關(guān)于小學(xué)風(fēng)景的描寫(xiě)作文400字集合7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)風(fēng)景的描寫(xiě)作文400字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)風(fēng)景的描寫(xiě)作文400字 篇1
屋外的雨，滴滴嗒嗒地下個(gè)不停，我坐在書(shū)桌前，托著下巴，向窗外望去。
一條條細(xì)細(xì)的雨絲一次又一次地進(jìn)入我的視線，時(shí)不時(shí)地落到玻璃窗上。我站了起來(lái)，又向窗口靠近了一點(diǎn)。從天而降的雨滴落到地上，濺起一個(gè)個(gè)小水暈；落到屋檐上，成為鳥(niǎo)兒們盡情吮吸的甘露；落到我的手上，成為了透明而可愛(ài)的小水珠，在我的手心里滾動(dòng)。濕了，濕了！大地濕了，草兒濕了，瓦片濕了，什么都濕了，一切沉浸在雨水之中。
雨還是下著，并沒(méi)有停下來(lái)。這時(shí)，一把紅色的雨傘映入我的眼簾。傘下是一名少先隊(duì)員，她旁邊還有一位老人。我以為那個(gè)女孩是老人的孫女。沒(méi)過(guò)多久，他們?cè)谝淮卑咨姆孔忧巴Ａ讼聛?lái)，老人進(jìn)了門(mén)，可那個(gè)女孩卻沒(méi)有進(jìn)去，倆人相互揮手告別后，女孩卻向另一條路走去，我暗暗地想：難道這位女孩不是老人的孫女？這不可能，他們剛才還有說(shuō)有笑的，多像爺爺與孫女呀！
望著那把紅色的雨傘，和女孩那鮮艷的紅領(lǐng)巾，仿佛雨水也被染紅了。
在我小時(shí)候，好喜歡下雨。喜歡聽(tīng)那叮叮咚咚的敲擊聲；喜歡撐著傘站在雨中接受那點(diǎn)點(diǎn)的滋潤(rùn)；喜歡被淹沒(méi)在雨中的景色。而今天，卻更讓我喜歡了下雨天，更讓我體會(huì)到了我喜歡下雨的原因。
小學(xué)風(fēng)景的描寫(xiě)作文400字 篇2
清晨，推開(kāi)窗戶，我就與迎面吹來(lái)的秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上用歌聲迎來(lái)了又一個(gè)美好的一天。
時(shí)間還早，路上車(chē)不多，空氣又清新，我便趁著這難得的機(jī)會(huì)，獨(dú)自在大街上漫步。早餐店開(kāi)張了，大大的蒸籠上冒著熱氣，香味在整個(gè)大街上彌漫開(kāi)來(lái)。街道旁還有許多出來(lái)晨練的人們。我心中頓覺(jué)大街好寧?kù)o、溫馨。
我一邊欣賞著路邊的風(fēng)景，一邊哼著小曲兒，心里無(wú)比自在與快樂(lè)。不知不覺(jué)，我來(lái)到了兒童書(shū)店門(mén)口。店還沒(méi)開(kāi)，卻見(jiàn)旁邊早已站著許多小孩，他們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著店門(mén)，有的則悠閑地邊吃早餐邊等。他們這種求知若渴的精神，讓我心生敬佩之情。
店門(mén)終于開(kāi)了，這些小孩們一窩蜂似的涌了進(jìn)去。書(shū)店一下子便寂靜無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的翻書(shū)聲。這時(shí)，我也走了進(jìn)去，只見(jiàn)一個(gè)戴眼鏡的小女孩捧著書(shū)，認(rèn)真的看著，眼看她的眼鏡就要掉下來(lái)了，她才急忙將眼鏡扶上去；一個(gè)還不滿六歲的小男孩小手指著連環(huán)畫(huà)，臉上一副怡然自得的神態(tài)；還有一個(gè)小女孩邊看書(shū)，邊做著筆記……他們對(duì)知識(shí)的渴望，讓我很感動(dòng)，我們祖國(guó)未來(lái)的棟梁正應(yīng)該像他們這樣�。�
街上漸漸熱鬧起來(lái)，人們上班的上班，買(mǎi)菜的買(mǎi)菜，逛街的逛街，說(shuō)話聲、吆喝聲、喇叭聲、各種車(chē)輛疾駛的聲音……清晨的那份寧?kù)o、溫馨不見(jiàn)了。
書(shū)店這邊的風(fēng)景獨(dú)好，它沒(méi)有各種雜亂的聲音，有的只是人們翻書(shū)時(shí)發(fā)出的沙沙聲，有的只是寧?kù)o與溫馨，有的只是人們?yōu)榱藢?lái)的美好生活而努力汲取知識(shí)的場(chǎng)景。
小學(xué)風(fēng)景的描寫(xiě)作文400字 篇3
這邊的風(fēng)景不像繁華的都市一樣，沒(méi)有綠色的美麗風(fēng)景，就算有，也只是一小片一小片的灌木叢。這邊的風(fēng)景不像索溪峪的景色一般，到處都透露著一個(gè)字：野。這邊的風(fēng)景也不像珠穆朗馬蜂那樣，千年積雪，氣勢(shì)磅礴。這邊的風(fēng)景只是自自然然，優(yōu)美而親切的。
走進(jìn)這片風(fēng)景，我看到了碧綠的草地。使我總想做下來(lái)低吟一首優(yōu)雅的小詩(shī)。��！草地！你就像一位優(yōu)雅的小姐，在風(fēng)中舞蹈。啊！草地！你就像一位可愛(ài)的小娃娃，你探出了腦袋，在看什么呢？我猜你們想看的，是花姐姐美麗的裙子吧！��！草地！你如一位張開(kāi)溫暖懷抱的母親，養(yǎng)育了多少小昆蟲(chóng)和小野兔。
看！那邊的小丘上有許多的花。五彩繽紛，把小丘裝飾得像一座“彩紅橋”。這些花兒，有的含苞欲放，有的開(kāi)得正盛；還有一些花兒，已經(jīng)當(dāng)了“媽媽”，因?yàn)樗呀?jīng)有了一個(gè)個(gè)小種子。看，牽�；ù┥狭俗纤{(lán)色的喇叭裙；鳳仙花有的穿上了粉紅色的長(zhǎng)尾裙，有的穿上了白色的，還有的穿上了紫紅色的。而雞冠花姐姐只戴上了一頂紅艷艷的帽子。
這片風(fēng)景中哪個(gè)不是我的知己呢？我熱切的給它們打招呼：你好，綠衣裳的青蛙！你不停的鼔操，就像一支龐大的樂(lè)隊(duì)在演奏。你好，青青的小草！你在風(fēng)中搖晃著身體，是想邀我與你一起跳舞嗎？你好，美麗的蝴蝶！你不停地扇著翅膀，是想邀我與你一起去旅游嗎？你好，漂亮的花！你穿著美麗的裙子，在我面前搖晃著身體，是在和我比美嗎？
�。∥易砹�！我醉在了這片獨(dú)美的風(fēng)景中。
小學(xué)風(fēng)景的描寫(xiě)作文400字 篇4
杭州這個(gè)“人間天堂”里鑲嵌著一顆閃亮的明珠，那就是西湖。
西湖的四季是美的。春回大地，走在西湖百花齊放的白堤、蘇堤上眺望著湖面，只見(jiàn)湖面上波光粼粼，輕舟蕩漾，三潭映月如寶石般嵌在湖面。柳絲時(shí)而輕拂你的臉頰，時(shí)而在輕輕地掠過(guò)頭上、肩上，再配上輕微地?fù)u櫓聲和遠(yuǎn)處動(dòng)聽(tīng)地琴聲，那是多么讓人陶醉呀！
夏季，西湖的湖面上，荷葉、荷花挨挨擠擠。最引人注目的是那潔白如玉的荷花，嫻靜、素潔，真是“出污泥而不染�！焙扇~托著那些晶瑩、如瑪瑙般的露珠，又守護(hù)著亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵，就簡(jiǎn)直是一幅用大畫(huà)家的畫(huà)卷也不上的美麗風(fēng)景畫(huà)。
秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸邊十里飄香的桂花呀，真讓人留戀往返；湖面上，荷葉像害羞的小女孩，都低下了腦袋，躲藏了起來(lái)，她們?cè)谔嵝押偷戎藗內(nèi)ゲ赡歉碌纳徟耗�。這時(shí)候，人們劃著輕快的小船，哼著悠閑的小曲，輕輕地采下蓮藕。那一只只蓮藕呀，白白胖胖的，真象一個(gè)個(gè)****的小胖娃娃，讓人愛(ài)不釋手。你要是從筐子里隨便揀上一只，洗洗干凈咬上一口，脆生生的，那味兒一直能甜到你心里。
西湖的冬天也不例外。雖然花兒都謝了，但湖水還是清澈見(jiàn)底，盛開(kāi)的梅花更是美麗無(wú)比；雪天，銀裝素裹，河堤邊的孩子們?cè)跉g快的玩耍，歡笑聲，雪飛聲，合在一起，變成了一首美妙的交響曲。
��！西湖！你真是一顆明亮、璀璨的明珠呀！
小學(xué)風(fēng)景的描寫(xiě)作文400字 篇5
在生活中你也許會(huì)看到海面上的狂風(fēng)怒吼，巨浪洶涌，它給人以激潮澎湃；在生活中你也許會(huì)看到公園里百花盛開(kāi)，累累滿枝，它讓人覺(jué)得心情舒暢；在生活中你也許會(huì)看到田野中麥浪滾滾，一片金黃，它使人感受到了豐收的'喜悅……這些壯麗的風(fēng)景給人以不同的視覺(jué)效果，但我認(rèn)為其實(shí)美麗的風(fēng)景不僅在于像這樣的壯觀，它也存在于生活中的每一個(gè)角落。
風(fēng)景這邊獨(dú)好在于努力，一個(gè)個(gè)蛋殼中的雛鳥(niǎo)，它們的夢(mèng)想就是盡早地看到外面的世界，盡早的體會(huì)大自然的給予。為此它們每天不斷的努力，用它那尖尖小嘴一次次地嘗試著啄破蛋殼， 雛鳥(niǎo)在通過(guò)不懈地努力啄破蛋殼的那一瞬，我們感受到了那一只只雛鳥(niǎo)對(duì)生活的渴望，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好在于頑強(qiáng)。一顆顆巨石下的小草，它們剛開(kāi)始的生活是那樣暗無(wú)天日，但它們并沒(méi)有向一塊塊巨石俯首稱(chēng)臣，他們的夢(mèng)想是得到陽(yáng)的滋潤(rùn)，為此它們頑強(qiáng)地與巨石搏斗，最后通過(guò)它們堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在超越了層層重壓的那一刻，看見(jiàn)了蔚藍(lán)的天空，體會(huì)到了陽(yáng)光的溫暖，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好在于奉獻(xiàn)。一根根燃燒的蠟燭，它們的夢(mèng)想是給人類(lèi)帶來(lái)一絲光明，為此它們不惜犧牲自己的生命，用自己那弱小的身軀，奉獻(xiàn)著一屢亮光，在它們焚燒殆盡的那一刻，它們可以自豪地說(shuō)：“我已經(jīng)完成了使命”，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
在生活中我們經(jīng)常會(huì)看到各種各樣壯麗的美景，可當(dāng)你仔細(xì)品味那一個(gè)個(gè)細(xì)小的瞬間的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)景這邊獨(dú)好。
小學(xué)風(fēng)景的描寫(xiě)作文400字 篇6
走過(guò)迷人的秋，讓我們來(lái)到這銀裝素裹的冬。冬天是各種各樣的季節(jié)。
冬是打仗的季節(jié)，人們把老天爺送到人間的’“小蝴蝶”包成球形，歡樂(lè)地像小朋友們?nèi)尤�，然后，小朋友們又�?lái)反擊，快樂(lè)極了，他們?cè)诟陕锬兀颗�，原�?lái)他們?cè)诖蜓┱獭?/p>
冬是堆雪人的季節(jié)，小朋友們拿起一個(gè)小雪球，在雪地上跑著滾著，一會(huì)兒功夫，小學(xué)秋就像被施了法一樣，搖身一變，就變成了一個(gè)美麗漂亮的小雪人，腰板挺得直直的，像一個(gè)胖乎乎的小娃娃。小朋友們圍著它，幸福地蹦著、跳著。
冬是滑冰的季節(jié)，它經(jīng)過(guò)了一個(gè)大水池，水池里面的水一見(jiàn)到冬，就像一個(gè)善解人意的人，它們無(wú)怨無(wú)悔地把自己變成一個(gè)晶瑩剔透的“鏡子”。讓冬催促人們來(lái)自己的身上玩。一群人們穿上旱冰鞋，在冰面上追逐嬉戲，歡樂(lè)的笑聲傳遍了千家萬(wàn)戶。人們也陶醉在著歡樂(lè)的笑聲中。
冬來(lái)到田野里，給小麥蓋上了一層厚厚的棉被，讓小麥妹妹度過(guò)一個(gè)暖和的冬天，看到這幕，我不禁想起一句諺語(yǔ)“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。”真是瑞雪兆豐年啊，來(lái)年一定是個(gè)豐收年。
冬來(lái)到大街上，人們穿上了美麗的羽絨服，一走動(dòng)，就像一個(gè)被繩子吊著的纜車(chē)。大街兩旁，一棵棵茂密的大松柏就像一位位士兵守護(hù)著大家。讓人們不受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。
冬，一個(gè)多么熱鬧的名字，給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了無(wú)限的喜悅，我喜歡冬。
小學(xué)風(fēng)景的描寫(xiě)作文400字 篇7
我喜歡農(nóng)村，更喜歡那里美麗和諧的風(fēng)光。
一次，我去東北農(nóng)村奶奶家過(guò)暑假。一進(jìn)村，一股清新的空氣迎面撲來(lái)。如果下場(chǎng)綿綿的小雨，青草的氣息就直往你鼻子里鉆，再加上輕柔的涼風(fēng)，讓你心曠神怡。
往里走走，映入你眼簾的不是金黃色就是青綠色。小路一旁是清澈見(jiàn)底的小溪，不一會(huì)兒遠(yuǎn)處就會(huì)飛來(lái)幾只麻雀，在溪邊這里弄弄那里啄啄，即使有小孩來(lái)玩水他們也不害怕。繞過(guò)小溪，就會(huì)看見(jiàn)青色的草地上幾頭牛在樹(shù)蔭下甩著尾巴“乘涼”，蜻蜓也一直和他們作伴。這里的小鳥(niǎo)很自由，一會(huì)兒在枝頭上休息一下，一會(huì)兒又張開(kāi)翅膀，在你眼前低低地一繞，便不見(jiàn)了蹤影。
里面，就是民房了。每戶人家都有一個(gè)院子，前面不是種幾棵樹(shù)就是栽上一點(diǎn)瓜果蔬菜。門(mén)前總是會(huì)有幾只雞、鴨、鵝之類(lèi)的家禽在小徑上悠然自得地踱著步子，再加上小花小草的映襯，顯得生機(jī)勃勃。屋后，就是一望無(wú)際的稻田了。稻谷還沒(méi)有成熟，但是到了秋天，這里就變成一片金色的海洋，也變成了人們豐收的喜悅。
在農(nóng)村，用不著定鬧鐘，在太陽(yáng)剛升起的時(shí)候，公雞的啼叫聲就叫醒了還在睡覺(jué)的人們，開(kāi)始新的一天的生活。中午，烈日炎炎，但夏日涼爽的風(fēng)就像溫柔的手臂一樣抹去了農(nóng)民伯伯臉上的汗珠，帶來(lái)一絲絲清涼。傍晚，火燒云映紅了半邊天，鳥(niǎo)兒們紛紛歸巢，人們把菜端上飯桌，天高地闊地吃起來(lái)。不久，天空暗了下來(lái)，勞累一天的人們舒舒服服的躺在床上，聽(tīng)著紡織娘催眠曲似的歌聲，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我喜歡農(nóng)村美麗的風(fēng)光，更喜歡那人與自然的和諧風(fēng)景畫(huà)。
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