初三學生作文：風景這邊獨好
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的初三學生作文：風景這邊獨好，希望對大家有所幫助。
初三學生作文：風景這邊獨好1
綠葉婆娑，陽光灑落樹梢，在地面上留下斑駁的樹影。陳舊的老屋，被我的童年回憶塞得滿滿當當，風景這邊獨好。
回憶中的童年，被一片綠色層層包圍著，生機盎然。老屋被綠油油的爬山虎包裹著，只見一大片的綠墻，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的綠，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。綠色的大條幅上，泛著點點銀光，就像是濺出的水花。仔細一看，才知道那是一片片淺綠的嫩葉，在與陽光互相挑逗。門外有一棵榆樹，很老很老，一個人抱不過來。小時候的我總是靜靜地蹲在樹下數(shù)螞蟻，樂趣無窮。老榆樹旁，有三個樹墩，淅淅瀝瀝的小雨落完，總有幾簇小蘑菇探出頭來，不久就變成我碗中的雞蛋蘑菇湯，溫溫的，暖暖的，裝著的是家人滿滿的愛。再遠些，有一個地方生滿了草，也沒有人清理，變成了村里小孩子的“游樂園”。那草約到膝蓋處，小時的我總是淘氣，白天總是和其他伙伴跑到里面，拿著風車，追著螞蚱，歡聲笑語漫天飛舞，晃過了大半天的時光，最后踏著夕陽，披著晚霞跑回家。
艷陽高照的白天固然好，但我更喜歡的，是記憶中靜謐的夜。
“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，用來形容那寂靜的夜再合適不過。一輪明月悄悄攀上了樹梢，時不時有幾朵云彩，遮住它害羞的臉頰。皎潔清冷的月光絲絲縷縷地灑向門前的小院，萬分靜謐。門外的花開得正盛，微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處那縹緲的歌聲。鄰居家炒菜的陣陣香味，跨過院墻，越過小院，鉆到了我的鼻子里，勾起了我的小饞蟲，吵著讓奶奶做的再快些。奶奶笑瞇瞇的，端著菜走進屋，直說我就是一只小饞貓，逗得我咯咯咯地笑個不停，童年的晚飯就在歡聲笑語中吃完了。
“將軍！我又贏了！“爺爺像個小孩子似的，哈哈笑個不停，手里攥著一摞象棋，笑容里落滿了月光，我卻不高興了，嘟囔著嘴表示不服，要再來一局。爺爺笑著拍拍我的頭，他的手很粗糙，摸我的臉還有一點點疼。我坐在爺爺對面，朝他做了個鬼臉，看柔和的月光輕輕地撫平爺爺?shù)陌櫦y，享受我的童年，被浸在那涼涼的、甜甜的月光里。睡覺前，總能聽到窗外沙沙的風聲，時而“狗吠深巷中”，更加顯示出夜的靜謐可愛。
屋外的小院中，爺爺養(yǎng)的花開了又謝，謝了又開，不知疲倦似的，清風佛過那花叢，便沾上了花的芳香，載著那花香，連同我那天真爛漫的童年，漸漸遠去了。只有在夢中，我才能再看到那甜絲絲的童年……
清風拂過，花瓣散落枝葉間，在空氣中彌漫芬芳的清香。童年一去不復返，美好依舊，風景老屋獨好。
初三學生作文：風景這邊獨好2
在我們親愛的校園中，有一處無比亮麗的風景線，它就是我校的小花園。它隱匿在校園的最深處，像一位羞澀的少女，不肯輕易揭下她神秘的面紗，向世人展現(xiàn)她獨特的美好。
下課，我來到小花園，想近距離欣賞一下它的風采。我遠遠地望見它那白色的大門，白色的圍欄和圍欄后那一片片姹紫嫣紅的花帶，心中不僅一陣舒爽，腳步也不由自主地加快了。不一會兒，我就站在了那白色的大門前。一步跨入，眼前不禁一亮，最先映入眼簾的是一朵朵紫紅色的石竹，我蹲下身子細細觀察。呵，這石竹的花瓣竟是小鋸齒形的，它的花蕊像是天空中的星辰，微微泛出淡紫色的光芒，像要照亮人世間的一切黑暗。我摸向它的葉，是那樣的光滑，似乎一切的污垢都要從它的身上滑落，只留下一身的高潔。我的手指碰到了它的莖，微微吃了一驚，它的莖竟如此挺拔，有一種寧折不彎的氣概。它既不像牡丹那樣張揚，也不像百合那樣淡雅，它就是它，不與百花爭艷，也不躲躲藏藏，它在百花凋零之后頑強生長。它開得自然，開得美麗，它就是一道獨特的風景。我深深地吸了一口氣，一股沁人心脾的花香進入我的身體，我的大腦一片空明，瞬間忘了我身在何處。
放眼望去，無數(shù)的花連成一片，在微風的吹拂下微微搖晃，讓我不禁想到了一個詞，“花海”。是的，沒錯，這里像是花的海洋，如若不是夏日已去，這里可能還會有采蜜的蜜蜂，翩翩起舞的蝴蝶，嘰嘰喳喳的小鳥……
突然，我的視野中出現(xiàn)了一朵莖被折斷的花，它的頭低垂著，在冷風中自由搖擺，我的心不禁提了起來，望著它那搖搖欲墜的身軀，心中暗暗為它捏了把汗。忽然，一陣冷風襲來，我下意識地閉上眼睛，認為那株可憐的小花一定會被冷風吹到地上，結束它這短暫的一生。冷風過后，我緩緩睜開眼睛，向那朵花看去，我被眼前的一幕驚呆了，只見那朵花在同伴的擁護之下，依舊傲然挺立。它靠在同伴身上，身軀輕輕晃動，像是在向同伴道謝。我望向整片花海，發(fā)現(xiàn)它們每一朵花上都或多或少有一些枯黃、頹萎，看來秋天還是在它們身上留下了深深的秋之印記。但它們互相依靠，相互支持，將“團結”二字的含義表現(xiàn)得淋漓盡致。這不正是我們華夏大地的精神嗎？或許我們都很普通，在生活中默默勞碌著，可是只要我們擰成一股繩，又有什么困難不能渡過，又有什么險阻不能跨越呢？
我踱步走向花園中央，看著那一朵朵被秋霜沾染過的花朵，聞著那一股股花香，聽著那寒風吹過帶起的一陣陣沙沙聲。只想說，這一刻，風景這邊獨好。
臨走前，我拾起一片花瓣，準備將它夾在書中，將這一片風景永遠保存下來。
初三學生作文：風景這邊獨好3
記憶中，似乎去過很多地方，欣賞過許多名勝古跡，然而，這些華麗的景色都隨逝去的光陰一同沉淀了。細細想來，也唯有一處地方，還鮮活的存在，關于它的記憶，我始終珍藏著。
這個地方，普通至極，不過是個不起眼的沿海小鎮(zhèn)罷了，然而，這方土地給予我的卻是心靈深處最真實的快樂······故鄉(xiāng)，也許我可以輕輕地換你一聲“母親”。真的，在我的記憶中，你像母親般無私溫柔，使我的童年因為幸福而金光閃閃。
小的時候，我喜歡爬山，喜歡以這樣的方式感受大自然最淳樸的氣息。初春的山上，總是五彩繽紛，引人入勝，猶如一座童話城堡，走進去后，就不愿再出來了。我的爬山方式很特別，往往是挑最難的路走，越是崎嶇，越想嘗試。不過，家鄉(xiāng)的山畢竟只是最普通的那種，再崎嶇也不存在著無路可走的困境。盡管如此，我依舊走得不亦樂乎。山上的花很多，五顏六色的野花，你挨著我，我挨著你，推推擠擠地搖曳于微風中，猶如一個個跳動的音符，散發(fā)著迷人的芳香。此時的我，禁不住采了幾朵，拿在手中，一路小跑，讓春風與野花的清香徜徉在這方小小的春光下，暖暖的，一份純粹的快樂便油然而生。
我始終也忘不了自己爬到山頂所看到的景象。這么大的房子，田野，現(xiàn)在都盡收眼底，路上的行人更是小得只剩下了一個影子。突然覺得自己好偉大，就像是個小巨人，這些平日來不能飽覽的風景，如今密密麻麻地呈現(xiàn)在我眼前。這個小鎮(zhèn)獨有的美麗氣息更是潛進了我的心靈。一個小小的漁村，一群樸實的農(nóng)民，還有那數(shù)不盡的淡雅風光，靜謐如同清風，吹過我童年的每個角落。
夕陽西下，晚霞懶散地灑在山頭。我站在山頂踮著腳尖眺望遠方。另一座大山，在余暉的映襯下，瞬間變了顏色，金燦燦的色澤，就像是浮動著的沙堆，連綿起伏。傻傻的我，被眼前的景象恍惚了神智，分不清是山是沙�；蛟S，這個答案并不重要，至少俯仰之間，我已領略了自然之神韻�？鞓返囊蜃釉谥Z大的空間里肆意飄散，零零落落，如同花的綻放，充滿著生機與活力，就像——我無憂的童年。
然而，花開花落，時光的荏苒在記憶中前行，轉眼之間，童年唯美落幕，隨同故鄉(xiāng)的山山水水，埋藏在我靈魂的深處。它們靜默著，悄悄地為我譜寫了一則童話，只要我駐足觀望，便能收獲這世間最獨特最美好的風景。
初三學生作文：風景這邊獨好4
我從來都沒有仔細觀察過小區(qū)的風景，直到今天，我才發(fā)現(xiàn)，原來這里竟是那樣的美，讓我不由從心底贊嘆，這邊風景獨好！
早晨，我站在好望山上，美麗的晨曦透過林蔭照在我的身上，從亭子里向四周望去，可將煙波瀲滟的“地中�！笔斤L光盡收眼底。山上就像鋪了一層毛茸茸的綠毯，綠毯上那一棵棵遮陽傘似的樹木各具風格。有葉子已經(jīng)發(fā)紅的楓樹、有厚厚葉子的廣玉蘭樹、還有許多我叫不上名的花木……整個山就像鑲嵌在小區(qū)里的綠寶石。
瞧！山的旁邊還有一個湖。湖水靜靜的像一面鏡子，綠的像一塊翡翠，呈現(xiàn)著高大的住宅樓和樹木的倒影，各種樹木都擠在岸邊找湖水拍寫真呢。真可謂是“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”啊！
一陣微風吹來，我猛吸一口新鮮空氣，頓時心曠神怡。河水好像很滿足，簡直就像一位活潑的少女，唱著、跳著，撥動著老柳樹長長的胡須，拍打著岸邊的鵝卵石，泛起一陣陣漣漪。蜻蜓也來湊熱鬧，輕輕點水，湖面蕩漾起一圈又一圈的波紋。
陽光照在湖里潔白的睡蓮花瓣上，花蕊像一簇流蘇，閃耀著金燦燦的笑容，一群色彩斑斕的小魚兒正在蓮葉間歡快的游來游去。有的還躍出水面，好像在和你打招呼呢！“嘎嘎”幾聲鴨叫又把我的視線移了過去，呵呵，是一只五顏六色的花鴨和一只黑黝黝的黑鴨，它們正在水中歡快的嬉戲。你看，它們你追我趕，玩得是不亦樂乎！旁邊的蘆葦蕩里有一只大白鵝在那里捉迷藏。如果你不仔細觀察，蘆葦無風自動，又會冒出個小鵝頭，恐怕你還發(fā)現(xiàn)不了它呢。
一束束陽光像一把把利劍，從樹葉的縫隙間插進來，給湖中的小島織上了色彩斑斕的圖案。知了放開嗓子齊聲歌唱，歌唱這期盼已久的生命！
晨練的人們陸陸續(xù)續(xù)出來了，年輕人圍著好望山跑步，爺爺、奶奶們也都帶著自己的孫子孫女來散步……
當夜幕代替了最后一抹夕陽，這里立刻沸騰起來。和湖水相臨的游泳池已成了孩子們的世界，他們穿著泳衣，帶著游泳圈在水里撲騰著、打鬧著、追趕著，一些站在游泳池旁邊的旱鴨子也心動了，可是心動不如行動，旱鴨子也紛紛下水……我看到一個只有幾個月大的可愛的小妹妹穿著小紅肚兜，她的媽媽恰著她的兩只胳膊，她的兩條腿正在水里歡快地撲騰著，玩得好開心哦！我也跳下了水，和熱鬧的他們融為一體。
且說，被湖水隔開的另一邊的籃球場更是激烈萬分，球員的拍球聲、旁人的加油聲和歡呼聲混為一體，為小區(qū)的夜晚奏響了一曲歡樂之歌！
晚風陣陣，迎面襲來，驅散了夏日的炎熱，我愛這里的一草一木，一山一水，不過我更愛裝扮這些美景的人們！
這邊風景獨好！
初三學生作文：風景這邊獨好5
黃昏時分的六井孔，看起來別有一番風情。
廣場的地燈亮起，土灰色的石磚路也被裝點得美輪美奐；風格迥異的樓房參差錯落，圍繞在廣場周旁；綠云般的樹冠下，六井孔散發(fā)著古老神秘的氣息……
不知不覺，我繞了廣場一圈，這才發(fā)現(xiàn)在一個不起眼的角落，一棵并不茂盛的樹，剛剛吐出幾株嫩芽，如此弱不禁風，卻讓人感受到春的第一縷氣息。再走近一看，豁然開朗，樹的旁邊，一條石板路穿插在一片旺盛的草地上，大自然的芳香撲鼻而來，生機勃勃的草地，一列修直的翠竹，還有那棵正在努力煥發(fā)新生命的樹，都在裝點著眼前一棟古香古色的樓，只見牌匾上四個大字——“子曰學堂”。側著頭看，這座樓就像是一本打開的《論語》，獨具一格，別有特色。
踏著石板路，樹在風的吹動下，發(fā)出颯颯的聲響，我置身在大自然的環(huán)抱里，感覺眼前這棟“論語樓”更顯得清新淡雅。
移步學堂大門，優(yōu)雅的輕音樂回響在耳畔，賞心悅目的擺設讓人倍感舒適，墻上的油畫更讓我忍不住駐足欣賞。再往里走，一套黑色的沙發(fā)和灰褐的實木茶幾給房間增添了幾分沉穩(wěn)，一旁的古箏靜謐高雅，讓人一眼望去就好似耳邊聽到了《高山流水》、《春江花月夜》的美妙曲調，而角落的盆栽也毫不掩飾地展示它動人的風姿。再看那小院，昏黃的柔光照著，一套小巧的藤竹桌椅，桌子上擺放著一小盆銅線蓮，那雛稚的嫩綠，使整個院子都顯得生氣。最引人入勝的當屬墻上那堵手繪作品，大紅窗戶、蔚藍天空、別致古厝、茂密林海，讓人忍不住想透過此窗看到更多的美景，真是別有洞天。
拾階而上，兩旁一條條有趣的燈謎，又讓我開了不少眼界。來到二樓，有一個地方的燈一直亮著，那是公益圖書館，優(yōu)美寧靜的環(huán)境、干凈的格調、各式各樣的書籍，輕觸書角便有坐下來細細品味的沖動，看來這邊真是一個可以靜下心來讀書的好地方。還有四間教室，雖然布置不多，簡單一幅小品畫卻點睛惹眼，既讓我們專心學習，又能得到精神陶冶。
帶著無限的好奇心，我爬上三樓，是兩間音樂教室。一間鋪著灰色地毯，兩個曲譜架安靜佇立，白板上還留著老師授課時的板書。另一間，擺著三架古琴，一套精美的玉制茶具。在這古韻十足的房間里，讓人不禁起遠古之思，彷佛聽到了古琴大師手指間流淌的古典音符。
置身于這棟文化底蘊足足的子曰學堂里，到處是風景，到處皆詩境，到處有物華，我不禁感慨，泉州古城處處有風光，而此時風景這邊獨好！
初三學生作文：風景這邊獨好6
江河沒有大海的洶涌澎湃，卻依然蜿蜒流轉； 小草沒有青松的高大挺拔，卻依然郁郁蔥蔥； 星星沒有月亮的皎潔明亮，卻依然光彩照人。世間萬物各有千秋，不必慨嘆自己不足，發(fā)揮自己的長處風景這邊獨好�。ū扰d式開頭，富有韻味，令人深思，引出下文，從開頭形式值得借鑒！）
記得那是一個白雪（改為：瑞雪）紛飛的冬天，它雖沒有春天的百花齊放，也沒有夏天的綠意蔥蔥，更沒有秋天的碩果累累，但它也有獨特的風景。（回憶式，過渡。）
正在上四年級的我是一個十分自卑的孩子。由于性格十分內向，所以朋友也很少。一次上語文課，班主任老師在講臺上說："馬上快到六一兒童節(jié)了，希望同學們都發(fā)揮自己的特長，積極參與六一聯(lián)歡活動。"這時，我不禁的思索起來：特長？我有嘛？同桌在一旁諷刺道："同桌，你是不是臉特長�。�""誰說我沒有特長的，我一定會證明給你看的！"我仰起臉自信地說道。（事情的開始。）
于是，我拼命的尋找自身的閃光之處，可是卻毫無進展，我生氣地趴在了桌子上，不小心碰掉了相冊，掉下了一張照片，我不情愿地撿起，而它卻給了我很大的靈感。這是一張在我上幼兒園的時候，給同學們在講臺前講故事的照片。我心想：對啊，自己在幼兒園有這么好的基礎，現(xiàn)在再練練，估計也不錯。從那天起，每當家里人不在家時，我都會站在床上，拿著筆做的"話筒"對著鏡子，有感情的朗誦著……（補入必要的動作描寫、肖像細節(jié)和心理描寫為宜，這樣內容會更加完整！）終于，功夫不負有心人，在兒童節(jié)聯(lián)歡大會上，我表現(xiàn)十分出色，（這一段要補入你在聯(lián)歡會上的具體表現(xiàn)，運用相關描寫技巧前后對比，請你參考空間里王浩宇的作文，你會發(fā)現(xiàn)這一點，他運用的不錯。）讓同學們刮目相看，我也自信的笑了。（事情的結束。）
人有十指，長短不齊。誰優(yōu)誰劣，眾說紛紜，它們都各有長處，只有發(fā)揮自己的長處，才會協(xié)調合作成功。就像棄官歸隱的陶淵明，成就文學一枝獨秀，他就是認識自己的長處，發(fā)揮特長因此而備受注目，演繹出別樣燦爛的人生。（文章最好構成排比句，顯得大氣磅礴，升華主題。）
雄鷹就要搏擊長空，游魚就要遨游四海，螺絲釘就要堅守自己的崗位。風景這邊獨好，只有各盡其能發(fā)揮所長，才能成就別樣精彩的人生風景！（修辭式+比興式+卒章顯志結尾，首尾呼應，升華主旨，結尾方式也很好，值得借鑒�。�
初三學生作文：風景這邊獨好7
江河沒有大海的洶涌澎湃，卻有蜿蜒流轉的氣韻；小草沒有青松的高大挺拔，卻有綠意勃勃的柔韌；星星沒有月亮的皎潔明亮，卻有熠熠生輝的閃爍。世間萬物，各有千秋，不必慨嘆自己的不足，發(fā)揮自己的長處，風景這邊獨好。
人有十指，長短不齊，誰優(yōu)誰劣，眾說紛紜。只有各自發(fā)揮自己的長處，才會協(xié)調合作成功。尺有所短，寸有所長。我們能用大拇指和食指固定筷子，卻不能用它們掏耳朵。就像擅長短跑的兔子，不讓其發(fā)揮特長，而去學游泳，無異于緣木求魚，只會抑其天性，反害其發(fā)展。
人亦如此。古今中外，名人志士，誰是十全十美的人？但他們的弱點，卻不使他們身上的光芒黯淡，卻令其流芳百世。
那大呼“王侯將相，寧有種乎？”的陳勝，只是一介草莽，并無文韜武略，大智大謀，身份低微，卻能振臂一揮，斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，反暴秦，被載史冊，流芳百世。他憑的是一顆敢于反抗的心，為天下百姓之苦而呼，一顆濟天下蒼生的赤心，發(fā)揮自己所能所長，手拿鋤頭等農(nóng)具，也要與秦精銳部隊對抗，這種儀情義骨成其為王，令太史公為其作傳，頌其義舉偉跡，令后世人所稱頌。
如果陳勝當時只是一味認為自己是個耕田的下人，毫無優(yōu)點、長處，恐怕只會沒于鄉(xiāng)間阡陌，不會有一展鴻鵠之志的壯舉，歷史便少了一段燦爛光輝的篇章。
還有那投筆從戎的班超，成就西域出使的傳奇；那棄官歸隱的陶淵明，成就文學一枝獨秀，他們都是認識自己的長處，發(fā)揮特長，因此而注目于所長之處，風景這邊獨好，演繹出別樣但燦爛的人生。
在現(xiàn)代社會里，人們總說要全面發(fā)展，便注目于自己的短處和弱點，費盡心思，以求全面發(fā)展，卻往往收效甚微，甚至會阻礙未來自我的發(fā)展完善。我們要發(fā)揮自己的特長，各盡其能，社會才會認同你的價值，才能創(chuàng)造出自己的天地。如那“不思進取”的韓寒，滿腦子叛逆思想，但憑其出色的文學才華而成為文壇后起之秀；還有那年少輕狂、但卻是世界臺球天才的丁俊暉，他們不是所謂的“好”學生和“全才”，卻依然創(chuàng)造出奇跡，開辟出屬于自己的天地。
所以要揚我其長，擁有“舍我其誰”的自信，雄鷹就博擊長空，游魚就飛翔潛底，是顆螺絲釘就堅守自我的位置，各盡其能，發(fā)揮所長，風景這邊獨好，順乎自我本性，懷有一技之長，成就別樣精彩的風景。作文
初三學生作文：風景這邊獨好8
漓江沒有大海的波瀾壯闊，沒有西湖的水平如鏡，也沒有黃河的氣勢磅礴，但她詩情畫意，婉約可人，是江河中的小家碧玉，她以獨特的韻味讓無數(shù)游客不禁感嘆——風景這邊獨好。
漓江·水秀
陽光正好，微風不燥，我們乘坐竹筏蕩漾在漓江清澈的水面上。江水清綠幽靜，江面波瀾不驚，果真像課本書上描繪的那般：“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠�！蔽彝高^清清的水面俯身下瞧，江底的沙石和水草離我們這般接近啊，仿佛一伸手就能摸到。那一叢叢、一簇簇水草如柳條般柔曼，在水中隨著水波輕輕搖曳，如含羞的少女，輕歌曼舞，娉婷多姿。魚兒們擺動著機靈的身子，在水草與細石中穿梭逡巡，追逐游弋，悠哉樂哉，真所謂是“游魚細石無水痕，皆若空游無所依”！
漓江·山奇
竹筏悠悠的向前行駛，兩岸環(huán)繞著群山�？茨乔姘俟值纳椒濯q如綠色的屏障，一座座拔地而起，各不相連，像老人、像駱駝、像月亮……形態(tài)各異，無奇不有，危峰兀立，怪石嶙峋！最讓我感到神奇的是“九馬畫山”。在一面峭壁上“畫”著九匹馬，傳說誰要能數(shù)出九匹馬來，誰就能中狀元，是最聰明的人。據(jù)說周恩來總理曾經(jīng)數(shù)出了九匹。我費了九牛二虎之力，數(shù)來數(shù)去，才找出了四匹。雖說成不了聰明人，但仰望這幅“九馬畫山”畫卷，不由得驚嘆大自然的鬼斧神工。真的是“自古山如畫，而今畫是山；馬圖呈九首，奇物在人間。”
漓江·歌美
竹筏輕駕，朦朧中，耳邊傳來縹緲的歌聲，“唱山歌嘞，這邊唱來那邊和，那邊和……”，熟悉而悠揚的旋律將我們帶到劉三姐的故事中……勤勞勇敢的劉三姐是壯族的民間“歌仙”，她不畏權貴，勇于斗爭，她用純美的歌聲表達著對勞動的熱愛、對生活的贊美、對愛情的向往與追求�！吧礁韬帽却航�，不怕險灘灣……”歌聲越來越清脆，循聲望去，岸邊一座座民族風情小樓古色古香，點綴其間是身著艷麗的民族服裝的少男少女們，正是他們在歌唱！他們悠揚的歌聲，傳承著民族精神的血脈，掠過古夢邊緣，掠過今昔河山，向世人展示著中華民族文化的風采。
一抹晚霞，數(shù)只竹筏就那樣靜靜漂在如鏡面般的水面上，耳邊縈繞著劉三姐純美的歌聲……
“江作青羅帶，山如碧玉簪”。漓江行，風景這邊獨好！
初三學生作文：風景這邊獨好9
望花開花落，看云卷云舒，亙古不變的是心中那片家鄉(xiāng)的花海―大豐荷蘭花海
花海坐落在家鄉(xiāng)的一角，兒時的我就已愛上這兒，這片花海承載著我無數(shù)的童年夢。
去年五一，我又重游花海。才走進大門，那清新的芬芳就撲鼻而來。放眼望去，綠草如茵，滿滿都是盛開的花兒，大片的五顏六色的花兒織成飄逸的綢帶，在春風下肆意地舞動著。在花海的盡頭與天際形成了彩色的交界線。
天是碧藍的，明亮的宛如一顆碩大的藍寶石般深邃空遠。天空中著飄著的幾朵潔白的云朵，悠悠地，緩緩地，沒有墨色的渲染，沒有線條的勾勒，只是用白色的顏料大膽的涂鴉，那云朵時而如駿馬奔騰，塵土飛揚，時而如巨龍翻滾，波濤四起。偶爾幾只鳥飛過，劃破著寧靜的天空，伴著聲聲鳴叫。郁金香和河水融為一色，又彼此遙遙相望。不禁想起了王勃的那句落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
我移步向前，邊走邊看，漫步在這花間小徑，每一個拐角都會帶給你驚喜。這不，大片的郁金香忽地鋪在眼前，正開得熱烈奔放，姹紫嫣紅，多姿多彩，猶如夢幻般美麗的畫面，瞬間就被觸動心弦。
有的灼灼如火，隨風搖曳，遠遠望去，宛如一個個高腳酒杯，贊美這美麗的景色呢；有的金光閃閃，妖嬈的花瓣帶著青春的柔媚與活力；亦有如琥珀般。最為特別，花瓣是以粉白居多，清新素雅，鑲著花瓣頂端的那一抹紅，似胭脂，嬌艷婉約又含了一絲俏皮。大片盛開的郁金香與藍天、白云、草地、建筑遙相呼應，滿是小清新里的文藝風，看醉了路人。
微風乍起，空氣里彌漫著陣陣花香，或濃或淡，香氣似乎也是彩色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我�；秀遍g覺得憂郁與煩惱都已不存在了，那一條條美麗的綢帶，在我心上滑過，留下一片芬芳。
陽光下的花海就如一幅油畫，周圍的人仿若在畫中游。一個扎著雙馬尾的小女孩在花叢中停留，她俯下身，用嫩白的小手撫著一朵半開的花朵，學著大人的模樣，閉著眼睛，鼻子就著花用力地嗅了嗅，享受著，嘴角上揚洋溢著甜蜜，圓圓的臉蛋上寫著滿足與愜意。此時在她的心里，一定裝著一個鳥語花香的世界吧！
暖暖的陽光灑過頭頂，灑在花叢中，聽鳥兒歡唱，聞花兒芬芳，仿佛置身于世外桃源，好不愜意。花是美的，人亦是美的。此生若做不了菊一樣的隱士，做不了蓮一樣的君子，為何不做一朵郁金香呢？用芬芳書寫生命，用熱情揮灑人生！
行走于世間，萬水千山，百般流連，總有一處風景令我難忘，便是家鄉(xiāng)的花海吧！家鄉(xiāng)的花海令我魂牽夢繞，只因風景這邊獨好！
初三學生作文：風景這邊獨好10
海子曾說：“沒有任何黑夜能使我沉睡，沒有任何黎明能使我清醒”。我認為這句話送給新時代的青年們最好，披荊斬棘方能踏遍青山，再入征途。
你可曾想過，當你坐上迅雷一般疾駛的高鐵和火車時，是否有人為你“騰云駕霧”？這月清晨，王進又如同平常一樣乘上云梯爬上了高約二十層的高壓電纜上，開始了忙碌的一天。他因多年從事高壓電纜搶修工作，而被人們喻為“刀尖上的舞者”。高處的風光都看過，可背后的辛酸又有幾人知道？高壓電纜搶修的高發(fā)季主要在冬夏兩季，惡劣的天氣狀況可給王進的工作帶來了不少的挑戰(zhàn)。冬天里，幾十米高的半空中寒風凜冽，落在臉上像刀刮一樣，夏天里，幾十度的高溫炙烤著他的皮膚，像火燒一樣。可盡管如此，他的身影依舊挺立著，似舞者一般，創(chuàng)造者這個“特殊舞臺”上的奇跡。有人問他：這么辛苦又危險的工作，你怕嗎？他笑著回答：“當然怕，可這就是我的工作。”是這樣的他在一次次危急時刻不畏生死，為國家挽回了數(shù)以億計的經(jīng)濟損失，是這樣的他率先發(fā)明了克服摩擦的滑輪手套，實現(xiàn)這一領域的再次創(chuàng)新，也是這樣的他，踏遍了祖國的不老青山，奉獻了自己的青春韶華。
一百年前，“五·四”的風雷喚醒了青年們那顆熾熱的心，梁啟超先生的一篇《少年中國說》不知令多少熱血青年們斗志昂揚：“少年自由少年狂，心似驕陽萬丈光芒，千難萬擋我去闖，今朝惟我少年郎！”
這不僅是時代的召喚，更是億萬萬中國青年心中的誓言！還記得《中國詩詞大會》最后一場角逐賽上，那個從容淡定的女孩——21歲的北大博士生陳庚。實在難以相信，從第一場比賽到最后一場比賽，她的臉上絲毫不見驚慌，憑借著豐富的知識儲備，她幾次從即將被淘汰的危機中走了出來，依舊神情自若。主持人調侃她是這個賽場的“老人”，她卻回答，目的不在冠軍，只是為了心中的詩詞夢，在場的觀眾無一不被她感動。她有“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”的壯志，她有“及時當勉勵，歲月不待人”的感悟，在她身上，我更看到了“踏遍青山人未老，風景這邊獨好”的責任與擔當。
這是屬于新時代中國青年的獨特魅力！
深山里的青年教師張玉滾，用青春譜寫時代華章。脫貧攻堅路上的青年駐村書記黃文秀，用青春詮釋家國情懷······時代的涌流中，無數(shù)青年們堪為時代的英雄！
今之青年，有奉獻之誓，誓在守護祖國青山未老！
今之青年，有報國之志，志在守護祖國風景獨好！
今之青年，須有為，莫忘“踏遍青山人未老，風景這邊獨好”！
初三學生作文：風景這邊獨好11
說到常識，突然想起趙本山的小品，之所以每年看后都樂而忘懷，現(xiàn)在想起來才明白，其實他說的都是常識。人們也許離常識太近而又無法觸摸，想得到而又怕失去，所以我們只有以笑釋懷。海子說：該得到的尚未得到，該喪失的早已喪失。我們曾經(jīng)生活在一個常識被割斷的年代，看過《高考1977》后，我說不出是哭還是笑，可能在我們這個年代覺得那是一個完全沒有常識的年代，但是反過來問我們自己，我們是否懂得了常識而真正的生活在常識中呢?我們每個人是否也象《皇帝的新衣》里面圍觀群眾一樣噤若寒蟬，我們敢不敢站在敢說出常識的那個小孩的后面呢?
經(jīng)常看到小鳥嗷嗷待哺的樣子，很可愛，大鳥的神情舉動更令人敬佩，不知為什么沒次也就會聯(lián)想到母親那佇立在校門口為我送東西的一幕，“最近在校怎么樣?”“身體如何?”她總是那么通常很普通的一句，有時我還覺得很煩的心理，只是簡單的問候，拿過東西就走，不知她有沒有感受到。但無論是什么樣的季節(jié)，母親都在那里。終于要畢業(yè)了，然而我越發(fā)覺得我雖然能把試卷答得滿滿的，懂得了很多東西，但我確還沒有明白一個普通的常識，那就是“滴水之恩，當涌泉相報”。母親，生命來自您，在風霜雪雨的交織中，在鍋碗瓢盆的交響里，在歲寒織就的白發(fā)里，有您不變的期待和愛的常識，如果可以我想為您扶起倒掉的.醬油瓶子，做一次自己每天都會享用的早餐，為您按摩勞累的雙肩，將飯后的碗筷用清水洗刷，用名牌的護膚品將您裝扮，挽著您的手，與您一同享受一次美好的春天!
父母是無私的，他們傾盡所有，將全部的愛都給了自己的子女。為人子女，應對父母常懷感恩之心，有報答之情，因為這是常識，它會讓我們懂得了生命的真諦。
感恩是常識，我們要牢記在心。明代的《增廣賢文》中有“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”。意思是說，烏鴉在母親老了的時候，知道反過來哺育自己的母親;羊懂得喝奶時給母親下跪，感謝母親的哺育之恩。李密在《陳情表》中說“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”令人情不自禁，禽獸尚知禮義，知恩報答，人類豈可喪德?老子曾說：人法地，地法天，天法道，道法自然。這個“自然”就是常識，我們丟失了常識就會失去我們生存的根本。杰弗遜說，“我對人類的常識有巨大的信心”，我也相信感恩的常識猶如隔窗的陽光，必將喚醒我們每一個人。
初三學生作文：風景這邊獨好12
小時候，我總是想讓風景更加美好，我想在淡雅的綠地中點綴上暈開的水墨，我想在高大的建筑間攀上繁瑣的線條，我想讓一切在頃刻間就變了色彩……直到長大后，才驀然驚覺，想象中風景的種子，其實就埋藏在身邊的每一個角落……
我忘不了那一天的大羅山風光。和煦的陽光傾瀉在綿亙蜿蜒的山脈之中，剛勁卻又不失優(yōu)雅的山脈線條，襯著清澈而柔順的如絲帶般的溪水，別有一番詩情畫意。忽地，煙霧般的雨絲飄灑而降，滴落在溪流之中，蕩起淺淺的漣漪，如西施眼眸中流動著的熱淚，一絲在朦朧中產(chǎn)生的愁緒不免涌上心頭。煙雨飄落在山脈之中，使整個山脈沉浸在如薄霧般的雨點里，雨霧飄飄灑灑地落下，如一張巨網(wǎng)籠罩著水天一色的大羅山。雨絲湮沒在山中的灌木叢里，讓原本令人愛憐的嫩綠悄然轉變成醉人的深綠;雨絲肆意地在云霧中流動，我仿佛置身在龐大的水墨畫中，周遭的一切都被煙雨所渲染，悄無聲息的雨啊，流進我的眼睛，流進我的心胸。
我漫步在這樣的境界里，感受雨絲那醉人的交響樂。打破山中那一份清凈的，是眼前的一片果皮。它飄落在古木幽徑的正中央，與周遭一切的對比是那樣的強烈。即便是這樣，我還是選擇與身邊的行人一樣，從果皮旁繞道而走。走了幾步，一只布滿老繭的手擋在了我的身前。我因為疑惑而駐足，我看見他麻利地拾起垃圾，快速放入身旁的垃圾袋，然后信步走遠了，雖然只是一個瞬間，可他的背影卻越發(fā)清晰。微微弓起的背部，充分展現(xiàn)出他長年工作的艱辛;稀疏而金黃的頭發(fā)，表明了他外國人的身份;沉重并鼓脹的黑色垃圾袋，還有那撿垃圾的熟練姿勢，不難看出他對此已輕車熟路……
夕陽西下，他那高大而蒼老的身影以及那個垃圾袋深深地震撼了我……
后來我了解到，他叫伊凡·戴維斯，是一個外國教師，在大羅山上手提編織袋邊爬山邊撿垃圾，風雨無阻地整整堅持了六年。一位外國人竟然能在異鄉(xiāng)保留著一顆赤子之心，奉獻了六年的光和熱，只身爬山，滿載垃圾而歸。在他即將離開溫州之際，人們在大羅山上建了一座“伊凡亭”，以紀念他的貢獻。
有人說，最美的風景是在困難面前的逆行，那威武的身影為人們開辟了安全的通道;有人說，最美的風景是在溺水時那道奮不顧身的風景線，用全身心的奉獻換取他人的生命�？稍谖倚闹校蠲赖娘L景不用多么驚心動魄，只用堅持自我便足矣;最美的風景不用聞名天下，只用默默奉獻便足矣;最美的風景不必涕淚滿衣裳，只用潤物細無聲便足矣……而那堅持撿垃圾這一善事的外國友人，用多年的心血努力換取大羅山的一份潔凈與絕美風光，更讓我們看到了最美的風景……
回望大羅山風光，默默自語，風景這邊獨好……
初三學生作文：風景這邊獨好13
大家好！歡迎大家收看云南電視臺——《走遍云南》欄目，我是主持人張麟，彝族人。
云南——一個美麗的民族文化，民族文化在這里薈萃一堂，古老的傳統(tǒng)習俗歷經(jīng)滄桑而不衰，仍然光彩熠熠。那么今天我們就來看看在云南民族文化中獨樹一快的彝族火把節(jié)，從火把節(jié)上彝族文化歌略見一斑。
大家注意我身后這組圖片，哇！香噴噴的烤羊肉，熊熊燃燒的篝火、飄逸灑脫的歌舞、扣人心弦的斗牛、賽馬。這是火把節(jié)的節(jié)目場面那么現(xiàn)在我們就到節(jié)目現(xiàn)場去看看吧！
鏡頭一：火光
遠遠地，首先映入眼簾的是人們手中高舉的火把，在夜幕的籠罩下，人們點燃把唱著跳著，仿佛一條條火龍在村莊上游動。這壯觀的場面蘊含著彝族人民對光明未來的信心，的確，一個有希望的民族需要對未來充滿信心，所以，我們不能讓火把寂寞，真的不能……
鏡頭二：歌舞
優(yōu)秀的民族文化總是有歌舞相伴，火把節(jié)當然少不了歌舞。能歌善舞的彝族人總是在火把節(jié)時一展才藝。現(xiàn)在大家看到的就是彝族姑娘小伙們在放聲歌唱，放步舞蹈。熊熊的篝火，灑脫的舞步，悅耳的歌聲，這是個多么富有詩意的夜晚��！將藝術、文化完美結合，這不能說不是火把節(jié)的一大亮點，彝族人民智慧的結晶。
鏡頭三：“斗獸場”上
這里，彝族人民正在進行斗牛、斗羊、斗雞和賽馬，你們看，壯牛壯羊、雄雞駿馬在這里匯聚一堂，演繹出一場場扣人心弦的角逐熱鬧非凡、無地壯面。充分顯示出彝族人昂揚的斗志和敢于拼搏的精神。
好了，剛才大家看到了彝族原汁原味的彝族火把節(jié)，是不是很有特色？是的，然而，不幸的是，這美好的一切仿佛離我們越來越遙遠，今年我回家過火把節(jié)，似乎只吃到了依然如故的燒羊肉，卻不曾感到那濃濃的喜慶氣氛。如今，為什么蕎麥依舊，肉香如故，打麥場上卻不再有熊熊燃燒的篝火？為什么蟲聲鳥鳴聲依然，卻再也聽不到純天然的歌聲？為什么姑娘小伙們記得情人節(jié)時送對方一份禮物，卻怎么也想不到在火把節(jié)時手拉手唱唱歌跳跳舞呢？
旁白
當今世界，是開放的離晶經(jīng)時代，我們的生活節(jié)奏越來越快，于是我們?yōu)樯疃疾o暇顧及身邊的事物，有時竟想不起有節(jié)目的存在。于是民族文化也就漸漸被人冷落。所以，我們需要放慢腳步，關心關心我們的民族文化，同時要使文化多化、文化和諧、各民族文化就要把“走出去”與“引進來”相結合，相互補充。
我們這期節(jié)目就要結束了，那么最后，如果你想了解民族文化，請求云南，如果你是云南人，那么節(jié)目來臨時，請不要忘記回家看看父老鄉(xiāng)親，嘗嘗家篆菜。來吧！因為風景這邊獨好。
初三學生作文：風景這邊獨好14
秋風攜著金桂的香氣拂過鼻尖，一片醉人。此刻，我們一家四口正趁著這個難得的周末，坐在外婆家的民宿小院里靜看眼前的秋色。
或許是兩歲不到的妹妹太跳脫，引得外婆大發(fā)感嘆：“現(xiàn)在的孩子幸福啊！”我抬頭看去，外婆臉上有一種我從未見過的神情，幾許思念，幾許憂傷，藏在額頭的每一條紋路里，讓人忍不住想一探究竟。
還不等我開口詢問，外婆就喃喃自語道：“那時候，也是這個小院，可卻不是現(xiàn)在的大理石地面。一下雨，整個院子泥濘不堪，到處是水坑，如果不小心踩到了，整只腳就會陷進去，好不容易把腳拔出來，可鞋子卻留在了泥坑里……你媽媽呀，常常因為干農(nóng)活，摔成小泥人！”
我的眼前不由地浮現(xiàn)出一個畫面：當年媽媽也像我一般大，一般高，挑著簸箕深一腳，淺一腳地在泥水地里行走。摔倒了，摸一把不知是雨水還是淚水的泥水繼續(xù)走著……
“媽，你說這些干嘛！困難的生活早已過去了，再說了，當年我能有書讀，已經(jīng)很滿足了。”媽媽拍了拍外婆的肩膀笑著說。
“媽媽！以前你們的學校是怎么樣的？你也給我說說唄！”我一臉的好奇。
“比不上你們現(xiàn)在的花園學校。那時的學校，就是一座破舊的土木結構房屋。土墻斑駁脫落，窗戶上一塊玻璃都沒有，一到冬天，呼呼的寒風凜冽刺骨�！眿寢屢荒樜⑿Φ鼗貞浿暗怯龅较掠�，雨點從破瓦的窟窿里落下，“滴答”的聲音和我們朗朗的讀書聲湊在一起，也很動人呢……”
媽媽又說：“塵土飛揚的小操場，到雨天，卻成了我們一群人的樂園。山坡上的水不停地沖下來，操場上就會出現(xiàn)一條條“小河”，同學們冒雨來到“河邊”放小紙船，架“橋梁”，捏小泥人�！眿寢屵呎f邊笑，逗得不明所以的妹妹也拍手笑著。
媽媽快樂的童年透出點點酸楚，被我們的笑聲沖淡開去。斑駁的校園土墻早已成了歷史的記憶，取代它的是我們美式的校園建筑群。曾經(jīng)小小年紀干農(nóng)活的身影也已模糊了，而今是我坐在獨有的書房里瀏覽著來自世界各地的訊息。
說到這兒，外婆眉眼舒展：“現(xiàn)在的小孩就是幸福，想要什么就有什么，想去哪兒眨眼間就到哪兒。我可真羨慕你們！”
突然一陣歡快的笑聲傳來：“婆婆，我們回來了！哇，你們這兒真美！真香！”原來是租住在外婆家小院里的一群游客回來了。
而今這個小院已成了四方游客的樂園。美的豈止是外婆家的小院？祖國的面貌更是發(fā)生了巨變，近年中國尖端科技成果的密集涌現(xiàn)、科技創(chuàng)新創(chuàng)造造福民生、國家科技創(chuàng)新環(huán)境的顯著優(yōu)化……透過歷史的眼眸，這樣的變化似乎只在七十年彈指一揮間，古老華夏之邦已然風景獨好！
初三學生作文：風景這邊獨好15
夏日的傍晚，霓虹燈不停地變幻，照射著這個舞臺般的城市，我獨自坐在陽臺，望著窗外的風景。
街上的行人匆匆而過，，面無表情。馬路上的汽車穿梭不停，金黃色的車燈連成了一條金色長龍，蜿蜒前行。一幢幢高樓大廈望不到頂，筆直而肅穆地矗立著，仿佛在宣告自己是這座城市的主人。耀眼的燈火不知疲倦的閃爍，賣力地演出。
我的思緒不知不覺纏繞了起來，我抿了一口手中的茶，一股濃郁的清香隨著味蕾的綻放蔓延開來，這樣美好的感覺讓我想到一大片薰衣草園，湛藍的天空一塵不染，空氣中氤氳著滿滿的薰衣草香，園中有幾位少女，又黑又軟的長發(fā)披散下來，被風兒搖曳著的裙角……絕非像此時的窗外那般忙碌，那般——灰暗。
望望那本就快讀完的詩集，感受著手中依然殘存著些許余溫的茶，一窗之隔，卻營造了兩個截然不同的世界。我時光安靜得仿佛停止一般，歲月的少女用她溫柔的雙手給這世界籠上了一層如夢似幻的霧，讓人寧心靜神，思緒悠長。
生活在二十一世紀的我們，有時生活就像搖滾樂，當我們隨著勁爆的音樂恣情舞動身體的時候，可曾記起過那平靜舒緩、婉轉動人的輕音樂？當人們穿著筆挺的西裝，帶著一塵不染的精致妝容穿梭于職場的時候，可曾想過那恬淡和諧的山野田園？當人們面對緊張的快節(jié)奏生活的時候，可曾想起過一句“但愿人長久，千里共嬋娟”？
時代的特征，我無法改變。我的世界，就像被埋藏在海底深處的珍珠，被洶涌的波濤潮水覆蓋，被無盡的黑暗塵囂包圍。
暮色漸沉，窗外依舊車水馬龍，我捧起那本泛舊的詩詞，走進屋里。我想，我不去理會窗外的世界，便只管沉醉在我的時空——只屬于我的這一片世外桃源。
風景，我這邊獨好。
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