經(jīng)歷的作文[精華]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的經(jīng)歷的作文5篇，歡迎大家分享。
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經(jīng)歷的作文 篇1
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，六年的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)眼間就要畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這六年中，我成熟了許多，成長(zhǎng)了許多，從一個(gè)懵懂的小女孩長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的少女。
在這六年中，我曾為考試的失敗而哭泣過(guò)，為成功而高興過(guò)，也為錯(cuò)過(guò)而氣餒過(guò)。但是，在經(jīng)歷過(guò)很多事情后，我長(zhǎng)大了，懂得珍惜了，懂得把握機(jī)會(huì)了。
其實(shí)，我們一直在為小升初準(zhǔn)備著，雖然非常忙碌，但是，有很興奮，因?yàn)樾∩跏且粋�(gè)既讓人喜歡又讓人悲傷的小升初，這里既是一個(gè)完美的結(jié)束，又是一個(gè)全新的開(kāi)始。小升初，好像一朵馬上綻開(kāi)的牡丹花，讓人非常期盼她的美麗綻放。
記得小升初的'那一天，我們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校。進(jìn)入教室后，拿出各科書(shū)再看一遍，堅(jiān)決不能忘記。我們都很緊張，因?yàn)檫@真是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，必須得考個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，才能進(jìn)入一個(gè)好學(xué)校，接受良好的教育�？赐陼�(shū)后，我們?nèi)鄾Q定再看一遍母校，走一邊母校，道一聲再見(jiàn)。因?yàn)檫@畢竟是相處六年的學(xué)校，與他有了深厚的感情，所以非常的不舍�？荚囬_(kāi)始了，監(jiān)考老師進(jìn)門(mén)之后給我們講了考試的要求�？�！那位同學(xué)，直盯盯的看著試卷，不只考什么內(nèi)容，難不難？等試卷發(fā)下來(lái)之后，同學(xué)們就開(kāi)始答題了。很快，一門(mén)課程接著一門(mén)課程，三門(mén)課程全部考完了�？歼^(guò)之后，老師問(wèn)：難不難？我們說(shuō)：差不多吧，老師說(shuō)：那么，祝你們考試成功哦！
考完之后，我們就出了教室門(mén)，不知為什么，平日里，嬉耍開(kāi)心的我們，突然全部流淚了，教室里頓時(shí)一片安靜。不一會(huì)兒，有喧鬧起來(lái)。你聽(tīng)！那個(gè)同學(xué)正對(duì)它最要好的朋友說(shuō)：我和你是平日里，最好最好的朋友，可是今天卻要分別了，我真的，還想和你天天見(jiàn)面，天天讀書(shū)，天天玩耍。還有的同學(xué)也訴說(shuō)著。有位同學(xué)大喊著：二十年后再見(jiàn)面。我們?nèi)嗪鴾I說(shuō)：二十年后再見(jiàn)面！之后，我們踏出學(xué)校，向母校深深的鞠了一躬。然后，走上那條熟悉的回家路。
再見(jiàn)，我的學(xué)校，再見(jiàn)，我的老師，再見(jiàn)，我的同學(xué)，再見(jiàn)，那緊張的小升初，我相信，我的童年是含著淚的微笑。
經(jīng)歷的作文 篇2
放學(xué)后，我要去練琴，爸爸送我到了那兒，然后就走了。
我左等右等，可是老師沒(méi)來(lái)。我背著那么重的書(shū)包，汗都流下來(lái)了。我看了一眼手表，都等了10多分鐘了！我很著急。這時(shí)，一個(gè)人高呼我的名字，是媽媽?zhuān)∥绎w快地跑到媽媽身邊。媽媽說(shuō)，老師今天有事，要推遲上課。
我聽(tīng)后忍不住埋怨：“你怎么才來(lái)呀！我等得這么急，老師一打電話，你就應(yīng)該告訴我呀！真是的，害我等了這么久�！�
媽媽嘆了一口氣：“還不是因?yàn)槲夜ぷ髅�，我好不容易才抽出時(shí)間來(lái)接你。上車(chē)吧，你先在我們單位等一會(huì)兒吧。”
我上了車(chē)，一路上，還是在埋怨媽媽來(lái)得太晚。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只管開(kāi)電瓶車(chē)。
到了單位，媽媽又忙了起來(lái)，她看我無(wú)聊，就給我手機(jī)，讓我自己去旁邊吃飯，正好我沒(méi)吃飯呢。
我高高興興往外跑，點(diǎn)了一份餐吃起來(lái)。吃過(guò)飯，我又回到單位，催促媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)煲稽c(diǎn)呀，再不走，遲到怎么辦？”
媽媽一邊忙，一邊說(shuō)：“還有點(diǎn)時(shí)間，等我忙完這件事，立刻就送你，好嗎？”于是，我只好再次等待著……
7點(diǎn)多，下課了，媽媽在外面等我。一出門(mén)，我就看見(jiàn)她手中拿著一盒餅干正在吃。我頓時(shí)想起，媽媽一直忙著工作，到現(xiàn)在竟然還沒(méi)吃飯。再想到之前對(duì)她的'埋怨，我不禁鼻子一酸，想說(shuō)什么，卻又不知從何說(shuō)起。
媽媽看見(jiàn)我，隨口一問(wèn)：“你吃不吃餅干？”
“不吃，”我好像想到了什么，“媽?zhuān)丶夷憬涛蚁旅鏃l吧，我們一起吃！”
暗淡的路燈下，媽媽聽(tīng)到這話，愣住了，隨即眼睛一亮……
經(jīng)歷的作文 篇3
在別人眼中整理書(shū)包特別難，但在我的眼里整理書(shū)包是一件既簡(jiǎn)單又高興的事。下面接著聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
我整理書(shū)包先整理書(shū)，再整理文具盒，接著整理勺子、筷子、水杯。
整理書(shū)先把書(shū)包里的書(shū)全部拿出來(lái)，把書(shū)分成四類(lèi)，譬如：數(shù)學(xué)類(lèi)、語(yǔ)文類(lèi)、英語(yǔ)類(lèi)、科學(xué)類(lèi)。然后，分別把他們住進(jìn)書(shū)包的第一間房子里。
整理文具盒的時(shí)候，先把文具盒里的筆全部倒出來(lái)，再把它們分成三類(lèi)，譬如：鉛筆一類(lèi)、鋼筆一類(lèi)、橡皮一類(lèi)。然后，把鋼筆從高到低依次放好，放入文具盒的第一樓的房間。再把鉛筆按高到低的順序，分別放入專(zhuān)明放鉛筆的小洞內(nèi)。把橡皮和鉛筆放入文具盒的第二樓的房間。
下面開(kāi)始整理勺子、筷子和水杯了！先把最小的'那一層樓的門(mén)打開(kāi)，把勺子和筷子放入里面。然后，把書(shū)包右側(cè)的小包拉開(kāi)，把水杯放進(jìn)去，在關(guān)上小包。
這下書(shū)包里的書(shū)、文具盒、勺子、筷子和水杯就整理好了。
這樣一來(lái)，書(shū)包里的東西都安居樂(lè)業(yè)了，再也不會(huì)背井離鄉(xiāng)了。這下你們覺(jué)得整理書(shū)包簡(jiǎn)單嗎？
經(jīng)歷的作文 篇4
今天老師讓我們畫(huà)名字，我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)寫(xiě)名字，叫名字，還從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)畫(huà)名字。我覺(jué)得非常奇怪。
我姓“郭”，名“旭”。雖然我的名字很簡(jiǎn)單，但我想把它畫(huà)的與眾不同。怎么畫(huà)呢？我左思右想，絞盡腦汁，終于有了注意。我先拿起彩筆在紙的左邊寫(xiě)下一個(gè)綠色的“郭”字，接著“旭”字我是這樣設(shè)計(jì)的，先用藍(lán)色的筆畫(huà)出起伏不平、寬闊無(wú)邊的大海，再在海面上畫(huà)一個(gè)大大的太陽(yáng)，金光閃閃，照亮世界。海里各種各樣的生物在茁壯成長(zhǎng)，成群結(jié)隊(duì)的`魚(yú)兒自由自在的游來(lái)游去。
怎么樣，我的名字是不是設(shè)計(jì)的非常有趣？爸爸給我取名“旭”就是希望我能像太陽(yáng)那樣充滿活力，做一個(gè)有用的人。另外我的“旭”字還有一個(gè)不同尋常的秘密，想知道嗎？快來(lái)和我做朋友吧！我會(huì)悄悄地告訴你。
經(jīng)歷的作文 篇5
我聽(tīng)著一首首流行歌曲，鼠標(biāo)穿梭著一個(gè)個(gè)按鈕，卻不知要作何選擇。看見(jiàn)屏幕上的一抹綠，從心里不由想起那一次荒唐的經(jīng)歷！想起來(lái)都能笑個(gè)沒(méi)完。
小的時(shí)候我媽媽買(mǎi)來(lái)一棵吊蘭，我對(duì)這位新來(lái)的“物種”感到十分驚奇，心里不由得想：這是什么植物，怎么以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)？這對(duì)于經(jīng)常宅在家的我，是一個(gè)巨大的“疑問(wèn)”，仔細(xì)觀察了一下，吊蘭由數(shù)朵綠色的葉子，根部有些發(fā)白，栽在土里，多少顯得有些“嬌小可人”，而且我不只一次和它有緣。
記得那是一年初夏，我還在埋怨暑假作業(yè)多的時(shí)候，那抹綠出現(xiàn)在我的面前，原本蔥綠的小葉子有些脫水了，顯然是許久不澆水導(dǎo)致的'。不過(guò)令我驚喜的是，在那一條條嫩綠的枝條上，生長(zhǎng)著一朵朵小白花，小巧玲瓏，當(dāng)我還在納悶為什么沒(méi)有花香的時(shí)候，眼前的小花告訴了我答案，它那嬌小的花瓣綻放著，仔細(xì)聞，能聞出一股淡淡的清香，沁人心脾。我看著這一切不由得感嘆：這吊蘭的生命力可真旺盛��！
入秋了，吊蘭的花凋謝了，葉子也變得有些黃，顯現(xiàn)出一種病態(tài)的感覺(jué)，不過(guò)這并沒(méi)有影響它的生長(zhǎng)。在一個(gè)寒冷的夜晚，我穿著單薄的線衣在屋里跑來(lái)跑去，身子也漸漸暖和起來(lái)。偶爾看見(jiàn)媽媽的香水，又看見(jiàn)了那聳立的吊蘭，一絲詭異的想法出現(xiàn)在我心里，如果把香水噴在吊蘭上會(huì)怎樣。好奇心促使著我去做這件事，我輕輕的噴了一下，然后逃命似的跑了，只留下那殘留著香氣的吊蘭屹立在那里。幾天過(guò)去了，我看著那吊蘭一天天的“消瘦”下來(lái)，心里也不覺(jué)有些失落。最后媽媽也介入到這件事中，問(wèn)我吊蘭怎么枯黃了，我毫不猶豫的說(shuō)出了實(shí)情，當(dāng)然免不了挨頓罵。從此以后，我的眼光一觸及那棵吊蘭，心里便升起一陣歉意。
時(shí)隔幾年，我總會(huì)在不經(jīng)意間瞭一眼那朵吊蘭的位置，那眼神里包含著許多，總也忘不了那段荒唐的經(jīng)歷。
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