小學(xué)生關(guān)于獨(dú)特的風(fēng)景的作文
小學(xué)生關(guān)于獨(dú)特的風(fēng)景的作文1
總有一道風(fēng)景為我停留，總有一道風(fēng)景觸動(dòng)心靈，老巷里的那一道風(fēng)景，讓我留戀
以前，我家住在一個(gè)老巷子里，那里的鄰居們是那樣的真誠(chéng)、開朗。
每天早晨，老巷里的那些精神矍鑠的老人都在鍛煉，1、2、1、1、2、1、響亮的口號(hào)把我從睡夢(mèng)中喚醒。我起床后，正穿衣服時(shí)，就聽(tīng)到外面再喊，快點(diǎn)來(lái)吃餃子啊，香噴噴的哦！那家又喊，來(lái)奶奶這吃餛飩！寧?kù)o的老巷子便沸騰起來(lái)了。我迅速地穿好衣服，這一家聞聞，那一家看看。哇塞！是我最喜歡的餛飩耶！奶奶幫我盛好一大碗，我不管三七二十一，一會(huì)兒功夫，我便把滿滿一碗餃子消滅掉了。媽媽見(jiàn)狀，紅著臉把我拽回家，狠狠地批了我一頓，以后不要再亂吃別人家的東西，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？！我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，不當(dāng)一回事。沒(méi)事的，是我們叫來(lái)我們這吃的！畢竟都是老鄰居嘛！鄰里四舍慈祥的笑臉，樸實(shí)的話語(yǔ)，觸動(dòng)了我這是一道特別的風(fēng)景，天天都在上演著。
直到有一天，我家搬進(jìn)了城里，再也聽(tīng)不到那些真摯的聲音了，只有汽車的吵鬧聲，鄰里的爭(zhēng)論聲
我不時(shí)地想起那些老人，那美味的混沌、誘人的餃子即使是媽媽做的餛飩，也覺(jué)得苦澀無(wú)比，平淡無(wú)味，因?yàn)樵僖部床坏侥且坏捞厥獾娘L(fēng)景。
媽媽見(jiàn)我這樣，便決定星期日帶我去老巷子里，我高興極了。來(lái)到老巷子后，那一道風(fēng)景沒(méi)有改變。老人們依然熱情地招待我們。我嘴里吃著餃子、塞著餛飩，心里是無(wú)比的美味、香甜��！
后來(lái)，因?yàn)楦鞣N原因，我很少再去那條老巷子。但老人們?cè)诶舷镒永餆崆楹每偷哪且坏里L(fēng)景，一直縈繞在我的內(nèi)心深處。他們是一道特別的風(fēng)景，定格在了我的心里，令我思念、令我牽掛
小學(xué)生關(guān)于獨(dú)特的風(fēng)景的作文2
提及風(fēng)景，大家可能會(huì)想到陜西的“秦兵馬俑”、蘇州的“古城”、杭州的“西湖”，也可能會(huì)想到滿園的鮮花、新長(zhǎng)的嫩草……在我看來(lái)，最美的風(fēng)景都比不過(guò)疫情爆發(fā)后那一個(gè)個(gè)感人的瞬間。
現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)刻，白衣天使在一線揮灑汗水，拼盡全力搶救病人，自己隨時(shí)會(huì)被感染。記得那個(gè)小女孩在訪問(wèn)中說(shuō)，外公和媽媽的抵抗力特別差。媽媽救助兒童，時(shí)常自己就感著冒回來(lái)。當(dāng)?shù)弥咔楸l(fā)時(shí)，他們立即返回戰(zhàn)場(chǎng)。現(xiàn)在，我把外公和媽媽借給你們，他們能撐起這個(gè)家的天，也能撐起患者們的一片天�！笨上攵�，女孩把外公和媽媽“借”給我們的時(shí)候心里有多么不舍，又是多么深明大義。
古話說(shuō)的好：“團(tuán)結(jié)就是力量�！爆F(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，只要關(guān)于疫情的視頻，都會(huì)有無(wú)數(shù)的人點(diǎn)贊。加油鼓勁兒的人不分年齡，有十幾歲，有五十幾歲，甚至有邁入80的老年人，通過(guò)各種方式送來(lái)溫暖和鼓勵(lì)，卻沒(méi)有留下名字。而再簡(jiǎn)單不過(guò)的留言，使人間充滿了正能量，充滿了溫暖，充滿了人情味兒。未見(jiàn)其人，先見(jiàn)其力量，我想，正是這股隱形的力量一直鼓勵(lì)著一線的白衣天使們，鼓勵(lì)著重癥病人們……
有一位被感染的老人，住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，醫(yī)護(hù)人員悉心照料，硬是把她從死神手里拉了回來(lái)。在老人轉(zhuǎn)到普通病房的那一刻，她艱難地說(shuō)了一句話。醫(yī)生湊近仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，復(fù)述了一遍說(shuō)：“轉(zhuǎn)到病房？”老人搖搖頭，用盡全身的力氣說(shuō)了：“打倒病魔！”聽(tīng)清了這句話，在場(chǎng)的醫(yī)護(hù)人員流下了眼淚。我們的'心也不由得震顫了……
愿世間溫情常在，愿世間生命永存！
小學(xué)生關(guān)于獨(dú)特的風(fēng)景的作文3
閱讀好書是梧村小學(xué)的一道亮麗的風(fēng)景線，我們班的同學(xué)也是學(xué)校里頭的“啃書”一族。
說(shuō)起我們班的圖書角那真是玲瑯滿目，從鄭淵潔的童話小說(shuō)讀到沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，從《中華上下五千年》讀到《天方夜譚》……同學(xué)們經(jīng)�？吹萌缱砣绨V，廢寢忘食。我們品讀書中那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，猶如如春風(fēng)拂過(guò)湖面泛起的層層漣漪；好似皎潔如雪的明月灑下的白皚皚的光輝，照亮我們前進(jìn)的路途；恰似春風(fēng)徐徐與林中輕輕擦肩而過(guò)，樹葉隨風(fēng)跳起的搖擺舞……這些精彩語(yǔ)句無(wú)不美美地熏陶著我們幼小的心靈。
短暫的下課時(shí)間，別班走廊上總是聲音嘈雜，唯獨(dú)我們班大多數(shù)同學(xué)安安靜靜，手里捧著書，便再也舍不得放下。他們爭(zhēng)分奪秒，聚精會(huì)神地看書，是那般愜意地享受著書帶來(lái)的歡樂(lè)，有時(shí)嘴角還洋溢著幸福的微笑。如此意境是多么美麗，多么和諧。直到上課鈴響，同學(xué)們才愛(ài)不釋手地把書放回書架。
雖然圖書經(jīng)常在我們手中“漂流”，但每本仍舊完好如新，它們被小圖書管理員貼上標(biāo)簽后平平整整，規(guī)規(guī)矩矩地?cái)[放在書架上。愛(ài)書、護(hù)書早已經(jīng)深深扎根在同學(xué)們心中。我們視書為“珍寶”，絕不忍心把它們弄得皺巴巴的。
后來(lái)林老師，為了提高我們班的整體閱讀水平，成立了班級(jí)“讀書會(huì)”，讓同學(xué)像小鳥一樣在浩大的書海中自由翱翔，展翅高飛。我們精心篩選了幾部經(jīng)典文學(xué)，一起閱讀，共同分享，漸漸的，我們的眼界更開闊，想得更深廣了。
書韻幽香，迎面而來(lái)，閱讀使我們健康成長(zhǎng)，凈化著我們的心靈，帶領(lǐng)我們一路領(lǐng)略美的真諦，通向美的殿堂。
小學(xué)生關(guān)于獨(dú)特的風(fēng)景的作文4
時(shí)光流逝，歲月變遷。童年時(shí)光是那么美好，無(wú)憂無(wú)慮，在為考試緊張的我回想起當(dāng)時(shí)，還是會(huì)忍俊不禁。
在太陽(yáng)火辣辣午后，家里人還在睡午覺(jué)，我就偷偷穿上鞋，躡手躡腳的溜出家門，去找我的小伙伴，一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又“火熱”的午后。
我和我的小伙伴早就看上了我鄰居家的月季花。因?yàn)猷従蛹以缇桶嶙吡耍晕覀兙涂梢詾樗麨榱�。我們偷偷地�?lái)到鄰居家的房后，想進(jìn)去，誰(shuí)知我們身高不夠，彈跳有限，只夠得到一條邊，我們可不會(huì)罷休，我們又搬來(lái)一把椅子，無(wú)論如何也要采到話，我首當(dāng)其沖的先爬上了墻，經(jīng)過(guò)艱難的攀爬之后，我被眼前的景象驚呆了。
在橘紅的迎門墻后面有一棵高大的棗樹，上面掛滿了綠色的有些微紅的棗子，再向右看就是慵懶的我在地上的葫蘆秧，對(duì)面就是我們垂涎已久的月季花，紅紅的月季花在碧綠的葉子的襯托下顯得非常妖冶，這時(shí)天公作美，又刮來(lái)了一陣陣的微風(fēng)，我已經(jīng)沉浸在了這美麗的畫卷流連忘返了。
“唉...唉，看見(jiàn)了嗎？”我猛地一回頭，一不小心，摔下了墻頭。幸好墻頭不高，只是擦傷了一點(diǎn)。我不想讓小伙伴們?nèi)テ茐哪敲疵利惖漠嬀恚闳隽藗�(gè)謊，說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)，可能已經(jīng)凋了吧，我們便垂頭喪氣的各回各家，但是只有我心里特別高興，因?yàn)橹挥形乙?jiàn)到了和諧又美麗，沒(méi)有人類打擾的農(nóng)村小院風(fēng)景。
現(xiàn)在不僅沒(méi)有時(shí)間去尋找那樣的風(fēng)景，我也沒(méi)有那份耐心尋找那樣的風(fēng)景，現(xiàn)在人人都在提早備戰(zhàn)中考，都希望能夠考重點(diǎn)高中，為自己贏得一個(gè)充滿希望的未來(lái)，便放下了追求自然，追求自我的童心，那就讓不一樣的追求定格在我們的記憶中，讓那獨(dú)特絢麗的風(fēng)景印在我們的心中。
小學(xué)生關(guān)于獨(dú)特的風(fēng)景的作文5
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，我和姑媽一起去蘭溪公園玩。
蘭溪公園真美��！陽(yáng)光下，雄偉的蘭溪大橋像一道長(zhǎng)虹橫跨在寬闊的河面上。波光粼粼的河面上蕩漾著幾只鴨子形狀的小游船。兩岸的石欄桿順著溪?jiǎng)輹r(shí)而直，時(shí)而彎。岸上綠樹成蔭、鮮花盛開。岸邊沒(méi)有水的地方，勤勞的叔叔阿姨們把它們開墾成菜地，種上各種各樣的蔬菜，一塊塊、一畦畦，方的、圓的、長(zhǎng)的、短的、直的、彎的，真像幾何里的各種圖形。那綠油油的蔬菜襯得河水更綠了。
一路上，我們走走停停，說(shuō)說(shuō)笑笑。忽然，我的眼光被一幅特別的畫面吸引了：一位四十多歲的阿姨左手牽著一位滿頭銀發(fā)的老爺爺，右手牽著一位八十幾歲的老奶奶，慢慢地向我們這邊走來(lái)。他們時(shí)而走到欄桿邊，倚著欄桿站著，只見(jiàn)老爺爺一會(huì)兒摸摸欄桿，一會(huì)兒指著對(duì)面的高樓數(shù)數(shù)有幾層，跟孩子似的，阿姨在老奶奶耳邊不停地說(shuō)著什么，大概是給老奶奶介紹吧；時(shí)而走到樹蔭下，阿姨扶著兩位老人坐在石椅上，然后從包包里掏出東西給他們吃。一路上阿姨還給他們拍照，有時(shí)讓他倆手牽手站著照，有時(shí)讓他倆肩并肩坐著照，每照一張都拿給兩位老人看，兩位老人總是樂(lè)呵呵地點(diǎn)頭，心里一定充滿了無(wú)限的幸福。
多么溫馨、多么感人的一幕��！看著看著，我都忘記了欣賞周圍的美景了。在姑媽的提醒下，我們繼續(xù)前走，離他們也越來(lái)越近了，我突然發(fā)現(xiàn)那位阿姨的身影有點(diǎn)熟悉，趕緊往前再走幾步，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，她竟是我三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師！可能因?yàn)槔蠋熖珜Ｗ⒄疹檭晌焕先耍詻](méi)看見(jiàn)我們。我不忍心打破這溫馨一刻，卻又覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)候老師很不禮貌，于是走到老師跟前，老師也很意外。
從老師口中，我得知兩位老人家是她的爸爸媽媽，都是八十幾歲高齡了，她爸爸因?yàn)橹酗L(fēng)后遺癥腿腳不靈便，她媽媽因?yàn)樘焐�，現(xiàn)在眼睛幾乎失眠，所以他們從來(lái)沒(méi)出去旅游過(guò)。老師說(shuō)，今天帶他們到蘭溪走走，算是一次特殊的旅行吧。老師啊，老師！你不但在課堂上教育我們要尊敬長(zhǎng)輩、孝敬老人，還用實(shí)際行動(dòng)感染我們。
這一天的蘭溪特別美，老師的一次特別旅行給蘭溪增添了一道特別的風(fēng)景，這一道風(fēng)景將永遠(yuǎn)刻在我心中！
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