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校園風(fēng)景線作文

時間:2021-11-09 12:55:10 景色 我要投稿

【精】校園風(fēng)景線作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的校園風(fēng)景線作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精】校園風(fēng)景線作文

校園風(fēng)景線作文1

  曾經(jīng)有人問過我:“你知道什么是風(fēng)景線么?”我回答道:“那就是很美很美的風(fēng)景!

  但是現(xiàn)在我不這么認(rèn)為。我認(rèn)為我們的校園就是一道靚麗的風(fēng)景線。

  每天早上,迎著清風(fēng),在暖暖的陽光照耀下,同學(xué)們穿著簡潔大方的校服,走在寬大的校園中,顯得那么的青春與活力。國旗在隨著輕風(fēng)搖曳著。

  走進(jìn)教室,放眼望去,你會發(fā)現(xiàn)黑板上優(yōu)美的粉筆字,五顏六色。墻上那些勵志的標(biāo)語,它們激勵著你學(xué)習(xí)的生涯?催@些標(biāo)語,好像在和名人對話。桌椅擺放的那么整齊,桌面上擺放著整整齊齊書本,它們帶給我們無線的學(xué)問。再加上老師的教學(xué),我們學(xué)得不亦樂乎。地面被掃的一塵不染,拖得發(fā)亮。黑板報上面美麗的圖畫,是同學(xué)們齊心協(xié)力,努力繪制出來的。教室后面墻邊的掃帚、拖把、桶,似部隊里的戰(zhàn)士們一樣排列整齊。

  課堂上,同學(xué)們拿出書本,專心致志的看著書,預(yù)習(xí)著新課。待到老師到來,一聲響亮的“起立”喊出,同學(xué)們變不約而同的站起:“老師好”!同學(xué)們總是專心的記著筆記,生怕有漏了的地方;钴S的課堂氣氛,讓老師也很高興的上完一節(jié)課。

  下課了,操場上人山人海。各班快速拍好整齊的方隊,現(xiàn)在操場里,跟著節(jié)奏做著廣播體操。那有著排山倒海般的架勢,氣勢凌人。體操結(jié)束后,同學(xué)們就“各奔東西”。有的沖向籃球場,有的沖向乒乓球臺,有的則在操場上跳繩;@球場上,同學(xué)們個個生龍活虎,有著用不完的精神。聲東擊西,奮力投籃!乒乓球臺前,同學(xué)們輕輕揮揮手臂,就輕易的將球以高速旋轉(zhuǎn)打回。打的那是真的有勁!跳繩的同學(xué)們,揮動手中的繩子,輕輕的一跳,便靈敏地躲過了繩子。

  其實校園也是一道靚麗的風(fēng)景線。這道風(fēng)景線需要用眼去觀察,用心去領(lǐng)會。只要認(rèn)真去領(lǐng)會,你會發(fā)現(xiàn)校園的無線樂趣。

  讓我們一起來用心領(lǐng)會這美麗的校園吧!

校園風(fēng)景線作文2

  默默地校園在夕陽金色的余暉中占成一幅剪影。吐出最后一群歸去的喧嘩,熱鬧了一天的校園終于安靜下來。帶著份跋涉書的淡淡倦意,我漫步在校園的芬芳清香中,靜靜地欣賞著校園美麗的風(fēng)景線。

  我來到了沁人心脾的地方,聞著迎面撲鼻的花香,我漫步在操場上。為了增加美麗的風(fēng)景,我們學(xué)校在操場那雪白雪白的墻壁上畫了別具一格的一道華麗的涂鴉畫,使得我們寂靜而單調(diào)的操場為同學(xué)增加氛圍。來到操場的進(jìn)出口,就可以看見一面面墻上那一幅幅吸引眼球的涂鴉畫。首先映入眼簾的是低年級的涂鴉畫,別看他們年紀(jì)小,可他們的畫畫技術(shù)絲毫不差,低年級的小學(xué)生在美化校園上也是竭盡全力了。我再走幾步呈現(xiàn)在眼前是:學(xué)生在操場上盡情的揮灑著汗水,盡情地向前奔跑,奮力沖向終點。這是五年級的涂鴉畫。我沉思著:無論是在學(xué)習(xí)上還是競爭上,我們都要像在賽場上沖刺到終點的勁兒,揮灑汗水,竭盡全力去爭取成功。

  走到中間的地方就可以看見我們六年級的涂鴉畫了,我班畫的是:一位小孩在為我們的校園美化,在為一座座原本千篇一律的房子,增添一道道亮點,使附近的房子和我們的校園變得更加光彩奪目,展望美好未來。再繼續(xù)走,我們就看見了七年級的涂鴉畫了,身為剛剛進(jìn)入初中的學(xué)生,他們時刻都在為學(xué)習(xí)而努力奮斗,無時無刻都處于學(xué)習(xí)當(dāng)中。所以他們的涂鴉畫就是一幅干凈利落的“上課中”,這簡單而又復(fù)雜的三個字,讓他們時刻不敢掉以輕心。再向前走都是栩栩如生的壁畫,告誡人們奮發(fā)圖強(qiáng),努力向上的蘊(yùn)意。我看了這些涂鴉畫,每幅的含義截然不同。目標(biāo)與理想,是無限的未知,是勇往直前,是永不退縮……我們有十八個班級,有十八幅涂鴉畫為校園增添的十八道風(fēng)景。

  伴隨著時間的流逝,我們的校園有了不同的變化。校園有了一道獨(dú)一無二的風(fēng)景線,有了屬于自己的特點。校園真美啊!

校園風(fēng)景線作文3

  同學(xué)們,你們注意過我們校園的雕塑嗎?今天,我給大家介紹一下這些栩栩如生的雕塑吧!

  一進(jìn)學(xué)校大門,迎面看到的是我們學(xué)校創(chuàng)始人—王婉青奶奶的全身塑像,這座雕塑大約三米高,呈青銅色。王婉青 奶奶端坐在大理石上,頭發(fā)盤到了腦后,穿著古式的服裝,嘴微微張開,有些慈祥又有些嚴(yán)肅,雙手握著放在膝蓋上,她看著我們,仿佛在對我們說:“小朋友們,好好學(xué)習(xí),長大報效祖國!编!王婉清奶奶,我會的,我會成為一名生物學(xué)家的!我長大會報效祖國的,

  走過行政樓,在巨大的花壇里,有一尊很顯眼的銀色雕塑,這便是我校極具代表性的“校園樂章”。下面的大理石基座上,刻著“希望”兩個字。在S形飄帶的環(huán)繞下,一個太陽、三棵小苗、三只雛鷹在陽光的照射下閃爍著耀眼的光芒。太陽代表精心培養(yǎng)我們的老師,三棵小苗代表我們,三只雛鷹代表我們飛翔的理想,在S形優(yōu)美的旋律中直沖九天……

  再走幾步路就到了“名人園”。這里綠草如茵,幾棵蒼翠的棕櫚樹間,座落著許多世界赫赫有名科學(xué)家的半身雕塑,他們有的凝視著遠(yuǎn)方,有的在俯首沉思,看上去都很嚴(yán)肅,……愛迪生歪著腦袋,仿佛在對我們講述著發(fā)明創(chuàng)造的精華;牛頓挺著胸脯、咧著嘴,好像在想一道難題……。每次走到這里,我總是懷著深深的敬意,有了這些名人的激勵,更堅定了我長大要當(dāng)生物學(xué)家的理想,我在心中默默地叨念:我一定會努力學(xué)習(xí),長大要像你們一樣有所作為。

  這些雕塑為我們這座百年名校增添了無限色彩,是我們校園里一道最靚麗的風(fēng)景。

校園風(fēng)景線作文4

  校園里的每一道風(fēng)景線都是五彩斑斕的,在這一道道風(fēng)格迥異的風(fēng)景中,有一道黑色風(fēng)景線特別搶眼。

  上午的課程結(jié)束了,同學(xué)們開始吃飯。教室里充溢著飯菜的香氣和同學(xué)們的歡歌笑語,可某女同學(xué)已經(jīng)坐不住了!翱禳c吃,還有事呢!”“知道,午間活動就要開始了!边@“午間活動”是什么?別急,往下看。

  只見女同學(xué)都迅速吃完飯,來到了走廊盡頭,每個人都笑著從衣兜里掏出一把精致的小梳子,木質(zhì)的、塑料的、骨質(zhì)的,長的、短的,有把的、沒把的,綠色的、黃色的、藍(lán)色的……大大小小,形形色色的梳子擺了一窗臺。爾后,每個人又摘下了頭上的發(fā)夾,同樣五顏六色,大到與手掌相當(dāng),小到指甲蓋一般,每一個都那么可愛,就像它們的主人一樣。隨后,發(fā)帶又都解了下來,烏黑的'頭發(fā)瀑布般傾瀉下來,于是女同學(xué)們拿起自己的梳子慢慢從發(fā)根向下梳。不久,每個人的頭發(fā)都變得順直光滑了。這時,大家開始了不同的舉動,有的把頭發(fā)捋到一起,左梳右梳,梳成了一個馬尾辮。有的把頭發(fā)從中間或斜面分開,扎成兩個辮子。有的則更細(xì)致地從頭發(fā)中分出一小縷,扎成一個“小鬏鬏”,再梳成俏皮的“娃娃頭”。很快,披散著的黑發(fā)變成了美麗的發(fā)形,加上發(fā)夾的點綴,更美了。這就是女同學(xué)所謂的“午間活動”。愛美之心人皆有之,而梳完頭發(fā),上午的疲憊隨之而逝,每個人都倍感清爽,于是“午間活動”的隊伍逐漸壯大了。

  整個梳頭的過程,每個女同學(xué)臉上都泛著欣喜,也透著一絲羞澀。烏黑的頭發(fā)形成了一道特有的黑色風(fēng)景線。

  獨(dú)特的黑色風(fēng)景線,不是我們“臭美”、愛攀比,而是讓校園每個角落彌漫著青春氣息,讓每個同學(xué)身上滲透著自然的美。

  我們的校園正無聲息地蔓延著一道充滿青春與活力的黑色風(fēng)景線。

校園風(fēng)景線作文5

  她長著又彎又細(xì)的柳葉眉,一雙撲閃撲閃的大眼睛炯炯有神,鼻子小巧玲瓏,櫻桃小嘴能說會道。這位同學(xué),就是我們班最出色的勞動模范——曉欣。校園里、班級中,總能看到曉欣積極勞動的身影,她已經(jīng)成為同學(xué)們眼中一道迷人的“風(fēng)景線”。班里的同學(xué)都很佩服她。

  有一次早上,我7:15就到學(xué)校了,一邊走還一邊想:“哈哈,我今天這么早,到校一定是第一個!”可一走進(jìn)教室,就看到曉欣已經(jīng)在打掃衛(wèi)生了,我大吃一驚,呀,曉欣同學(xué)怎么來得這么早!放下書包,我也和她一起打掃衛(wèi)生,我邊打掃邊問:“曉欣你每天幾點起床?”“哦,六點不到吧!薄澳悄忝刻煸缟弦粊砭痛驋咝l(wèi)生嗎?”“是呀,雖然每天打掃,教室還是很臟,因為很多同學(xué)都往地上扔垃圾!甭犃藭孕赖囊环挘也唤械叫呃,因為這好多同學(xué)里就有我,因為懶得走到垃圾桶旁邊,就把垃圾隨手往地上一扔。原來每天早上,她都第一個到教室,為同學(xué)們開窗、擦桌子、擦柜子……

  有一天,曉欣去參加少代會,剛走進(jìn)會場門,她看見地上有一些紙屑和一把掃把,前面幾位同學(xué)都假裝沒看見,可她卻彎腰將掃把輕輕撿起,把紙屑掃掉。同學(xué)們看到了心里都暗暗稱贊,老師將曉欣的事跡在少代會上贊揚(yáng)了一番。這件事之后,我們更敬佩曉欣同學(xué),大家也慢慢養(yǎng)成了自覺撿拾垃圾的好習(xí)慣,像她這樣的身影現(xiàn)在越來越多了。

  有一次,我問她:“你為什么很樂意為班級服務(wù)呢?”“因為班級就像一棵大樹,我們是樹上的葉子,如果每一片葉子都不愿意做貢獻(xiàn),那這棵大樹不就枯萎了嗎……”我暗暗想著:我也要像曉欣一樣,為班級做力所能及的事,也要成為大家眼中的那道“風(fēng)景線”!

校園風(fēng)景線作文6

  美無處不在,我覺得在我心中最美的是校園里一個大操場。

  我們的校園座落在六王圩附近的一個小山頭上,它風(fēng)景優(yōu)美,空氣清新,環(huán)境舒適。走進(jìn)美麗的校門,映入眼簾的是一條長長的主道,沿著主道往里走,向右一轉(zhuǎn)彎,是一條寬闊的石階,走下石階,前面便是一個大操場。

  操場的中間是兩個寬闊的籃球場。體育課同學(xué)們都在上面活動,有的打球,有的做游戲,有的跑步他們玩得可開心了。

  操場的正面是一個干凈漂亮的大舞臺,它是用粉紅色的地板磚鋪砌而成的高1米左右。每逢“六一”兒童節(jié),同學(xué)們都會在這個舞臺上唱歌,跳舞,演小品歌聲與歡笑充滿整個校園。舞臺上邊有一個升旗臺,每逢星期一,我們都會在這里唱國歌,升國旗。看到五星紅旗在國歌聲中徐徐升起,我仿佛看到了美麗的祖國,自豪感油然而生。

  操場的左邊是乒乓球臺,同學(xué)們體育課時經(jīng)常在這里打乒乓球。操場的右邊是一個石階,石階的上邊便是一個花圃;ㄆ岳锬羌(xì)小的花叫“滿天星”,它的顏色是粉紅色的,很像小星星。高高立在枝頭上的“百日紅”好像在向我們微笑。

  操場的后面有一棵龍眼樹。它就像一把大傘,為我們遮風(fēng)擋雨。操場上最引人注目的就是那一棵高大的玉蘭樹了。它高達(dá)十幾米,就像一棟四層的教學(xué)樓那么高。它的身體十分粗壯,三四個小朋友才圍得過來。玉蘭樹就像巨人,守衛(wèi)著我們的學(xué)校。玉蘭樹的葉子綠油油的,花朵潔白得像云朵,散發(fā)出獨(dú)特的香氣。同學(xué)們在樹下乘涼、休息,還有的在聚精會神地看小人書。玉蘭樹就像我們的“好朋友”,陪伴了我們幾年的校園生活。

  !我們的校園真是太美了。我愛我的校園!

校園風(fēng)景線作文7

  校園是我們學(xué)習(xí)的天地,校園是我們成長的樂園,我們的校園不僅干凈漂亮,而且充滿了活力。

  校園的大門是兩道扇形的銀色鐵柵欄。推開柵欄走進(jìn)去,是一個小操場。小操場的兩側(cè)有一棵棵高大又挺拔的大樹,它們像士兵一樣守護(hù)著我們的校園?拷虒W(xué)樓,則有一個長方形花壇,花壇里種了各種各樣的花,仔細(xì)一看,它們有的全開了,像小姑娘的裙子;有的只開了兩三瓣,像一個害羞的小姑娘;還有的只是一個花骨朵兒,含苞待放。一陣風(fēng)吹過,所有的花都舞蹈起來,好像在跟我們打招呼。

  走過小操場,就來到了我們的教學(xué)樓。我們的有六層,在四樓的欄桿的外墻有我們的校訓(xùn),教學(xué)樓里有兩道樓梯,方便學(xué)生上下,以免出現(xiàn)擁擠。樓梯間貼有校園之星的照片。走進(jìn)教室,我們的教室寬敞明亮,里面擺有綠植。一體機(jī)和白板在教室的正前方,老師可以通過PPT給我們上課。

  再穿過一幢教學(xué)樓就到了大操場。大操場是橢圓形的,一圈有200米,跑道上鋪有紅色橡膠。上面有籃球架,足球網(wǎng)等運(yùn)動設(shè)施。“叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們像一條條小魚一樣,“游”出了教室,他們跑到操場上玩耍、奔跑、跳繩……好不快活。操場正對面有一個主席臺,當(dāng)我們有大型活動時,就可以在上面展示自己的風(fēng)采。

  我們的校園不僅風(fēng)景美,而且人也美。有一次考試,我忘記帶尺子了,正好碰到有連線題,更慘的是一定要用尺子和鉛筆。這可怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。差一點哭出來,怎么辦?怎么辦?誰能救救我?我在心里不停地吶喊。這時,我的同桌上官源看見了,好像讀懂了我的心聲一樣。馬上把尺子借給了我,可憐的我終于得救了。那助人的身影和可愛的笑容也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。

  這就是我們的校園,這一切,構(gòu)成了一道美麗風(fēng)景線。

校園風(fēng)景線作文8

  空氣中彌漫著怡靜的氣息,還夾著幾許新鮮,樓屋,草地,老師,同學(xué),操場……悄然推開陽臺的窗,仰頭而望,哦,太陽微笑著照亮了你—我的校園。

  晨光朦朧,鈴聲悠揚(yáng),亮白的燈光灑在教室的每個角落,一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常,手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外,呀!往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影,拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著,還時不時扭動著小腦袋,似乎在側(cè)耳聆聽。對,它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

  時光飛逝,如今我也踏入了高二的教室,曾經(jīng)的情景也還歷歷在目,在這樣一些云淡風(fēng)輕,淡如云水般的日子里,有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入,在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕,但也充滿了歡聲笑語,充滿了快樂,在校園的每一角我感受到校園的生活,我與校園的生活,我與校園的接觸,這兒有知識的海洋,辛勤的園丁,情感的積淀,勤奮的學(xué)生,互相關(guān)心的舍友……

  而,高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活,各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。

  聽一首溫暖的歌,我坐在校園的一角,在落日的余暉翻開一本書,寫寫心新,收藏進(jìn)樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡單的事,文字流于指尖記錄下時光里的故事。

  也許生活就是這樣豐富多彩,背背歷史,在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點,沿著經(jīng)緯度,即使偶爾會迷失坐標(biāo)方位,卻總會走到幸福的方向;捧一本喜歡的書,暢游哲學(xué)的海洋,尋找柏拉圖式的安慰;偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。

  有時抱怨一下死記硬背枯燥,看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。

校園風(fēng)景線作文9

  優(yōu)美的自然風(fēng)景,是上帝的杰作,在他的雙手下,大地燦爛生輝,美妙瑰麗;良好的社會風(fēng)景,是人類的杰作,在他們的共同協(xié)作下,彰顯出自身的智慧和偉大。我的家鄉(xiāng)——岑鞏,這個小小的縣城里,也有一道道亮麗的風(fēng)景線。

  風(fēng)景一:在歡聲笑語的學(xué)校里,同學(xué)們亂丟亂扔的現(xiàn)象明顯減少,或許因為校園整臟治亂組的“勤”且“嚴(yán)”;也或許因為同學(xué)們自覺維護(hù)整個校園的潔凈。

  校園里增添的幾個垃圾桶,可算是老師與同學(xué)們的得力助手,給那些“無家可歸”的垃圾提供了暫居處所。再加上學(xué)校施行的“紅旗班”政策,加強(qiáng)了各年級的競爭,使得同學(xué)們積極投入到整臟治亂的工作中去,為申請成為“環(huán)境育人師范學(xué)校”奠定基礎(chǔ)。

  風(fēng)景二:漫步在人來人往的大街上,在學(xué)校設(shè)置的各個值勤崗,都能看到同學(xué)們的身影,頭戴著小紅帽,上面清楚的寫道——志愿者。是的,一個個小小的志愿者,頂著太陽的熾熱,依舊堅守在自己的崗位上,時而聽到他們的勸告聲:“同學(xué),過馬路請走斑馬線。”

  有時,他們會遇見一些“頑固分子”,面對不聽勸告者,志愿者也顯得十分鎮(zhèn)定自若:他們先上前耐心的解釋一番,把遵守交通規(guī)則的必要性一一告知,那些人們聽后,也十分配合他們的工作。這是,我從志愿者的笑容中,看出了他們的自豪,為身為一名小小志愿者而自豪!

  ——一道道亮麗的風(fēng)景線為新興縣城增添了一份美。同學(xué)們,為了我們的明天會更好,在老師的帶領(lǐng)和鼓舞下,齊心協(xié)力,打一場漂亮的整臟治亂戰(zhàn)吧!

校園風(fēng)景線作文10

  小學(xué)的時光是伴著歡聲笑語的,是伴著陣陣桂花清香,鳥鳴的。學(xué)校里處處都是綠色,小草、枝葉……都是綠色。校園的花壇里種著幾株四季桂,我的故事也是從這四季桂開始的。

  秋天,陣陣秋風(fēng)襲來,伴隨著桂花淡淡的清香,讓人感覺神清氣爽。從桂樹旁走過,產(chǎn)生的風(fēng)帶著飄落的桂花飛向空中,空氣中的香氣又濃郁了幾分,而我的眼中只剩下桂花樹,腔中、鼻中都留有清香。我貪戀地聞著,享受著這股清香給我?guī)淼氖孢m和放松,可天不隨我愿,它似乎不愿意讓我仔細(xì)回味。

  叮鈴鈴,鈴聲響了,上課了,我煎熬著,盼望著,我煎熬著上課的時間,我盼望著馬上放學(xué)或是再來一場午休,讓我站在桂樹旁繼續(xù)聞著那一股容易讓人上癮的清香。

  一點,兩點,三點,三點半……哇,好不容易熬到了放學(xué),我快速整理好書包,瘋了似的背上書包,跑向桂花樹,我的眼里除了它,其它的事物都容不下了,我狂奔著,與風(fēng)賽跑,被桂花散發(fā)出的香味“迷昏”。

  終于到了桂樹旁,我大口吮吸著空氣,雖然一路狂奔,很累,但值,它被種在花壇里,周圍自然有許多比它嬌艷的花草,可我的眼里、心里再也容不下任何東西,仿佛世界上除了桂花樹就再也沒有任何別的東西了,我緊張地,小心地走到它身邊,它好似一個嬰孩,喜愛卻又害怕他受傷難受,又好似一個毫不起眼,卻不自覺讓人靠近的事物,我眼里閃爍著光芒,心怦怦直跳,輕柔地用手觸摸著這些小小的黃色花朵。

  它的花雖然小,卻又密又香,這股清香讓我陶醉其中,竟忘了回家。正當(dāng)我沉迷桂影,盡情享受桂香的時候,突然聽到校門外一聲聲呼喊,我睜開眼望望天空,天色已晚,心里一緊,趕緊提腳回家。真的太舍不得這桂花香了。

校園風(fēng)景線作文11

  校園是我們非常熟悉的地方;校園,我們共同學(xué)習(xí)的地方,校園,我們共同學(xué)的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個家。

  它像火紅的太陽照耀著我們,像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。

  一踏進(jìn)大門就看見里面擺放著各種五彩繽紛的花朵,如果你想近距離觀察哪一朵,就在電腦上輸入你的名字,這樣

  被你輸入名字的那朵花將會自己移動過來,一個操場就呈現(xiàn)在我們眼前。操場的左右兩邊有一棵棵高大的玉蘭樹,它們就像衛(wèi)兵一樣

  不怕苦不怕累,日夜守護(hù)著我們的校園,操場的四周都種著小葉榕,每逢夏天的時候,你就會看見同學(xué)們有的在樹下乘涼,有的則在樹下看書,還有的在樹下做游戲……

  樹下停放著一張張智能學(xué)生椅。它能懸浮在地面上,還可以載你到校園里的任何地方。

  下雨時,椅背上會自動跳出一個透明保護(hù)屏。只要按下椅背上的服務(wù)鍵,機(jī)器人保姆就會送來點心和茶水。它還可以隨時更換顏色和圖案,夜晚還會發(fā)出五彩熒光。

  這使得校園更加瑰麗了。就是神圣的升旗臺,鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺的旗桿上,顯得那么安詳。

  每逢星期一,全校師生便來到操場,參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國歌,國旗有節(jié)奏地冉冉升起,師生們也都敬起了禮。

  于是,三步并作兩步,來到了學(xué)習(xí)天堂,靜靜地聽著瑯瑯讀書聲,仿佛身臨其境;在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會神的樣子,而且個個都抖擻

  他們的聲音響徹了整個校園,裝飾著美麗的校園,令無限風(fēng)光的校園里錦上添花,在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛,處處裝飾著詩情畫意……

  這就是承載了我小學(xué)年的無數(shù)快樂與夢想,眼淚與憂傷的校園,這里每一個棵樹、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切

  還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛?怎能不使我們向往未來呢。

校園風(fēng)景線作文12

  二零一X年九月,我步入了高中。從此,不一樣的環(huán)境,不一樣的同學(xué),不一樣的學(xué)習(xí)朝我襲來。

  校園的每一個角落每天都在上演著不同的&ldqu;電影&rdqu;,文藝片、喜劇片、驚悚片還有勵志片。

  這里的生活并不輕松,在我看來到處充斥著壓力、競爭,即使這樣,我們還是會從中尋求快樂。

  我們最愛的當(dāng)然還是那空曠的操場和充滿誘惑的食堂,來到這里的人,臉上都會洋溢出滿足的神情。

  操場上,自由奔跑。

  食堂里,狼吞虎咽。

  教室中,埋頭苦干。

  這就是我們一天中基本要做的事。盡管只是簡簡單單的三件事,我們也會很開心。

  開心過后,每個人又重新拿起練習(xí),拿起筆。每當(dāng)看到走廊上、辦公室中擠滿了抱著課本的同學(xué),我知道,最煩人的考試又來了……

  當(dāng)拿到試卷后,電影在校園中又開始上演了,喜劇片、驚悚片,一部接著一部……

  在這些小插曲過后,我們開始準(zhǔn)備讀書節(jié),與考試相比讀書節(jié)是件多么美好的事情!

  校園的每個地方都回蕩著朗朗讀書聲,伴著和煦的陽光,小貓也帶著微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)……

  詩歌朗誦只是一個前奏,冬季運(yùn)動會才是高潮,這多么令人激動啊!

  比賽前,每個人都踴躍報名,為的是班級榮譽(yù)!為的是證明自己!

  請參加100米的運(yùn)動員到比賽場地準(zhǔn)備比賽……

  伴隨著廣播的響起,激烈的比賽開始了,運(yùn)動員們在賽場上揮灑汗水,上演著一部部勵志片,他們每個人都是主角。

  ……

  回想起這些場景,自己就像在看一部電影,在領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景,這是校園中一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

校園風(fēng)景線作文13

  我的學(xué)校是一棟新落成的校舍,未經(jīng)過多年風(fēng)霜雨露的摧折,校園充滿了一片新意,未經(jīng)歲月洗禮的墻壁純白莊嚴(yán);小樹苗也還未成長成蓊郁的大樹,但樹叢間四季總開滿一朵朵艷麗的花,校園里不時傳出甜蜜蜜的膩人花香,也是鳥兒、蟲兒們的游樂場;遠(yuǎn)處的操場上,下課時總是洋溢著歡笑聲,青春的氣息像盛開的花朵怒放著。更遠(yuǎn)處的圖書館里,是充滿神秘的知識寶庫,等著我一一發(fā)掘?qū)毑,美麗的花園,安靜卻又熱情,讓我沉浸在這美好的學(xué)習(xí)天地。

  校園最靜謐的一角,那里能讓我徹底放松身心。我總愛爬上頂樓,從高處俯看著校園的每一個角落?矗Ρ谏吓罎M了樹藤,中庭花園里的花兒飄香,遠(yuǎn)看就成了地上一顆顆璀璨的星星,一片片飄落下來的落葉,成了最美麗的地毯,鋪在階梯上,我好像成了撒花的花童,正赤足走在那七彩繽紛的花瓣雨上。瞧!那挺拔的大樹上,樹枝上有個才筑成的鳥巢,是雛鳥們最安全,也是最溫暖的家。聽!一只只剛孵化出來的雛鳥們吱吱喳喳的叫著,這樣動靜皆妙的畫面,是校園里最具風(fēng)情的一幕。

  校園里的風(fēng)景是青春洋溢的,體育課時,打球正打得精疲力盡的我,坐在操場邊,仰頭看著藍(lán)天,千變?nèi)f化的白云正為天空寫詩,我也看著熱力十足的操場,那兒有奔跑的身影,在大太陽底下打著籃球,球在場中飛來飛去,展現(xiàn)出青年男兒最熱血的一面?荚囩娐曇豁,大家揮動著手中的筆桿,不停的寫著,一張張的考卷寫著最汗顏的答案,一個個緊張的心情,一張張認(rèn)真的臉龐,成了校園最認(rèn)真、最專注的畫面。

  我好喜歡這個校園,靜謐的風(fēng)景中展現(xiàn)了校園中不可言說的風(fēng)情;青春洋溢的風(fēng)景展現(xiàn)了校園中活力充沛、勇往直前的動力,這樣美好的校園有著一片昂揚(yáng)的青春景致,這就是我的學(xué)校,我靜靜的走在校園里,品嘗它四季不同的怡然自得。

校園風(fēng)景線作文14

  春的校園是婀娜多姿的;夏的校園是炎熱似火的;秋的校園是黃金收獲的;冬的校園是白雪皚皚的;四季的校園,總是很美麗。題記

  我們學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景,但我的眼中最美的風(fēng)景線是那棵櫻花樹。雖然它只是靜靜地呆在一個小角落,可在我眼中,櫻花樹的美卻是那樣別具風(fēng)情。

  迷人春季

  1-2月的櫻花樹開始有了變化剛開始看上去像一個小光頭,樹枝光禿禿的,毫無生機(jī)。而2-3月的櫻花樹看上去像生病后恢復(fù)健康的孩子,樹枝上已經(jīng)長出來綠中帶粉的花骨朵。3-4的櫻花樹簡直像個仙女。他擁有獨(dú)一無二的粉色長發(fā),而且還自帶香氣,櫻花樹真是變幻無常。

  夏日風(fēng)情

  櫻花樹是一位染發(fā)大師,她從春季的粉色長發(fā)變成了淡淡的綠色,看上去像個可愛頑皮的小姑娘。微風(fēng)一次,櫻花樹的枝蔓就開始隨風(fēng)搖曳。淡綠色的櫻花樹在炎熱的夏天格外醒目。當(dāng)我們想找一個乘涼之地時,櫻花樹總會像一把打遮陽傘一樣給同學(xué)們乘涼避暑。

  秋·之·花·語

  秋風(fēng)習(xí)習(xí),秋高氣爽。這時的櫻花又變了樣,她又變成了一位金發(fā)女孩,成功和金色的秋天融合在了一起,可是微風(fēng)輕輕一吹。櫻花樹上的樹葉全部掉到了大地媽媽的懷抱里。是大地媽媽在召喚各種樹上的樹葉寶寶,樹媽媽們都有些不舍,想留住樹葉寶寶們,但總會事與愿違。

  冬日贊歌

  冬天來了,所有動物們都各自回到自己的窩里去取暖,去冬眠?墒菣鸦鋫儾豢梢远,它們要忍受著寒冷,繼續(xù)聳立在校園的角落里,這時的櫻花樹失去了往日的光彩,滿臉苦容,寒風(fēng)一吹,左右搖擺,我真想去保護(hù)她們,讓她們不在飽受寒冷,可我深知,所有的一切都是徒勞無力的,只好在心里默默的對她們說:加油吧,勇敢的櫻花樹!

校園風(fēng)景線作文15

  要說校園最美的地方,那就非我們后操場莫屬了!

  我喜歡學(xué)校里的小花壇,但我更喜歡學(xué)校里的后操場。我們的后操場可棒了!走進(jìn)后操場,你會發(fā)現(xiàn)周邊的綠化帶,它總是能給同學(xué)帶來一種很清新的感覺;再看這邊的乒乓球臺,它讓同學(xué)們打乒乓球,讓同學(xué)們有一個放書包的地方;哦!還有中間的升國旗臺,灰色的旗桿在陽光的照耀下,銀光閃閃。還有旗桿頂端那鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng);國旗臺兩旁還有幾顆昂然挺立的參天大樹,它們就像守護(hù)我們的天使,那綠油油的葉子就是它的翅膀,熱了,我們站在那里乘涼,累了,我們靠在那里歇息;在寒假里,工人們還把學(xué)校后操場的漆重新刷了一遍,看起來煥然一新;操場上的健身器材也各式各樣,有單杠、有雙杠、有天梯……下課時,同學(xué)們總是爭先恐后后地?fù)屩;再說說操場上的籃球架吧,大課間時,高年級的哥哥姐姐們,正在興致勃勃地打籃球呢!而籃球框上的球網(wǎng),也正期待著那圓圓的籃球,接二連三地投入它的懷抱;操場的一角,種著幾排青翠的的竹子,風(fēng)一吹,竹子便發(fā)出:“沙沙沙沙”地響聲,向同學(xué)們的寫作業(yè)聲;對了!我們每個班還有自己的:“小花園”呢!同學(xué)們悉心照料的小花小草,也在一天天地茁壯成長……操場可真不愧為校園里最美的一道風(fēng)景線!

  雖然操場上已經(jīng)很“完美”了,可我希望未來的能比這更好,你快聽一聽吧!雖然大家很喜歡體育運(yùn)動,但是在運(yùn)動時避免不了傷害,所以我希望塑膠地板換成統(tǒng)一的草皮。在玩單杠時,有時過于低,有的又太高。所以我想讓學(xué)校把單杠上調(diào)一個顯示器,輸入你的身高,它就會將單杠調(diào)到適合你的高度了!

  這,就是我覺得最美的一道風(fēng)景線!——操場。

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