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書中的風(fēng)景作文

時間:2022-08-16 08:38:58 景色 我要投稿

書中的風(fēng)景作文(精選23篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的書中的風(fēng)景作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

書中的風(fēng)景作文(精選23篇)

  書中的風(fēng)景作文 篇1

  有人說,讀書是攀登智慧的高峰,有人說,讀書是品嘗甘甜的泉水。

  在我看來,讀書是一種心靈的安慰,精神上的寄托,更重要的是,讀書就像在欣賞風(fēng)景。在我的童年里,讀了許多書,也欣賞了許多不同的美麗風(fēng)景。在我依稀記事的時候,有一次媽媽帶我去書店。我吮著手指,出神地望著書架上一本本漂亮的圖書,無意間看到了包裝精美的《西游記》,我把手指從嘴里拿出來,指向它。從此,它便成了我的好朋友。

  每天,我小心翼翼地捧著它,讀著。雖然里面有些詞我看不懂,但書里有現(xiàn)實生活中沒有的東西:七十二變的孫悟空,住在地里的土地老兒,騎著白龍馬的唐僧……我能隨著孫悟空,豬八戒這些人物的喜怒哀樂而緊張,興奮,害怕,得意。讀《西游記》就像在欣賞一個奇妙的夢幻世界。到了二三年級的時候,我已經(jīng)知道什么是語言美了。于是,我讀起了《三國演義》。放學(xué)回家,一寫完作業(yè),我就會抱起毛絨玩具,讓它陪著我一起來讀這本文學(xué)巨著。我被故事里的主人公深深打動了。讀到諸葛亮“草船借箭”,我情不自禁地拍手叫絕:讀到諸葛亮命歸西天時,我為這位奇才感到惋惜……

  讀《三國演義》不就像是在游覽浩瀚、蔚藍(lán)的大海嗎?孫權(quán)、劉備、 曹操不就像南海龍王、東海龍王和西海龍王嗎?發(fā)生戰(zhàn)爭時,波濤洶涌;沒有戰(zhàn)爭,風(fēng)平浪靜……如今,我已經(jīng)學(xué)會尋找讀書的樂趣了,我會打開音樂,關(guān)上房門津津有味地讀;蚴歉呗暲首x高爾基的《我的大學(xué)》,體驗他的艱苦:或是默記魯迅那“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!钡臍飧牛夯蚴锹|摸徐志摩的散文,就如同自已也坐著小船,撐著紙傘,細(xì)細(xì)品味江南水鄉(xiāng)的風(fēng)景,凄婉、迷茫、溫馨、幽靜:或是抬頭暢想毛澤東的詩篇,如同自已置身在滾滾的長江面前,驚天動地,濁浪排空,浩浩蕩蕩……一本書展現(xiàn)一個美麗的風(fēng)景,一本書演繹一個精彩的故事!讓我們讀好每一本書,讀出每一本書的風(fēng)景!。

  書中的風(fēng)景作文 篇2

  鮮花在春天綻放,在秋天凋零;鳴蟲于夏季引吭,于冬季喑啞。大凡是自然界里的風(fēng)景,從來都是短暫的。

  而書中的風(fēng)景,那是精神世界的奇觀,是永恒的。

  塞外的落日,映照著無際的黃沙,讓人為之動魄。可只要十余分鐘,這壯闊的景象就消散,換來一片冰冷的夜。而在書中,一句“落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭”既出,眼前立刻就能浮現(xiàn)出這幅奇絕壯絕的畫面。無論是外面是白晝抑或是黑夜,書中還是那落日,還是那大旗,還是那匹在風(fēng)中長嘯的戰(zhàn)馬。

  下雪天是最美的,但在南國卻不可見;即便到了北地,大雪紛飛時也帶著人們難以經(jīng)受的寒意。此刻,若是讀到一句“戰(zhàn)罷玉龍三百萬,敗鱗殘甲滿天飛”,眼望窗外,就像真是下起了雪;漫天的雪花在思緒里飄蕩,不經(jīng)意間又化作無數(shù)的玉龍襲來——這豈是尋常觀雪所可比?

  書中也有或是恢宏或是精巧的建筑。這里有神秘的城堡——卡夫卡收集了人性的自私、多疑,將之塑成磚瓦,造出了這座終年刮著意識流狂風(fēng)的建筑。這里有神圣的巴黎圣母院——雨果搜尋來人性的高貴、美麗,將之塑為棟梁,造出了這座散發(fā)著浪漫主義氣息的建筑。這里還有一座江渚上的小亭,杜甫醉了,躺在亭子里高歌“風(fēng)急天高猿嘯哀”。

  書中還藏著無數(shù)異獸。在東方,關(guān)羽死了,他的赤兔馬數(shù)日不食,伏櫪而死。在西方,小職員莫名其妙地變成了大甲蟲,在親人的冷漠無情中,他黯然地死去。

  翻開書,看三萬里黃河,觀五千仞華岳;聽輕悅的松濤,品回味無窮的香茗?刺欤吹,看萬物,再看你自己的心靈。

  仔細(xì)看吧,書中藏著一個世界、無限風(fēng)光。

  書中的風(fēng)景作文 篇3

  從“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”中,我看見了杜甫望著月亮,滿目哀傷;從“云霞出海曙,梅柳渡江春”中,我看見夕陽染紅了海面,梅柳將春意捎到了大江南北;從“不覺碧山暮,秋云暗幾重”中,我看見了李白正在如癡如醉地聽那知己的琴聲……每次閱讀,總能欣賞到不同的風(fēng)景。

  打開《紅樓夢》,我看見黛玉初到賈府的孤寂緊張,看見她獨自葬花時的悲嘆落寞、血掃啼痕;看見她死去時的無奈和悲傷。我知道,她也愛,愛那粉飾的百花舟,她也傷,傷那香殘的燕子樓;她也恨,恨那如瘋似狂的賈寶玉。她沒有“好風(fēng)憑借力”的氣魄,卻有“本潔來還潔去”的倔強(qiáng),她的生命,正如那沁芳閣的水,總是在流,卻經(jīng)不住冬流到春,春流到夏了,正如那落花,錯過了花期。我好想也進(jìn)入大觀園中!

  一夢終了,剩下的是書上的淚痕。

  來到《簡愛》的世界,我變成了一片樹葉。我看見了簡愛被欺負(fù)時的倔強(qiáng),看見了她對朋友的關(guān)心,看見了她不甘命運(yùn),追求夢想時的勇敢,我隨著她飄轉(zhuǎn),見證著她的成長。當(dāng)她說出“當(dāng)我們的靈魂穿過墳地時,我們都是一樣的”。我似乎又領(lǐng)悟到了什么。

  踏入一個古色古香的天地,我好像穿越了時空。

  夜色如黑布一般,籠罩在大地,月光從枝頭滑落,發(fā)出慘白的微光。“君不見,黃河之水天上來……”,我抬頭看去,似乎是一個醉漢,搖搖晃晃地走過來,還時不時的放聲大笑!俺缜嘟z暮成雪”,我突然想起來,這不是大詩人李白嗎,他怎么會這樣!正想著,他一下子坐在樹下面,繼續(xù)喝著酒,又吟起詩句,我聽著他的聲音,心里覺得有些悲傷,詩詞雖然豪邁,但他內(nèi)心有多少酸楚,只有他自己知道了。

  書中的世界千姿百態(tài),書中的人物悲歡離合,喜怒哀樂,何嘗不是一道道風(fēng)景,令人著迷的風(fēng)景!

  書中的風(fēng)景作文 篇4

  初一年級時,父母為了讓我安心學(xué)習(xí),便受到了課外書的禁錮,但我總是偷偷地打開書的窗戶,一頁一頁,我急于尋覓隱藏在其中的風(fēng)景,每翻過一頁,便如置身于不同的曼妙的景觀中,雖足不出戶,心也依舊那樣充盈。

  “大漠孤煙直,長河落日圓”是一道風(fēng)景。生活在南方的我無法親臨那沙漠無邊的境地,而書卻滿足了我的欲望,為我展開了一段塵旅。黃沙漫天,一輪紅日將隱退在這片沙漠的盡頭,一行行淺淺的足跡在黃沙之中卻清晰可見。一女子,衣著紅裝,手抱琵琶,微微的愁容在她的臉上顯得那樣楚楚可人,一首《昭君怨》流淌出她心中苦楚,殘陽拉長了她孤寂的影子。多凄楚的身影,多辛酸的歷程!面對面對這一幅荒涼卻凄美的風(fēng)景圖,我不住惆悵!八摵稳ズ螐?難道這一片荒漠將是她最后的歸宿?無情的沙子又如何不能吞噬她嬌柔的身子?”隨之,我暗自憂愁,但一切的風(fēng)景僅隨著大漠、孤煙、落日而落下了帷幕。

  “小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中”是一道風(fēng)景。又翻過一頁書,昨日的繁華昌盛已悄然隱去,今日取而代之的是國破家亡,是一聲聲無奈的悔恨,南唐后主李煜統(tǒng)領(lǐng)的區(qū)域,曾經(jīng)是清風(fēng)徐來無幽怨,樓中時時歌舞升。然而,一切都已幻化成風(fēng),都已成為過去,看著曾經(jīng)的國土被分割成一塊一塊,他悔恨傷心的淚足以流成一條河?墒,這一切的美好僅能成為他腦中美麗的回憶,成為他精美詩詞中的遺憾。合上書,一切的風(fēng)景隨著小樓、東風(fēng)、明月而定格在詩詞之中。

  “忽如一夜春風(fēng)來 , 千樹萬樹梨花開”是一道風(fēng)景。生長于柔情般的南國,似乎便與北方的漫天飛雪無緣。知道點點梨花裝飾枝頭的怡人,卻渴望一覽翩躚的飄雪紛紛降入枝頭的銀裝素裹。直至這句精辟的詩詞映入我的眼簾,我便知道,雪,離我并不遠(yuǎn),在這嬌柔的南國中,也會有雪花飛舞,腦中,春風(fēng)、梨花、飛雪便融為一幅從未有過的風(fēng)景圖。

  風(fēng)景,并一定要極目張望,只須輕輕翻過一頁書,黃山的浮云,東北的寒雪,西北的荒漠,都一一盡展眼前。

  我愛書,因為里面有著這流動的風(fēng)景。

  書中的風(fēng)景作文 篇5

  貓愛吃鼠,熊愛吃魚,狗愛吃肉,而我愛“吃”書。書,像一位智慧仙女,她把智慧注入我腦中;書像一座燈塔,指引我的人生正確的道路;書還像一位睿智的老人,教會我一個又一個人生的哲理。

  我靜靜地讀著書,一頁又一頁地翻閱,書中的人物高興時我也高興;當(dāng)主人公掉入敵人陷阱時,我緊張得手心直流汗甚至弄濕了書頁;那精彩的文筆,觸動著我的心弦……

  我讀過數(shù)十本書,《三國演義》《淘氣包馬小跳》系列……而最近我迷上了恐怖小說,那就是三天兩覺所寫的《驚悚樂國》。

  書中的情節(jié)可謂是一波三折讓我看得如癡如醉:冷血的主人公封不覺,慌張的醫(yī)生王嘆之,勇猛的警察龍傲天,冷冰而又聰明的女主似雨若離……一步步完成每一關(guān),詭異的詭異迷城,一不小心就會死亡的迷霧森林,好像一切柳暗花明,卻又繞得我暈頭轉(zhuǎn)向。

  捧讀一本好書,那跌宕起伏的故事情節(jié)就像一枚巨大的磁石,牢牢地吸引著我。感覺自己就像一尾被海水包裹的魚兒,盡情在書海里遨游。上課鈴已響,這節(jié)課是體育而我卻渾然不知,連上課都險些遲到。

  在家里,爸媽非常同意我看書,但如果我一連幾小時地沉迷于書中,他們便會不由分說地把我那些精彩的書全都沒收,甚至為怕我偷看還夸張地將書鎖入了保險箱。

  哦,讀書,是一種幸福,讀好書是一種更大的幸福;讀書是一種快樂,讀好書是一種更大的快樂!

  書中的風(fēng)景作文 篇6

  讀書,汲取知識;讀書,開拓視野。如果將知識看作藍(lán)天,那么書籍就是翱翔的鳥兒;如果將知識比作大海,那么書籍就是穿梭的航船。

  一個沒有書的家,就像一間沒有窗的房子。慶幸自己生活在書香門第。每每陽光灑進(jìn)窗欞,我便會情不自禁地走進(jìn)書房,從琳瑯滿目的書架上捻起一本《林清玄散文集》。

  我從小就喜歡林清玄先生優(yōu)美的文筆、妙悟的哲理。讀書真好!

  多少個晨起和黃昏,這個睿智的長者帶我走過柔情的小橋流水,感悟到生命的靜美;帶我走過炎熱的田野小路,體驗到心靈的淳樸;帶我越過豪邁的大山大河,領(lǐng)略到萬千壯志……正因為他這種小到無名花草,大至廣闊藍(lán)天的灑脫文筆,讓平淡無奇的文字像涓涓清泉一般,甜蜜地潤澤著我灼熱的大腦,灌溉我干澀的心靈。

  有時候,林清玄先生像一個老朋友似的,他帶我上山打鳥,感悟到生命的可貴;有時候,他又像一個多年的戰(zhàn)友,林先生他與我重溫戰(zhàn)火,為我述說我們曾經(jīng)的災(zāi)難和苦痛。在林清玄先生的文學(xué)世界里,我同樣聽到了中華歷史的心跳和民族未來的呼喚……也許,這就是紙上永不消逝的風(fēng)景。

  《心田上的百合花》提醒我們謹(jǐn)記教導(dǎo):我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在。《桃花心木》教會我們?nèi)松腔郏涸诓淮_定中,要學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長……也許,這就是書里永遠(yuǎn)閃光的哲理。

  忘不了曾“目睹”過林清玄先生放飛哥哥捕獲的小鳥,我那時也陷入了久久的沉默……家中原也有對鳥兒的,但公鳥的腿被夾斷,在一次投食中飛走了。鳥兒。∧阕杂闪,可你過的還好嗎?感謝你給我的童年帶來了無限的歡樂與歌聲,愿你平平安安的。讀完《一只小鳥又飛走了》,我掩卷長嘆,暗自神傷,耳畔總有“一陣長鳴在空中環(huán)繞,久久不去!币苍S是淚水觸動了老天爺?shù)男,不久前,我竟然看見那只鳥兒立于風(fēng)雨之中。雖只有一條腿,但它仍頑強(qiáng)地活著,好一陣心揪,好一番內(nèi)疚。此景,此情,林先生在書中未說,我想也許他也曾深深地體驗過吧……也許,這就是故事總讓人動容的情愫。

  宋朝詩人黃山谷有一句名言:“三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎!睕]錯,一個人的氣質(zhì)不僅是表現(xiàn)在舉止優(yōu)雅,談吐不俗上,真正有氣質(zhì)的人身邊總是縈繞著淡淡的書香。

  “腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)!备卸鲹碛小读智逍⑽募愤@部飽含景美、理美、生命之美的瑰寶。

  向林清玄先生致敬!感恩他讓我欣賞到人世間別樣的風(fēng)景。

  書中的風(fēng)景作文 篇7

  作家蘇童曾說過這樣一句話:“門外的繁華不是我的繁華,我是過室內(nèi)生活的人”。暫且不去追溯其本意,我的理解就是:門外雖繁華,但不及書中的世界精彩,遠(yuǎn)離塵世,活在書中,亦可成趣?磿械氖澜,囊括一切光怪陸離,匯聚所有美丑善惡,包羅萬象,異彩紛呈。所以,我至今還是這樣認(rèn)為:書在哪里,風(fēng)景就在哪里。

  從童年時期的火柴人連環(huán)畫,到求學(xué)時期的教材、名著,我如饑似渴地啃讀著,像初生嬰兒一般,對書中的世界充滿了好奇,一遍又一遍,孜孜不倦地徜徉于書海。

  偶爾想起未讀完的章節(jié),立刻拋下手中的雜活兒,一骨碌爬上書架,抽出包裝精致的書,掀至?xí)炌A糁,便津津有味地讀了起來。很快,兩耳不聞窗外事,沉浸在書香油墨之中,有時停下來,摘抄下讓人心悸的美詞佳句,任其密密麻麻地爬滿細(xì)碎時光。

  或呷一口清酒,或品一盞香茗,抑或只是靜靜地坐著,只要手中捧著一本書,就足以打發(fā)掉一時的百無聊賴。

  常言道:“讀萬卷書,行萬里路”。書的世界,有鬼斧神工的自然風(fēng)光,有溫馨動人的人文情懷,有沉郁頓挫的心靈獨白……寸步不移,世界便在我眼前,在我手中。書在哪里,風(fēng)景就在哪里。

  讀《紅樓夢》,在腦海中細(xì)細(xì)勾勒大觀園的奢華靡麗,感受黛玉葬花的表情和薛寶釵式的世故圓滑;看《小王子》,期待自己是小王子唯一的玫瑰或他馴服的狐貍,擁有單純的愛;讀《時間簡史》,以完全的無知去探索宇宙的奧秘,領(lǐng)略永恒的時空帶來的智慧光芒……一本本書,就像一個個萬花筒,繚亂得花了人的眼,卻讓人情不自禁地著迷,手不釋卷。那方框漢字,無論是只言片語,還是長篇大論,都在我眼前鋪成歷史的軌跡。不一樣的心情,不一樣的風(fēng)景。

  而深刻印在我腦海中永不磨滅的則是下面這段文字:有那么一個傳說,說的是有那么一只鳥兒,它一生只唱一次,那歌聲比世上一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動聽。從離開巢窠的那一刻起,它就在尋找著荊棘樹,直到如愿以償,才歇息下來。然后,它把自己的身體扎進(jìn)最長、最尖的荊棘上,便在那蠻荒的枝條之間放開了歌喉。在奄奄一息的時刻,它超脫了自身的痛苦,而那歌聲竟然使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無比美好的歌,曲終而命竭。然而,整個世界都在靜靜地諦聽著,上帝也在蒼穹中微笑。因為最美好的東西只能用最深痛的巨創(chuàng)來換取……

  考琳·麥卡洛的這段文字,帶著虛幻的美好和現(xiàn)實的殘酷直擊人心。撲面而來的是荊棘鳥血淋琳的身軀,窒息,卻無法自拔地沉溺在那美妙的歌聲里。慢慢地,心頭浮現(xiàn)冰山一角,隱藏在其下的獨特風(fēng)景終見天日。果真,書在哪里,風(fēng)景就在哪里。

  曾看過一句話:“一個城市最美的風(fēng)景是在書店里,在圖書館里。”誠然,滿世界繁華如過眼云煙,唯書中風(fēng)景永不消逝。書在,風(fēng)景就在。

  書中的風(fēng)景作文 篇8

  人生如書,書記載著我的成長。

  在我很小的時候,我的外婆送給我一本《西游記》,那本書嶄新嶄新的,封面光滑發(fā)亮,正如當(dāng)年的外婆,神采奕奕。

  我拿到那本書的時候,不知道有多高興。晚上,我頗有興致地翻看那本書,一頁一頁地看,直到看完。在我的眼里,這本記錄唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)的書,語言生動,情節(jié)有趣。但很快我的注意力就被其他書吸引,于是外婆把它放在進(jìn)了家里的書櫥中。

  過了幾年,我上了中學(xué),有一天老師要求我們精讀《西游記》這本書。我翻看家里的書櫥,找到《西游記》,再次坐在書桌上看了起來。這次,我好像被魔力吸引了一樣,對這本書有了不同的看法。當(dāng)我每讀到孫悟空與唐僧的對話時,除了覺得有趣外,讀出的更多是他們之間的一種互相依賴與忠心;當(dāng)我讀到豬八戒時,也漸漸地由之前感到好笑,轉(zhuǎn)變成了一種既佩服又討厭的情感。我慢慢地認(rèn)為這不僅是一本好玩生動、驚心動魄的書了,更是一本講述忠心相隨,陪伴與不離不棄的書。

  過了一個星期,我終于精讀完了這本書,而當(dāng)我正要把這本書給外婆,讓她幫我放好時,我驚訝地發(fā)現(xiàn),外婆已然不是從前那個神采奕奕,笑靨如花的外婆,幾絲白發(fā)已經(jīng)冒出,身子也消瘦起來。我陷入沉思:這幾年,外婆為我做得太多了,一直陪伴著我,照顧我,關(guān)心我……就如《西游記》中的孫悟空對待唐僧那樣,不離不棄。

  我像捧著寶貝一樣,把這本《西游記》放入那書櫥中,就像珍藏的寶貝一樣把它放在了最顯眼的地方!

  兩年后,也就是我十三歲那年,我奶奶得癌癥晚期。為了減輕奶奶治療的痛苦,外婆和我一起想了個辦法,就是每天給奶奶念一段《西游記》,直到奶奶臨走的那天。那天清晨,奶奶躺在病床上,慈祥地看著窗外的大樹,迎著朝陽,眼角微微瞇著,笑著聽我讀完了這本書,笑著閉了眼睛……在那之后,我又重讀了那本書,這次是和外婆一起看,她已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了,手腳也都不利索了,我抱著她,一邊看,一邊想:《西游記》寫的也許是作者的一份情感經(jīng)歷,也是作者的成長記憶。

  后來,我有空的時候就和外婆一起看這本書。伴隨年齡的增長,我漸漸從書中品味到了人生的悲歡離合。最后,書皮被翻黃了,外婆也漸漸老了。只有我,繼續(xù)長大。

  人生如書,書讓我成長,讓我回味,讓我審美發(fā)生改變,同時,也讓我發(fā)現(xiàn)身邊人的變化。

  書中的風(fēng)景作文 篇9

  在細(xì)雨紛紛的一個早晨,雨滴落在屋檐上,嘀嗒嘀嗒似自然的催眠曲,捧起書卷,書卷上的文字柔軟而精致,微妙的心境悄然躍于指尖,一個小小的翻閱動作,在心中劃過一彎淺淺的彩虹。

  此時,一只青蛙在荷葉下避雨,荷葉上滾動著晶瑩剔透的水珠,水珠落在半空時,青蛙從中看到了自己的模樣。不知何時,雨停了,荷葉下的小小的腳印里積了雨水,也許在不久后,上邊會長出嫩芽,再過幾天,就會開出一朵花兒。

  幾個小時的時光從手中不知不覺地逃走,當(dāng)我沉浸于閱讀時,忽略了四周的事物,也錯過了雨中的許多細(xì)微的美。當(dāng)我捧起一本書時,心中總是欣喜的,在合上書的那一刻,卻悵然若失,因為書中流露的細(xì)膩情感在一個從不閱讀的人身上也會出現(xiàn),故事也是別人的故事,而我卻將時光拋擲在作者的文字中,這段時光真的屬于我嗎?

  后來,我發(fā)現(xiàn)閱讀更多的是文人的一種情懷,哪怕是翻書的一個動作,似乎都是遠(yuǎn)離喧囂的象征。這種情懷自幼便形成,盡管有許多愉悅身心的方式,閱讀總是被認(rèn)為是高尚的,且與庸人保持著距離。但我認(rèn)為,這種情懷是時代的殘留,人們并沒有意識到教育水平的提升已經(jīng)拉低了閱讀的門檻,相反的,一個成天閱讀的人不一定比從不閱讀的人思想更加敏銳、情感更加細(xì)膩、知識更加廣博。在當(dāng)代,閱讀甚至是年輕人的慢性毒藥,大眾化創(chuàng)作的產(chǎn)物充斥著市場,人們盲目追捧熱門書籍,其實不過是附庸文雅。

  在那個細(xì)雨紛紛的早晨,我錯過了雨中的美,還有無數(shù)個夜晚,圖書館里的燈光取代了紫黑色夜空中的點點星辰,這些時光留下的記憶單一而模糊,像是走進(jìn)了時間迷宮,走了許久,又回到原地。

  有一個夜晚,我坐在籃球場旁空蕩蕩的觀眾席上,買來大閘蟹與飲料,愜意地望著廣場的一隅。球場上矯健而靈活的身姿、場邊圍滿路人的棋局、帶著老人孩子散步的夫婦……在這坐上一個晚上,比讀一本書更能體悟到生活的美妙與多態(tài),書中的主人公永遠(yuǎn)是別人,在書外,主人公永遠(yuǎn)是自己,這才是屬于自己的時光。

  書中的風(fēng)景作文 篇10

  一個星期天的早晨,我們伴著冬日的暖陽,懷著激動的心情,邁著輕快的腳步,來到了位于考亭書院正對面的觀書園游玩。

  走進(jìn)清曉廣場,映入眼簾的是一塊橢圓形的巨石。巨石上寫著三個紅色的繁體字觀書園。整個廣場呈半圓形,兩邊各有一個長方形的花圃。花圃里有萬壽菊、大葉黃楊、香彩雀其中我最喜歡的是萬壽菊,它的顏色金燦燦的,花瓣緊緊地挨著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個黃色的小絨球。迎客松站在花圃的中央,它張開雙臂好像在迎接我們的到來;ㄆ缘暮竺嬗腥媸,壁上雕刻著古人刻苦學(xué)習(xí)的畫面,這些浮雕人物形象栩栩如生,吸引了許多游客駐足觀望。

  順著大道往里走,就來到了筆溪廣場。引人注目的是一條彎彎曲曲的地雕,它就像一條緩緩流淌的小溪,一直伸向遠(yuǎn)方。聽老師說,筆代表學(xué)習(xí),溪代表時間的長河。廣場內(nèi)每隔一段距離就有一塊鐵制的牌子,上面記錄著朱子的事跡,原來筆溪廣場還有深刻的寓意啊!地雕的兩側(cè)有許多菱形的花壇;▔镉斜潭、雞冠花我最喜歡的是碧冬茄,它有點像喇叭花,它的顏色紫紅紫紅的,在陽光下散發(fā)出勃勃的生機(jī),這些花有序地排列著,給人以美的享受;▔闹醒耄幸豢蒙n勁挺拔的樹,雖然已進(jìn)入隆冬,但綠意未減,它們是多么的堅強(qiáng)啊!

  我們繼續(xù)前行,來到了半畝方塘。從遠(yuǎn)處看半畝方塘就像一本翻開的書,書的左頁刻著朱子寫的《觀書有感其一》,右頁則刻著《觀書有感其二》。兩邊各有幾級臺階,我們沿著石階向上行,就來到了頂部的映心天臺,眼前突然開闊了,整個觀書園的景物盡收眼底。

  告別了半畝方塘,我們又來到了明德廣場。放眼望去,一座高大雄偉的石牌坊映入我的眼簾,古香古色的造型,讓我有穿越時空之感。石牌坊上還雕刻著許多精美的圖案,讓人浮想聯(lián)翩。這座石牌坊共有三扇門,中間的大門上方刻著閩學(xué)淵藪四個大字。廣場內(nèi)還有三座雕塑,右邊的雕塑形狀酷似四扇連環(huán)門,每扇門上都刻有書院名稱及簡介。這四所書院分別是:寒泉精舍、云谷晦庵草堂、武夷精舍、滄州精舍,這些書院是朱子一生所創(chuàng)辦的,凝聚著朱子的心血。左邊的一座雕塑是幾本疊著的書,這些書籍都是朱子撰寫的?粗粗也唤潎@道:朱子真?zhèn)ゴ?最后一座雕塑展現(xiàn)是朱子講學(xué)的情景:只見他神情嚴(yán)肅,左手拿著書,右手捋著胡子,眼睛目視前方,似乎在沉思著什么?四位弟子盤腿坐下,目不轉(zhuǎn)睛地盯著朱子,可見他們聽課是多么認(rèn)真啊!

  沿著石牌坊大門下幾個階梯,就來到了麻陽溪畔。冬日的早晨,霧氣籠罩著河面,在陽光的照射下,乳白色的濃霧在減退、變薄,薄得如同輕紗一般。河面平靜得像一面鏡子,綠得像一塊翡翠。岸邊還?恐鴥伤夜畔愎派挠屋,幾只白鷺從河面上掠過,給麻陽溪增添了幾分生機(jī)。

  時間過得真快啊!不知不覺太陽已經(jīng)升高了,我戀戀不舍地離開了風(fēng)景秀麗的觀書園。

  書中的風(fēng)景作文 篇11

  讀書是每個人成長是必須經(jīng)歷的,有人說“初讀好書如獲良友”,可不是嗎?每個人一旦收獲一本自己喜歡的書便愛不釋手。

  我很喜歡讀故事書,就是那種講一個人成長的故事,就像一個人從出生受著別人的欺負(fù),但長大就不會這樣了。記得我小時候成績非常不好,但是我很用功,每天有空時我就看看在別人那借來的書,當(dāng)然里面也有許多“攔路虎”。因為我是略讀,所以我只需了解故事的大概。可以讓我精讀的書很少,因為我所指的精讀是來來回回好幾遍的讀,抄著讀,要讓我精讀必須具備那段話或那本書很有氣勢,每個字都值得我去看去讀去背去記。如果有的書很好,我會去買,有人說“重讀好書如遇故知”,俗話說知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。

  每個人都有自己喜歡的書,讀書伴我成長。文字是一項很有樂趣的“游戲”,書中的知識相當(dāng)于一個國家,里面也有許多“人”,只不過在不懂書的人眼里是一片死寂而已。

  書的文化博大精深,我喜歡讀書,書是我的老師,也是我的朋友。

  書中的風(fēng)景作文 篇12

  我是一個愛讀書的人,我看過很多書,也喜歡很多書。白紙黑字間的內(nèi)容對我有莫大的吸引力。如果能給我一次去書中的機(jī)會,我一定要三思,選哪一本書最好。

  我會看看遙遠(yuǎn)的西天、英武的好漢、多智的謀士、百變的鳳姐。魯賓遜的荒島,魔克托爾山洞也同樣令我向往。但是,我最想去的卻是霍格沃茨。哈利·波特的三件死亡圣器究竟是否有那么厲害,可以讓他打敗伏地魔。

  我也會為作家有血有肉、身臨其境的描寫而折服:《金華的雙龍洞》讓我感受到了乘臥船過洞的經(jīng)歷;《綠》的'清新,《綠》的自然,這真實的《綠》讓我眼前一亮;《索溪峪的野》讓我也領(lǐng)會到了最真實的野……雖然這景可能不那么美,可在作家筆下,它仿佛就是世上最美。我對這些美,都想去體驗一番。

  如果《三體》真的存在,我是否可以阻止葉文潔對三體的求救,從而使地球不再波折,不用被智子困惑。是否可以阻止程心放棄威懾,把火星讓給三體呢?或者阻止太陽系被二維化,又該多好……

  看了那么多書,我竟選不下來,到哪一個情境,體驗?zāi)囊粋角色,畢竟,我想要的太多了!

  書中的風(fēng)景作文 篇13

  我從小就喜歡讀書,打開書得扉頁,聞著紙散發(fā)得墨香,聽著風(fēng)吹開書頁那美妙得聲音,那時你不管有什么傷心事,都會被忘在腦后。

  那時,媽媽為了養(yǎng)成我讀書得好習(xí)慣,就在在墻上安了一個小書架,我喜歡站在那個書架得前面,仰起頭看書架上那些花花綠綠得小冊子。那時,我知道對書得喜愛,也曾深深得印在了我心上。

  我對書可以說是非常喜愛,我可以讀一本書廢寢忘食。為了讀書我還有一個好笑得故事呢,有一回,媽媽新給我買了一本《湯姆·索亞歷險記》,我就抱著這本書“啃”了起來。就連媽媽叫我吃飯我都沒有聽見,媽媽只好把飯菜放到我得桌子上,我一邊吃一邊讀,一不小心把飯撒的哪里都是,媽媽還因為這件事“沒收”了我的書呢!

  你知道我為什么這么喜歡書嗎?因為高爾基說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。書中的故事可以讓你開心,也可能讓你對書中的人物感到難過,在讀書中也常常讀到忘我的境界。

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”讓我們在讀書中不斷成長,不斷進(jìn)步。

  書中的風(fēng)景作文 篇14

  高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。以小到大,書就像我形影不離的好朋友陪伴我成長。

  小時候,每天晚上,媽媽總是給我讀我喜歡的《一千零一夜》《格林童諾》《伊索寓言》,而我,都是在媽媽溫柔的讀書聲中進(jìn)入夢鄉(xiāng)的。在我稍長大一些的時候,我已經(jīng)開始認(rèn)字了,并可以讀一些帶注音的書了。漸漸地,我對讀書充滿了興趣。

  我上小學(xué)了,在小學(xué)的六年時光里,我已經(jīng)讀了許許多多的書,這也使我增長了許多知識,開闊了眼界。讀我國的四大名著,我獲取了許多知識、增加了文化素養(yǎng),提高了我的閱讀能力;讀《中華上下五千年》,我了解了中國悠久的歷史;讀《假如給我三天光明》,海倫凱勒那驚人的毅力和不屈不撓的精神深深地打動了我;讀了《中國國家地理百科全書》,一篇篇的優(yōu)美文章,使我仿佛游遍了我國的名勝右跡和旅游勝地。

  古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神!庇捎谖視x得多,所以我作文寫得好,老師經(jīng)常在班上夸獎我呢,F(xiàn)在,我只要看見好的文章,都會把它分享給我的親朋好友,讓他們也體會讀書的樂趣,讓他們放下電子產(chǎn)品,愛上讀書。

  書,就像一葉扁舟,載著我在知識的海洋。

  書中的風(fēng)景作文 篇15

  心靈與心靈的相遇才是文藝

  ——題記

  曾經(jīng),我以為閱讀是件枯燥的事,不就是編故事嗎?誰不會呢?后來,我發(fā)現(xiàn)我真的太傻了。閱讀,是心靈與心靈的相遇。

  我開始一本一本地讀著別人的故事,走過一個又一個的人生,被無數(shù)的句子和故事所感動。后來我也開始奇怪,我這么理性的人,怎么有時候感性起來,連幾個平淡無奇的句子都會另我淚流滿面。

  原來,我們都一樣。只是走著走著,讀著讀著,遇到了已經(jīng)被我們所遺忘的那缺失的東西。

  再后來,我也會訴說自己的故事,我寫著寫著,也變成了用文字表達(dá)自己情感的人,我變成了他們。

  曾經(jīng),有人陪著我,我就以為會永遠(yuǎn)陪伴著我。后來,我身邊再也沒有了歡聲笑語,只有那一摞摞陳舊的書還陪著我。每當(dāng)我再次拿起它們的時候,記憶總會在此停留。

  沒有人會一直陪著你,每個人都有自己的生活。寫作是繼音樂后第二件讓我一輩子都無法放下的事。

  如果現(xiàn)在活得有些累,那就歇一下吧,拿起一本書,讓心靈在書香中、紙墨上休憩吧。

  書中的風(fēng)景作文 篇16

  書像一扇明鏡的小窗,打開它我讀到了別人的快樂與憂傷;書像一位可親的長者,在交談中我明白了處世的道理;書像一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的道路……

  我愛讀書,在幼兒園時,我就喜歡讀書。我只要走到書店門口,就必須買書,如果媽媽不給我買,我就在地上打滾,直鬧到媽媽答應(yīng)給我買了,我才站起來。還有一次,我一個人在床上看書,記得是一本《水滸傳》,我看著看著,睡著了,在夢中,我好像隨著宋江三打祝家莊、平石慶、降田虎、戰(zhàn)方臘……突然,一個聲音從耳邊響起“睡覺怎么不關(guān)燈呀!”原來是媽媽。我驚醒了,把這個夢告訴了媽媽,媽媽笑著說:“你呀!真是看書入迷了!

  上了小學(xué),我更加愛書了。從書中我知道了埃及有神秘的金字塔;中國有百萬民工的血肉鑄成的萬里長城;還知道了偉大的辛亥革命;令百萬水手聞風(fēng)喪膽的百慕大三角…… 書給了我知識和力量,讓我以知識去理解事物,去揭開未解之謎,讓我以自己的力量去探求新的奧妙,去與邪惡作斗爭……

  如果說書是大海,我就是在大海中自在暢游的魚兒;如果說書是天空,我就是在天空中自由翱翔的小鳥。如果說書甘甜解渴的清泉,我就是口渴難耐的人。

  書中的風(fēng)景作文 篇17

  “讀萬卷書,行萬里路!”古人常用這句話來告訴自己讀書的必要性。書是人類進(jìn)步的階梯,書中的知識是無窮無盡的,書也是人類可以憩息的港灣,而人的最高境界就是讓心靈在書中憩息。

  當(dāng)你拿起一本書,當(dāng)你翻開書的第一頁,縷縷書香在鼻尖蔓延開來,令人沉迷其中。當(dāng)你看到有趣的題目,你便會情不自禁地讀下去。當(dāng)你讀到優(yōu)美的語句時,眼球便會被吸引,忍俊不禁想多看幾眼。

  我拿起林清玄所著的《從容的底氣》,我在書店看到它的第一眼時,便被深深的吸引了。那么精美的封面,簡短而又哲學(xué)的小故事,深入人心的評語使我毅然決然的將它買了下來。無論我是在悲傷時還是欣喜時,看到那本書,拿起那本書,細(xì)讀那本書,就仿佛拿起了一杯咖啡細(xì)細(xì)品嘗它的滋味。心靈能在書中得到休憩。

  不只是《從容的底氣》,還有《幸福的七種顏色》,《送你一顆光芒海》等,每一本書都有它所蘊(yùn)含的道理。我每讀一本書都會感到意猶未盡,回味無窮。只有用心讀書的人才會讓心靈得到“野性”的釋放。

  我很珍惜我讀過的每一本書,因為每一本書都會給我以不同的體會,每一本書都會成為我心靈憩息的港灣!

  書中的風(fēng)景作文 篇18

  枕上詩書閑處好,門前風(fēng)景雨來佳。

  ——題記

  書,是廣闊無邊的大海,而我,乘著一只小船,心,早已融進(jìn)了其中。

  喜歡讀林清玄先生的書,因為他的書總能讓我的心在煩亂的思緒中沉下來,感受到世俗之外的快樂,欣喜。心有歡喜過生活。

  我是比較喜歡讀書的人,不,應(yīng)該是“熱愛”,有人問我為什么近視了,我回答了簡單的四個字:“因為讀書”。愛它到癡狂,一有閑暇時光就捧起一本書,一讀就陷進(jìn)去了,或許書中就是有那種吸引我的魅力。若心入,便不出。

  書,更是心靈的港灣。心累了,倦了打開一本書,那一字字,一句句靈動的精靈,會為你清除那無盡的煩憂。

  讀書,可以讓我們拋開著世間的嘈雜,虛偽。只是坐下手捧一本書,便可以安之若素,就像一個滿身污穢的人,在清澈的河中時,身清了,心也凈了。

  書真的是一個奇妙的東西,它可以讓我們撥開歷史的云霧,看歷史那頭作者心中的意境!皩ひ捯,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”我看到了李清照那美麗的臉龐上多了一絲皺痕!笆晟纼擅C,不思量,自難忘。”我看到了蘇軾懷著愛與思念,吟下了這詩。心,早已沉在了幾千年的哀思中。

  心,在書中憩息。

  我只是坐著,讀著,就十分美好。

  書中的風(fēng)景作文 篇19

  今日,父親帶我一起去公共圖書館購書。我一共買來四這書,分別是:《巴金自傳》《音樂漂流瓶》《魯濱遜漂流記》和《城南舊事》。在其中我最喜歡的一本書是《魯濱遜漂流記》。

  《魯濱遜漂流記》的作者是丹尼爾·笛福,這本書關(guān)鍵寫了主人翁魯濱遜在一座海島上存活出來的事,稱贊了主人翁可以有一顆擅于探險的心。這本書還能更強(qiáng)的使我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)魯濱遜無畏的創(chuàng)新精神。

  我很喜歡丹尼爾·笛福的一句名言:擔(dān)心危險的心理狀態(tài)比危險自身也要恐怖一萬倍。這句話是告知大家內(nèi)心面的擔(dān)憂比危險來臨時性要恐怖許多 。我很喜歡這句話至理名言由于我是那類有擔(dān)心的心理狀態(tài),但自打知道它后我也逐漸越來越英勇起來。

  等這本書看完了,我要去買六年級下冊必須讀的。

  閱讀有很多益處呢!能使我們提高創(chuàng)作的工作能力,還能學(xué)得在其中的好詞佳句,關(guān)鍵是里邊有許多比喻句、排比句、擬人句……這種充足大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)、寫一篇作文用的了。

  我日常生活在書的深海里很開心、很自豪!

  書中的風(fēng)景作文 篇20

  我很喜歡在夜幕降臨的時候,拉上窗簾,遠(yuǎn)離那窗外車水馬龍的喧囂,茗茶一杯孤燈,翻開那充斥著油墨香的書。油墨香,茶香混合所產(chǎn)生的味道令我沉醉。

  每當(dāng)我在書海中遨游,我的心靈就會得到片刻的休息。書中的世界不會讓我的心受到絲毫的玷污,受到的是一種純潔的洗禮。

  莫言曾說:“偉大的作品,沒有必要像寵物一樣滿地打滾,贏得準(zhǔn)貴族的歡心,也沒有必要像鬃狗一樣歡群吠叫,他應(yīng)該是鯨魚,在深海里,孤獨地遨游著,響亮而沉重地呼吸!倍覀冏x書也應(yīng)該像鯨魚一樣,沉下心來,細(xì)細(xì)品味書中所寫的;蛟S,過了不久,你就會有更大的收獲。

  紀(jì)曉嵐也曾說:“我們那些自認(rèn)為獨特的見解和感受,往往早已被前人一語道破,只等哪天我們翻開某本書,不期而至,如遇故人!彼裕@就讓我們要多讀書,因為我們也許就會在某本書中,如遇故人,不期而至。也許書就是這樣,滋潤我們的心靈。也許在我們靈魂深處,有一種重逢而喜悅的感情。

  讓心靈在書海中暢游,將平日里的所有不滿都全部洗刷,沉下心來,心靈就會在書海中憩息。

  書中的風(fēng)景作文 篇21

  書像一把樸素的折扇,打開它,我能回味千古的詩韻。

  書像一柄鋒利的寶劍,帶上它,我能馳騁遼闊的沙場。

  書像一幅溢香的畫卷,看著它,我能領(lǐng)略歷史的輝煌。

  我最早的讀物是一本本精彩的漫畫書:《司馬光砸缸救人》教會了我如何在危急時刻急中生智,救人于危難之中;《孔融讓梨》讓我學(xué)會了謙讓;《程門立雪》是我尊敬師長、虛心求教的典范。

  長大后,我接觸的書籍多了。在書中,我知道了世界第一長河——尼羅河,我知道了神秘的“麥田怪圈”,我知道了神秘莫測的UFO,我知道了“世界的肚脈”復(fù)活節(jié)島,我知道了法老的墓地——金字塔。隨著時光的流逝,我已經(jīng)是一名六年級學(xué)生,現(xiàn)在我不再光看童話書籍了,更多的是閱讀一些文學(xué)經(jīng)典、作文精選……讀《鋼鐵是怎樣煉成的》使我變得具有鋼鐵鐵般的毅力,讀了《小生作文選刊》,《小學(xué)生創(chuàng)新作文》,豐富我的知識,提高我的寫作水平:《世界自然奇觀》帶領(lǐng)我游覽了祖國的大好河山。

  讀書的感覺真是棒極了,我在讀書中不斷成長。

  書中的風(fēng)景作文 篇22

  “讀好書,好讀書,讀書好!边@是關(guān)羽《誡子書》里的一句話。

  是啊,除了把我們帶到這個世界上父母,還有什么在支撐我們的生命成長?是書。書便是一根用知識鑄就的擎天柱,生命中的精神支撐。

  讀好書。讀書要有選擇,每年我都會買不在少數(shù)的書。除了學(xué)校要求的幾本必讀書和一些優(yōu)秀作文選,我還會買許多文學(xué)類、雜志類的書!渡倌晡乃嚒贰吨袊@文學(xué)。小學(xué)版》》《意林》,還有什么《格言》《讀者、文摘版》我都有興趣。好書,不但要好看,還要要有作用。像那些雜志,文章短小、內(nèi)容,語氣,風(fēng)格都適合我們青少年讀,還很有越味。

  好讀書。書讀百遍,其義自見。把讀書當(dāng)做是一種享受,一種樂趣,我們會興趣盎然,樂此不疲。每讀一本好書,都是在與一個偉大的靈魂交流,與書中的每一個人物同歡樂共悲傷,聆聽他們的故事,感受他們的人生。沐一縷陽光,沏一杯清茶,打開一本書,時間不自主地便慢了下來,讓人覺得仿佛來到了另一個世界。

  讀書好。開卷有益,書籍是人類朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實。書是一位凈友,凈化了我們的思想,撫慰了我們的靈魂,潮潤了我們的生活。

  我在讀書中長大,我的成長離不開書。

  書中的風(fēng)景作文 篇23

  愉快的暑假開始了。

  今天,我又來到了包頭市圖書館,因為是放暑假后第一次來,所以我特別興奮。

  進(jìn)入圖書館,面前是一個寬敞明亮的,天井式的大廳。大門的左側(cè)是供讀者休憩的休閑區(qū),右側(cè)是書畫展覽區(qū),這里經(jīng)常會展覽一些名家書畫作品。大廳再往前走,是讀者服務(wù)臺,是辦理借書卡的地方。圖書館分四層,一樓是少兒區(qū),二樓是圖書借閱區(qū)與多功能大廳,三樓是雜志、報刊,四樓是古籍文獻(xiàn)區(qū)。這些都會給我們帶來豐富的知識。我?guī)闳ド賰簠^(qū)參觀一下吧!

  這是一個充滿童趣的,色彩明麗的地方,它分為雜志區(qū)和圖書閱覽區(qū),有我們喜愛的種類繁多的少兒期刊雜志和琳瑯滿目的精美圖書。放假了,少兒借閱區(qū)人頭攢動,小讀者們?nèi)琊囁瓶实膿湎驐罴t櫻、伍美珍的書籍,好像遨游在知識的海洋。

  我曾在秦文君的作品中看到這樣一句話“只有當(dāng)閱讀成為一種生活習(xí)慣的時候,才是真正的閱讀”。楊老師天天讓我們讀書半小時,就是在培養(yǎng)我們的習(xí)慣和閱讀能力,我喜歡讀書。

  高爾基曾經(jīng)說過:書是人類進(jìn)步的階梯。我們要天天讀書,讀好書,努力攀登知識的階梯。

  書也是你的朋友,他會陪伴你的一生。我們每天都會在書的海洋中度過。

  真是美好的一天!

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