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寫校園風(fēng)景的作文(15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的寫校園風(fēng)景的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫校園風(fēng)景的作文1
校園風(fēng)景個(gè)個(gè)都不一樣,有的是鏤空的設(shè)計(jì),有的是站在高層就可以看到整個(gè)教室和走廊的情況,為每個(gè)年級設(shè)置一部分的樓層,這樣才不會(huì)高年級欺負(fù)低年級,每個(gè)校園各有特色不同的美麗風(fēng)景。
從左邊的風(fēng)景看到,操場、球場,不同的是游樂器材,校園的右邊沒有游樂器材,隨著年紀(jì)的增長,會(huì)有不同興趣,看著比自己小的同學(xué)使用游樂器材,讓校園多了幾分活潑開朗的'風(fēng)味,看著每個(gè)同學(xué)升旗的樣子,讓校園充滿朝氣與精神,在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),看著大家認(rèn)真比賽和幫助自己與對手互相加油打氣,讓這一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校創(chuàng)校周年,有了活力、動(dòng)力和運(yùn)動(dòng)精神,織成一副美麗又不同的校園風(fēng)景。
校園風(fēng)景,是個(gè)有很老又很高大的樹,細(xì)心種植花圃,幫圍墻畫上有趣生動(dòng)的圖畫,池塘里的水中生物,當(dāng)同學(xué)們繞著樹玩耍,欣賞著美麗的花園與池塘,圍墻畫上美麗的畫,走過學(xué)校戶外的特別教室(操場),會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己也是校園風(fēng)景的一部分。
寫校園風(fēng)景的作文2
陽光灑落在玻璃窗上,鬧鐘在耳邊回蕩,刷刷牙,換換衣服,背起書包我踏上了往學(xué)校的路。剛起床的朝陽,容光煥發(fā),點(diǎn)綴了校園,使校園中的一切,更加漂亮、耀眼。剛到學(xué)校,就看見校門口雄偉壯麗的“過嶺初中”大門上的四個(gè)字,更顯得神采奕奕,也加緊腳步的踏進(jìn)校門。太陽在生態(tài)池的漣漪中翩翩起舞,步道在陽光下閃閃發(fā)亮,操場在陽光的襯托下更加亮麗新穎,彷佛在提醒著我,這是一個(gè)嶄新、美好的一天。
難得那么早到學(xué)校的我,情不自禁的逛起了校園,盡管身旁的手機(jī)不斷咆嘯,我卻已被這閃閃動(dòng)人的校園迷住了!平常在學(xué)校總是待在教室里和同學(xué)聊天寫作業(yè),就算體育課出來,也是匆匆忙忙,根本沒仔仔細(xì)細(xì)的欣賞自己身在的'這個(gè)世外桃源。生態(tài)池里的魚悠悠哉哉的優(yōu)游,旁邊的樹似乎又長大了一點(diǎn),水池上了小拱橋,少了學(xué)生們的喧鬧,留下簡潔高尚的一面,。早晨的校園,似乎又比平日更加高雅動(dòng)人呢!
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”上課鐘聲在校園中回響,收起懶散的腳步,大家加緊腳步回到教室,老師站在講臺(tái)上,開始揮舞著粉筆買力上課,將重點(diǎn)一一告訴各位學(xué)生;而臺(tái)下的學(xué)生,拿起筆也跟著認(rèn)真學(xué)習(xí),此時(shí)的校園中,充滿了各位老師的教學(xué)聲,也充滿了各位同學(xué)的瑯瑯讀書聲,帶來了別有一番的新風(fēng)景。
放學(xué)時(shí)分,看看墻壁上的時(shí)鐘,也不早了,太陽掛在天際,染紅了大地,也染紅了整座校園,生態(tài)池中波光粼粼,夕陽余暉下充滿了分離的氣氛?粗燎诰毩(xí)的田徑校隊(duì)們在操場中不斷的反復(fù)沖刺、練習(xí),連看的我都覺得疲憊不堪。拖著一身的疲憊,我走出校園,望著無邊無際的天空,我看見了校園安靜的另一面。
明早,當(dāng)耀眼的陽光灑落,校園又會(huì)是神采奕奕的迎接魚貫而入的同學(xué)們……
寫校園風(fēng)景的作文3
我們的學(xué)校可漂亮啦!美的無“語”倫比,簡直像《愛麗斯漫游仙境》里的仙境一樣,不,應(yīng)該說是更美麗。
一進(jìn)我們的“仙境”,就會(huì)見到許多吸引人的風(fēng)景。你看,那就是“生物園”,是我們學(xué)校的王牌風(fēng)景。那里到處綠樹紅花,小鳥們邊唱著動(dòng)聽的歌曲邊在樹蔭下飛來飛去;蝴蝶們,蜜蜂們,在那樹蔭下,花瓣上忙碌著,把花粉傳遞著……怎么樣?覺得美吧,不過,還有一道“風(fēng)景”還沒出場哩(指王牌中的王牌)。
你看!你看!亮場了!
看見了吧?那個(gè)高高的男同學(xué),手持一塊藍(lán)色的板,一支筆,一張紙,在那小道走著,他就是我們校園的風(fēng)景線——“管理學(xué)校秩序的值日生。
別看他的樣子粗粗魯魯?shù),其?shí)做起事來可仔細(xì)了,眼看在一條干凈的小路上,有一團(tuán)紙,他不會(huì)見到了紙團(tuán)就繞道而行,當(dāng)作剛才什么也沒看到等,而是蹲下來,撿起紙團(tuán),扔進(jìn)垃圾桶了。你說呀,我們的校園的同學(xué)多愛護(hù)自己”家“呀,這能不是一道美麗的'風(fēng)景嗎?
再看!再看!又是那個(gè)值日生,他走著走著,見到了一個(gè)小弟弟摔了地上,他連忙走了上去,慢慢的扶起了那個(gè)小弟弟,然后伸出了他的手,把小弟弟屁股上的灰塵拍掉,問他有沒有事。你說呀我們校園的同學(xué)和同學(xué)之間多么好呀,這能不是一道漂亮的風(fēng)景嗎?
我們校園最美麗的風(fēng)景不是什么綠樹紅花,蜜蜂蝴蝶,而是我們校園之間的團(tuán)結(jié),互相幫助的場面。這就是我們校園的”風(fēng)景“——團(tuán)結(jié)友好,互相幫助。
寫校園風(fēng)景的作文4
秋天是一位美麗的姑娘,邁著輕盈的腳步,走進(jìn)了美麗的校園。秋天是一雙靈巧的手,編織了美麗的校園。秋天是一篇精彩的童話,描繪了美麗的'校園。
校園里的生活多姿多彩,校園里的景物美如畫。
春天的校園是活潑的。小孩子們在操場上跑、跳、玩著捉迷藏,跳著優(yōu)美的舞蹈……一陣陣響亮讀書聲,讓寧靜的校園變得熱鬧。小草,小花懶洋洋地曬著太陽,大樹枝頭的葉子被太陽照地發(fā)燙,綠得耀眼。萬物復(fù)蘇,鳥兒鳴叫著,好似在傾吐著春天來到的喜悅,
夏天的校園生機(jī)勃勃。太陽火辣辣地照在地上。讓校園染上了一層熱氣。小朋友們不怕熱似的還在跑,還在跳,還在鬧。玩累了,坐在樹陰底下,一陣微風(fēng)吹來,擦掉了你額上的汗水,大樹就像老師一樣為我們擋住陽光。
秋天的校園是美麗的。樹葉的顏色仿佛被畫筆染上了不同顏色。有金黃色,墨綠色,黃中帶綠的顏色,讓樹葉顯得與眾不同。風(fēng)兒淘氣地輕輕一吹,樹葉在空中翩翩起舞,漂亮極了!
冬天的校園寒風(fēng)刺骨。小朋友們。搓著手,把從嘴里噴出的熱氣對著手,讓手不再冷冰冰的。一輕風(fēng)吹來,所有人都打了個(gè)冷顫。下課了,同學(xué)們也不出去跑,就坐在教室里,暖暖的,如有火爐一般。
校園的景色多么美啊!好想揮起畫筆,把這美好的一切畫下來。
寫校園風(fēng)景的作文5
市三亞市有一間歷史悠久的小學(xué)─“人民小學(xué)”,他是個(gè)充滿笑聲、美麗的小學(xué)。校園里面有可愛動(dòng)物區(qū),住著一群活潑的兔子、可愛的天竺鼠、彩色的火雞等,還有五彩繽紛的迷宮花園,更有充滿活力的學(xué)生和和藹可親的'老師。春天來了,圍墻四周開滿了五顏六色的杜鵑花,我真的很慶幸,可以在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)。
早晨走在人民街上,幾位帶著微笑的志愿者細(xì)心的帶領(lǐng)我們越過馬路,就像天使般引導(dǎo)著我們。走進(jìn)校門口,迎接我們的是慈祥的校長,他親切的和我們打招呼,我們也趕緊說:“校長早!”。
“鐺鐺鐺……”下課了,大家都馬上跑出去玩,而我卻是慢慢的走去迷宮花園,欣賞里面的榕樹、竹子,吸取里面的芬多精,心情真是好極了!教室旁邊有一個(gè)籃球場,它雖然小小的,但我們卻常常去那邊玩、去上體育課,還有旁邊有一個(gè)很大的廣場,那里可以讓我盡情的跑,而且如果心情不好的話,還可以去可愛動(dòng)物區(qū)看看活潑可愛的小兔子,看完馬上就忘記了煩惱。
放學(xué)了,大家都要回家了,老師親切的聲音,提醒了我們要注意安全,風(fēng)輕輕的吹著,迷宮花園里的榕樹隨風(fēng)搖曳,好像對我說:“要記得寫功課喔!”我愛人民小學(xué),感謝他可以陪我讀書、寫字、游戲,讓我度過快樂的童年!
寫校園風(fēng)景的作文6
冬哥哥戀戀不舍地走了,春姑娘翩翩起舞地來了,人們脫下了沉重的棉襖換上了溫度適當(dāng)?shù)膯我,植物們也開始打扮了起來。這不快看,我們的學(xué)校秀珠小學(xué)也被春姑娘打扮的變了樣。
我剛踏入校園一陣陣花香撲鼻而來,仔細(xì)一瞧,哦,學(xué)校的迎春花開了,一個(gè)個(gè)金燦燦、黃澄澄的花朵像善良、活潑的少女,看了可真惹人喜愛!旗臺(tái)下的花兒也毫不遜色,與迎春花爭奇斗艷,有的花朵像蝴蝶,有的花朵像小向日葵……真是美極了!哦,校園美原來在這里。
來到操場,小草也不示弱,一個(gè)個(gè)探出了頭,綠油油的,非要給花兒比個(gè)高低。這個(gè)小同學(xué)正在干什么呢?他蹲在草地上不會(huì)在搞破壞吧?我走到他身旁一看,原來他正在撿草地里的紙屑啊!哦,校園美原來在這里。
踏上樓梯,那么干凈啊,一點(diǎn)兒灰塵都沒有,都快映出人影子了,這都是靠大家自覺撿起垃圾、打掃衛(wèi)生保持的呀!哦,校園美原來在這里。
來到班里,我坐在位置上,咦,我的`桌子怎么不“跳舞”了?怎么回事呢?一打聽,才知道我們班成立了義務(wù)修理小組,成員們犧牲放學(xué)回家和體育課的時(shí)間在班里修桌子、椅子,我不由得敬佩起他們來。哦,校園美原來在這里。
開始上課了,老師用悅耳動(dòng)聽的聲音給我們傳授著知識(shí),同學(xué)們專心致志地聽講,爭先恐后地舉手回答問題,老師臉上露出了欣慰的笑容。哦,校園美原來在這里。
校園,這個(gè)最美的知識(shí)殿堂,這個(gè)春天最美的鏡頭,會(huì)成為我校園生活中最美的回憶。我愛我的校園,我將珍愛這份恒久的美麗。
寫校園風(fēng)景的作文7
老師讓我們到校園里觀察校園的風(fēng)景,我和同學(xué)們迫不及待地跑下了樓。
我先來到了花壇前。菊花露出了可愛的笑臉,有的像一個(gè)個(gè)黃色的繡球,有的正在忙著梳理它紫色的長發(fā),還有的一層又一層像一個(gè)個(gè)大大的皇冠。一陣風(fēng)吹來,菊花們搖擺著身體,就像一個(gè)快活的小精靈;串串紅像一串串排列整齊的鞭炮;美人蕉寬大肥美的葉子中間長出了一朵火紅的花,像一個(gè)仙女。幾只勤勞的'蜜蜂還在花叢中采蜜呢!
接著我跑到操場上的梧桐樹下。筆直、挺拔的梧桐樹長的和樓房一樣高,樹上的葉子不多了,梧桐葉紛紛穿起黃色的連衣裙回到大樹母親的懷抱。
最后,我來到兔籠旁,小兔子渾身雪白雪白的,一雙眼睛就像紅寶石一樣晶瑩透亮。
啊!我們的校園真美,我熱愛我的校園———鄭師附!
寫校園風(fēng)景的作文8
校園里的每一道風(fēng)景線都是五彩斑斕的,在這一道道風(fēng)格迥異的風(fēng)景中,有一道黑色風(fēng)景線特別搶眼。
上午的課程結(jié)束了,同學(xué)們開始吃飯。教室里充溢著飯菜的香氣和同學(xué)們的歡歌笑語,可某女同學(xué)已經(jīng)坐不住了!翱禳c(diǎn)吃,還有事呢!”“知道,午間活動(dòng)就要開始了!边@“午間活動(dòng)”是什么?別急,往下看。
只見女同學(xué)都迅速吃完飯,來到了走廊盡頭,每個(gè)人都笑著從衣兜里掏出一把精致的小梳子,木質(zhì)的、塑料的、骨質(zhì)的,長的、短的,有把的、沒把的,綠色的、黃色的、藍(lán)色的……大大小小,形形色色的梳子擺了一窗臺(tái)。爾后,每個(gè)人又摘下了頭上的發(fā)夾,同樣五顏六色,大到與手掌相當(dāng),小到指甲蓋一般,每一個(gè)都那么可愛,就像它們的主人一樣。隨后,發(fā)帶又都解了下來,烏黑的頭發(fā)瀑布般傾瀉下來,于是女同學(xué)們拿起自己的梳子慢慢從發(fā)根向下梳。不久,每個(gè)人的頭發(fā)都變得順直光滑了。這時(shí),大家開始了不同的舉動(dòng),有的把頭發(fā)捋到一起,左梳右梳,梳成了一個(gè)馬尾辮。有的把頭發(fā)從中間或斜面分開,扎成兩個(gè)辮子。有的則更細(xì)致地從頭發(fā)中分出一小縷,扎成一個(gè)“小鬏鬏”,再梳成俏皮的'“娃娃頭”。很快,披散著的黑發(fā)變成了美麗的發(fā)形,加上發(fā)夾的點(diǎn)綴,更美了。這就是女同學(xué)所謂的“午間活動(dòng)”。愛美之心人皆有之,而梳完頭發(fā),上午的疲憊隨之而逝,每個(gè)人都倍感清爽,于是“午間活動(dòng)”的隊(duì)伍逐漸壯大了。
整個(gè)梳頭的過程,每個(gè)女同學(xué)臉上都泛著欣喜,也透著一絲羞澀。烏黑的頭發(fā)形成了一道特有的黑色風(fēng)景線。
獨(dú)特的黑色風(fēng)景線,不是我們“臭美”、愛攀比,而是讓校園每個(gè)角落彌漫著青春氣息,讓每個(gè)同學(xué)身上滲透著自然的美。
我們的校園正無聲息地蔓延著一道充滿青春與活力的黑色風(fēng)景線。
寫校園風(fēng)景的作文9
上個(gè)學(xué)期,我們學(xué)校建成了圖書館。這個(gè)學(xué)期,學(xué)校組織我們?nèi)チ藞D書館。進(jìn)入圖書館走廊,便看見一個(gè)巨大的頭像。之后經(jīng)由老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入后,映入眼簾的是寬敞明亮的大廳。在大廳左側(cè)以及右側(cè)的后方,便是成排的金屬書架,書架上陳列著一本本滿載厚重知識(shí)的書籍,而右側(cè)前方便是供同學(xué)們閱讀用的'書桌,椅子。幻想一下,從窗外射入的溫暖的傍晚余輝, 以及沉浸在知識(shí)的海洋中專心閱讀的學(xué)生和只能聽見沙沙翻書聲的寂靜。這一切,就構(gòu)成了這副在圖書館中形成的和諧,美妙的畫面。
列夫.托爾斯泰說過:“理想的書籍是智慧的鑰匙!钡拇_,在這間由書籍所構(gòu)成的堡壘中,我們能深刻的感受到智慧與知識(shí)的存在。每當(dāng)你用手去觸摸那些飽含智慧的書籍時(shí),你就會(huì)感受到一次來自內(nèi)心靈魂深處的震顫。
當(dāng)你焦躁,不安時(shí),來圖書館吧,這有一位可以聽你訴苦,讓你心情歸于平靜的知己;當(dāng)你感到困惑,疑慮時(shí),來圖書館吧,這有一位可以解開你疑慮的博學(xué)長者;當(dāng)你感到孤獨(dú),寂寞時(shí),來圖書館吧,這有一位永遠(yuǎn)陪伴著你的伴旅,幫你找回失去的快樂。當(dāng)你來到圖書館,翻開書時(shí),你可以擺脫時(shí)間的限制,與過去的偉人們對話,游覽在未來的城市,拜訪那些曾今輝煌的都市。
書,對我來說,是如此的重要。同學(xué)們,讓我們?nèi)ラ喿x吧!讓我們暢游在書的海洋吧!讓我們一起攜手來領(lǐng)略書的奇妙吧!
寫校園風(fēng)景的作文10
說起校園,在別人眼里不怎么樣,就是一個(gè)大操場,兩個(gè)籃球場,一個(gè)前校園,一個(gè)后校園,幾座教學(xué)樓,可在我眼里,校園是最美麗的。
從街道通向大門,正上方赫然鑲嵌著幾個(gè)金色的大字:東園學(xué)校。走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校,一棟三層高的教學(xué)樓映入眼簾,其次是有兩個(gè)籃球場的大操場。操場上到處是歡聲笑語,然后是操場上的樹,有橘子樹、櫻桃樹、蘋果樹、塔松等……
若干個(gè)教室里都有朗朗的.讀書聲,在右邊的三樓最右邊的教室,就是我們的教室,看到明亮的教室,我欣喜若狂。
我更喜歡后校園的大花園;▓@里長滿了竹子和石榴樹,好像在歡迎來學(xué)知識(shí)的小學(xué)生,竹子穿著一身翠綠的陸軍裝,筆直著站在花園里,像是在保衛(wèi)我們的學(xué)校。
校園真美啊,我要珍惜她!
寫校園風(fēng)景的作文11
寒冷的冬天過去了,春天已經(jīng)邁著輕盈的腳步來到了人間。校園里,青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天。
玉蘭樹前幾天還在為禿頭而煩惱呢,突然,白色天使降臨到了玉蘭樹的枝干上,玉蘭開花了,雪白雪白的,中間的.花蕊正散發(fā)著清香。于是,小蜜蜂就若隱若現(xiàn)地在白玉蘭上跳起了拉丁舞!黃鸝鳥看到盛開的玉蘭花,也趕過來湊熱鬧。
校園一角的迎春花也粉墨登場了,它可是春天的代表性植物,怎么會(huì)甘落后呢?迎春花是用一串串風(fēng)鈴似的小花來展現(xiàn)自己的,那大片大片的金黃色,才能顯現(xiàn)出它的高貴典雅。
當(dāng)大家爭論誰更美麗的時(shí)候,櫻花邁著傲慢的腳步來到我們身邊,粉紅色的身體散發(fā)著淡淡的清香,“啊哦,真美,真香!”大家忍不住吸了吸鼻子。
我們的校園,百花爭奇斗艷,五彩繽紛。這些迷人的花朵,把校園打扮得非常美麗。
寫校園風(fēng)景的作文12
小學(xué)的大門踏出開始,我就是一名初中生了。心中雖然有許多童年生活的眷戀,但我還是期待著成長、茁壯,生命邁入了另一個(gè)階段,也會(huì)有惶恐和不安,但當(dāng)我暑輔的第一天,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)一小美麗的校園時(shí),迎面吹來了陣陣涼風(fēng),使人心曠神怡,也讓我和實(shí)驗(yàn)一小結(jié)下了三年之緣。
開學(xué)后,我被分到校長室旁的一年五班。而我也清楚的記得,開學(xué)第一天,我面對許多不認(rèn)識(shí)的同學(xué)和老師,心中十分害怕,每到下課,我就會(huì)到校長室旁的小禮堂休息,望著校門口兩邊青綠的草皮,馬路上,急速而過的汽車、機(jī)車和人來人往的街道,我的心變得平靜且開闊,然后心都飛揚(yáng)了起來,而這個(gè)地方,也是我發(fā)洩情緒的地方,每當(dāng)我生氣時(shí),我總會(huì)去那里沉澱情緒,而這里也成為我心中最愛的校園一隅。
后來和同學(xué)打成一片后,我也喜歡和好朋友在那里談天、游戲,而我對那里的感情也十分深厚,我真想不到如果那里不見了,我會(huì)多么的悲傷,因?yàn)樗拖袷俏乙粋(gè)不會(huì)說話的朋友,它默默的傾聽我生活中的.酸甜苦辣,使我心情平靜,如果它聽的懂人話的話,我想對它說:“謝謝你”。
我覺得這個(gè)地方,真的使我情緒上受到很大的安慰,不但是如此,它還是我和同學(xué)玩樂時(shí),最寬廣的游樂場,而我最喜歡的校園一隅,也是我在校園里的心情垃圾桶。
寫校園風(fēng)景的作文13
一大早到學(xué)校,就看見清潔工阿姨在俯身辛勤的勞動(dòng)著,清早還泛著涼意,但我覺得她依然在滴著汗。同學(xué)們早晨,從校園里傳來整齊的朗朗書聲,還有從操場里傳來大哥哥大姐姐練習(xí)跑步的聲音。吹一陣涼爽的風(fēng),就可以聽到小樹搖頭沙沙沙的聲音。我的校園里有許多美妙又動(dòng)聽的聲音,我喜歡我美麗的校園。
同學(xué)們的讀書聲,小樹的沙沙聲和跑步的口哨聲。每一種聲音,都表示了我們熱愛學(xué)習(xí),哥哥姐姐們拼搏的精神。當(dāng)然了,他們的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。
然而,同學(xué)們讀著一篇有一篇的'課文。哥哥姐姐面臨著一次又一次的練習(xí)。他們的精神真的是值得我們?nèi)W(xué)習(xí),去奮斗。讓我們一起努力去超越他們吧!
在我們的校園里還有許多聲音值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去聆聽。比如說:早晨,小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱。星期一的早晨,同學(xué)們站著整齊的隊(duì)伍升旗,輝煌的國歌悅耳般的響起。同學(xué)們看著五星紅旗冉冉升起,行著整齊的隊(duì)禮。同學(xué)們的臉上露出了燦爛的笑容。
寫校園風(fēng)景的作文14
在我們校園的西南角,有一個(gè)美麗的小花園,那里,春天鮮花盛開,夏天綠樹成蔭,秋天桂樹飄香,冬天白雪一片。
在小花園的周圍,有很多小葉女貞圍著,像一堵綠色的`圍墻。一棵棵魁梧的楊樹站在花園邊上,你挨著我,我挨著你,他們能給人以朝氣蓬勃,挺拔向上的感覺。花園里有一顆金絲柳和一棵垂柳梳洗著長長的辮子,花園里還有許多五顏六色的花花草草。沿著彎彎曲曲的小路往里走,你會(huì)看見紅紅的玫瑰、色彩明麗的康乃馨。下課了,小朋友們跑到花園里玩耍。在夏天,這里是同學(xué)們乘涼的地方;冬天,這里是同學(xué)們堆雪人、打雪仗的地方。
走在校園里,看著小花園里的植物奮發(fā)出生命不息、奮斗向上的激情,正是我們校勤奮、團(tuán)結(jié)、向上的教學(xué)精神的體現(xiàn)。
這就是我們學(xué)校美麗的小花園。
寫校園風(fēng)景的作文15
我們的學(xué)校—沂南雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué),一年四季風(fēng)景如畫,美不勝收。
你看,春姑娘走進(jìn)了我們的學(xué)校。樹木開始發(fā)芽。校園里最引人注目的當(dāng)然是那桃花和杏花了;▋河邪咨,有粉色的……猶如孩子們一張張?zhí)煺娴男δ。好看極了。紅色的跑道、籃球場和排球場組成了綠色的人造塑膠操場。最南邊的那堵墻上畫著臥冰求鯉、親嘗湯藥等圖畫。還有那蒼翠欲滴的竹子,整個(gè)校園孕育著勃勃生機(jī)。同學(xué)們也在春天播種下希望的種子。
你聽,伴隨著蟬的'叫聲,夏姑娘邁著輕盈的步伐走來了。樹木長出了濃密的秀發(fā),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去樹木像為我們撐起了一把綠傘,整個(gè)校園綠樹成蔭。蟬在樹上“知了、知了”的叫著,一陣風(fēng)吹過,樹葉“沙沙”地響起,好像在進(jìn)行合唱比賽。整個(gè)學(xué)校沉浸在“六一”的喜悅中。
送走了驕陽似火的夏天,我們迎來了瓜果飄香的秋天。一個(gè)個(gè)果實(shí)都藏在樹葉里,引得同學(xué)們都垂涎三尺。金黃色的落葉像小船一樣飄落下來,像給大地鋪了一層黃色的地毯。唯有松樹依然如舊。秋天,是一個(gè)收獲的季節(jié),同學(xué)們都收獲著希望。
送走了瓜果飄香的秋天,我們迎來了白雪皚皚的冬天。守護(hù)著校園的松樹披上了厚厚的棉襖。光禿禿的樹枝上也掛滿了雪花。綠色的人造塑膠操場也蓋上了一層厚厚的棉被,整個(gè)操場變成了白色的童話世界。
一年四季,整個(gè)校園都充滿了朗朗書聲,真是“校園美如畫,書卷氣飛揚(yáng),晨曦映動(dòng)少年影,清風(fēng)傳來書聲朗!卑。
瞧,這就是我們的學(xué)!誓峡h雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué),一個(gè)美麗的學(xué)校。
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