有關(guān)校園風(fēng)景作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的校園風(fēng)景作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園風(fēng)景作文 篇1
我們的校園既美麗又充滿生機(jī)活力,處處都有美麗的景色,然而我情有獨(dú)鐘的卻是教學(xué)樓下的天井。
來(lái)到天井,一眼就能看見天井四周擺滿了美麗的鮮花。有嬌妍的大麗菊,明艷的映山紅,還有凌寒獨(dú)開的梅花等等。它們亭亭玉立,千姿百態(tài),爭(zhēng)奇斗艷,美不勝收。
天井的四個(gè)角落有許多嫩綠的翠竹,竹葉上有幾顆晶瑩剔透的水珠,亮閃閃的'非?蓯邸D切┲褡右恢臧ぶ恢,剛勁清新,像松樹一樣碧綠常青。它還具有,不屈不擾的氣概。
天井的兩頭有著兩個(gè)古銅色的大魚缸。魚缸里有美麗的睡蓮,可愛的金魚。魚兒時(shí)而吐泡泡,時(shí)而嬉戲,時(shí)而浮出水面,時(shí)而潛入水中!棒~戲蓮葉間”的美景令人流連。
天井里還種著許多的桂花樹,站在天井里,芳香習(xí)習(xí),真讓人心曠神怡。
課間時(shí)間到了,一群小朋友沖出教室,在天井里玩耍。有的打小皮球,有的跳繩,有的跳皮筋,有的玩跑跑抓,還有的在捉迷藏。瞧,他們玩得多開心呀!
校園里的天井為學(xué)校增添了無(wú)限色彩,使學(xué)校更加光彩耀人。
校園風(fēng)景作文 篇2
噢!我愛校園!也許你的學(xué)校環(huán)境優(yōu)良,花團(tuán)錦簇,鳥語(yǔ)花香;也許你的學(xué)校普普通通,整整潔潔?赡阋獝勰愕'校園!
你要是來(lái)到大門,你會(huì)見到——一排排大椰王樹,中間一排鮮明的“四聯(lián)小學(xué)”閃耀在眼前。那就是教學(xué)樓,大廳,教室,舞蹈室,音樂室……樣樣都有。
“四小八品”的品陶?qǐng)@共分操作坊、拉坯房、窯房、泥池、展示區(qū)和休閑區(qū)。走入其中,可觀環(huán)境之雅,可聞泥巴之香,可觸陶藝之靈氣,可嘆后生之創(chuàng)造。休閑區(qū)開滿了五顏六色的鮮花,流著潺潺的溪水,還有許多可觀風(fēng)景線。例如說(shuō)“陶柱林立”,陶瓷作品一層層疊成了柱子,一排排柱子形成了壯觀的景象。還有“陶缸養(yǎng)荷”,一個(gè)個(gè)大水缸里養(yǎng)著這一朵朵荷花,嬌艷欲滴,沾滿了水珠,讓人看了心軟軟的,不是懷人和思鄉(xiāng)。還有“竹林小徑”、“竹荷相映”等等美景。除此以外,還有品書園、品畫室……
操場(chǎng)呢,一片短短的草,連成了綠綠的草地。五星紅旗和校旗在風(fēng)中飄揚(yáng)。主席臺(tái)、各種球場(chǎng)、操場(chǎng)……樣樣俱全。
教學(xué)樓每個(gè)教室都有一個(gè)大屏幕和一臺(tái)電腦,還寬敞明亮。
我們的校園十分美麗,我要感謝老師,感謝校長(zhǎng),感謝工人,感謝黨,給了我們這個(gè)舒適美麗的校園!
校園風(fēng)景作文 篇3
在我們的校園里,有許多美麗的風(fēng)景線,如高大的教學(xué)樓、寬敞明亮的教室、美麗的小花園……而我心中最美的校園風(fēng)景線就是——假山。
進(jìn)入學(xué)校的大門,首先映入眼簾的'就是高大的教學(xué)樓,往東北方向看就是美麗的假山了。假山的建筑豐富美麗,假山上,有一條彎彎曲曲的石階小路,繞著假山盤旋而上,一路綠坪濃郁。兩座具有民族特色的涼亭起立在山頂上,亭內(nèi)的游人有的坐在石凳上休息,有的正興致勃勃地欣賞著四周景色,還有的在休閑地下著棋。假山上幾只白鷺在自由自在的飛翔,小魚在水里嬉戲打鬧,有三個(gè)穿著蓑衣,帶著箬笠的漁夫正在釣魚,這讓我想到了一首詩(shī):“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”
現(xiàn)在假山的建筑雖然豐富美麗,但是也有不足,如果未來(lái)讓我設(shè)計(jì)的話,一定會(huì)設(shè)計(jì)的更好,我覺得魚太少了,可以多放幾條魚,水底有沙子,應(yīng)經(jīng)常清理一下,還可以在假山上多放一些小花小草,這樣我們的假山才會(huì)更美麗,更吸引人眼球。
如果你來(lái)我們學(xué)校,可別忘了參觀這美麗的風(fēng)景線。
校園風(fēng)景作文 篇4
春姑娘踏著輕盈的腳步,姍姍來(lái)到人間,來(lái)到我們的校園。清晨,同學(xué)們迎著朝霞來(lái)到學(xué)校。只見護(hù)校隊(duì)的同學(xué)們?cè)缫言趯W(xué)校門口執(zhí)勤維持秩序。他們彬彬有禮地向老師行禮、問(wèn)好,還認(rèn)真檢查每一位同學(xué)的校服校章、紅領(lǐng)巾……操場(chǎng)上有許多同學(xué)拿著掃把在打掃地面上的塵土、落葉。瞧!他們打掃得多么干凈啊!花圃里,綠化小組的'同學(xué)們拿著花灑,小心翼翼地灑水、澆花,陽(yáng)光照在晶瑩的水珠上,更加迷人。是這些護(hù)花使者使我們的校園充滿了生機(jī)、活力。教室里傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲,有讀課文,讀英語(yǔ)、背古詩(shī)……多悅耳。∷自捳f(shuō):“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在與晨!痹绯,是一天生活的開始,讓我們把握時(shí)間,計(jì)劃安排好每一天的學(xué)習(xí)和生活,努力進(jìn)取把!
校園風(fēng)景作文 篇5
在我們美麗的校園,有一道亮麗的風(fēng)景線,這道風(fēng)景線就是我們的生態(tài)園。
吃完午飯,我決定到生態(tài)園看一看。我先來(lái)到了燕池。在燕池中,小魚兒在清澈的`水中自由自在地玩耍、嬉戲。睡蓮在清晨羞澀地展開花瓣兒,露出了它那粉撲撲的臉龐。太陽(yáng)變大了,小魚們迫不及待地躲進(jìn)屬于它們的“遮陽(yáng)傘”——睡蓮圓圓的葉子。我繞著燕池旁的石子路走了幾圈,我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小房子,這是誰(shuí)的小屋?
原來(lái),這是我們學(xué)校的雞舍。這個(gè)屋子非常別致。天氣炎熱時(shí),小雞可以在屋子里乘涼,下雨天,小雞可以在里面躲雨,還可以聽聽雨聲呢!夜晚,小雞還可以透過(guò)窗戶欣賞美麗的月亮!正在我仔細(xì)得觀察小雞時(shí),有一股清香撲鼻而來(lái)。我往前走了幾步……
散發(fā)出清香的地方就是我們的菜畦。青菜極為茂密,它的葉子一片疊在另一片上,不留一點(diǎn)兒縫隙。土豆迫不及待地想從土里出來(lái);南瓜和冬瓜長(zhǎng)得“肥肥胖胖” ;辣椒著急地說(shuō):“別落下我呀!”……
這是我們學(xué)校的生態(tài)園,這是一道獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景線!
校園風(fēng)景作文 篇6
校園里的風(fēng)景線與師生和景物連在了一起。
――題記
師生
早晨起床時(shí),只聽校園里傳來(lái)喊口號(hào)聲,那是學(xué)生在操場(chǎng)上跑步,看著他們的精神十足,我也跟著精神煥然一新,加入到跑步的行列中去,忽然見到老師也加入到了其中。他們都熱情地與老師打了聲招呼后,又開始喊起了那讓人聽了覺得精神一振的口號(hào):一、二、三、四,一二三四!。當(dāng)我去教室時(shí)路過(guò)了一個(gè)班級(jí),那里的老師正精神飽滿的帶讀,同學(xué)們也一個(gè)個(gè)不甘示弱地讀起來(lái)。那樣子好像怕誰(shuí)會(huì)超了他似的,大聲地在那里讀書,這種師生之間的友情,構(gòu)成了一道絢麗的校園風(fēng)景線。
景物
一年四季過(guò)去了,校園里的景物也隨著時(shí)間不斷的變化?矗河赀^(guò)后,樹上長(zhǎng)滿了綠色的枝芽,地上又長(zhǎng)滿了許多鮮艷的小花。讓人感覺到了春的朝氣,春的蓬勃以及生命包容萬(wàn)物的芬芳。隨著春的過(guò)去夏的'到來(lái),校園周邊的大樹變成了同學(xué)們玩耍和乘涼的地方,使同學(xué)們不在被炎炎夏日里的烈日所曬到。一瞬間,秋天來(lái)了。曾為《秋之思》而飲泣,但秋真的只是蕭瑟嗎?校園里的秋天變成漫天的黃海,落葉不斷地從大樹上落下,讓人覺得如同走在黃色的海洋中,讓同學(xué)們的心情煥然一新。高掛在天空的是孤獨(dú),墜落在人間的是沉寂。冬,灑滿了校園里的一園的柳絮,送來(lái)蕭瑟的西北風(fēng)。使校園里到處是死氣沉沉。冬,我是該恨你的早臨,還是該恕春的遲到?這也構(gòu)成了校園風(fēng)景線。
朋友,你是否也發(fā)現(xiàn)你校園里到處都是風(fēng)景線呢?快快睜大你那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛讓我們一起去尋找,去品位,去感悟,去歌頌更多的校園風(fēng)景線的美吧!
校園風(fēng)景作文 篇7
美麗的校園是我們成長(zhǎng)的樂園。這兒有爭(zhēng)奇斗艷的桃李園;有展翅飛翔的才藝樓;有芳香四溢的金桂園;有自由歌唱的鐘書樓……但最亮麗耀眼的一道風(fēng)景線還是那和藹可親、辛勤“種植”的園丁——老師們。
姚老師是陪伴我一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)間最長(zhǎng)的老師,我們的感情如膠如漆,永遠(yuǎn)也分不開。姚老師有一雙炯炯有神的'“黑寶石”,架了一副黑框眼鏡,現(xiàn)在我們只要翻一下眼睛,姚老師大概就知道我們要干嘛了。那小巧玲瓏的鼻子下有一張無(wú)比可愛的櫻桃小嘴,這張小嘴一下子就可以說(shuō)一口滔滔不絕的英文呢!而且說(shuō)得口齒伶俐,真像個(gè)地地道道的老外。∫蠋熯經(jīng)常扎著一根細(xì)細(xì)的、黑亮的馬尾辮,那秀發(fā)永遠(yuǎn)散發(fā)著那迷人而又獨(dú)特的清香!
姚老師沒有紅牡丹的艷麗火烈,卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放,默默地散發(fā)著淡雅清芳!我們深深沉醉在她用心筑起的知識(shí)海洋中!
姚老師的愛如清泉一樣甘甜。記得有一年夏天,太陽(yáng)不停地炙烤著大地,外面大樹的樹皮都燙了個(gè)卷頭發(fā)。放學(xué)以后,同學(xué)們都回家了,老師也都去閱卷了。美麗的校園安靜地幾乎只剩下我一個(gè)人。我在教室孤獨(dú)地寫著作業(yè)。姚老師突然進(jìn)來(lái),和藹可親地說(shuō):“黃亦舟,你怎么還沒有回家呀?你英語(yǔ)考了100分!”我聽后,高興得又蹦又跳。滿頭大汗的我不再感到火熱,仿佛是一股清泉從我身上沖下來(lái),頓時(shí)感覺好爽好甜!姚老師的言語(yǔ)尤如一股清泉,總能給予我?guī)椭;給予我力量;給予我勇氣!清泉的力量可以推著我勇往直前!
姚老師的愛在我們的學(xué)習(xí)上一絲不茍。每節(jié)課都十分有趣,讓我們?cè)诳鞓分形罩R(shí),每次默寫都要求全對(duì),不能有絲毫錯(cuò)誤,否則就要重默。姚老師反復(fù)地給我們鞏固。這種嚴(yán)厲是“愛”。因此我們班的英語(yǔ)成績(jī)始終名列前茅。
姚老師,是美的播種者,是美的耕耘者,是給我們這些幼苗澆灌、施肥,讓我們茁壯成長(zhǎng)的園丁。姚老師,謝謝您的雨露滋潤(rùn)和陽(yáng)光普照,我們愛您!姚老師是給我們指路的明燈。姚老師對(duì)我們的教育之恩,我們終生難忘!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師!打開你們的窗戶吧!這里有滿園桃李在向您敬禮!你們永遠(yuǎn)是校園里最亮麗的風(fēng)景線!
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