留在心底的風(fēng)景
留在心底的風(fēng)景1
別人的一句關(guān)心話、一雙援手，都可以成為你心底的一道風(fēng)景；同樣，你也可以用真情為別人繪制一道美麗的風(fēng)景。
在我心底，有一道美麗的風(fēng)景……
記得一次去上作文班，我起晚了，匆匆忙忙趕公交，可惜天公不作美，淋得我跟路邊的野草一樣。剛出小區(qū)，馬路另一側(cè)的公交車已經(jīng)到了。要是趕不上這班公交車，我就得“光榮”遲到了。我不顧形象，拎著包三步并作兩步往馬路對面沖去。公交車的前門只剩下一個人了，而我離它還有很遠(yuǎn)，怎么辦？就在我準(zhǔn)備加大“馬力”跑時，一位路人突然叫道：“手機(jī)掉了！”腦中一片空白的我愣了一下，回頭一看，我的手機(jī)正在洗“泡泡浴”。生怕公交車開走，我一個箭步拾起手機(jī)，顧不上說“謝謝”，就一溜煙兒跑走了。
抬頭一看，車還沒走，很明顯是在等我這個狼狽的人。我加快步伐，一陣小跑，氣喘吁吁地投幣后，這才發(fā)現(xiàn)大家的臉上全是溫和的表情。我不禁有些感動，畢竟我耽誤了他們的時間。在大家關(guān)心的目光下，我找了個座位坐下，前排的人突然轉(zhuǎn)過來遞來一張紙巾：“擦擦吧，別著涼�！蔽疫@才注意自己已經(jīng)快成“落湯雞”了。
我用潔白的'紙巾擦著雨水，心里涌起一陣暖流：原來，關(guān)心自己的不一定只是有血緣關(guān)系的人！
我在心底保留著這美麗的風(fēng)景，保留著我對他們的
謝意……
留在心底的風(fēng)景2
再回眸，那留在心底的動人風(fēng)景，清晰可見。
——題記
汽車行駛在顛簸的山間小路上。車窗外，眼中映入一片令人怦然心動的如畫的景色——一簇族的野蘭花在山間盡情地盛放。它們張著嬰兒般的`臉龐，向陽歌唱，隨風(fēng)搖擺。我望著這景，微微一笑，輕舒了一口氣。
車在不遠(yuǎn)外停留，我便下車沿路尋找剛剛觸動我心靈的那一抹風(fēng)景。
心漸漸靜下來，聞到了一股淡淡的幽香。抬頭發(fā)現(xiàn)眼前初開的蘭花，心中有說不出的喜悅。金色的花蕊嵌在花瓣中，像幾顆珠子；花瓣由內(nèi)而外顏色層層遞深，甚是喜人。片片綠葉掩映著朵朵蘭花，多出了一份羞澀之美。輕輕摸去，蘭花柔嫩細(xì)膩，質(zhì)感柔滑。置身于這片恬靜之中，忘卻了城市的繁華喧鬧，心中豁然開朗。
視線一轉(zhuǎn)，不覺為之一震。鄉(xiāng)村四周群山環(huán)抱，貧脊的土地上只有零星的幾棵小草。這片野蘭花柔嫩的身軀卻有如此頑強(qiáng)的生命力，身處其它植物望而生畏的生存環(huán)境中，蘭花卻能瀟灑面對，并用自己的美麗裝點(diǎn)了荒蕪，艱辛而快樂的生存在空谷之間�？吹竭@兒，一股敬佩之情油然而生，我不自覺地把這美麗的風(fēng)景留在了心底。
或許我們不能選擇環(huán)境，但我們可以通過自己的努力改變它，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)頑強(qiáng)的奮斗到底——這是看到這片野蘭花后我的思考。
那留在心底的風(fēng)景，讓我永遠(yuǎn)難忘。
留在心底的風(fēng)景3
有人說，校園生活像冬天的樹木一樣，枯燥；有人說，校園生活像湖水一樣，平靜；有人說，校園生活像空氣一樣，無色……其實(shí)，我們的校園生活像一支樂曲，它是熱情、快樂和友愛的組合，是激越、奔放、令人陶醉的交響樂。
當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)美麗的一中，我原以為是枯燥的、平靜的、無色的。可是一段時間過后，我卻覺得一中像一條百米跑道，競爭異常激烈，一不小心就被人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。又過了一段時間后，我又覺得一中像一條五顏六色的彩帶，每一個人都擁有自己的一個特長，每一個人都有表現(xiàn)自我的機(jī)會。當(dāng)時間即將要走過這學(xué)期時，我懂得了“恩”，我明白了這學(xué)期關(guān)心我的同學(xué)和老師是多么的幸苦。
而最讓我感動的是我的語文老師，她是一個博才多學(xué)，學(xué)富五車的人，她的腦袋里似乎裝著無數(shù)的知識令我羨慕不已。記得曾經(jīng)有一節(jié)課，哦！對了那是我們再考名著閱讀的時候，我們交頭接耳，吵吵鬧鬧，就像那菜市場一樣。于是老是十分生氣，那節(jié)課的紀(jì)律分就這樣少了2分，我們知道我們又要面對著班主任的`訓(xùn)斥了，于是接下來兩天我們都規(guī)規(guī)矩矩的。
這件事我明白了，在老師面前我們還嫩了點(diǎn)。我們不聽老師話，后果很嚴(yán)重。��！原來語文老是也不是好惹的。
一學(xué)期過去，一中再也不是我以前所想象的一中了，那是一個美麗的一中，那是一個競爭激烈的一中，那是一個感人的一中。
留在心底的風(fēng)景4
在我的身邊有許多風(fēng)景，如：人工湖，相山，濉河生態(tài)公園。但至今還留在我心底的風(fēng)景卻是那一次。
記得那一次，我像往常一樣，從學(xué)校走到車站，這是正是下班、放學(xué)，汽車載人的高峰期，能擠上車就不錯了，還想坐位子？那真是比登天還要難。一輛，兩輛，三輛，這三輛車就像棉花一樣快要炸開了花，“今天中午是別想回家了！”我看了看手表說，“都12：20了，一輛車擠不上去�！闭�(dāng)我看手表的功夫來了一輛相比比前面幾輛車少的，我激動萬分，趕快地如劉翔跨欄一樣飛奔到車門口，等待著司機(jī)把門打開，車門緩緩地打開了，我第一個擠了上去，下面的人也續(xù)續(xù)碌碌地擠了上來，“真熱啊！”車上的乘客們抱怨著。我向四周望去，都是大人，突然，我從大人們的縫隙中看見有一個空位，心想：有位子都不坐，那我就幫你們坐了，我剛要“出馬”只聽見“老爺爺，給您坐，”我再仔細(xì)一看，他是一位9、10歲的`小學(xué)生，竟然這么懂禮貌，頓時，我這個中學(xué)生哥哥的臉紅了起來。
我心底的風(fēng)景就是這幅感人的畫面！
留在心底的風(fēng)景5
第一次離開父母，住在學(xué)校的第一天晚上。熄燈后，躲在被子里偷偷哭的我，似乎把你吵醒了，你悄悄走過來坐在我的身旁，撫著我的頭，安撫著我……直到我漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)。從此，我們便成了形影不離的好友，雖然年齡相差4歲。
正值多“試”之秋。由于壓力過大，緊張過度，我的學(xué)習(xí)成績?nèi)缣鴤惆阆禄�。成績落入低谷�?我每天接受來自四面八方的譏諷，嘲笑。我的性格大變，從活潑開朗變得冷漠，不可理喻。晚飯后，斜陽將余輝撒向大地，綠茵茵的草地上撒滿了金子般的余暉，我獨(dú)自坐在墻角失聲痛哭著。你悄悄地走到我身旁坐下，默默地接受了我的怨氣。我傾訴完后，你說：“人生總有低谷，走過了就過去了。如果不行，你可以來問我啊。”盡管你的學(xué)習(xí)成績也很糟，可你依舊說出了這了句話，我看著你關(guān)切的臉龐，撲倒在你懷里失聲痛哭起來。
成績漸漸好轉(zhuǎn)，身邊的朋友也如往日一般與我天高海闊，無所不談。性格也如往日一般開朗，對你我卻有了一層從未有過的疏離與冷漠，惡語相向，冷嘲熱諷。但你似乎從不在意，依就對我掏心掏肺。
成績單發(fā)下來，你的成績不堪入目，但我卻走到你身旁說：“你的分?jǐn)?shù)真高啊!”你跑了出去，回來時沒有生氣，依舊笑著跟我說話，那時你的眼己經(jīng)通紅了。
留在心底的風(fēng)景6
我常倚窗癡想：藍(lán)藍(lán)的天，悠悠的白云，遼闊的草原是留在心底美麗的風(fēng)景嗎？柔弱詩情江南秀麗的女子撐著油紙傘，漫步在有霪霪細(xì)雨中，是留在心底的風(fēng)景嗎？海天相接一望無際的大海，是留在心底是美麗的風(fēng)景嗎？不，這都不是令我感動的風(fēng)景，因?yàn)槟切┳匀恍纬傻拿谰皼]有多大寓意，我一直在尋找醉心我的風(fēng)景，直到今天……
冬日天短，才6點(diǎn)左右，這個城市已經(jīng)是華燈初上了，費(fèi)了九牛二虎之力，我終于擠上了沙丁魚罐頭般的直達(dá)公交車。坐是不可能了，為了站穩(wěn)，我雙手攥緊身旁座椅的靠背。這個座位上是一對祖孫。一看就知道是奶奶接小孫子回家。小孫子在鬧脾氣，歪歪斜斜的靠在奶奶的膝蓋上，哼哼唧唧的。祖孫倆的一切沒有人在意，我也不想刻意去理會，但距離他們太近，我的余光還是不經(jīng)意地停留在他們身上。只聽奶奶說了一句：“行行行，依你還不成嗎？”說著從提包里掏出一把水果刀，另一只手接過孫子手中的`蘋果。小心翼翼的削皮，她的孫子剛才還是滿眼淚珠，一下子破涕而笑。
就在蘋果還有兩圈就削好時，突然車子一個急剎車，車慣性搖晃一下，鋒利的刀刃滑過老人的手，頓時，血模糊了刀子和蘋果。一直盯著奶奶的小孫子有些不知所措地瞪大眼睛。這一切如同電影的慢動作，清晰而深刻的印在我的腦里。我的心一緊，手不由自主的伸進(jìn)口袋，發(fā)現(xiàn)紙巾早就沒有。“哎呦！怎么削到手了？”隨著話音站在我身后的一位阿姨把身體往前探了探，遞過幾張紙巾�！扒七@孩子鬧的，奶奶削到手了吧！”一位叔叔有些嗔怪地邊說邊接過奶奶手中的刀和蘋果。奶奶可能是因?yàn)樘弁蠢淅涞匚鼩�，一邊向提供幫助的人道謝一邊說：“沒事，沒事！”再看看那個小孫子，手里拿著一個對面姐姐遞來的桔子，正在滿足地掰了一瓣塞進(jìn)嘴里。此時更多人遞過紙巾和消毒紙巾。售票員也關(guān)切地詢問并遞過皮筋，老人的手被一層層的紙巾包裹著，我突然靈機(jī)一動，把手套遞過去，示意她帶上，以防手受風(fēng)。
留在心底的風(fēng)景7
某一天，天氣非常陰暗，到了下午，只聽窗外一聲巨響，轟隆隆打起了雷，隨即還下起了大雨。我心里一驚：“今天該怎么回家？”沖出教室到傘桶旁，果然我的雨傘還躺在家里舒服的睡大覺呢！
真是天公不作美，烏云壓在頭頂，撞擊中發(fā)出像怒吼的猛獸一樣的可怕聲音，雨越下越大，我來到一樓大廳不知所措。眼看同學(xué)們都紛紛拿出雨具或者被大人接走，我決定要緊牙關(guān)沖到公交站。我把書包頂在頭上，不顧一切地沖出教學(xué)樓，冰冷的雨滴擊打在臉上，又冷又痛。
正當(dāng)我快跑到學(xué)校大門，突然感覺雨停了，原來頭上不知何時出現(xiàn)了一把雨傘，旁邊是我們學(xué)�？蓯鄣�'紅馬甲志愿者。他比我還矮，估計是低年級學(xué)生，他把傘高高舉起，還故意把雨傘向我這邊移動，而自己的手臂都被雨濕了。
他把我送到公交車站又默默離去，看到他的紅色馬甲已經(jīng)被雨完全淋濕，我不禁鼻頭一酸，紅馬甲們真是太可愛了，他們總是默默無聞，哪里需要幫助就出現(xiàn)在哪里。這時雨停了，一群大雁從空中飛過，好像也看見了剛才感人的一幕，盤旋著從我眼前飛過，好像也在表揚(yáng)這些紅馬甲們。
我們學(xué)校一直都提倡和雅教育，每個人都有機(jī)會成為紅馬甲，每個人也有機(jī)會接受紅馬甲們的志愿服務(wù)，他們就是一道實(shí)實(shí)在在靚麗的風(fēng)景線，我深深為他們感到自豪！
留在心底的風(fēng)景8
淚，為什么會濕了衣襟？——題記
初二了，似乎還不明白要些什么，擁有什么，懂點(diǎn)什么，只是喜愛抱怨，抱怨世間不公，沒有屬于自己的亮麗風(fēng)景！卻不曾發(fā)現(xiàn)人將何處無風(fēng)景。
人間何處無風(fēng)景，站在山脈的巔崖俯首眺望，萬物肆意地敞開胸懷。迷上了蒲公英的清新，因?yàn)槊煨�，只能在空中綻放光輝，剎那，彌漫在消逝的天際，不見；莫名感嘆青山橫北郭，白水繞東城的燦爛，廣闊無垠，開放大氣的胸襟。在她溫暖的愛撫下，仿佛一切變得豁達(dá)，心情飄飄欲仙。于是有種不變的敬仰，也是信仰：那高山的平和，不計名利的愛是不變的信仰，緩緩流淌，令人窒息一瞬
這便是風(fēng)景？原來站在巔峰的我察覺那么多美，只是我明白，一切不是我想要的風(fēng)景。
我在追求心靈的歸宿，戰(zhàn)倒在考場的我踱步在校園的邊際，莫非一切都不屬于我？悶悶的苦澀，淡淡的乏味涌上心頭。步伐在不覺中挪到了籃球場的一角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見個性十足的'幾個大男孩盡情享受青春的洗禮：快傳啊，給我給我！，他焦急有力的聲音還未停息，耳邊又響起一陣宏亮的笑聲他們的活力和面容中略微顯出的稚氣深深使我陶醉。那刻，心中悶悶的不樂似乎隨風(fēng)飄移了，居然也情不自禁地微微上揚(yáng)嘴角�？ú涟聪驴扉T，快門下定格得喜人的風(fēng)景似乎給予我新生的燦爛曙光。
這不就是人間美麗的風(fēng)景么，能無所顧忌得笑一笑，何嘗不令人歡悅？
留在心底的風(fēng)景9
“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，這風(fēng)景，多美，可惜我未曾領(lǐng)略過。望著一葉小舟撥開層層波紋，向紅樹林深處漫溯。我想：這風(fēng)景，近了。
早就聽說文萊的紅樹林是觀賞螢火蟲的絕妙地點(diǎn)，生活在城市的我雙眼滿是鋼鐵水泥的建筑物，曼妙的夏夜、撲朔的流螢一直是憧憬的風(fēng)景。
船兒不急，慢慢地，慢慢地，在柔波里蕩漾。我是這搖籃里的'嬰兒，靜謐安詳。夏夜是一年中最神秘的時刻，樹木高大，月色如水。微閉雙眼，斑斑樹影，潺潺溪流，皎皎月光，漸漸地，漸漸地，蔓延到了心底……
螢光？
前方零零星星的光亮閃爍在我的眼里——一定是螢火蟲了！
天上星星，地上流螢。
倏忽，視野一片光亮。想用手觸之，不敢，怕天上的星星會因凡人的觸碰而被玷污。
水面，螢光熠熠；水里，螢光熠熠。兩輪明月因?yàn)檫@群夏夜的精靈黯然了，卻從未停止與水色、與流螢一起，洗滌我的雙眼。汽車尾氣、建筑工地、城市大樓……通通的，模糊、虛化、烏有。
我開心地望著這漫天流螢，卻也莫名惆悵起來。如今，哪里再會有漫天流螢的風(fēng)景？哪里再會有閑人迢迢來看風(fēng)景？哪里再會有沁人的美景拂過心頭？想到這些，不禁黯然。
我們只剩下熒光燈了嗎？只剩下霓虹閃爍了嗎？不，不不！自然是心靈的原配，自然是留在心底的風(fēng)景。
是啊，朵朵留螢，是留在心底的風(fēng)景——最美的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景10
人的這一生啊，真是崎嶇不平，你可能遇到這樣的問題，也可能遇到那樣的問題，使你眼花繚亂；人的這一生啊，真是千姿百態(tài)，你可能今天是這樣，明天就是那樣了，讓你麻木不仁；人的這一生啊，真是驚心動魄，你可能下一秒鐘會發(fā)生災(zāi)難，也可能下一秒鐘發(fā)生幸運(yùn)的事，令你提心吊膽。
我堅信，你對人生也會有同樣的感悟。其實(shí)，人生可以縮為一個身體部位――眼球。從你的眼睛當(dāng)中會發(fā)現(xiàn)許許多多的風(fēng)景，而這些所謂的風(fēng)景，無疑是人的一生當(dāng)中所撞到的事件。而風(fēng)景是不能夠天長地久的停留在你的身邊，它會走：從你的身邊靈巧地跨過，從你的.視線閃電般地飛過，從你的嘴邊悄然無聲地溜走。
在我的世界里啊，就有著那么一道一直停留在我心底的風(fēng)景線。它若隱若現(xiàn)，它忽來忽去，它漂浮不定，使我那樣的耐以尋味，那樣的斟酌不透，那樣的刻骨銘心。它是如此堅定，它是如此惹人，它是如此的美麗……那是一個電閃雷鳴，雷雨交加的夜晚，風(fēng)猛勁的吹動著樹葉，樹枝，樹干，樹……。雨，一個勁的下著，一塊地濕了，兩塊地濕了，三塊地濕了，四塊地濕了……
留在心底的風(fēng)景11
近夜，佇立凝望，皎潔月光霎時映入眼簾。繁星閃耀，那是媽媽期待孩子的眼睛。
日落西山，迎來黃昏。太陽公公的笑容熱情再也流露不到每個人身邊了，被無情瀚海遮掩，光亮消散得無影無蹤。月亮姐姐不知何時飄過樹梢，借著微微光亮向人們眨著可愛的小眼睛。
天空早已沒了晝時的云朵映襯，顯得那樣寥落，詩人寄情月：“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。”又顯得那樣怡人，“但愿人長久，千里共嬋娟。”
天空，像打翻了的墨水瓶，一直延伸，延伸，不禁使人遐想萬分。
看��！調(diào)皮的眼睛在眨跳，一眨、一眨，韻律委婉，是那樣的柔美。遍布天空，灑滿天穹，把湛美穹空裝飾的那樣璀璨。它像一顆顆珍珠，映襯柔光似月的銀河。絢麗的氣氛騰空開來，灑滿心靈，充滿心房，裝滿靈魂，擠滿各處。晶晶然閃耀著星光，放射出晶瑩的亮光。我伸手，想把星光挽留，但它早已透過手心，浮華而去。只有靜靜的欣賞這人間仙境的`天穹。無法得，總因得不到的便是最美的。
月光閃射，群星閃爍。
月光揮散，群星璀璨。
月光懸掛，群星遍布。
月光透明，群星晶瑩。
月光柔美，群星柔和。
月，星，在蒼穹的懷抱中盡情翱翔。親如蒼穹的母親，月、星猶是她的孩子。在母愛中盡情嬉戲，然而卻把孩子映襯，母親一語不發(fā)。
留在心底的風(fēng)景12
漫漫人生路上，美麗的風(fēng)景伴我們一路前行，她也許是奇特瑰麗的自然風(fēng)景；也許是富有魅力的人文風(fēng)景；也許是溫馨動人的人間真情；也許是令人捧腹的`生活場景……
留在我心底的風(fēng)景是……這還得追溯到兩年前的一個上午。那時因?yàn)樾∫谭驄D都外出有事，把我的小弟弟送到我家玩會兒 。呀呀呀……我這個弟弟可不得了，非得纏纏著我教他寫毛筆字。我毛筆字寫得太爛了，那敢教他呀。無可奈何之下，拿出電腦，搜出幾幅米芾之類的大師之作，讓他模仿。我看了他一會兒，頓時一股倦意涌上心頭，便走開睡了！
約30分鐘，我的回籠覺醒了，去看看我弟弟的大作寫得如何了!乖乖，真是不看不知道，一看那，嚇一跳！弟弟嘴里一片黑，估計是墨水，我也沒計較墨水如何“跑”進(jìn)他的嘴里，以迅雷不及掩耳之勢，將他拽進(jìn)了洗手間。他也覺得嘴里難受，一照鏡子，暈了!他趕緊用杯子漱口。片刻后，嘴里還有一大片黑印。他一計不成又施一計，用手指甲摳，吖，不行，怎么辦呢！他眼珠一轉(zhuǎn)，一計又生，讓我拿來一小塊香皂和一把新牙刷。只見他摳了一點(diǎn)香皂放在牙刷上，刷舌頭。霎時間，他的嘴里滿是泡沫，如一只穿著黑衣服的螃蟹！我不禁捧腹大笑，恨不得把這一情景拍下來！
現(xiàn)在我想起來還想狂笑一番！
留在心底的風(fēng)景13
大雪紛飛、北風(fēng)呼嘯，街頭空蕩蕩的，一眼望去只有我一人。
因?yàn)橐活w小小的破釘子，我從騎車人變成了推車人。我的臉上冒出了冷汗，手和腳都凍僵了，我心想，要是帶個手套該多好呀！
走到一個破舊的修車部，突生懼意。它那破舊的屋頂都快散架了，門也發(fā)黃了，我想，這應(yīng)該是鬼住的地方，千萬別靠近它！
這時，從屋內(nèi)走出一位青年，他有雙炯炯有神的眼睛，黑黑的皮膚，瘦瘦的身材。他熱情的招呼著我，青年的'眼睛看著我，那柔輕的目光，透過薄薄的眼簾，漸漸地滲透出來，緩緩地在空中流淌，流過我的臉頰，我感受到了一陣溫暖，他的目光像陽光，像炭火，像春天，我終于放下心來。
那位青年熟悉地操作，左手右手一起幫助青年，我偷偷摸了摸口袋，天啦！只剩下5元錢，擔(dān)憂被收費(fèi)。
結(jié)束后，青年臉上綻開笑顏，沒有收錢，他說：“只有一顆釘子，釘子的錢不好算，我就給你免費(fèi)吧！”我把頭低了下去，拿著單車，站在那里。
雪停了，一切都煥發(fā)出生機(jī)，太陽出來了，雪已經(jīng)融化了，人們都出來了！
留在心底的風(fēng)景14
一、撒哈拉之心
一望無垠的黃沙，連到天的盡頭，讓人心驚，讓人畏懼。然而三毛選擇了撒哈拉，選擇了這片廣闊的、赤裸的沙摸。不大的房子，簡單的生活。每天開著小吉普去沙海里兜幾圈，等丈夫回家，看書，寫作，如此而已。她的心是廣闊的赤裸的簡單的，正如這沙漠。她說，撒哈拉之心—那是我在這世上唯一的名字。
二、敲鐘人卡西莫多
巴黎圣母院副主教企圖占有吉普塞女郎未遂，便誣蔑她，使她被判死刑。圣母院敲鐘人卡西莫多冒死將她救出。但教會又誣蔑艾斯梅哈爾達(dá)為巫女，將其絞死在圣母院樓頂�？ㄎ髂啾贿@無恥的行徑激怒了。他將副主教從樓頂上推下。之后，自己便死在了艾斯梅哈爾達(dá)墳前。
三、鐵打的保爾
一個普通工人的'孩子，努力拼搏、頑強(qiáng)斗爭，成長為無產(chǎn)階級革命英雄。不怕犧牲，同外國占領(lǐng)軍、白匪進(jìn)行戰(zhàn)斗。身帶彈傷、雙目失明、全身癱瘓，但卻高昂著頭頑強(qiáng)地抗?fàn)幹�。他便是那鋼鐵打造的保爾·柯察金。
四、被縛的普羅米修斯
普羅米修斯為人類盜取天火，宙斯為了懲罰他.指派威力神和暴力神用鐵鏈把他釘在高加索山上。但他傲然不屈，拒絕河神與眾神使者的各種誘惑，最終在宙斯的雷電中沉淪于大地深處。
這些，留在我心底，成為一道道永恒唯美的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景15
夜深人靜，我獨(dú)自一個人在屋內(nèi)“寒窗苦讀”，夢想著“金榜題名時”的那份喜悅與感動。有時，我會以為自己已經(jīng)漸漸成熟了，不再是小孩，不再是懵懂的女孩，可有一件事卻讓我真正明白了……
我總會回想起那個畫面：兩位年過花甲的老人相偕而行。雖然夜已很深，可這兩位老人卻那樣清晰地呈現(xiàn)在我眼前。他們雖然步履蹣跚，但是卻那么的自然，那么的和諧，那么的默契。兩位老人走得很慢，仿佛要將這種溫馨的畫面延續(xù)，又仿佛在經(jīng)歷風(fēng)雨之后，細(xì)細(xì)品味這種美好。
在我的腦海里，他們對待生命的從容，那種源遠(yuǎn)流長的醇厚感情，似乎已經(jīng)超脫了生命，那樣高尚。這便是人間最美好的畫面，最動人的景色�。�
愛，有的時候不需要山盟海誓的'承諾，但它一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但它一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但它一定需要相濡以沫的支持與理解。
是啊，他們的愛如此美麗，如此堅定，深深地震撼著我。
他們用愛譜寫人生，用愛延續(xù)生命，用愛點(diǎn)亮生活，他們是那個深夜里最絢麗的風(fēng)景，更是印在我心底里的永生難忘的景色。
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