風(fēng)景的作文[范例3篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
昨天放學(xué)的路上才發(fā)現(xiàn),我經(jīng)常路過(guò)的道路是多么美麗。
郁郁蔥蔥的樹(shù)林里,樹(shù)枝與葉子在微風(fēng)里演奏,深綠的草瘋狂的伸長(zhǎng)了脖子唱歌,還有樹(shù)木后面的'莊稼地里的玉米桿,也在告訴我們快樂(lè)的生活吧!
有一段路的兩邊是柳樹(shù),不是湖邊垂柳的那種,是另一種品種,樹(shù)干不高,葉子不是細(xì)長(zhǎng)的,可樹(shù)枝卻很長(zhǎng),很密,在園藝工的整理下,長(zhǎng)的圓圓的。剛見(jiàn)到這些樹(shù)的時(shí)候,有些不認(rèn)識(shí),我問(wèn)老公是什么樹(shù),老公的回答很有趣,是“饅頭樹(shù)”,知道是老公在開(kāi)玩笑,但是看看他們長(zhǎng)的很像大饅頭。路兩排的“饅頭樹(shù)”長(zhǎng)的一樣高,很漂亮。
還有一段路,一邊是大楊樹(shù),一邊是玉米地。大楊樹(shù)長(zhǎng)的很高很高,已經(jīng)是道路的蔭涼地了。
只怪我詞語(yǔ)貧乏,無(wú)法形容無(wú)處不在的風(fēng)景是多么的美!
活著,走到哪,總能找到一些小快樂(lè)。只要認(rèn)真生活,細(xì)細(xì)品味,會(huì)有一些意想不到的收獲。
無(wú)處不在的風(fēng)景,無(wú)處不在的快樂(lè)!
風(fēng)景的作文 篇2
您不是我第一眼就喜歡上的老師,卻是我第一眼就害怕的老師——題記
不知道為什么,看到這個(gè)題目,就自然而然地想到了您。還記得我剛來(lái)中學(xué)時(shí),剛到班級(jí),第一次上語(yǔ)文課,看著您那銳利的眼光,身體不禁猛一抖:您不高,這是公認(rèn)的事實(shí),但從您身上由內(nèi)而外散發(fā)出的威嚴(yán)的氣勢(shì),讓我的心壓得慌,導(dǎo)致我每次上語(yǔ)文課都難受的要命,好像要去地獄里走一趟似的,甚至在心里想:要不要逃課?
可仔細(xì)想想您也沒(méi)什么可怕的地方:您從不亂發(fā)脾氣,聲音婉轉(zhuǎn)悅耳,偶爾還開(kāi)些玩笑;可我不知怎么了,一見(jiàn)到您就像老鼠見(jiàn)到貓一樣,恨不得立刻鉆到地里去,所以我便得出了個(gè)結(jié)論:肯定是上天看我太幸福了,嫉妒了,便派您來(lái)折磨一下我。
但也不知什么時(shí)候,我對(duì)您的態(tài)度改變的;也不知什么時(shí)候,我對(duì)您的'好感度直線上升,我發(fā)現(xiàn)您也是蠻拼的,為了讓我們這個(gè)“垃圾班”擺脫倒數(shù)第一,您不惜換了一個(gè)又一個(gè)方法。記得上學(xué)期快期末考試的時(shí)候,該上語(yǔ)文課了,您照例來(lái)到班里,我們照例喊“老師好”,坐下后,你便像平常一樣開(kāi)始講課,可當(dāng)您發(fā)出聲音的時(shí)候,我就覺(jué)得不對(duì)勁了,因?yàn)槟穆曇粽媸翘粏√粏×,說(shuō)的夸張一點(diǎn),簡(jiǎn)直就是像破鑼聲一樣,您抱歉的笑了笑,說(shuō):“最近感冒了,嗓子有點(diǎn)啞。”我明顯感到喧鬧的教室里安靜了一些。我看著您那蒼白的臉龐,明明病得那么重,卻為了讓我們的成績(jī)提高幾分,依舊帶病堅(jiān)持上課,心中不禁涌出了絲絲溫暖與感動(dòng)。
我們已經(jīng)聽(tīng)?wèi)T了老師們對(duì)我們的不滿,說(shuō)什么什么七一班,七二班學(xué)習(xí)態(tài)度比我們好,學(xué)習(xí)氣氛比我們濃厚,學(xué)習(xí)成績(jī)呱呱叫。說(shuō)實(shí)話,我們聽(tīng)著這些話,在煩的同時(shí),還真有點(diǎn)心灰意冷的感覺(jué)。誰(shuí)不想考好?誰(shuí)不想得到老師的寵愛(ài)?可是我們學(xué)不下去。】赡苁乔啻浩诎,想像鳥(niǎo)兒一樣在空中展翅飛翔,想掙脫出學(xué)習(xí)這個(gè)枷鎖。我們?cè)诿悦#恢涝撏睦锶,哪里是自己的歸宿。我們是多么想有個(gè)人來(lái)指點(diǎn)我們。∵@時(shí),您如神明一般的出現(xiàn)在了我們面前,為我們照亮了一條道路,并努力為我們斬?cái)嗟缆飞系那G棘,好讓我們安全的通過(guò)。我看著您所做的這一切,眼眶微微有點(diǎn)潮潤(rùn)……
您說(shuō),閱讀是考好語(yǔ)文的重要的一件事情,為此,您經(jīng)常選幾篇文章在課堂上繪聲繪色的朗讀,好讓我們多汲取一些知識(shí)。每次我都輕輕的閉上眼,如癡如醉的聽(tīng)著,聽(tīng)著……那文字是那么的優(yōu)美,文章是那么的富有蘊(yùn)涵,一切猶如呈現(xiàn)在眼前。不用說(shuō),那肯定是您精心挑選出來(lái)的佳作。那時(shí)候,我是多么的感謝您啊!因?yàn)槟,才讓我多讀了幾篇能讓我受益匪淺的好文章,讓我的品德修養(yǎng),寫(xiě)作能力,更上了一個(gè)層次。
偶然有一次,我回班拿書(shū)本。那時(shí)候已經(jīng)上完晚自習(xí)了,而且已經(jīng)打熄燈鈴了。我拿完書(shū)本準(zhǔn)備回去的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)二樓的辦公室的燈還在亮著。出于好奇心,我走近了辦公室。辦公室很安靜,只有“沙沙”的寫(xiě)東西的聲音。只見(jiàn)您坐在椅子上,右邊是一摞改完的作業(yè)本,左邊是未改完的,前面還有一沓還未改的試卷。您戴著眼鏡,低著頭,雙眼飛快的檢查著,雙手快速批改著,神情是那么專注。我看向辦公室墻上的表,已經(jīng)9:30了,我愣住了,您在我的眼里慢慢模糊、放大……
我終于明白了您對(duì)我們的良苦用心。每次您走在校園中,我偶然碰見(jiàn)您,都會(huì)尊敬的喊一聲“老師好”,無(wú)論您聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)得見(jiàn);每次我趴在欄桿上往下望時(shí),看見(jiàn)您,我都會(huì)默默的祝福您,希望您永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)。朋友問(wèn)我為什么這樣做?我只想說(shuō),因?yàn),你值得?/p>
時(shí)光匆匆,歲月無(wú)情。我不知您還會(huì)教我多少年,或者多少月,也不知我們何時(shí)就要分別;但,老師,您永遠(yuǎn)是我心中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
閑來(lái)無(wú)事,我和媽媽來(lái)到百荷公園玩。
公園池塘里的荷花和荷葉可真美。有的荷葉在池塘底下,有的荷葉在池塘上面,它們就像頑皮的小孩在比身高;有些荷葉它們還是尖尖的、嫩嫩的?吹竭@里,我想到了一首“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的詩(shī)句。
周圍的柳樹(shù),就像一個(gè)個(gè)小姑娘在池塘邊欣賞美麗的荷花。白牙塔在這么多荷葉和荷花的襯托下,變得更加挺拔聳立。還有樹(shù)上的小鳥(niǎo),一會(huì)兒在荷葉上欣賞荷花,一會(huì)兒在枝頭“嘰嘰喳喳”地叫。小鳥(niǎo)在空中飛時(shí),那叫聲就像在數(shù)荷花的數(shù)量。
池塘里的荷花可真多,有著粉嫩嫩的花瓣,花瓣的尖部還是帶漸變色的白色。有的荷花的花瓣落在荷葉上,就像小姑娘用花瓣在裝飾自己的頭發(fā)。有些荷花花瓣完全落了,露出了蓮蓬,蓮蓬有的.小、有的大。
荷花旁邊飛來(lái)幾只小蝴蝶,它們就像在和荷花比美。有些蜻蜓也在池塘邊飛來(lái)飛去,就像在和荷葉荷花們打招呼。
看到這么美的荷葉和荷花,我心中很有感慨。
我是一顆露珠,我躺在一片荷葉上,對(duì)著青青的小草打招呼,對(duì)著廣闊的天空打招呼,對(duì)著旁邊的露珠打招呼。它們都很感激我,小草對(duì)我說(shuō),謝謝你給我?guī)?lái)這么多充足的水分,我變得更加青綠了;廣闊的天空對(duì)我說(shuō),謝謝你給我喝足了水,你的水可真好喝,我還洗了一次熱水澡呢。旁邊的露珠都對(duì)我說(shuō)謝謝你,我本來(lái)不敢從荷葉上跳進(jìn)池塘里,是你牽著我的手給我勇氣陪我一起跳下去。它一說(shuō)完,我看見(jiàn)淋濕的小鳥(niǎo),好像對(duì)我說(shuō),因?yàn)樗鼪](méi)來(lái)得及躲,被我淋得透濕的。
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