精選那里的風(fēng)景作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的那里的風(fēng)景作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
那里的風(fēng)景作文 篇1
當(dāng)秋天輕步走進(jìn)校園，校園的景色真美。
風(fēng)兒飄過(guò)校園，一片片發(fā)黃的樹(shù)葉紛紛落下，如一只只金色的蝴蝶翩翩起舞，在地上鋪起一層金色的地毯。小草黃了，腰也彎了，好象從一個(gè)年輕的小伙子變成了一個(gè)腰背佝僂的老大爺。雨水沖擊著地面，教學(xué)樓的灰塵消失得無(wú)影無(wú)蹤。花兒張開(kāi)小嘴，貪婪的品嘗著秋天獨(dú)特的氣息;小草在草坪中扭起了秧歌，大樹(shù)搖晃著樹(shù)葉，“沙沙沙沙”，為小草打起了節(jié)奏，整個(gè)校園沉浸在歡樂(lè)之中。
天冷了，小朋友們穿上了暖和的毛衣。他們一大早在操場(chǎng)上做早操，然后在教室里認(rèn)真的學(xué)習(xí)，下課了，同學(xué)們歡騰起來(lái)：有蹦的，有跳的，有坐的，有的在竊竊私語(yǔ)，有的在開(kāi)懷大笑，有的.在……充滿歡聲笑語(yǔ)。人人臉上洋溢著燦爛的微笑，秋的一絲涼意，似乎被同學(xué)們的熱情融化了!同學(xué)們?cè)谶@充滿金色的校園里奔跑，快活地似一只只小鹿!樹(shù)上的小鳥偶爾也幾聲啾啾，似在跟著同學(xué)們歡樂(lè)的歌唱。
秋天，是活潑的;是美麗的;是金色的。無(wú)數(shù)種秋都融入在我們可愛(ài)的校園中!
那里的風(fēng)景作文 篇2
今年的暑假，酷熱，熱的人們像熱鍋上的螞蟻，到處找涼快的地方，而天目山就是杭州最佳的避暑圣地。于是，我們出發(fā)去天目山找清涼處。
天目山真像是個(gè)天堂，涼風(fēng)徐徐，綠樹(shù)成蔭，有銀杏、有香樟、還有杉樹(shù)……一片生機(jī)勃勃的景象，我們?cè)谶@個(gè)天然氧吧里，盡情地呼吸著清新的空氣，人也涼爽了許多。
我們住的地方叫谷雨潭，那兒不僅有茂盛的樹(shù)木，而且還有一泓清清的溪水，精靈似的小魚兒在這里自由自在地嘻戲；高大的銀杏樹(shù)把根扎進(jìn)溪邊的巖縫里，小溪從它的身邊潺潺流過(guò)，像在給樹(shù)爺爺洗刷胡須。
一路蜿蜒而下的溪水形成了好幾處瀑布，機(jī)靈的小魚兒像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，翻著跟頭，隨流躍下，而溪水經(jīng)過(guò)一路沖洗，也變得越來(lái)越干凈了，捧一口水喝，感覺(jué)特別清涼甜潤(rùn)，我不禁被深深地吸引住了。
沿著小溪，我走啊走，來(lái)到了下游發(fā)現(xiàn)了一處極佳的境地，我們把它當(dāng)作秘密基地，哪兒有一塊大巖石，橫臥水中，溪邊一棵大樹(shù)的樹(shù)冠像一把巨大的遮陽(yáng)傘，把頭頂?shù)年?yáng)光都遮擋住了，我在那里盡情地玩水，捕捉小魚兒和小青蛙，盡管一無(wú)所獲，仍樂(lè)此不疲；而媽媽則坐在巖石上，雙腳泡著溪水，津津有味地看著書，偶爾抬頭瞧一瞧她那頑皮的兒子，會(huì)心地一笑，好一派其樂(lè)融融的景象。
谷雨潭的美景深深地印在我的腦海里，我不時(shí)想起它，就好像喝著它清涼的溪水一樣，讓我陶醉。
那里的風(fēng)景作文 篇3
銀湖公園是我最喜歡的地方，因?yàn)樗苊馈?/p>
走進(jìn)銀湖公園，眼前的景色讓我著迷。向遠(yuǎn)處望去，便看見(jiàn)一棵柏樹(shù)，它那么高，好像一位哨兵在那里站崗。再近些，只見(jiàn)一棵大榕樹(shù)好像一把大傘,它的葉子密密麻麻的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。火紅的太陽(yáng)把綠油油的葉子打扮得那么漂亮，那么年輕，是它把葉子照耀得閃閃發(fā)光。它的樹(shù)干很粗，大約要10個(gè)人手拉手圍在一起才能抱住它。樹(shù)干垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的，大把大把的胡須,可能是一棵老樹(shù)吧！它的用處也很大，夏天，大人們?cè)跇?shù)下乘涼,小朋友有的看書，有的玩耍。秋天，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子輕輕地舞動(dòng)，好像在跳著優(yōu)美的舞蹈。沙沙,沙沙,又好像在和小伙伴討論問(wèn)題呢！
我向前走去，看見(jiàn)許多花壇，有的花壇被心靈手巧的園丁或剪或雕,呈現(xiàn)出各種各樣的姿態(tài)。有的花壇姹紫嫣紅，芬芳迷人，像小姑娘們?cè)诒让?
銀湖公園真美,美得像一幅畫卷�。∥覑�(ài)銀湖公園！
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