(cuò)的機(jī)會(huì)，讓自己成長(zhǎng)，即使伴隨著一場(chǎng)痛。
成長(zhǎng)經(jīng)歷作文10
北京師大附中，一片鬧市中的靜土、一幢古老而莊嚴(yán)的圣殿、一座神奇而美麗的天堂，一個(gè)孕育著明天與希望的搖籃。
我在附中已度過了五個(gè)春秋。五年來，附中發(fā)生了許許多多的變化，我也從一個(gè)對(duì)什么都好奇的小孩長(zhǎng)大了，我對(duì)附中也早已由當(dāng)初的向往、崇敬，到后來的熱愛、華愛，到今日的一種說不出的依戀。歲月的流逝有意無意地改變了太多太多，只有附中，在我的心目中永遠(yuǎn)都是那么神圣……
至今，我仍清楚地記得第一次走進(jìn)附中大門時(shí)的情景。那是xx年7月14日的清晨。從幾乎是全區(qū)最差的小學(xué)考人了全區(qū)最棒、全市一流的中學(xué)，當(dāng)時(shí)的我是多么的驕傲和快樂啊！那天，第一次在老師的帶領(lǐng)下游覽校園。我瞪大了眼睛四處看，一切都是那么新奇而有趣。那時(shí)我的第一印象是：附中好大！好漂亮！在以前我從未想過一所學(xué)校里會(huì)有小樹林、花園、草坪、石桌石椅，有個(gè)像書本似的奇形怪狀的教學(xué)樓，還有個(gè)那么大的操場(chǎng)！在只有一個(gè)破籃球場(chǎng)和一幢四四方方的紅色磚頭砌的二層小樓的小學(xué)里呆了六年的我，真覺得像是進(jìn)了天堂。
對(duì)于初一的小孩來說，附中就是個(gè)快樂的天堂。除了每天不太難也不太多的功課外，生活是由在樹林里捉迷藏、在花園里漫無目的地背幾句書、在操場(chǎng)上玩不夠的球和圖書館里讀不完的故事組成的。就連每天的選修課都那么有趣：種蘑菇、做樹葉書簽、唱英語(yǔ)歌、解剖小青蛙……然而給我快樂最多的竟是操場(chǎng)旁角落里的幾張缺角的水泥制的乒乓球案。每天下午最后一節(jié)課下課鈴一響，我立刻不顧一切地沖向那里，直到老師來查靜校才戀戀不舍地離開。小小的銀球轉(zhuǎn)出數(shù)不清的快樂的夢(mèng)。
最難忘的是初二附中建校xx周年大慶。那是個(gè)禮拜天，我們班許多同學(xué)參加了接待校友的任務(wù)。事先老師交待我們：惟一的要求是要面帶笑容�？傻搅四翘欤揖拱l(fā)現(xiàn)所有的人都在笑。上至白發(fā)蒼蒼的老爺爺老奶奶、下至比我們大不了幾歲的戴著大學(xué)�；盏哪昵嗳�，人人都在笑。附中到處充滿了歡樂的人們，在拍照、在歡聲笑語(yǔ)。附中成了歡樂的海洋！因?yàn)樗膬号畟儊頌樗龖c祝生辰了！
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