【實(shí)用】別人的經(jīng)歷作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的別人的經(jīng)歷作文3篇,希望能夠幫助到大家。
別人的經(jīng)歷作文 篇1
被冤枉的滋味真難受,有讓人說(shuō)不出的難受,真的很難受、很難受……
那天,我剛邁進(jìn)教室的大門,就聽見有人對(duì)我大聲嚷嚷:“印思懿!是不是你偷了我的筆!”我偷別人筆了?我為什么要偷別人筆?我什么時(shí)候偷別人筆了?我的火氣不知從哪冒了出來(lái):“你胡說(shuō),血口噴入!”“難道昨天不是你值日!”小紅氣沖沖的對(duì)我說(shuō)!“是的,難道值日(掃地)就是偷你筆了嗎?”
這個(gè)時(shí)候,小明把事情一五一十的告訴了我,原來(lái)小紅昨天放學(xué)后就把筆放在臺(tái)板里,由于昨天是我值日,今天一早筆就沒(méi)了,所以大家猜測(cè)是我偷了小紅的筆!我聽后,火氣更大了:“小紅,我告訴你!!筆真的不是我拿的!”我一字一字的大聲對(duì)她說(shuō)!說(shuō)完我坐到坐位上,拿出課本,頓時(shí)覺得大家都向我投來(lái)了不信任的目光。
“那你有什么證據(jù)證明筆不是你哪的呢?”“那你又有什么證據(jù)說(shuō)筆是我偷的呢?”我也不客氣的頂了一句。同學(xué)們跟著瞎起哄,說(shuō)什么拿了就拿了,還死不承認(rèn)!
頓時(shí),我趴在桌子上,眼淚卻不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)!澳憧奘裁?就承認(rèn)了吧!”“就是,你說(shuō)不是你拿的,那你哭什么?”“對(duì)對(duì)對(duì),不然你就不要哭!”……同學(xué)們議論紛紛!澳銈兤廴颂趿耍易鲥e(cuò)了什么嗎!難道我連哭的權(quán)利都沒(méi)有了嗎?為什么要這樣對(duì)待我……”我大聲怒吼!同學(xué)們見我這樣都害怕極了,這時(shí),小紅說(shuō)話了:“哭什么哭,哭能解決問(wèn)題嗎?有本事讓我翻你書包!”“翻就翻,身正不怕影子斜!”“這沒(méi)有……那沒(méi)有……指不定在你家里呢!”“你太欺負(fù)人了,我警告你,你不要無(wú)理取鬧!我印思懿做事一向光明磊落,從來(lái)沒(méi)做過(guò)偷雞摸狗的事!”我趴在桌子上,埋頭哭了起來(lái)……一向默默無(wú)聞的小蘭看不下去了,干脆打圓場(chǎng),說(shuō):“算了算了,小紅再找找吧!”說(shuō)著一起幫小紅找……“找到了,找到了!”原來(lái)小紅的筆被同我一起做值日的小華放到講臺(tái)桌里去了!因?yàn)槔蠋熣f(shuō)要清理臺(tái)板,而唯一能為我作證的小華卻生病了。
大家像當(dāng)做什么事沒(méi)發(fā)生一樣回到座位上,我也當(dāng)做什么事沒(méi)發(fā)生一樣,可是我的心里真的好受嗎?
被冤枉的滋味真的有讓人說(shuō)不出的難受,流到嘴角的淚是真實(shí)的……真的好咸,好咸,好--咸……
別人的經(jīng)歷作文 篇2
事情是這樣的。
放學(xué)回到家中,本來(lái)已經(jīng)夠不好受的了,因?yàn)檎Z(yǔ)文考試考了96。5分卻因?yàn)樽舟E潦草而被扣了3分。回了家,媽媽拿出一張濕了的紙條出來(lái),神情嚴(yán)肅的問(wèn):“這是什么?”這無(wú)疑是雪上加霜。我看了一眼,馬上認(rèn)出來(lái)了。這張紙條是我前幾日從地上撿來(lái)報(bào)錢用的,紙條還在,錢沒(méi)了。我瞥了一眼紙條,之間上面寫著什么飄散啊什么有主的,其他我都沒(méi)看見。這時(shí)爸爸又加了一句:“敢胡思亂想我就打你!边@句話可把我給弄懵了,但我的第六感還是讓我覺得根那張紙條有關(guān)系。到底是什么事呢?
雖然爸爸媽媽嘴上沒(méi)說(shuō)什么,但是我還是知道的,不就是懷疑我唄!他們做事不講證據(jù),老是拿我的缺點(diǎn)說(shuō)事。爸爸媽媽啊,您們這樣想不是太糊涂了嗎?不僅僅是他們,有許多家長(zhǎng)也是如此。我們所有的孩子都想對(duì)父母說(shuō)一句:“請(qǐng)全面的看待我們,放手讓我們飛!”
別人的`經(jīng)歷作文 篇3
事情其實(shí)挺簡(jiǎn)單的,就是今天中午,我上XXX,寫了一篇作文,名字叫彼岸花(3)。
寫完之后就被發(fā)表了,我還挺高興。于是我就去做其他事情了,大約過(guò)了二十分鐘吧,我想查看一下作文,看看得了幾分,有多少評(píng)論。當(dāng)我再次打開我寫的作文時(shí),發(fā)現(xiàn)有人投了一個(gè)“太糟糕”而且還扣了一分,我其實(shí)沒(méi)那么生氣,我想看看他給我什么評(píng)論,結(jié)果我一看評(píng)論我就很生氣!
他說(shuō)我這篇作文是抄的!那是我辛辛苦苦寫的一篇小說(shuō),卻被人說(shuō)成是抄的,他還發(fā)了一個(gè)網(wǎng)址,我點(diǎn)開那個(gè)網(wǎng)址一看,網(wǎng)址就是我發(fā)表的那篇作文的網(wǎng)址,他竟然隨便亂評(píng)論,這讓我很生氣!
于是我給他發(fā)了個(gè)紙條,內(nèi)容大概如下:
這是我辛辛苦苦寫的,你卻說(shuō)是抄的,而且你說(shuō)的網(wǎng)址就是我發(fā)表的那篇作文的網(wǎng)址,我知道你并沒(méi)有惡意,但我希望你不要隨便評(píng)論我寫的作文。我真的好傷心…請(qǐng)你給我回個(gè)話,我想知道為什么。
這就是我給他發(fā)的紙條。我現(xiàn)在在等待他給我的回話,我覺得他會(huì)回的。
說(shuō)實(shí)話,被冤枉的滋味真的不好受…
我請(qǐng)每一個(gè)人都能尊重我寫的每一篇作文,因?yàn)檫@都是我用心寫的。當(dāng)然,我也會(huì)尊重,每個(gè)作家寫的每篇作文。
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