留在記憶中的風(fēng)景小學(xué)生作文
留在記憶中的風(fēng)景小學(xué)生作文1
那一片新綠，仿佛又見到它了。每每回首，嘴角不禁泛起一絲微笑。
“呼_____”，長嘆了一口氣。交卷了，心里仍不是滋味。仿佛有點意猶未盡的感覺，但是，那是虛假的。
傍晚，揣著密密的星辰，任眼淚無情的沖刷著我的臉。垂頭走在回家的路上，仿佛身邊的一切都已經(jīng)隱去，抬頭看天，灰蒙蒙的，那一聲聲的汽笛，使我更加煩躁，人影子在路燈下鞭長，變短，變長，變短……
還是一個人默默的走著，路過田野，瞥見了那一點點新綠，生機勃勃！而它下面卻是一地?zé)诹说柠湽！，F(xiàn)在倒有點“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！钡囊饩沉�。穿過田野，走在大馬路上，盡管我極不情愿。
扒了幾口飯，便伏在床上，望著那殘月，有點失魂落魄。
……
我若無其事地背起古詩來：“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，但愿人長久，千里共嬋娟�！�
清晨，一束亮光砸在我的身軀上，我揉了揉惺忪的睡眼。
踏著絲絲魚肚白，信步去上學(xué)。穿過了馬路，又來到了田野。啊！又是那一片新綠，它仿佛在暗示著什么，那是什么呢？哦！我懂了！
從那天開始，我忘掉之前的不快，化悲痛為動力。那一片新綠，簡潔卻又永恒；那一片新綠，纏綿卻又悠長；那一片新綠，模糊卻清又晰。那一片新綠，留在我心中最美的風(fēng)景！
留在記憶中的風(fēng)景小學(xué)生作文2
時光猶如手中的細(xì)沙，即使緊緊握住，也會不斷的從指間的縫隙中向下流淌。記憶的沙灘，點綴著片片繽紛的貝殼，盡管被海浪撲打，被沙粒淹沒，它們永不褪色。
回憶從前，一個畫面一閃而過：那天，天空烏云密布，不一會兒，就下了傾盆大雨。學(xué)校門口，一個女孩正焦急地等待著什么，不斷地環(huán)顧四周，煩躁地跺了跺腳。前方的那條路上人來人往，每個人都?xì)w心似箭，沒有人注意到這個平凡的女孩。正當(dāng)她失望至極的時候，有一個留著劉海的女孩撐著傘從轉(zhuǎn)彎口奔跑到她的面前，雖然撐著雨傘，但衣服還是因為奔跑而濕了一大半。
“菲，等急了吧，對不起，我來遲了。”菲定定地看了她幾秒，再也忍不住了，恐懼焦急的淚水奪眶而出，撲到她的身上緊緊地?fù)肀е骸皢琛?/p>
“菲，真的對不起，我因為沖回家拿了一把傘而耽誤了時間……我們現(xiàn)在回家吧�！彼忉尩�。
聽到這話，菲的眼淚更加洶涌了，哽咽地說道：“嗚……夢，我沒有責(zé)怪你，我只是覺得有什么事應(yīng)該我們倆一起去承擔(dān)，不是嗎？”
原來，那天上學(xué)前，兩個女孩菲和夢相約放學(xué)后一起回家。誰知，放學(xué)時，天空竟下起了瓢潑大雨。兩個女孩站在校門口的走廊里，不知所措。眼看著雨越下越大，天也漸漸的黑了，這時，夢突然沖進大雨里，頭也沒有回。菲急了：“夢去干嗎，她瘋了嗎？”剛想追上去，可是雨實在太大，模糊了雙眼，人又太多，夢一下就消失在菲的視線里。
其實，夢怕菲會被大雨淋濕而感冒，便自己冒雨沖回家去，急匆匆地拿了一把傘，怕她等急，不顧身上衣服的潮濕，撐起傘又立刻向?qū)W校跑去。
“走，我們回家吧！”于是，在人群漸漸稀少的道路上，撐起了一把漂亮的小花傘，傘下的兩個女孩，笑得是那么快樂，那么無憂無慮，成了街道上最美的一道風(fēng)景。
而構(gòu)成這道風(fēng)景的，是兩個女孩那純真而又無私的友誼。時間快速地流逝，這道風(fēng)景卻永不會毀滅，它將深深留在我的記憶中，這份友誼也永不會變質(zhì)，它將永存我心田！
留在記憶中的風(fēng)景小學(xué)生作文3
身邊的風(fēng)景好美，有的只是一份美麗，心底的風(fēng)景好美，有的確是一份感動。
星期五，一放學(xué)便遇上了暴雨，一路傘中聽雨，心情也被這雨弄得悶悶的嗎，有些不快。沒想到，走近家門竟發(fā)現(xiàn)鑰匙沒帶，唉，無奈。我輕輕地嘆了口氣，心情更加郁悶。彎下腰鋪一張報紙在臺階上，坐下來，慢慢拉開書包，拿出作業(yè)靠在腿上開始寫起來。那老天爺卻仿佛硬要與我作對，不斷地有人走過，起身，再坐下。這仿佛是一個連貫的動作，漸漸地，人便麻木了，我也開始淡漠這一切，機械地反復(fù)坐著這兩個動作，似有幾分蘇軾的“也無風(fēng)雨也無晴�！钡那閼�。
不知過了多久，天也漸黑了，我才抬起頭，卻被這樣一幅畫面吸引住了，不，應(yīng)該說被觸動了，那是一個年已花甲的老奶奶和一位一二歲學(xué)步的幼兒正在樓梯上來回地學(xué)步。老奶奶見我抬起頭，便對我笑了笑，頓時，這似曾相識的笑容讓我一時恍惚起來，那不是外婆的微笑嗎？一時間我有一種想上前叫一聲“外婆”的沖動。但我沒有，因為我知道那不是，也不能是。那對祖孫還在不停地上下走動，一步一個腳印，很慢……年已花甲的老人哪經(jīng)得起這番折騰，待一會兒就要歇息了吧，我思忖到�？赡悄_步卻不曾停下，只是固執(zhí)地不斷走動，看著眼前的風(fēng)景我再也無心做作業(yè)，只是仔細(xì)地端詳著這對祖孫，老奶奶的滿頭銀絲中還夾雜著幾根黑發(fā)，臉上卻始終漾著那慈祥的微笑，讓人感覺好親切，那孩童的'眸子中滿滿都是天真與執(zhí)著。頓時，我的心猛然一顫是被這幅祖孫情所感動了，那始終淡漠的心也變得有些歡快起來了，暖暖的……
是啊，兒時外婆不也是這樣嗎？大手牽著小手，有著一雙充滿愛的眼睛，能感化一切的冰涼，總是讓人親切自然。
我旅游過很多地方自然的風(fēng)景，它們固然很美，這一點我并不否定，但這充滿愛的祖孫情，不正是風(fēng)景中的佳品嗎？純潔、高尚。點點滴滴，一絲一縷都充滿了愛的語言。似一杯香醇的美酒，放得越久越值得回味…
愛是一道亮麗的風(fēng)景線，是留在我心中永恒的風(fēng)景，它不需任何華麗的裝飾――淡妝濃抹總相宜。
留在記憶中的風(fēng)景小學(xué)生作文4
光陰似箭，日月如梭。唯一不變的，是那些美好的記憶，在心中筑起一道道絢麗的風(fēng)景。
――題記
他的愛，沒有史詩的雄偉慷慨；沒有風(fēng)卷大海的洶涌壯闊。倒像是一場春雨，潤物無聲，悄無聲息。
我5歲時，他67歲。雖已花甲之年的他，卻還是不服老的像個大小伙子。那是我最開心的事，不過就是隨他一起去菜市場。他走在前面，我走在后面，他背著雙手，我也學(xué)著他背著雙手。那時候，世界上最厚實，最溫暖的東西，就是他那挺拔的背了吧。盛夏，刺眼的陽光透不過來；隆冬，刺骨的寒風(fēng)刮不過來。
日子過得十分有節(jié)奏，時間一點點偷走他的年輕，滋潤著我成長。
現(xiàn)在的我，14歲，他76歲。我開始討厭他鞋底與地面摩擦的哧哧聲，開始討厭他說個不停的嘮叨聲。卻從未發(fā)現(xiàn)，他老了，自從那時。幾個星期前，春雨綿綿，雖說春雨貴如油，但在放學(xué)時下還是意=一件令人討厭的事。就在馬上就要到家時，一個熟悉的背影進入我的視線。是他！他看見我，向我走過來，說：“你昨天書落下了，我給你送來！”說著，他遞來了一個塑料包。雨水順著他的頭發(fā)滴落下來，他用手抹了抹塑料袋上的水，笑了笑說：“你快走吧”。我那句去家里坐坐始終沒有說出口。春雨中，他漸漸遠去的背影不再挺拔，他真的老了。
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