風景作文

時間：2024-09-25 11:55:44 景色我要投稿

風景作文【集錦9篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的風景作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風景作文【集錦9篇】

風景作文篇1

　　早就聽說萬綠湖是一個鏡花水月般的人間仙境，一個回歸大自然的理想樂園，因處處是綠，四季皆綠而得名。這不，趁著假期，我們?nèi)胰チ艘惶巳f綠湖。

　　天上下著蒙蒙細雨，霧氣彌漫，小島若隱若現(xiàn)，給萬綠湖罩上了一層神秘的面紗，坐上船，站在甲板上，涼風習習，撫摸著肌膚的每一處，舒服極了。遠處是一座小島，被碧綠的湖水環(huán)繞著，好似一位婷婷玉立的一位少女。再往前就是水月彎了，因為從上往下看，湖水猶如一輪彎月環(huán)繞著小島。

　　不過萬綠湖最美的'就是水了。一望無際的湖水讓人感覺置身浩翰的海洋，卻沒有海的張揚，靜靜的湖水輕輕蕩漾，快艇飛馳而過激起兩道白色的浪花，很快又恢復了平靜，群山如畫般的倒映在水中。湖水的顏色由近到遠逐漸淡，墨綠、深綠、淺綠、淡綠細雨落在湖面上激起無數(shù)個小圓暈，它們調(diào)皮的你碰我，我擠你，可不一會兒又被后來的雨點打碎了。一陣風吹來，湖面涌起一層層波紋，美麗極了！

　　依依不舍告別了美麗的萬綠湖，那水天一色的美景深深刻在腦海里，果然是名不虛傳��！希望你也能來這人間仙境走一走。

風景作文篇2

　　有人傾心于麗江古城的，如詩如畫，我卻欣賞古城邊的汩汩流水，有人熱衷于萬里晴空的明亮溫暖，我卻更喜歡絲絲春雨，。世界那么大，每一片磚瓦都有它的故事，不論身處何處，那里都是風景。

　　水鄉(xiāng)的秋天來得十分遲，或許是連天的霧霾，將人們豐收的喜悅掩埋，空氣中只有死一般的寂靜。

　　鋼筋水泥砌成的高墻，是整個世界看起來單調(diào)灰蒙，往日鮮明的色澤消失得無影無蹤。

　　我茫然地坐在家門口心中有說不出的悲涼——那個鮮活的世界不復存在了。當我怨天尤人之時一抹身影吸引咯，他在風中飄忽不定，勉強移動著弱小的身軀想在鳥窩里尋找一個舒適的地方。

　　那是只剛破殼而出的雛鳥，他無力的撕喊著厚厚的霧是他迷失方向，他的鳥窩里顫抖著他，似乎在等待母親的`歸來。

　　我悄悄的走進她，它閉著眼，嘴里不停的呢喃著，它的羽毛尚未長齊心動的皮膚裸露腳，我忍不住用手貼近他的胸膛。指腹處傳來細微卻慢熱的心跳。

　　我愕然一怔，心中柔軟的一根弦被撥動出鳥，蜷縮著枯枝散落在四周，為他建起了溫暖的港灣。

　　我俯下身看著那小小的，軟軟的，小鳥，在霧氣的環(huán)繞下，好似一副動人的畫卷。亦是一道溫暖的風景。

　　夕陽惋過流云，浪花他的浮游，生活亦是風景，用那雙尋找美的眼睛善于發(fā)現(xiàn)美走到哪都是風景。

風景作文篇3

　　在大人的眼中事物的正確答案只有一個，那么這是真的嗎？在我看來并非如此。我不相信命運，正如同我不相信結果只有一個。

　　大家最熟悉的問題就是：一個獵人在樹林中打獵，樹上原本有十只鳥，獵人打了一槍，樹上還有幾只鳥。答案是沒有一只鳥。在大人們的世界里，解釋就是獵人的一槍驚嚇到了另外九只鳥，以至于全都飛走了，所以答案就是這樣一成不變的。

　　在我眼里，這答案偏偏不止一個。設想一下，如果十只鳥里面，只有一只鳥能飛，其余的都是雛鳥，那么答案就是九只鳥。如果有5只鳥飛到了其他樹枝上呢？那答案就是五只鳥。如果在其他樹枝上的鳥正在孵化雛鳥呢？如果那槍正好沒子彈了呢？那么你能夠保證這樹上的鳥全都飛走了嗎？所以，不是什么答案都是一成不變的。

　　換一種情況來說。數(shù)學題，答案確實是只有一個。那么解題的方法只有一種嗎？當然不是。比如說將一個因式化成最簡因式，方法就有提公因式法、公式法，十字相乘法等。那么你能說只能用公式法來做才對嗎？又或者說只能用提公因式法才正確？當然不是，在數(shù)學里，只要是你的答案正確，沒人會去糾結你用的是什么方法。如同：“萬物皆聚何人傷，奇發(fā)萬分何者愁。不愿不問心中結，唯有獨看子道邊�！�

　　然而在大人們的眼中，事物就僅僅只有一個正確答案。那么，我想問問，在語文考試中，誰的答案才是真正正確的'？是參考答案嗎？不，當然不是。是你嗎？是老師？還是誰？沒有人知道誰的表達是最準確的，只要意思相近，我相信沒有那個老師不給分吧。那么現(xiàn)在你有沒有漸漸地相信我的看法呢？如果沒有，繼續(xù)耐著性子往下看。

　　很明白，三種情況都能看出，在大人的世界中，這個結論就是錯誤的。這就是中國傳統(tǒng)教育的功勞。牢牢的禁錮人們的思想，這和當年的焚書坑儒并沒有什么太大的差別。無非是古時候的人從根部禁錮了人們的思想，如今是靠教學來禁錮我們的。那么，當今的狀況我們能改變嗎？自然是可以的，倘若每個人都能將事情理解的更深入，虛心的請教，而不是一味的自以為是。你年齡大，你未必就是正確的，她資歷深，誰又能保證他的萬無一失？所以，明白的更多，就不會這樣從表層去評價它，而是從多方面的比較之后再下決定。

　　人生中有許多通向成功的道路，你不需要跟緊別人的步伐，看見別人一路的暢通無阻就不會遇見紅燈。當然，遇見紅燈的時候，我們應該想想到底哪做錯了，千萬不該放棄。在我看來，選擇一條真正屬于我自己的路才是最好的。因為只有你自己知道，你喜歡沿途怎樣的風景，你想要得到什么，所以，在人生的道路中，一定要考慮清楚再做決定。

風景作文篇4

　　夏夜的微風吹動了枇杷濃綠的枝葉，吹動了歲月，拂過心弦，留下了盛放的風景。

　　詩詞里說，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�？捎仔〉奈医z毫不解，將充裕的時光大把揮霍。到了暑假，大汗淋漓也絕不肯和伙伴少玩一分鐘。待到天只剩一點光亮才舍得踱回家。蟬不知疲倦地叫著，家門口的枇杷樹前靠著一把長長的勾刀，靜靜立在細細的樹干前。

　　外公笑盈盈地喚我進屋。洗好澡，吃完飯，坐在小院里。一把蒲扇，一陣微風。洗得發(fā)白的睡衣寬寬套在外公身上，他早早地準備好了枇杷，洗凈淡白細密的絨毛，露出黃色細膩的果皮。小碗中盛放著三四個飽滿香甜的枇杷，藏在紋理之間的小小水珠霎時間閃出亮晶晶的光影。入口，酸甜可口，汁水沁人，果肉飽滿。

　　于是，燈把黑夜燙了個小洞，它一點點流走，變成了白晝。盛夏的風景是濃綠的枝葉，嫩黃的枇杷，還有笑瞇瞇的外公。

　　我漸漸認識到了時光的易逝，長成了大孩子。歲月為什么越走越快？我加快了腳步，想得到答案。暑假里，我總要補課到深夜。外公打著手電筒，把光柱當作了拐杖，拄著光接我。我看見他，趕緊迎上去。他和我并肩走，步履蹣跚。外公拉著我，還是我在攙扶著他？

　　祖孫倆一起借著光，踱步回了家。門前的枇杷樹在微風里招著手，在它細細的腰肢前，有一把靜立著的勾刀。光打在葉片上，是流動的鮮濃的盎然綠意。走進屋中，桌上還是一個小碗。白瓷碗中安放著四個鵝黃色的.大枇杷，光潔鮮亮。小水珠閃著細碎的光。我一個個剝開皮，嘗它飽滿爽滑的果肉，依舊酸甜可口。外公套著寬大發(fā)白的睡衣，滿意地望著我吃。

　　這一刻我猛然領悟到歲月為什么越走越快了。因為日子對自己越來越重要，身邊的人越發(fā)變老，滿頭銀絲。我的長大就意味著不斷目送他漸行漸遠。當我企圖快些長大時，卻發(fā)現(xiàn)歲月悄然流逝。夏夜里光影撲朔迷離。

　　我想留住這風景，鮮濃的綠意，嫩黃的枇杷，還有笑盈盈的外公，盡我最大可能使他歡喜。于是，我大口吃了一個枇杷，遂望著他，一齊歡喜著美好易逝的盛夏。

風景作文篇5

　　小時候，我有一個夢想，那就是在華燈齊放的舞臺上演奏美妙的樂曲。為了這個夢想，我開始了追逐。

　　我讓媽媽幫我報了鋼琴班，便興沖沖地彈起琴來。

　　哪知道，琴根本不是我想象的那般好彈。每天只是練最基本的音階，天天敲那單調(diào)的黑白鍵，聽那枯燥的音律，我有些后悔當初的草率。

　　可是，錢交了，又不能退，只有硬著頭皮繼續(xù)下去。當然，我是極不情愿的，每天假裝忘記，然后又故意在父母再三催促下，才勉強地坐在琴旁。

　　因為家里沒有鋼琴，我只好到學校里借琴彈，這便給了我不少逃避的'機會。每當父母沒陪我時，便撒謊說彈過了。謊言被父母戳穿的那天晚上，我的手烙上了一條條紅色的印跡。我只能偷偷地狠狠地敲打琴鍵，表示心中的不滿和后悔。后來，在父母的督促下，我還是咬緊牙，反復練，最終挺了過來，居然擠入考級的門檻。

　　在學校借琴彈，會有許多不便，甚至招人嘲諷。一天，一位與我同期的琴友大聲炫耀自家的琴房，說什么鋼琴好，空調(diào)、節(jié)拍器一應俱全等。其實，我知道她只是含沙射影地說學校琴房條件簡陋，可自尊心極強的我，還是暗下決心，想用行動表明，琴技不是由琴房好壞決定的。

　　我的天資不算好，一個簡單的指法，別人學一遍便會了，而我要練三、四遍。老師的嘆氣、搖頭、批評，有時讓我心灰意冷，真想放棄，但更多地是激勵了我奮發(fā)的活力，堅定了我苦練的信念。夏天，酷日炎炎，汗流浹背，蚊蟲叮咬，堅持凝神聚氣地練；冬天，冷得伸不出手，只能在手指與琴鍵的撞擊中取暖。每每想到這些，我的淚水總有往外涌的沖動。

　　就這樣，在風與雨、苦與樂、后悔與執(zhí)著中一路起來。十歲那年，父母買了一臺鋼琴，作為生日禮物，從此，我練得更勤了，彈得更暢了，演得更歡了。就這樣，堅持了九年，拿到了許多獎狀，通過了十級考核。如今細細想來，如果沒有那段酸甜苦辣，就不會有我今天對人生的感悟，那段過去難以啟齒的經(jīng)歷，經(jīng)風雨的磨礪后，已成為我心中一道美麗的風景。

風景作文篇6

　　前些日子看過一組由中國藝術攝影學會會員、海鹽縣攝影協(xié)會名譽主席張東良先生所拍攝的南北湖的攝影作品，引起了我極大的興趣，于是，我將其翻印過來，讓大家也來欣賞欣賞，同時，也想對大家說，留心處處皆風景。

　　如果說，畫面上僅僅只是黃黃的枯草和黑黑的斷石，那么，這幅作品就只會給人一種無限凄涼蕭條的感覺，沒有什么生命力可言。可是，張東良先生卻在一個下著雪的天氣，將這一畫面定格下來，于是，了無生趣的組合，就被添上了無限的精彩，而起到這點綴作用的無疑就是那一點小雪。如果說是大雪，會將所有的草、所有的石都覆蓋住了。如果真是要拍雪景，是到北方去吧，那里遍地都是，好一派北國風光。而這雪卻是很小的雪，小得連地上都沒有雪的蹤跡，只是在那冰冷黑黝的石塊上有一層薄薄的、似乎是人為地灑上去的殘雪。也正是這殘雪，與原本就有的斷石、枯草形成了一道獨特的風景。更令人叫絕的是：殘雪與斷石所組成的畫面，恰似天公落子般地形成了一副紋枰論道的架勢；周邊的衰草恰到好處地起到了點綴作用。這樣的風景不在別處，就在澉浦，就在南北湖。

　　平時，當我們讓學生寫作文的'時候，學生總是喜歡咬著筆桿。當老師問他為何不動筆時，他們會說，不知道寫什么，也似乎沒有什么可以寫的。是這樣嗎？當然不是，無論是寫作還是攝影，其實，很多題材就在我們的身邊。要不如此，魯迅先生就不可能將伴隨著自己童年成長的后花園寫成《百草園》，朱自清也不可能將日日走過的小徑寫成《荷塘月色》。他們能這樣做，其實，就是他們在關注著自己身邊一切熟悉的事物。張東良先生這幅作品其實也就是通過了他獨特的觀察，捕捉到了屬于他自己的經(jīng)典。

　　于是，我也采用了這樣的方法，對生活進行觀察，對靈感進行捕捉。在一個夏天我在鄉(xiāng)下的陽臺上曬衣服的時候，一陣強烈的風從院庭的那邊吹了過來，將院庭中濃密的桃樹葉子吹得老高。就在這時，我看到了葉子下面藏著的很多成熟了的桃子。其實，那一次桃樹上結的桃子并不怎么多，就是站在樹下也不怎么容易發(fā)現(xiàn)。但是，那一陣強勁的風的確讓所有的桃子都露了出來。正是這樣，我當時就撰了一首小詩，以表達當時捕捉到了一點靈感的心情：

　　初夏無暇觀風景，

　　一朝晾衣上陽臺；

　　強勁東風掃庭過，

　　葉底露出肥桃來。

　　魯迅先生說：地上本來沒有路，走的人多了，也便成了路。而事實告訴我們：平淡之處似乎無風景，如果你愿意留心，如果你愿意用你的慧眼去觀察、發(fā)現(xiàn)，你的身邊處處都是風景——我的很多文章都是用這樣的方法寫出來的。

　　其實，要留心的又何止是風景？我們的人生也是這樣。如果你愿意，在留心與觀察中處處都書寫著神奇與瑰麗。

風景作文篇7

　　那個修車老人，在凜冽的寒風中勞作的身影，伴著潔白的雪花，在寒冷的冬日形成一道亮麗的風景。

　　我推著車從車棚里出來準備上車時，卻發(fā)現(xiàn)車子的鏈條掉了，這鏈條你什么時候掉不行啊，非這時候掉，這大二中的，前不著村后不著店的上哪去修�。∥以谛闹邪蛋德裨�，這真是關鍵時刻掉鏈子��？天注定，我要推車回家，這天公也沒做過美，又下上雪了。我嘆了一口氣，哪有修車的呀，我四處尋找，希望可以找到。

　　就在這一希望將要破滅時，突然望到前方有一個三輪車，上面掛著一只舊車胎，經(jīng)驗告訴我，這是一個修車的，我大喜過望，喜得發(fā)狂飛奔過去，然而我再度失望：人家已經(jīng)收攤開始收攤了。

　　當我正要推車就要走時，那修車老人似乎看透了我的心思，停下了手中的活問我：小朋友你修車啊？

　　我回答，算了吧，算了吧，你老人家把車攤都收好了，我就不煩勞你了。

　　“沒事，能多大點毛病，來讓我看看�！闭f著把我的車接過去，仔仔細細的檢查了一遍。

　　老人說：“沒多大毛病，就鏈子掉了，沒多大點兒事兒�！�

　　老人嫻熟地把鏈子調(diào)在小端，轉了一下腳蹬，鏈條安好了。

　　我謝過老人準備付錢，老人說別急，我把全車免費檢查一遍，省得老出毛病。

　　不等我說話，他就指著對我說，你看看這都已經(jīng)超出標準線了，他又給我調(diào)了下去，緊緊這、擰擰那，他看了看我那已經(jīng)被銹的可憐的鏈子，又說送你一些機油吧，說著從那兒已經(jīng)收了一半的`油箱子里，找出一個小瓶子。

　　那里面滴油很少，只夠給我上一次的。他又說：“反正就這一點兒了就給你上了吧”我答道，謝謝，怎么感謝您呢？

　　“就在這，我是為了方便過路人的不要錢了，走吧”

　　臨走時他喊了一聲：路上滑，慢點。

　　那修車修理背影，師傅的背影，形成了亮麗的風景，我想留住這片亮麗的風景。