風(fēng)景的作文（優(yōu)選4篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
戈壁茫茫，一望無際：沙洲浩渺，漫漫無垠。
此時此刻，我們一行人站在火焰山腳下，仰視著隱約出現(xiàn)的山頂，無不贊嘆著大自然的雄偉風(fēng)光�；鹧嫔皆诹胰照找�，現(xiàn)出的是一片奇異的淡紅色，戈壁連著戈壁，包圍著我們。腳下的每一粒沙，都帶著欲燃的熱情，在這里，它們不容植物，不容納蓬勃的綠色，沒有江南小意的流水人家，也沒有康莊大道的柳暗花明，有的只是沙，粒粒充斥著陽光色調(diào)的沙。
一部分“勇士”選擇靠自己的雙腿，頂著火辣辣的太陽獨(dú)自上山，而我更樂意選擇乘坐“沙漠之舟”�！吧衬邸薄橊�?wù)谝话逡谎鄣鼐捉朗澄铮拇簏S牙互相交錯，嘴巴不住的嚅動，似乎很滿意自己的食糧。它的四只厚厚的大腳掌穩(wěn)穩(wěn)地立在沙地上，沒有絲毫熱意。
準(zhǔn)備出發(fā)了，待駱駝跪下，我坐在兩個駝峰之間，抓住，那上面全是干燥柔軟的駝毛，好似長在沙地上的枯草，花花綠綠的鞍子卻將它們襯得美麗。等到它站起來，難免的重心不穩(wěn)讓我左右歪斜，不禁提心吊膽，開始了火焰山之行。
踏上那片紅色的平遠(yuǎn)的山地時，我又不禁聯(lián)想到，千年之前，是否也有這樣一只駝鈴隊(duì)，載著貨物穿過茫茫戈壁呢？
因?yàn)轳橊勼w力不濟(jì)，我們之前的那個人停留在半山腰上，正值中午，溫度高達(dá)四十，可當(dāng)?shù)厝朔Q這已經(jīng)算是非常涼爽的'了，獵獵的風(fēng)在遠(yuǎn)處卷起風(fēng)沙，形成細(xì)長的龍卷風(fēng)。一覽沙洲，哪有什么盡頭？四周靜得出奇，蒼穹遼闊，讓人忍不住想要高聲呼喊，這片戈壁的風(fēng)景，這茫茫戈壁的風(fēng)景啊！它只有無窮無盡的沙，充斥著異域的風(fēng)情，勝過萬水千山。
下山時，新疆村民們伴著高亢的嗓音唱開民族小調(diào)，駝鈴聲聲，為火焰山又蒙上了一層神秘的面紗。
我回頭再往向那戈壁，它還在那里矗立。
風(fēng)景的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，這個暑假也過完一大半，我和同學(xué)再次回到那既陌生又熟悉的校園，但是校園變了，校園里的操場變了，校園里的花園變了，校園里的樹木變了，連我們的班級也變了。
星期一早上，空氣非常清新涼爽，我和同學(xué)來到校園玩。我們一進(jìn)門就覺得校園變了，操場的樹木長高了，長大了，樹葉兒也多了，上學(xué)時還是一個不大高的樹，這才一個多月的時間，大約樹木長高了十幾厘米，生長的可真快�。�
操場變得很新，可能是這幾場大雨，為他清洗的，旁邊的籃球場和羽毛球場上，有人正在打球，我和同學(xué)一起在操場上奔跑，回想著原來在校園的時光。操場和周圍都很清爽，我們一會兒跑步比賽，一會兒蹲在草地上做游戲，一會又到了其他地方玩兒，就和當(dāng)初下課的時候一樣熱鬧，真是特別開心。
我們來到了學(xué)校的`花園里，花園又多了幾株青青的小草，草上顯然還粘著早晨的露水。我輕輕的貼近小草上聞一聞，嗯，淡淡的清香撲鼻而來，當(dāng)初上學(xué)的時候，我怎么從來沒有注意到草的香味呢？還記得有一次班里的同學(xué)去摘草編東西，我還為小草心疼呢！
我們的教室，里面還是我們的課桌，我和同學(xué)坐到自己的課桌上，曾經(jīng)上課的情景一下子浮現(xiàn)眼前，讀書、寫字、唱歌、聊天、還有和同學(xué)們游戲說笑……看著眼前干干凈凈的教室，我想，等開學(xué)了，我們將到新的學(xué)校去讀初中，這間教室就不是我們的了，真有點(diǎn)舍不得我們的教室、舍不得我們的學(xué)校、舍不得這里的一草一木！
我想，再過幾年，我們再次回到小學(xué)校園，校園一定比現(xiàn)在更美麗，它是我記憶中一道抹不去的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇3
那是校園里最普通的一個身影，然而卻是我眼中一道最美麗的風(fēng)景。
——題記
她全神貫注地忙著手上的活，因?yàn)檎驹诒澈�，我看不見她的正臉，僅僅只能從不經(jīng)意間的微側(cè)中勾勒她臉龐的弧度。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)用一根紅頭繩綁著，高高懸于腦后。那穿著一件深粉色土氣棉衣的身軀擺動著，骯臟的球鞋幾乎要全部掩蓋在黑色的褲子之下，看起來臃腫極了。
她蹲下肥胖的身子，艱難地在土地上移動著。左手拿著一把鏟子，深深插入土中，費(fèi)力地移向前，慢慢向上用力，濺起小塊小塊的塵土與沙石；右手輕輕地握著一株幼苗，插到剛剛挖出的土坑中，再用一只手將剛挖出的土塊撥回去，用勁兒壓實(shí)，再用鏟子輕輕地拍一拍。
她半蹲著身子，緩緩挪回到一個大化肥袋的旁邊，取出一捆用紅繩綁牢的幼苗，像是騎士取出他最后一支箭一般，小心翼翼地抽出一株，輕輕握著這綠色的珍寶，一步步向空地挪動著，揮舞著鏟子，再度重復(fù)之前的工作。
她大概只是這偌大校園中的一個最卑微的角色吧，一個整日忙于和花花草草打交道的`園丁，拿著微薄的薪水，但這生機(jī)、這美麗確乎是由她們親手創(chuàng)造出來的。
普普通通的人在普普通通的工作場所里做著普普通通的事情，樸素的穿著，平淡的生活。她注定不會因此而留名，也不會因此而被長久記憶；僅僅是萬千世界中一個匆匆的過客，隨著時光的流逝漸漸隱去容顏，然后在某一天安詳逝去；卻總有那么一個瞬間會在某一個人的心靈留下痕跡。
如今那些幼苗已郁郁蔥蔥，在飄揚(yáng)的紅旗下透著勃勃生機(jī)。每次經(jīng)過，我都不禁駐足觀望，在腦中一遍遍地回想著，那個穿著土氣的、辛勞的、不知姓名的園丁。
一個早晨，我遇見了普通的她，卻被深深的觸動了心扉。她，便是那一道最美麗的校園風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
“今天真是一個好日子呀！金色的陽光普照著大地，小樹在風(fēng)中跳舞，多美呀！我打開窗戶，一股清涼的風(fēng)迎面撲來。我趕緊拉上堂弟，去美麗的袁山公圓。
剛到袁山公園的北門，首先映入眼簾的是一座人工湖。陽光撒在湖上面，波光閃閃，那么的光彩照人。湖的中央還有一朵朵優(yōu)美別致的“荷花”，栩栩如生。湖邊還有幾棵婀娜多姿的柳樹，正對著小河梳理她那美麗的頭發(fā)呢！
順著臺階我們來到彎彎曲曲的'小徑。兩旁的桂花樹使我感到非常寧靜，蟲兒在鳴叫，鳥兒在歡叫。我張開手臂，奔跑著，跳躍著。使勁的吸著桂花樹散發(fā)出的淡淡清香。
我一邊走，一邊哼著歡快的小調(diào)。突然，我像是來到一個花的世界。啊，多美呀！在陽光的照耀下，顯的分外沒麗迷人。紅的像火、白的似雪、粉的如霞、黃的塞金，散發(fā)著香味，引來那翩翩起舞的蝴蝶和蜜蜂，到園中采蜜
在不知不覺中，太陽就要下山了�？晌乙廊徊辉鸽x去。我真想，世界上每一個地方，都有花有草，那世界是多么每麗!
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