這里風(fēng)景獨(dú)好作文(集錦15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的這里風(fēng)景獨(dú)好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
這里風(fēng)景獨(dú)好作文1
蒼翠欲滴，果香撲鼻，這里，風(fēng)景獨(dú)好。
蒼龍般的棕色的藤爬上架子，漸漸鋪開(kāi)，為一老一小搭起一個(gè)小小的屬于他們的天地。
春，葡萄藤上的葉子漸漸抽了出來(lái)，一小片一小片，嫩嫩的，小小的，慢慢鋪開(kāi)。棕色的藤纏繞著架子，有些幼嫩。陽(yáng)光透過(guò)縫隙灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。一老一小坐在藤下的竹椅上�！盃敔敚裁磿r(shí)候能吃到葡萄��？葡萄……”我抬起頭巴巴地問(wèn)�！扒锾炷兀�有一段時(shí)間呢，來(lái)，爺爺給你畫(huà)一個(gè)�！闭f(shuō)著，便進(jìn)屋拿出了紙筆�！班�，唰，唰”幾下，拿過(guò)來(lái)給我，爺爺笑著問(wèn)：“像嗎？”我低頭一看，是兩根桿，一些曲線和一堆圓圈，桿是架子，曲線是葡萄藤，圓圈是葡萄。我不滿意的撇撇嘴：“不像�！睜敔斅�(tīng)了，笑得更歡了。
夏，葡萄藤上的葉子綠得更濃了，大大的葉片鋪得層層疊疊。蛟龍一般的藤盤(pán)旋而上，崢嶸畢露。月光斜斜地射下，一部分被厚實(shí)的葉子擋住。我在爺爺懷里撒嬌：“爺爺，我要聽(tīng)葡萄的故事�！薄斑�葡萄的故事，不就是那個(gè)《狐貍和葡萄》嗎？”爺爺有些無(wú)奈。“不嘛，就是葡萄！”“好�！睜敔敁е遥班�，從前有一只狐貍……”我津津有味地聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)還吧唧吧唧嘴。爺爺見(jiàn)了，講得更帶勁了。葡萄藤也“沙沙”地和著。
秋，葡萄藤的葉子已有些泛黃，大大的葉片下，一串串瑪瑙、珍珠閃爍著誘人的光。粗壯的藤任由他們拉著自己，小心翼翼地保護(hù)他們。陽(yáng)光偷偷滲進(jìn)一些�！盃敔�，小心啊。對(duì)，對(duì)，就是那串，唉唉，再往過(guò)一個(gè)，對(duì)，就是它。耶！吃葡萄嘍！葡萄，葡萄，大大的葡萄！”我在藤下興奮的跳著、叫著，早忘了爺爺交給自己的任務(wù)——扶凳子。爺爺慢慢的下來(lái)，彈彈我的小腦袋，“就知道吃�！蔽倚χ鸂敔斎鰦�，眼睛卻一直盯著那團(tuán)紫色。爺爺搖搖頭，洗了葡萄，我大口的往嘴里塞�！皠e忘了吐籽�！睜敔敁�(dān)心道。我朝他笑笑。好一派歡樂(lè)的畫(huà)面。
葡萄藤下，風(fēng)景獨(dú)好。
這里風(fēng)景獨(dú)好作文2
湛藍(lán)的天空上一縷縷宛如菱紗般的輕云斜掩著，一道溫和而充滿生機(jī)的暖陽(yáng)照射下來(lái)，映在每一位運(yùn)動(dòng)員的臉上，煥發(fā)出一種力量的美感。
就在這20xx年的最后一天，我校開(kāi)展了冬季“越野賽”，在這個(gè)響晴的下午，各班的運(yùn)動(dòng)員都匯聚在了操場(chǎng)上。我也是其中一員。賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試，十分興奮，我們都想為20xx年留下最后的、最美好的一筆。
首先是初一女子組的比賽，參賽的人很多，跑道被運(yùn)動(dòng)員滿滿占據(jù)了，在這種被許多人包圍的情況下，我不免感到有點(diǎn)膽怯。緊接著比賽開(kāi)始了！運(yùn)動(dòng)員們跑步向前，我也跟在第一個(gè)方陣之中。當(dāng)我們跑步的過(guò)程中，周?chē)粩嘤型瑢W(xué)摔倒，我并不心急，因?yàn)槲抑�，這是一場(chǎng)耐力與毅力的考驗(yàn)。
當(dāng)我們陸續(xù)跑出操場(chǎng)進(jìn)入教學(xué)樓區(qū)時(shí)，我已經(jīng)有些支持不住，口干舌燥，腳步沉重，視線也漸漸模糊。我使勁兒攥住手中的折返牌，咬緊牙關(guān)，向前跑去。途中我看到許多人都停下來(lái)休息，我雖然很想停下，可是我的心中仿佛有一團(tuán)火焰，給我動(dòng)力，促使我不能放棄。
就在進(jìn)入操場(chǎng)的沖刺階段，我越來(lái)越堅(jiān)持不住，我的頭腦中一片空白，眼前只剩下一條遙不可及的跑道，通向遠(yuǎn)方，跑道兩側(cè)的同學(xué)不停地加油吶喊，給我們鼓勁兒，我深吸一口氣奮力向終點(diǎn)沖去。
當(dāng)我即將到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我隱約看到一位老師吹著哨子，揮舞著雙手。我明白，比賽的前八十名已經(jīng)產(chǎn)生，若說(shuō)我覺(jué)得不遺憾那是不可能的，盡管我已經(jīng)盡了全力。但是這段拼搏努力的經(jīng)歷，確實(shí)令我很驚訝，很滿意。比賽結(jié)束時(shí)已臨近黃昏，我在彩云辭舊的曲調(diào)下走過(guò)操場(chǎng)，20xx年最后一縷夕陽(yáng)的余暉映在操場(chǎng)上，仿佛又出現(xiàn)了，那賽場(chǎng)上美好的風(fēng)景，歡笑，流淚，吶喊，欣然，這些情感與經(jīng)歷，為風(fēng)景勾勒出一道金邊，在夕陽(yáng)下，熠熠生輝令人久久不能忘懷。
果然風(fēng)景這里獨(dú)好。
這里風(fēng)景獨(dú)好作文3
我家小區(qū)附近，有一片白楊林，那里是我最喜愛(ài)的地方。我贊美高雅的柳樹(shù)，欣賞活潑的丁香，但我最?lèi)?ài)的，還是平凡的白楊。
放學(xué)后，我最喜歡一個(gè)人靜靜地坐在白楊樹(shù)下，抬頭仰望：高聳的白楊，仿佛已經(jīng)跟藍(lán)天擁抱，與白云牽手，簡(jiǎn)直比六層樓還高，堪稱(chēng)頂天立地、直沖云霄。一排排白楊挺著胸，昂著頭，矗立在天地間，好像等待檢閱的軍隊(duì)。
我常常撫摸白楊的身體，它太粗壯了，一個(gè)人根本無(wú)法環(huán)抱。銀灰與黑色相間的樹(shù)干上布滿了粗糙的皺紋，那是歲月滄桑留下的痕跡�。∷纳砩线�有很多疤痕，細(xì)細(xì)看來(lái)就像一只只形態(tài)各異的眼睛：有的怒目圓睜，有的淚流滿面，有的目光如炬，有的微垂眼簾，還有的睜一只眼閉一只眼……真可謂是千姿百態(tài)。這些疤痕是因?yàn)樵谒r(shí)候它經(jīng)常長(zhǎng)出旁枝，為了讓它的樹(shù)干保持筆直，一旦它長(zhǎng)出旁枝，園丁就會(huì)把旁枝砍掉，久而久之，就形成了許多疤痕。
春天，潔白的丁香、嫩黃的迎春、淡粉的杏花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。白楊的花最丑、最難看：褐色的花，被風(fēng)一吹，散落在地上，像一只只蜷曲的毛毛蟲(chóng)。但它從不自卑，每年都會(huì)努力地開(kāi)出千百朵花。
夏天，天氣悶熱，白楊樹(shù)的葉子變成了一把把墨綠的遮陽(yáng)傘，風(fēng)一吹，它還會(huì)“嘩啦，嘩啦”地拍手。雨后的夜晚，擎著電筒，我還曾在這里挖過(guò)無(wú)數(shù)知了狗呢。
秋天，白楊樹(shù)換上了花衣裳，它身上有紅色、黃色、褐色、綠色、橙色……真可謂五彩斑斕。葉子飄落下來(lái)，為大地鋪上了一層厚實(shí)的毯子。這些漂亮的葉子可以做書(shū)簽，做撲克，做標(biāo)本，在我眼里堪稱(chēng)寶貝。
冬天，白楊樹(shù)的葉子都落了，變得光禿禿的，風(fēng)欺負(fù)它，雪傷害它，但它從不低頭，迎著寒風(fēng)依然挺立。白楊的這種堅(jiān)忍和傲骨正是我最欣賞的地方。我希望自己能成為一個(gè)像白楊樹(shù)一樣堅(jiān)忍的人，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，都不會(huì)改變自己的初衷與希望，跌倒以后，能立刻站起來(lái)，向失敗奪取勝利。
美麗的白楊林陪伴著我，度過(guò)了一個(gè)個(gè)滿是夢(mèng)想和回憶的春夏秋冬。這里，是我最?lèi)?ài)的地方，這里，風(fēng)景獨(dú)好！
這里風(fēng)景獨(dú)好作文4
雖然我的家鄉(xiāng)沒(méi)有你想象中的那樣完美，但她有她的特色：現(xiàn)代文明與自然風(fēng)光和諧交融，渾然成為一個(gè)整體。
當(dāng)你來(lái)到這個(gè)村莊，首先映入眼簾的是鱗次櫛比的房屋。房屋“外套”的顏色各種各樣，有紅的、黃的、白的……這些顏色相互交融，構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景線。
通入這個(gè)村莊的是一條筆直平坦的水泥路。因?yàn)橛兴�，這個(gè)不起眼的小山村迅速富裕起來(lái)，村民們過(guò)上了幸福的生活。沿著這條路往前走，就會(huì)看到一條用石子鋪成的小路。踩在上面，人們會(huì)產(chǎn)生一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的感覺(jué)。
村子的中央，有一些古老的土屋，圍成了一個(gè)大圓。在這個(gè)圓的中間，有一塊用石子鋪成的廣場(chǎng)。在這里散步，欣賞這些歷史文物，仿佛又回到了幾百年前，別有一番滋味！
在這個(gè)村莊里，最美的還數(shù)原汁原味的田園風(fēng)光。
春天，田野里到處都是紫云英，一朵朵像小孩們愛(ài)吃的棒棒糖。心靈手巧的孩子們，常常用紫云英做成一副副美麗的眼鏡。小路兩旁的玫瑰也開(kāi)了，像一位位美麗的花仙子在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞。葡萄藤上的芽?jī)�，也探出了頭，嫩綠嫩綠的。桃樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。
夏天，池塘景色美不勝收，但我卻只能借用“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”來(lái)形容。
秋天，桂花散發(fā)出的陣陣清香，引來(lái)了成群的蜜蜂和蝴蝶。與此同時(shí)，村民們也像蜜蜂一樣，辛勤地收割著稻谷。山上的楓葉紅得似火，菊花千姿百態(tài)，有的像金黃的卷發(fā)，有的像白鴿展翅飛翔，還有的像煙花。
秋去冬來(lái)，小村莊變得十分安分。只有那不怕寒冷的梅花在北風(fēng)的呼嘯下含笑怒放。
悠久的歷史、靚麗的風(fēng)景，加上文明的發(fā)展，讓小村莊的人們笑得更甜，活得更愜意。
怎么樣，你如果心動(dòng)了，就到這里來(lái)好好地欣賞她吧。
這里風(fēng)景獨(dú)好作文5
你如約而至，風(fēng)情萬(wàn)種，十指纖纖，掐下一枝桃花，印在眉間，而后盈盈地望著我，“你的深情，可是與我有關(guān)？”
——題記
清晨，來(lái)到校園，看著那桃花一夜間都競(jìng)相開(kāi)放，一臉欣喜。
春回人間，輕舞飛揚(yáng)，他有著孩子般的天真，使那天空變得純凈，在陽(yáng)光下，蜜蜂正貪婪地吸收著花蕊，如同青年男女初戀般甜美的吻，空氣中也飄著春天發(fā)酵的香味，我一路走，一路尋，可春，這個(gè)頑皮的小家伙，等我到那時(shí)，只留下一個(gè)影子，不知他又到了何處呢？
我站在教學(xué)樓三樓，伸了個(gè)懶，和煦的春風(fēng)向我吹來(lái)，他沒(méi)有夏風(fēng)那么熾熱，沒(méi)有秋風(fēng)那么悲涼，沒(méi)有冬風(fēng)那么凜冽。他是涼爽中帶有一絲溫暖，如同一個(gè)繡花拳打在我身上，我慢慢閉上眼，那是母親溫暖懷抱般味道。
慢慢往下望，各種各樣的樹(shù)花。紅的，綠的，黃的，藍(lán)的，白的，紫的，相互交織成一片，極像是一位畫(huà)家以大地為面板畫(huà)出的一幅風(fēng)景畫(huà)，色彩的碰撞，竟有一種說(shuō)不出的和諧美，裝點(diǎn)著我們的校園。
但我的目光很快被那星星點(diǎn)點(diǎn)的紫紅所吸引，在周?chē)黄G的襯托下，顯得十分醒目，十分耀眼。
下樓走近一看，有五片花瓣，些許是大自然在給桃花調(diào)色時(shí)打翻了調(diào)色盤(pán)吧，細(xì)看，桃花是漸變的，最中間是紫色，慢慢往外變成紫紅，暗紅，淡紅。有的桃花像一位害羞的小姑娘，嬌嫩的臉紅通通的，有的露出粉嘟嘟的小臉蛋，有的皮膚雪白，像披了一件白色舞裙。
難道五彩斑斕的花兒，僅僅是為了獨(dú)自享受這世間的美麗嗎？
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。即使是桃花那樣的美，他們也不為獨(dú)香，而更為護(hù)花，那修脫離花枝的桃花，他們并沒(méi)有結(jié)束自己的生命，而是犧牲自己，來(lái)培育來(lái)年春花的盛開(kāi)。而我們往往只看到花開(kāi)的美妍，沒(méi)有注意到花落的不舍。清風(fēng)拂過(guò)，桃花飄落，他三步一回頭，最后還是投進(jìn)了大地的懷抱。
我走在校園內(nèi)的小路上，手持一朵桃花，聞著那淡淡的花香。才發(fā)現(xiàn)最美就在咫尺間。誰(shuí)也不是一出生就有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，賞花的道路也無(wú)非邊走邊欣賞，一路欣賞出來(lái)的呀。
這里風(fēng)景獨(dú)好作文6
“一二三四！”一聲聲嘹亮的口號(hào)聲劃破空際，驚得在樹(shù)上的鳥(niǎo)兒撲棱著翅膀飛遠(yuǎn)了。并非炎熱的天氣，可同學(xué)們的臉上都布滿了細(xì)密的汗珠，沒(méi)有人去擦拭，仿佛唯恐一擦就誤了腳下的進(jìn)程，落下了進(jìn)度。每個(gè)人臉上都寫(xiě)滿了堅(jiān)持，實(shí)在太累了，握緊的拳頭松開(kāi)了些許，又被狠狠地攥緊，所有人都咬著牙奮力的向前沖去，沖過(guò)終點(diǎn)線的那一刻，每個(gè)人臉上都洋溢著興奮之情，不論成績(jī)?nèi)绾危辽�，我們�?jiān)持下來(lái)了。
當(dāng)老師站在我們面前大聲說(shuō)出八班第一時(shí)，我們的興奮之情溢于言表，不僅為了第一，也為了自己的堅(jiān)持而鼓掌。
這里，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)的風(fēng)景獨(dú)好。
蟬鳴的夏季，風(fēng)扇又開(kāi)始了它新一年的工作。有些老化的風(fēng)扇在正上方吱呀吱呀的響著，隨著嗡嗡的聲音鉆進(jìn)同學(xué)們的耳朵。這令人煩躁的聲音與這令人煩躁的氣候并沒(méi)有使同學(xué)們受到影響。老師站在講臺(tái)上講解著已講過(guò)很多遍的知識(shí)，粉筆伴著唰唰的聲音在黑板上自由地游走著。同學(xué)們手拿一支筆，用心傾聽(tīng)著知識(shí)點(diǎn)，時(shí)不時(shí)在本子上記下幾筆為自己的筆記彌補(bǔ)漏洞。每個(gè)人的臉上是認(rèn)真的神情，沒(méi)有半點(diǎn)的不耐。窗外偶有幾只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，唧唧喳喳地，好似在夸獎(jiǎng)我們的認(rèn)真，又好似在鼓勵(lì)我們奮進(jìn)。
這里，認(rèn)真勤奮的風(fēng)景獨(dú)好。
課下，昨晚沒(méi)有睡好的同學(xué)補(bǔ)著眠，精神飽滿的同學(xué)嬉戲著。我懶洋洋地趴在桌子上，看見(jiàn)一縷陽(yáng)光從書(shū)縫里透出來(lái)，忙將書(shū)移開(kāi)，接受陽(yáng)光的愛(ài)撫。耳邊是同學(xué)們的笑聲，抬眼望去，是笑成一團(tuán)的朋友們。我也忍不住輕笑起來(lái)，真心感嘆，有他們的陪伴，真好。
這里，融洽友愛(ài)的風(fēng)景獨(dú)好。
回望這三年的歷程，我們一起走過(guò)的青春，一起呆過(guò)的教室，一起奮斗過(guò)的操場(chǎng)……不由衷心感嘆，真心感謝。
在溫暖的午后，趴在課桌上，在純白的紙條上輕輕寫(xiě)道：這里，風(fēng)景獨(dú)好。
這里風(fēng)景獨(dú)好作文7
終于到了初中的一次長(zhǎng)假，我爸爸就接到了老家打來(lái)的電話，邀請(qǐng)我們?nèi)一匾惶死霞�，正好我們�(cè)诩倨跊](méi)什么事，就欣喜地同意了。
我的老家在桂林，人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”，還真是不去不知道，一去嚇一跳。桂林這里連火車(chē)站都四面環(huán)山，等我坐車(chē)路過(guò)縣城里，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方無(wú)論何處能看到山。但是這種山并不像是陜西秦嶺那般巍峨、而是一座連一座的小山包。你可不能認(rèn)為一個(gè)小山包沒(méi)有什么好看的，其實(shí)這種小山包上有樹(shù)有水，而就是這許多植物才組成了山。聽(tīng)說(shuō)老家那里山更多，我不由得讓開(kāi)車(chē)的老爸加快了速度，好讓大家更快看到風(fēng)景，也順便看看以前老家的果園。
車(chē)開(kāi)進(jìn)了真正的山區(qū)，車(chē)下的路也變的不好開(kāi)了，但是美麗的風(fēng)景彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，四周的山更密了，樹(shù)木也更密了，偶爾還可以聽(tīng)到水流的稀拉聲。車(chē)又經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)村落，終于看見(jiàn)了片紅瓦蓋成的簡(jiǎn)易紅房子，哪！就是我的老家。下了車(chē)，我忍不住跑上了附近的山頭，當(dāng)我去看山那頭的風(fēng)景時(shí)，我呆住了，映入我眼簾的是一片桃樹(shù)，勾起了我的一段回憶。
那是我第一次回老家，也是我剛剛上小學(xué)，有一天，我看到了許多丁壯男人提著一大袋東西和鐵鏟，在這里挖挖埋埋，聽(tīng)媽講好像是種桃樹(shù)，我頓時(shí)來(lái)了興致，要了棵樹(shù)苗，在一處偏僻的地方學(xué)著大人的樣子種樹(shù)。
我當(dāng)初只是為了好玩才去種樹(shù)，現(xiàn)在我仔細(xì)回憶了以下這里，連忙跑到那個(gè)偏僻的角落，發(fā)現(xiàn)了一顆比較小的桃樹(shù)，但早已根深蒂固，我頓時(shí)了然，才知道這顆小樹(shù)存活了下來(lái)、并且和我一同成長(zhǎng)。我撫摸著這顆小樹(shù)，覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)，這顆小樹(shù)遠(yuǎn)比其他樹(shù)意義重大，它不僅告訴了我勤勞有收獲，也告訴了我學(xué)習(xí)也要根深蒂固。
在中國(guó)、桂林風(fēng)景好、桂林在這里桃樹(shù)風(fēng)景好！但我認(rèn)為這顆小樹(shù)色風(fēng)景獨(dú)好！
這里風(fēng)景獨(dú)好作文8
金秋九月，碩果累累，我也成為農(nóng)墾中學(xué)的一名初中生，來(lái)到了一個(gè)新校園，新校園又大又美麗，想知道新校園是什么樣子的嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
進(jìn)入宏偉氣派的校園大門(mén)，首先映入眼里的是四棵高大挺拔的椰子樹(shù)屹立在教學(xué)樓旁，像哨兵一樣守衛(wèi)著校園。綠蔭小道環(huán)繞在教學(xué)樓旁，小道旁邊有一些石凳子，你運(yùn)動(dòng)累了可以坐下來(lái)休息，也可以坐下來(lái)安靜的閱讀。教學(xué)樓左側(cè)有兩棟橙色的大樓，那是我們的宿舍，宿舍后面有一棟和教學(xué)樓相比顯得很矮的橙色大樓，那是我們的食堂。宿舍和食堂中間隔著一個(gè)小型籃球場(chǎng)。教學(xué)樓的右側(cè)有一些復(fù)古式樓房，那是教職工住的房子，房子外表看起來(lái)雖然很舊，但里面是一個(gè)個(gè)溫馨的家。教學(xué)樓后面是個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)中間是草坪，草坪也是小型的足球場(chǎng)，操場(chǎng)旁邊是高中部的教學(xué)樓，一樓有一間音樂(lè)教室。
我最喜歡宿舍門(mén)前那條小路，每當(dāng)傍晚吃好飯洗完澡，離晚修還有一段時(shí)間，同學(xué)們?nèi)宄扇涸谀菞l小路上散步，有切切私語(yǔ)的，也有互相追逐打鬧的，同學(xué)們借機(jī)放松下心情。這個(gè)時(shí)候太陽(yáng)早已落山，氣溫也降下來(lái)了，又是剛洗完澡，全身清清爽爽的，徐徐的涼風(fēng)朝你迎面而來(lái)，吹在你的每一寸肌膚上，把一天的暑氣和不好的心情全都吹跑了，那是多么的愜意啊！
除了這些美麗的風(fēng)景，學(xué)校里更吸引人的是學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的老師都是那么的和藹可親，語(yǔ)文課才有趣呢！班主任李老師上課幽默風(fēng)趣，因?yàn)樵缟仙险n的時(shí)間很早，很多同學(xué)在第一、第二節(jié)課都會(huì)很想睡覺(jué)，但一旦聽(tīng)了李老師的課，那些想睡覺(jué)的同學(xué)都會(huì)打起精神專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。我們班的同學(xué)有許多是學(xué)霸，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，因此他們做作業(yè)的速度很快、效率很高，所以他們的成績(jī)都很優(yōu)秀，有的還名列前茅。他們都很珍惜時(shí)間，課外時(shí)間閱讀一些中外名著，所以他們的知識(shí)面很廣。
學(xué)校還有很多社團(tuán)，有搞文學(xué)的、有搞攝影的等等，社團(tuán)的好處是課余時(shí)間能參加一些課外活動(dòng)，不但可以滿足自己的愛(ài)好，還可以放松一下心情。學(xué)校也會(huì)舉行一些活動(dòng)，如校慶晚會(huì)、足球比賽、籃球比賽等，豐富我們的校園生活。
這就是我的校園，在這里提倡“自信自律，自主自強(qiáng)”的學(xué)習(xí)精神。來(lái)來(lái)來(lái)，這里風(fēng)景獨(dú)好……
這里風(fēng)景獨(dú)好作文9
平沙莽莽，飛沙揚(yáng)礫。
熾熱的盛夏，我們一行人驅(qū)車(chē)前往人跡罕至騰格里沙漠深處。
那由地表向上蒸騰的熱浪，使我的心莫名地躁動(dòng)不安起來(lái)。我皺緊了眉，輕輕地望向車(chē)廂外。
廣袤的大漠，死寂的沙海。
不知過(guò)了多久，直到眼球在連綿不絕的黃色刺激下愈發(fā)疲酸，汽車(chē)才接近了目的地。
下了車(chē)，將自己的身心毫無(wú)遮攔地置于無(wú)垠的沙漠中，這才真正領(lǐng)略了騰格里的荒涼與雄偉。
世界仿佛就只剩下了天空澄澈的藍(lán)和地面起伏不定的黃，沒(méi)有一絲風(fēng)，如同一個(gè)完全凝固的二維世界。我無(wú)所事事地立在原地不動(dòng)，直到腳底升騰起被灸熱的沙石灼傷的疼痛感，才懶懶地挪動(dòng)了步調(diào)。平平展展的荒漠，一直鋪排到了天邊的地平線外，在天地交融之處，不規(guī)則地聳立著鋸齒形的沙丘。
已近日暮時(shí)分，一盤(pán)渾圓的落日貼著沙海的棱線，大地昏昏沉沉的，透出一層深紅，沙浪尖兒一動(dòng)不動(dòng)，像是睡著了似的。
我不禁看得癡了，本以為只有江南水鄉(xiāng)的秀麗才稱(chēng)得上一個(gè)“好”字，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到茫茫大漠也有如此的蒼涼之美。
我禁止不住緩緩地、不由自主地朝著落日的方向走去。驀地，一片清新的綠洲呈現(xiàn)在眼前，猶如一塊澄靜的翡玉鑲嵌在沙漠的邊緣。
那一叢叢的沙柳，環(huán)繞著一個(gè)個(gè)橢圓形的湖泊，低低矮矮的植被蔫蔫地附在稀松的沙土上，滿眼都是慵懶的綠意。置身其中，陽(yáng)光似也不那么毒辣了。
以一條路為界，一邊是連綿不絕、寸草不生的無(wú)垠廣漠；另一邊卻是水波蕩漾，花木蔥蘢，令人耳目一新。截然不同的景致在天地間融為一體，交相渾映，真叫人為觀止。
享受著夏日獨(dú)有的熱辣風(fēng)情，我斜斜地靠在一棵深翠蔽日的沙柳上，不禁有了“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”的氣概。
殘陽(yáng)如雪，映著生機(jī)勃勃的綠洲逶迤浩瀚的大漠。
這是天地間最好的'風(fēng)景。
這里風(fēng)景獨(dú)好作文10
春回大地，草長(zhǎng)鶯飛，到處一片生機(jī)盎然。如果讓我給大家介紹一個(gè)春游踏青的好去處，那么首選的一定是松山湖濕地公園�，F(xiàn)在請(qǐng)大家跟隨我的腳步一起去那里尋覓最美的春光吧！
松山湖濕地公園就在我們東華小學(xué)的附近，我們步行十幾分鐘就可以到達(dá)。松山湖濕地公園，坐擁8平方公里淡水湖和14平方公里的生態(tài)、綠地，是一個(gè)生態(tài)自然環(huán)境保持良好地區(qū)域。只要你輕輕吸一口氣，就能感覺(jué)到這兒的空氣是那么清新甜潤(rùn)！這兒的環(huán)境是那么優(yōu)美恬靜。
環(huán)顧四周，映入眼簾的是濕地公園里種植的各種各樣的植物。在春姑娘的愛(ài)撫下，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩嫩的葉子，都像披上了一件綠衣裳。無(wú)邊的、碧綠的草地上點(diǎn)綴著各色的野花：紅的、白的、黃的和紫的……真像一塊繡著碎花的大綠毯。更讓人感到新奇的是，這里的每種植物的旁邊還豎有一些牌子。牌子上面詳細(xì)地介紹了各種植物的名稱(chēng)、特點(diǎn)，可以讓我們認(rèn)識(shí)到更多的植物，了解大自然的神奇。當(dāng)我們漫步在園內(nèi)，沐浴著春光，欣賞著美景，感到神清氣爽！既接受著自然美景的洗禮，又感受著科學(xué)知識(shí)的熏陶，真是美不可言。
當(dāng)然，來(lái)這里的游人可不單單只是鐘情于公園的美景，他們更喜歡享受這里輕松愉悅的美好時(shí)光。來(lái)到了一片草地上。我們迫不及待地拿出漂亮的風(fēng)箏，在那這片寬闊、綠蔥蔥的草地上放風(fēng)箏。風(fēng)箏越飛越高，我們的笑聲也越傳越遠(yuǎn)。我們騎上心愛(ài)的自行車(chē)，在綠蔭道上來(lái)一場(chǎng)風(fēng)馳電掣般的馳騁。我們小孩子們一邊唱著歌一邊欣賞風(fēng)景。大人們則在那小廣場(chǎng)上打羽毛球，一決勝負(fù)，鍛煉身體。一番運(yùn)動(dòng)之后，鋪開(kāi)野餐墊子，擺上各種各樣美味的食物。玩累了的我們或坐著聊天，或品嘗食品，或看書(shū)，或玩游戲……悠哉悠游哉，好不快活！
松山湖公園風(fēng)景獨(dú)好，是集娛樂(lè)、休閑、運(yùn)動(dòng)于一體的好地方。聽(tīng)了我的介紹，大家一定都想去游玩一番了吧？那就趕緊快樂(lè)出發(fā)吧！
這里風(fēng)景獨(dú)好作文11
一個(gè)溫暖的微笑，漾起心中漣漪一片。一根豎起的大拇指，把行者的心勾得更近。
八月末，已步入初秋，同表姐一行四人，靜靜地步入蘇州古鎮(zhèn)，生怕驚動(dòng)了這蜇伏著盛夏余熱的小鎮(zhèn)。
拖著不大重的行李，緩緩穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)古色古香的紅木風(fēng)雨亭。蘇州，一人以水聞名的小鎮(zhèn)，在我們的腳下卻是那么大。
表姐手持地圖，橫豎比劃著，從一條弄堂穿到另一條弄堂，從一座橋跨過(guò)另一座橋。好容易找到了網(wǎng)上預(yù)定好的旅店。放下行李，倒頭便睡。
睡早了終究是會(huì)醒早的，天還將亮未亮。獨(dú)自靠在紅色木窗上，靜看穿鎮(zhèn)而過(guò)的河水，在窗下緩緩流過(guò)；靜看太陽(yáng)的臉，被微微漾起的水波，打得支離破碎。
清晨，漫步于石板弄堂間，聽(tīng)鞋跟與青石板發(fā)出的“嗒——嗒——”聲，在微翹的房檐上打轉(zhuǎn)。迎面走來(lái)一名素面女子，一襲紅裙，裙邊的一排流蘇，和著不快的步伐左右輕擺。紅衣女子與我們擦身而過(guò)，從飄過(guò)的氣流里，能清楚地嗅見(jiàn)她身上淡淡的香味。紅衣女子回頭，見(jiàn)我止步望她，便揚(yáng)起手與我寒喧一句“早安”，留下的是那酒窩里甜酒的清甜。
我們來(lái)到茶館喝早茶，聽(tīng)評(píng)書(shū)。說(shuō)評(píng)書(shū)的，是一個(gè)二十多歲的女孩。著一襲粉色長(zhǎng)袍，胸前兩粒盤(pán)扣。水靈而白嫩的臉頰上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛。輕風(fēng)拂過(guò)，長(zhǎng)袍微微向上翻起，卻吹不動(dòng)那被汗水浸濕貼在腮邊的鬢角。我看著那緊貼的鬢角，就覺(jué)得那是評(píng)書(shū)女子努力工作的縮影。
傍晚十分，余暉在這小鎮(zhèn)的上空漸漸散開(kāi)。坐了一條烏逢船，泛于河道上。船夫唱起了當(dāng)?shù)孛窀�，我們也和著熟悉的調(diào)子哼唱起來(lái)，路過(guò)一坐小橋時(shí)，看到一家游客，小男孩揮手向我們打招呼，我們也揚(yáng)起手向他們問(wèn)好。小男孩的父親舉起手中的相機(jī)，為我們留影，隨后向我們豎起了堅(jiān)挺的大拇指。
不知道我們的照片被帶到了哪里，不知道那一家人在與朋友分享照片時(shí)會(huì)怎樣介紹我們。但是，我知道一個(gè)陌生人的微笑定會(huì)讓他們溫暖良久。
回味在蘇州的時(shí)光，一條無(wú)盡延伸的石板弄堂，一句紅衣女子的早安，一束貼在腮邊的鬢角，一根豎起的大拇指，都是那樣動(dòng)人，那樣沁入心田。
只要懂得感悟，其實(shí)風(fēng)景就在你我眼前。
這里風(fēng)景獨(dú)好作文12
最美的風(fēng)景在哪里？希臘愛(ài)情海？不，雖然它的海美如夢(mèng)幻，但它的傳說(shuō)過(guò)于悲傷；日本北海道？不，雖然那里的櫻花美如霞云，但日本人的獸行令人發(fā)指，美國(guó)你紐約？不，雖然紐約的現(xiàn)代美令人忘返，但那快節(jié)奏的生活使人窒息……我認(rèn)為最美的景色在四川。
四川美如仙境，素有“天府之國(guó)”的美稱(chēng)，人們更是把四川九寨溝當(dāng)作人間仙境的代名詞。九寨溝的翠海宛若一面鏡子，讓你感受到“魚(yú)在天上飛，鳥(niǎo)在水中游”的神奇景象；九寨溝的瀑布宛若天女織成的羅段，神奇而美麗；九寨溝的彩林宛如一幅出自名師之手的油畫(huà)，讓你領(lǐng)略到原始森林的綺麗……在污染日益嚴(yán)重的今天，不是美而可貴嗎？
但是，被地震毀了的四川美嗎？
或許你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：在5·12地震發(fā)生后，人們?cè)跓o(wú)數(shù)的瓦礫和磚石下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)造型奇特的女人。雖然她已經(jīng)停止了呼吸，但她仍然雙膝跪地，雙手撐地。她的背上有無(wú)數(shù)的瓦礫和塵土，身上也刮了無(wú)數(shù)條傷口，但她仍然保持這這個(gè)奇怪的姿勢(shì)，仿佛在保護(hù)什么重要的東西。在搬開(kāi)她后，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)正在熟睡的嬰兒。他懷中有一部手機(jī)，彩色的屏幕不停地閃動(dòng)著。人們一看，上面寫(xiě)著：寶貝，如果你還活著，要記住，媽媽愛(ài)你……這一刻，手機(jī)突然沒(méi)電了，發(fā)出“嗚……”的警告聲，仿佛在為這位偉大的母親哀鳴；人們看到這些，也不禁淚沾衣裳……一切，都沉浸在哀痛中，只有這嬰兒，仍舊沉在香甜的夢(mèng)中，還露出甜甜的微笑。是夢(mèng)到了自己的母親嗎？
救災(zāi)人員的心靈更加可貴。網(wǎng)上曾經(jīng)流行過(guò)一張照片：一位美麗的女警官，她面無(wú)血色，雙唇干裂。抱著在一束黃菊花，在風(fēng)中顫抖著。她的眼淚一滴一滴地落下來(lái)，滴在黃菊上。你知道嗎？她為了救四川災(zāi)民，放棄了救自己家人的機(jī)會(huì)、放棄了與家人共享天倫之樂(lè)的機(jī)會(huì)、放棄了希望……
像她這樣的救災(zāi)志愿者何止千千萬(wàn)萬(wàn)，大地震發(fā)生后，四川、全國(guó)、全世界人民都伸出了友誼之手；救災(zāi)款、救災(zāi)物品源源不斷地從各地運(yùn)來(lái)，再去人民也在努力地重建家園……
也許，你要說(shuō)這片廢墟不美，但是我要說(shuō)，這邊風(fēng)景獨(dú)好！
這里風(fēng)景獨(dú)好作文13
小學(xué)的五年中，我們組織了很多次秋游，最有意思、最能讓我領(lǐng)略大自然魅力的是這一次去毛竹下的小河邊。
一路上，山風(fēng)吹拂著鮮艷的中隊(duì)旗。同學(xué)們高高興興地走著，還哼起歡快的歌兒。大約走了一個(gè)小時(shí)，我們隱隱約約見(jiàn)到了前面的小河，不禁加快了腳步。拐過(guò)一道彎，走過(guò)一條窄窄的小路，走下山坡，來(lái)到了小河邊。我放下背包，坐在一塊石頭上欣賞周?chē)木吧?/p>
起伏的山巒和溪流構(gòu)成了巨幅的山水長(zhǎng)卷。山上的樹(shù)葉有的依然蒼綠，有的顯出淡淡的黃色，有的染成了鮮紅。河岸上那亭亭玉立的毛竹手牽手，在微風(fēng)的吹拂下跳起婀娜多姿的舞蹈。河水嘩嘩流過(guò)，正一路唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。河里臥著一塊塊形狀各異的石頭，石頭上還積了一層淡綠色的青苔。
特別是躲藏在石頭底下的河蟹吸引了許多同學(xué)的目光。同學(xué)們卷起褲管，扎起袖子走下了小河，低著頭，貓著腰，扳起了一塊塊石頭尋找著河蟹的蹤跡。突然，一個(gè)同學(xué)大聲喊道：“捉到了，捉到了！”同學(xué)們連忙向那位同學(xué)圍去，只見(jiàn)一只河蟹在他手里“張牙舞爪”。我和同學(xué)羨慕地看了幾眼，繼續(xù)尋找目標(biāo)。我來(lái)到一個(gè)淺水塘中，胡亂地翻動(dòng)每塊石頭，目標(biāo)終于出現(xiàn)了。好大的一只河蟹��！我雙手避開(kāi)它鋒利的鉗子，輕輕地把它捉住，迅速拉了上來(lái)，大聲叫：“哈哈！看我的！”我把螃蟹放進(jìn)罐子里，看它東闖闖，西撞撞的樣子格外有趣。
小河里，一會(huì)兒這里嚷著“抓到了”，一會(huì)兒那邊的同學(xué)坐了一屁股水。瞧，我們班的“機(jī)靈鬼”——陶林鑫故意將抓捕的河蟹放在水里逃跑，他自己則深一腳淺一腳地在河中追著，褲子都濕了還是樂(lè)此不疲。
集合的口哨響起，我們才戀戀不舍地收拾自己好物品，按原路回去。我回頭望望那條長(zhǎng)長(zhǎng)的溪流，默默地想：原來(lái)大自然是這樣多姿多彩。
這里風(fēng)景獨(dú)好作文14
看過(guò)世間無(wú)數(shù)繁華，我依舊覺(jué)得，風(fēng)景這里獨(dú)好。
赤腳趟過(guò)及膝的野草地，中間是鼓起的沙丘，仿佛有人故意堆在那里一般，好似年邁的老人沒(méi)有頭發(fā)的前額，是整片草地中唯一的一塊小天地。
記得小時(shí)候，剛剛發(fā)現(xiàn)這個(gè)小沙丘，我有種發(fā)現(xiàn)世外桃源的優(yōu)越感，和我最好的朋友分享這里的秘密，最喜歡一個(gè)人來(lái)趴在草地上，仔細(xì)端詳沙地上零零星星的鳥(niǎo)爪印，猜著這個(gè)是喜鵲的，那個(gè)是麻雀的，哦！那還有一串野雞的……
有時(shí)把自己整個(gè)兒嵌入草地里，草很高，足以蓋住我，草葉搔著我的耳朵、我的鼻子我的眼，癢癢的，還可以嗅到泥土的香氣，傾聽(tīng)螞蟻家的瑣事，甲蟲(chóng)家的談話，原來(lái)，草根里的世界有這么多的小秘密。還可以看到蝸牛背著它的家慢慢的爬，我到現(xiàn)在都好奇，它們這是要去哪里。
有時(shí)還會(huì)揪下一兩根草葉，叼在嘴里，滿嘴青草的香氣，可惜我不會(huì)用它吹口哨，一定很動(dòng)聽(tīng)吧！把手被在腦袋后面，看著蔚藍(lán)天幕上的白云隨風(fēng)飄散，變成絲絲縷縷，或者又聚在一起，飄向未知的遠(yuǎn)方，我想，現(xiàn)在的我，是不是像古代的牧童呢？古代的草席，就是用這個(gè)編織的吧！
再后來(lái)的后來(lái)，一切都沒(méi)有了，沒(méi)有了腳印，沒(méi)有了沙丘，沒(méi)有了甲蟲(chóng)的秘密，沒(méi)有了一切的一切，時(shí)事變遷，出現(xiàn)的是片片農(nóng)田，層層的管道和一條曲曲折折的泥土路，那獨(dú)屬于我的世外桃源，去哪了呢？我喜歡風(fēng)吹過(guò)后它翻起的層層綠浪，喜歡雨下過(guò)后它那夾雜著水汽的香，喜歡星星出來(lái)后這里顯出的秘境般的縹茫，也許，就像它上空飄散的云，聚合在天上，然后再墜落在一個(gè)適合它的地方吧！我這樣安慰自己。
無(wú)數(shù)次經(jīng)過(guò)那里，我習(xí)慣性地朝那里眺望，在我的遠(yuǎn)方，我似乎又看見(jiàn)了一片及膝的野草地，中間突出一塊兒沙丘，上面閃著鳥(niǎo)兒們的腳印，草葉上，記錄著草根世界的秘密，微風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)沙沙的聲響，我閉上眼睛，享受著永違的聲音，突然覺(jué)得臉上有一道水珠滑落，“嘭”得一聲砸在地上，揚(yáng)起了幾道灰塵，塵埃落地，沒(méi)了蹤跡。
看過(guò)世間無(wú)數(shù)繁華，我依舊覺(jué)得，風(fēng)景這里獨(dú)好。
這里風(fēng)景獨(dú)好作文15
椰田古寨，這里風(fēng)景獨(dú)好，是海南省展示苗家文化風(fēng)情的窗口。這里四季如夏，氣候宜人。今年夏天，我來(lái)到這里感受到了苗族人的熱情和民俗文化。
清晨我們隨著向?qū)нM(jìn)入古寨，映入眼簾的是熱情似火的苗族姑娘站成兩列，朝向我們豎起大拇指，笑著說(shuō)：“摩頂！”正當(dāng)所有人疑惑不解時(shí)，向?qū)дf(shuō)道：“是你好的意思�！苯又齻冞吪氖诌吅埃骸澳锊荒�？”我連忙豎起大拇指大喊：“娘！”在當(dāng)?shù)�，是詢�?wèn)開(kāi)不開(kāi)心，如果說(shuō)不，直到陪你玩到娘為止。聽(tīng)著苗族的語(yǔ)言，感覺(jué)十分有趣味。
不久看見(jiàn)穿著苗族服飾的阿婆席地而坐，用她粗糙的手編制格布。據(jù)向?qū)Ы榻B，她們這輩人是最后身體有紋身織布的人，已經(jīng)列入國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。走近一看，她聚精會(huì)神地用古老機(jī)器編織，雙臂到雙腿有紋痕。于是我豎起大拇指，用苗語(yǔ)“摩頂”打招呼。她抬起頭，停下手中的工作，笑瞇瞇地做了同樣的動(dòng)作。純樸、慈祥的阿婆形象印在我的腦海中。
一路上椰樹(shù)成林，大小不一的吊腳樓散布其中，一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉暖人心房。跟隨向?qū)У牟椒�，�?lái)到了手工區(qū)。聽(tīng)完向?qū)Ы榻B，苗族手工銀文化使人震驚。歷史已經(jīng)上百年、在代代相傳的技藝盡顯銀器風(fēng)采。一排排簡(jiǎn)陋的桌子，幾盞破舊的臺(tái)燈，幾位年輕小伙專(zhuān)心致志地用原始的釘錘不斷地打磨才造就了精美的銀器。展示臺(tái)中的一件閃閃發(fā)光的銀帽子，宋祖英演出曾戴過(guò)，可見(jiàn)這里的小伙子不一般。
突然，喇叭中響起了祖訓(xùn)。周?chē)拿缱迦搜杆僬玖�，�?yán)肅地背祖訓(xùn)。在一天中，要背四遍祖訓(xùn)。牢記祖先的教導(dǎo)，這種方式告誡了祖祖輩輩如何做人。
時(shí)間似流水，美好的時(shí)光隨著歡聲笑語(yǔ)中逝去，不知不覺(jué)該走了。我望向椰田古寨，豎起大拇指，“摩頂！”也許這是最好的告別方式。
這里風(fēng)景獨(dú)好—簡(jiǎn)樸的古寨。
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