風景作文合集【4篇】
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的風景作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
風景作文 篇1
時光流逝,洗滌舊跡,僅留下微漠的平淡與悲哀,平淡如何?悲哀又怎樣?當?shù)紫骂^,又是一番風景!
當狂妄不羈的我們肆意張揚,是否還有一種忍讓的理性;當年少輕狂的我們驕橫傲慢,是否還有一種謙虛的品質;當缺乏成熟的我們奮不顧身,是否還有低下頭的勇氣。
有一種地體驗,是再創(chuàng)輝煌的標志。稼軒,進來多少華發(fā)?千古事,云飛煙滅。滾滾長江東逝水,浪花無法淘盡你這位英雄。你有過“零丁洋里嘆零丁”的感傷;有過“無處話凄涼”的悲愴;你固然不屑于虛名浮利,固然有超脫的淡泊,你不在拼命追尋,而是低下頭,將滿腔悲憤化作紙中言,成就了南宋詞壇的千古佳話,你低下頭,尋找自己的`天地,尋找屬于自己的那片風景!
風風雨雨,早已洗滌了那些驕大浮夸;潮起潮落,早已埋沒了那種奮不顧身;獵獵西風,早該吹走了那些狂妄自大。當面對人生必有的瑣事,應忍讓一步;當面對生活中必有得爭吵,應低頭一次;當面對生活中必有得爭強好勝,應謙虛一下,要知道“退一步海闊天空”。
有一種低頭會遇到更美的風景。當他辭別官場,將自己的一切埋在菊苗根上,他看見了南山的悠然,看見了菊花的燦爛!如果陶公沒有地同意,而是計息追逐著出仕之愿,在官場打拼。他會擁有“守拙歸園田的”的雅致嗎?恐怕那種不低頭會讓他千瘡百孔,平庸至極吧!他是理性的,他懂得低頭,尋找屬于自己的天地,尋找屬于自己的風景。
魯迅說過:“真的猛士,敢于直面慘淡的人生;敢于正視淋漓的鮮血。”而我認為,低下頭,是猛士的另一種勇敢,另一種堅強。
學會低下頭,你的人生不一定是暗淡的;學會低下頭,你的人生不一定是平庸的;學會低下頭,你的人生不一定是悲哀的。學會低下頭,是另一種追求,另一種放肆。人世間太多太多的事,無須必須去爭取搶,低下頭,也許使你活的更快了,更自在,更悠然!
要知道:低下頭,又是另一番風景!
風景作文 篇2
“向上即為風景”,這是老師寫在我作業(yè)本上的一句話,以前我并不理解它的意思,但生活告訴了我這句話的含義。
小時候我總是調(diào)皮搗蛋,不知天高地厚,總認為“槍打出頭鳥”“木秀于林風必摧之”,總認為向上就是痛苦,為自己學習停步不前找各種借口。
一次,爸爸帶我去爬山。年幼的我嚷嚷著要坐纜車,爸爸卻執(zhí)意讓我自己爬,我站在山腳下,慢慢抬頭向上看,一條寬窄不一的石路蜿蜒地向上延伸,如同一條銀鏈從空中拋下來,我看后心中十分害怕,再向上看,煙霧繚繞,哪里有什么美景?我嘟著嘴不情愿地向上走著,爸爸卻一路熱情高漲,不斷念叨著:向上爬,爬上去便有好景色……
沒辦法,只有硬著頭皮上了,到了一處近90°的峭壁,兩邊光禿禿的,只留下幾個可供攀爬的扶手。我又有些害怕,舉步不前。同行的一位帥氣的叔叔看到我嚇得蒼白的臉笑著說道:“小姑娘,別放棄,向上即為風景,加油,我把你舉上去,你爸爸在上面接著,好不好?”那位叔叔三十幾歲,嘴角帶著微笑,那笑容給了我勇氣。他托著我的腰,用力向上舉,爸爸則在高處,趴在山拐彎的邊緣處,伸長手臂夠著我,當我的雙腳著地時,一股暖流涌入心房。向下看,那位叔叔漲紅的臉上露出成功的喜悅,驕傲地對我做了個“V”的手勢,我也朝他會心一笑。站直了,山下的風景一覽無余,我心中的波瀾簡直無法抑制。山下的風景美不勝收,我有些明白“向上即為風景”的意思,也許這就是“無限風光在險峰”。
一路上我手腳并用,終于“爬”上了一處平地,我抬起一直低著看路的'頭,大口大口地呼吸著空氣,F(xiàn)在的霧已沒有剛才那般厚重,山中的一切盡在眼前,置身其中,仿佛在一座大的原始森林中,空氣沒來由地新鮮,高大的樹木身姿挺拔,耳朵被悅耳的聲音包圍著,那是鳥兒在展示它們的歌喉,那是泉水在歡快地交流,我漸漸明白了“向上即為風景”的意思。
終于,到了頂峰,俯視那條我灑滿汗水的路,我明白了,風景的美并不只在頂峰,更在向上拼搏的路上。
從那以后,我堅信向上即為風景,在學習的路上乘風破浪,很快,我的成績有了起色。老師欣喜地在我作業(yè)本上寫下:終于成了弄潮兒,為你喝彩!
那天,我拿著成績單,腳踩著滿地細碎的陽光,興奮地將成績單在爸爸面前一掃,爸爸高興地說:“你終于體會了‘向上即為風景’的內(nèi)涵了,為你堅持不懈的精神,為你成為人生路上一道流香的風景,我要向你豎起大拇指!
風景作文 篇3
如今已是深秋了,天氣早已轉涼,陣陣的秋風給這個金秋蒙上了絲絲的寒意。而我們的教室里,很難聽到往日的歡聲笑語,聽到的只有同學們奮筆疾書的沙沙聲,“明月幾時有”的讀書聲,或偶有“不對,這題選B”的爭辯聲。
是的,初三了,學習也愈發(fā)的緊張起來,“少年不識愁滋味”也不過是昔日情景了。我停下筆,從滿目的“X+Y”中抬起頭來,揉了揉發(fā)酸的手腕,望了一眼周圍埋頭苦讀的同學,嘆了一口氣,又抽出英語習題,準備提筆時,一張紙條放在了我的面前。定睛一看,紙上是一個笑容燦爛的小人兒,斗志昂揚的舉著拳頭。
我不由得笑起來,向身后望去。果然,她正望著我,見我望過來,她擠眉弄眼地沖我做了個鬼臉,對我做了個加油的手勢。我點點頭,剛剛還有些沉悶的心情頓時開朗起來。
她從來都是這樣,有著讓人微笑的魔力。
那是在小學時,我與她相識在一個夏日蟬鳴的午后。記得老師安排座位時,老師詢問有誰愿意與我同桌,她第一個站了起來。教室里出奇地安靜,只聽見她說:“讓她坐在我旁邊吧!毖曂ィ业哪抗庖幌伦硬蹲降搅怂樕夏且荒詭追智纹さ男θ。那一抹微笑瞬間照亮了我的眼睛,緩解了我的不安。
那是我與她的第一次見面,她的微笑就這樣闖進了我的世界,成為我心底最獨特的一道風景。
在別人看來我和她是兩個極端,是兩個世界的人。我喜歡靜,有些孤僻;她愛笑,開朗,兩個八竿子打不著的人居然是朋友。我知道,她是個樂天派,和誰都是一副笑瞇瞇的樣子,而我的朋友大概只有手中的書。大概她也疑惑為什么吧,所以她有時也會問我為何獨獨與她成為朋友。我卻只是笑著說:“因為你的笑很好看!倍@個回答往往換來她更燦爛的笑顏。
書籍鍛造了我有些清冷的性格,我希望有人給我一個沒有什么雜質,充滿真心的微笑。而她恰恰是那焦灼的夏日里最美的風景。她是個多么愛笑的人啊,嘴角一動臉上便漾起溫暖的笑容,仿佛是春日里最美的韶光。我總愛凝望她的笑臉,看薄紗似的光在她的側臉打出一層光影明滅的暈圈。有時她回望我,四目交錯的瞬間,我們都相視一笑,沒有話語,卻已勝過千言萬語。
她總是感嘆是我改變了她,像她這樣呆不住的人,居然也能和我一起在無事的午后看完一本厚厚的小說。是的,不知何時起,我們都起了變化。她性子安靜了許多,原先是怎么也坐不住的人,如今也能沉下心好好地去看書;而我的`笑容也逐漸多了起來,不再像以前一樣只顧看著書,身邊也多了許多朋友,甚至有時候走路時也會因為一些有趣的事而不顧形象的大笑。
現(xiàn)在回首我們攜手走過的路,那是多么甜美的回憶啊,那段浸透了陽光般濃濃色彩的日子,如同一朵在春風吹拂中的淺笑嫣然的花,在我的記憶中搖曳生姿,而在它的背后,有她那照亮我一路的笑容。
“給我講一下這道題唄!”耳畔傳來她的聲音,我從沉思中回過神來,不知何時她站在我身旁,手中拿著一道數(shù)學題。見我愣愣地望著她,她突然笑了,黑白分明的眼睛快活的彎著,長長的睫毛在眼瞼處投下蝶翅般的陰影,嘴角的弧度恰到好處,仿佛有種珠玉般的光芒從她的體內(nèi)散發(fā)出來,令人目眩。我也不好意思地笑了,接過題目為她一一講解。突然她拍了拍我肩膀,“外面出太陽了。”我向窗外望去,果然,風已經(jīng)停了,原本還陰沉沉的天此時卻被一道道金色的陽光穿過,照在操場上!笆前。鎏柫。”我對上她的視線,笑了。
時間過的真快啊,彈指一揮間,三年快要過去了,她的微笑卻永遠定格在我心中,那個初見時的微笑滿載著三年的記憶,一路踏歌而來。朋友,感謝你在我清冷孤僻的時候,你用你真誠的微笑感化了我;感謝一路上有你的陪伴。以后的道路上,我們要好好地走下去,一起去欣賞旅途中的風景啊!
風景作文 篇4
周末回家,帶著5天學校積攢的疲憊踏進家門。行李箱一推,書包一扔,拿起手機,玩著游戲。幾天不見的笑容,又浮現(xiàn)在了我的臉上。
“快來裝好水杯,不要像上次一樣忘帶了”。抬頭一瞥,母親正在收拾我的衣物。不想理會她的嘮叨,我又繼續(xù)若無其事地玩著手機!斑在坐著玩,快收拾”。真煩,怎么跟唐僧一樣碎碎念。索性地,我拿起耳機,塞進耳朵,調(diào)大音樂音量。心想,耳根子終于清靜了,真累啊。正當我玩得興致勃勃,快要尖叫出來時,母親走過來一把扯下我的耳機!案墒裁矗 薄翱烊ナ帐耙幌履愕男欣。”“我不去!”啪地一聲,我把手拍在了桌子上,指著母親,吼道“我要休息!”說完,我便摔門跑進了房間。怒氣正盛,像天女散花般,把衣服扔的到處都是。打開窗戶,我朝著遠方發(fā)出怒吼,發(fā)泄著自己的不滿。
為什么如此不公平,我休息一下有錯嗎?回家不是該卸下學習的.重擔,享受生活與快樂嗎?越想越怒,我只有向著遠方,怒嚎,眼淚也隨之奪眶而出。
急促的敲門聲,將我從悲傷的憤怒中喚醒。我打開門,母親牽起了我“走吧,該吃晚飯了!弊叩阶狼埃肟暾R地擺放著,菜肴并列排了一桌。“對不起!”這時,眼淚又一次流了出來。
換一扇窗,風景更美。親人間的距離慢慢縮短。
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