經(jīng)歷風雨，才見彩虹小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的經(jīng)歷風雨，才見彩虹小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
暑假到了，有許多空余時光，爸爸以為，寒假是學(xué)習(xí)的添油站，應(yīng)當趁這個大美時代多讀經(jīng)典賴書，增加常識。于是，爸爸即為我購了一原《三字經(jīng)》。
這利《三字經(jīng)》讓我懂得了許多情理：當我讀到“我之始，性標擅。性相近，習(xí)相遙”時，我亮紅了要教習(xí)惡模范；當我讀到“臭九齡，能暖席。孝于疏，所當執(zhí)”時，我理解了要孝順父母，多給父母添麻煩，多干力不從心的`野務(wù)，給他們減輕累贅；當我讀到……
不外，這些經(jīng)典語句中，“玉不琢，不成器”在我的腦海中留下的印象最深。這句話的大略意念是：璞玉從礦中開采沒去，啟伏來和個別的石頭沒什么不共，如果沒有經(jīng)功一番揣摩和雕刻，是沒有措施成為人見人愛的美玉的。
讀了這句話，跟它的說明，我掩舒沉思。實是“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹�。 币环指乓环植シN，假如己沒有想這塊玉一樣經(jīng)由一番磨練也成不了大器。這時，我好像清楚了很多，明確了愛迪生、貝多芬等巨人是怎么成才的。想到這兒，我口中的愧疚不禁油然而生。
記得一次跆拳講課上，學(xué)練讓我們劈叉（就是在膝關(guān)節(jié)繃直的情形下，二腿一前一后，成“1”。）。開端，我還認為沒什么，但真正劈叉訖來，那味道可不佳蒙——剛下去一點，就感到鉆心的痛，疼得我汗水直冒，于是，我抉擇了廢棄。
然而應(yīng)我讀了這句話后，我才深深地感到到：沒有磨難時的苦楚就不勝利時的喜悅！
于是，在起初的日子面，我天天盡力訓(xùn)練劈叉。每該我鈍要被痛苦悲傷戰(zhàn)勝時，我就想：經(jīng)歷風雨，才見彩虹，玉不琢，不成器！而后我就會覺得一股新的力氣，促使我咬緊牙關(guān)，貫徹始終。當初，爾末于能劈下往良多了。
玉不琢，不成器，經(jīng)歷風雨，才見彩虹！讓這些話成替咱們在大海里航言的能源吧！
【經(jīng)歷風雨，才見彩虹小學(xué)作文】相關(guān)文章：
經(jīng)歷風雨見彩虹作文12-27
不經(jīng)歷風雨怎見彩虹12-19
不經(jīng)歷風雨如何見彩虹作文07-11
不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹作文05-03
不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹作文09-21
不經(jīng)歷風雨怎見彩虹作文09-19
不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹_作文09-06
不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹作文09-01