借書經(jīng)歷作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的借書經(jīng)歷作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
借書經(jīng)歷作文 篇1
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！睘榱诉M(jìn)步，我要多讀好書。讀書不僅可以買，也可以借，今天我就寫一次我借書的經(jīng)歷吧！
那天中午陽(yáng)光明媚，春天的日光透過我們教室的玻璃。我發(fā)現(xiàn)我們班的高材生楊山，帶了一本我一直夢(mèng)寐以求的書《十萬(wàn)個(gè)為什么》�？吹侥蔷赖姆饷�，我猜里面一定蘊(yùn)藏著奇妙的知識(shí)。我跑到同學(xué)楊山的面前低著頭，彎下腰不好意思的說(shuō)：“楊山同學(xué)，你能不能把那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》借我看一下。”
楊山翹著二郎腿，連頭也不抬的說(shuō)：“我再考慮一下吧！”“哼！”我心想：不借就不借，我叫我爸給我買一本去。當(dāng)我轉(zhuǎn)身想走的時(shí)候，楊山突然喊了一聲：“書看完了，借你吧！”我立馬跑到楊山的桌前高興的說(shuō)了一聲：“謝謝�！碑�(dāng)天晚上，我邊吃邊看書，不小心把油濺到了書上。早上我到了教室，當(dāng)楊山找我還書，我打開書包把書拿出來(lái)的時(shí)候，楊山發(fā)現(xiàn)書上的污跡，就問我怎么回事？我心虛的說(shuō)：“借書的'時(shí)候已經(jīng)這樣了吧！”楊山聽了兇巴巴的跟我講：“以后什么書也不借給你了�！�
我覺得自己因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)失去了友誼，就把事情的真實(shí)情況說(shuō)了出來(lái)，楊山大方的原諒了我。我倆以后還是好朋友。
只要誠(chéng)實(shí)你就可以得到別人的信任，要是不誠(chéng)實(shí)，天下都容不了你！
借書經(jīng)歷作文 篇2
五月一日早晨，我和媽媽正在飛速奔向北京的火車上。七點(diǎn)半，我怎么也睡不著了，便起床打發(fā)打發(fā)時(shí)間。
我剛下床，媽媽就捧著一本書高興地說(shuō)：“你也去借本小人書吧！”我奇怪地問“火車上哪兒有圖書館��？”這時(shí)，媽媽對(duì)面的一位叔叔興高采烈地拿起一個(gè)大袋子：“在我的小圖書館，隨便拿！”
我穿上鞋就跑向叔叔，心想：“叔叔會(huì)借我書嗎？”我還未開口，叔叔就笑容滿面對(duì)我說(shuō)：“我說(shuō)了，隨便借！”我立刻從袋子里摸出一套《平原槍聲》翻開，津津有味地看了起來(lái)。叔叔的袋子很快被“搶購(gòu)一空”，大家開心地笑了，天色也更亮了。
我看著書，媽媽說(shuō)：“像這位叔叔一樣助人為樂的人有很多很多，而回報(bào)則是別人開心的笑容。”我想：“這次借書，我不僅僅收獲了生動(dòng)的故事，更重要的是我收獲了一種高貴的品德。”
這次借書的經(jīng)歷，令我終身難忘。
借書經(jīng)歷作文 篇3
最近，媽媽給我出了一道益智游戲題以后，我就對(duì)益智游戲題感興趣了。我天天纏著媽媽問，可家里又沒有這方面的書，媽媽看著我對(duì)這種題著迷，決定去借一本有關(guān)益智游戲的書。
一到圖書館一樓，這里鴉雀無(wú)聲，人們都靜悄悄的。我們先去辦了借書卡，辦完了就去二樓找書去了。二樓的書都一排排的擺放的井井有條，我在二樓東找西找，半天也沒有找到，我突然明白不可以這樣找，于是我問了一個(gè)阿姨：“少兒書柜在那？”阿姨告訴我在那邊。我到了阿姨所說(shuō)的地方，又開始找，可是還是沒找著。我正發(fā)愁，突然，我看見一個(gè)牌子，上面寫著少兒書柜。哇，找到了，這里真是書的海洋，我精心挑選了一本，坐在椅子上津津有味地看了起來(lái)，我正看得入迷，突然聽到一位工作人員說(shuō)：“再有一個(gè)小時(shí)就閉館了。”媽媽讓我挑兩本借回家去看。我覺得每本書都很好看，一時(shí)拿不定主意，不知該借那本。這是，媽媽幫我挑了兩本，我一看，不錯(cuò)。我們正要去出口，突然看到了一臺(tái)電腦找書的機(jī)子。媽媽讓我去試一下，我將書名輸進(jìn)了電腦，電腦就顯示出書的編號(hào)，原來(lái)它可以讓我更快地找到書。我到一樓借書處按照電腦提示的去操作，成功了。我們就開開心心地帶著書回家了。
我真高興我學(xué)會(huì)了借書，下次我還來(lái)這借書。
借書經(jīng)歷作文 篇4
今天，我寫完作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)我妹妹手里有一本我從未看過的書，名字叫《魯賓遜漂流記》，瞧她看得津津有味，一定很有趣，我也很想看。
一開始，我怎么求她，她也不借，因?yàn)槲沂墙憬�，所以不跟她搶了，可是我的心里還是癢癢的。突然，我想起一件事：妹妹還有一本沒看完的書在握者，我可以跟他換��！我飛快的把那本書從書包里取出來(lái)，走到妹妹身邊說(shuō)：好妹妹，我用這本書跟你換，好嗎？“妹妹一看是自己想看但沒找到的書，就想拿回去，可是又舍不得自己手里的書。正在她左右為難的時(shí)候，我大方的說(shuō)：”你先看完我手里的書，再還給我，我也把那本書還給你怎么樣？“妹妹一聽，爽快地答應(yīng)了，并跟我換了書。
我得到了自己想看的書，飛快的跑回座位上，也開始津津有味的看了起來(lái)。
借書經(jīng)歷作文 篇5
記得二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我忘帶語(yǔ)文書了，代老師就叫我去同年級(jí)的其它班借書。來(lái)到了二年級(jí)五班，我慢慢悠悠地進(jìn)去了，輕輕地問：“能借一本語(yǔ)文書嗎？”老師正在上課，聽到我說(shuō)話，她就親切地說(shuō)：“可我現(xiàn)在正上語(yǔ)文課，小朋友，你到其它班去借吧�！蔽掖诡^喪氣地出去了。
來(lái)到二年級(jí)三班的大門口，我在空蕩蕩的道路上來(lái)回徘徊著，到底是去，還是不去呢，我心里一個(gè)個(gè)問題都圍著自己轉(zhuǎn)圈圈�？墒遣蝗ビ质遣恍械模疫@節(jié)課就不能上了��！時(shí)間一分一秒地過去了，我心里的問題也漸漸的越來(lái)越多了，過了很久很久，我才決定敲門進(jìn)去�！斑�、咚、咚”我輕輕地敲了敲門，就聽見里面老師說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)�！蔽衣掏痰剡M(jìn)去了。
當(dāng)時(shí)全班同學(xué)的目光都投到我身上，我覺得很沒面子，又過了一會(huì)兒，才吞吞吐吐地問：“我能不能借一下您班的語(yǔ)文書用？”老師熱情地說(shuō)：“行，隨便挑，反正現(xiàn)在上的是數(shù)學(xué)課。”我不客氣地就進(jìn)了教室，可新的問題又來(lái)了，我借誰(shuí)的呢？如果他不借可多沒面子啊，別想這些了，老師不是說(shuō)隨便挑嗎，我就隨便挑了。我想著想著就已經(jīng)來(lái)到了一位同學(xué)的面前，“你能不能把語(yǔ)文書借我一用？”可這位同學(xué)像在和我打冷戰(zhàn)一樣，我就沒管他。正準(zhǔn)備再向其它同學(xué)開口,突然一位大方的同學(xué)主動(dòng)把書借給了我，我接過書，高興地說(shuō)：“謝謝你，下課我會(huì)立刻還給你的！”然后就興高采烈地回到了課堂上。
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