（集合）風(fēng)景作文9篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的風(fēng)景作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景作文 篇1
耶！我們到了盼望已久的宋山訓(xùn)練基地啦！
進(jìn)入大門，左方的笑面巖微笑著歡迎我們的到來。一切準(zhǔn)備就緒，登山活動(dòng)即將開始。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌的，早已按捺不住內(nèi)心激動(dòng)的心情了。
姓啥從那百家姓里查嘹亮的歌聲在峽谷中回蕩，同學(xué)們邁著輕快的步伐前進(jìn)著。漸漸地，歌聲不再那么嘹亮，步伐不再那么輕松，一切都低沉下來。我邁著那不聽使喚的雙腿，艱難地走在那彎彎曲曲而有仿佛沒有盡頭的山路上。
七（4）班加油！同學(xué)們也快堅(jiān)持不住了，但他們沒有放棄，用最有力的聲音鼓勵(lì)自己，也激勵(lì)別人，這充滿奇幻力量的聲音又怎能不打動(dòng)我們的心呢？對(duì)，加油。只流汗不流淚。我突然感到一種巨大的力量，于是，我又鼓起勇氣，就像矜持的涓涓細(xì)流匯入了磅礴的汪洋大海。走十八疊仙人池，進(jìn)逍遙洞，闖野豬林＇＇＇＇＇＇終于，這些景點(diǎn)一一被我們征服．。
哇！同學(xué)們驚叫道。馬上忘記了全身的疲勞，奔向那仙境般的目然庭。它坐落在宋山森林風(fēng)景區(qū)逍遙峰頂，是一個(gè)六角形的亭子，展翅欲飛的亭檐，在森林中取萬綠叢中一點(diǎn)紅的意境。
同學(xué)們辛苦了！劉爺爺早到了目的地，在那里為我們加油。我鼓足最后的力氣向目的地跑去。像一只奔跑了幾天幾夜的小狗，一下就趴在了凳子上
莫言下嶺便無難在觀賞完畢后，我們每人扛著一根胳膊粗的木柴下山，一千一百個(gè)臺(tái)階讓我的雙腿情不自禁地發(fā)起顫來，但想想神秘的篝火晚會(huì)，誰也不愿放棄。
有一種風(fēng)景，如畫，讓人一看就連聲叫絕；有一種風(fēng)景，如茶，需要人用心細(xì)細(xì)品味。宋山便是如茶的'風(fēng)景，只有細(xì)細(xì)品味，才能品出其中的妙處。
現(xiàn)在再看笑面巖，我仿佛對(duì)它有了一份新的認(rèn)識(shí)，一份深入的了解。短短兩天，這如茶的風(fēng)景告訴我的太多太多：成功需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，需要不斷的努力，更需要眾人的齊心。
風(fēng)景作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在蕭山，那里有特別美麗的湘湖，湘湖有山有水，特別好玩。
春天的時(shí)候，小草發(fā)芽了，大樹長(zhǎng)出了新的樹葉，最美的是那綠綠的湖水，小魚在湖中游來游去，可愛極了。
夏天非常熱，地上一大片一大片的綠色，人們常常在樹下一邊乘涼，一邊看書呢！最有趣的是小朋友們會(huì)在亭子里觀魚，有的還會(huì)把面包渣扔下去，小魚就會(huì)用小嘴接住，一吞就吞進(jìn)肚子里去了，然后一大群魚又游過來，左右搖著尾巴，好像在說：“我還餓，再給我們一點(diǎn)吧！”
秋天，算的上是湘湖最美的季節(jié)，有些樹的葉子掉下來了，各種大小的葉子在空中飄動(dòng)著，好像在好多蝴蝶在空中翩翩起舞。有紅的'，黃的……五顏六色，美麗極了。
冬天，白白的積雪落在樹桿上，好像給大樹穿上了一件又白又暖和的衣裳。大雪一邊下，好像還在一邊在問大樹：“你穿上這件衣服，暖和嗎？”大樹們點(diǎn)著頭，好像在回答：“好暖和啊，謝謝！”大雪開心極了，給了更多的大樹織起了厚厚的白太衣。過了不久，大地，山川都披上了一件銀裝。
我非常喜歡家鄉(xiāng)美麗的四季。因?yàn)椋鼈兘o予我?guī)砹藳鏊�、快樂、美好�?/p>
風(fēng)景作文 篇3
話說春天勝過所有季節(jié)，可在我而言秋天也是一個(gè)很美麗的季節(jié)。秋天比春天香，四面八方都有果子的香氣。秋天比夏天美，一片片楓葉紅紅的。冬天就更不能比了，到處白茫茫的一片，寒冷的讓人不敢去想。有一首詩說“我言秋日勝春紅�！币粯酉矏矍锾�，秋天也有許多美麗的地方。
秋天的花園，秋雨一吹到小草小花的身上，怎么花兒和草兒都枯萎了呢？秋天的雨和春天的雨是不一樣的，春天的雨帶著希望，帶著萬物復(fù)蘇。就像詩人說的春雨貴如油。而秋天的雨，就像詩人說的，秋雨綿綿無絕斷�？墒俏í�(dú)菊花還越來越茂盛。秋天的菊花多姿多彩，粉的、黃的、一朵比一朵大，一朵比一朵漂亮。那些菊花好像在說：“我們的生命力最強(qiáng)，我們最美麗。”聽完這話，我有點(diǎn)不滿了。我對(duì)它們說：“你們可別驕傲，難道你們不知道桂花飄香千里，十里荷花嗎？”現(xiàn)在荷花和桂花還有呢！這時(shí)梅花姑娘悄悄地冒出來一個(gè)小小的腦袋，它是不是在偷聽我們的`對(duì)話呢？
秋天的果園，可不像花園那么死氣沉沉。秋天的果園生機(jī)勃勃，果實(shí)磊磊。有柿子、有紅色的葡萄、有橘子……看到這些果實(shí)，我就想到了如果沒有春天的春風(fēng)、春雨、春天的陽光、還會(huì)有這些秋天的果實(shí)嗎？
秋天的森林熱鬧極了，小松鼠忙著準(zhǔn)備松果、松子、準(zhǔn)備冬天的食物。森林里的樹林又多又壯，還有這肯定是得到了春天的陽光的幫助。那些又小又難看的樹，一定是沒有很好的吸收陽光。
這就是秋天，美麗又多姿多彩。它也是清新的“空山新雨后，天氣晚來秋。十月松間照，清泉石上流。”
風(fēng)景作文 篇4
一年春天，我家的陽臺(tái)上飛來了兩只小鳥，一只小巧玲瓏，另一只白棕相間。我想這是一對(duì)母子�？瓷先ツ赣H正在教幼鳥學(xué)飛行。見到我家陽臺(tái)甚是植被繁茂，便來此處落腳。
我心里極喜歡他們。那年我讀初二，奮力奔跑在成長(zhǎng)的路上，然而這道路兩旁的風(fēng)景，不是永恒的美好。臨近期中考，數(shù)學(xué)老師給了我們考了一場(chǎng)模擬測(cè)試。也不知道是什么原因，狀態(tài)很不好，考試的時(shí)候心不在焉。第二天試卷下發(fā)來，當(dāng)我看到那血紅的“87”時(shí)，心如刀絞。我很后悔，想著沒能再努力些，從而化解那些偶然情況。不僅我自己強(qiáng)烈的譴責(zé)自己，甚至數(shù)學(xué)老師也批評(píng)我?guī)拙�，他極言這次考試的重要性。
好事不來，壞事成雙。沒兩天后的期中體育考來臨，跑步的時(shí)候我竟然被同學(xué)絆倒，當(dāng)我爬起來時(shí)，大部隊(duì)甩我?guī)资走h(yuǎn)了。那時(shí)我半顆心都落入了絕望的空間，盡管我極力追趕，也仍沒能力挽狂瀾。就這樣一次重要的期中考已經(jīng)讓我與其他人拉開了些許差距，淚水充盈著我的眼眶�；丶业穆飞�，路旁那些蔥綠的植物，高大的樓房，在我心中皆化為殘桓斷壁。拖著抑郁而沉重的心情，我到家了。
與以往一樣，我還是先坐到陽臺(tái)邊上去看那兩只鳥�？粗粗�，我開始思考起來：我是不是會(huì)從此一落千丈？我的期中考試是不是已經(jīng)失敗了？難道我的人生之路就這樣斷了嗎？……越想越害怕，突然，那只小巧的.幼鳥翅膀上閃著的光亮抓住了我的思緒，我慢慢靠近。明白是它飛的時(shí)候受傷了，蹭掉了一塊皮毛。
我心里憐憫道：“你怎如此像我啊！”我明白它的成長(zhǎng)道路上也遇到了狂風(fēng)驟雨。然而我沒注意的那一剎那，它縱身一躍，直沖而下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的可以看見它拍翅略顯慌張。但最終他升回了天空中，飛了起來！我驚喜地盯著那只鳥。心中頓開茅塞——路上的風(fēng)景，應(yīng)由過路人來創(chuàng)造美好。
后來剩下的日子里，我重拾信心，向著道路盡頭的方向繼續(xù)奔跑，晝夜不息，化壓力為動(dòng)力，每天努力做題復(fù)習(xí)。終于那次期中考，我成功進(jìn)了年級(jí)前十。
考完回到家，我興奮地跟爸媽傳達(dá)好消息，可媽媽跟我說，你那兩只鳥不見嘍。我跑到陽臺(tái)，他們真的不在了，看來那小鳥已經(jīng)學(xué)會(huì)飛了。
我想：那小鳥在天上飛翔時(shí)，路上的風(fēng)景一定也很美麗……
風(fēng)景作文 篇5
“仰望碧天際，俯瞰綠水濱�！比f里蒼穹，包容的不止是現(xiàn)在、過去，還有觸手可及的未來；碧水微瀾，流動(dòng)的不止是生命之源，更是無可阻擋的歷史潮流。所以才有了王羲之的“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷�！�
自然中的風(fēng)景隨歷史變遷如斯變幻，而能夠歷久彌新的，想必唯有于水墨書香中覓得，于字里行間中尋得——那抹亙古不變的風(fēng)景。
人生如逆旅，有深山大澤，也有平坡宜人；有杏花春雨，也有塞北秋風(fēng)；有山重水復(fù)，也有柳暗花明。有多少行人，深陷其中，尋尋覓覓。在踏破鐵鞋后驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，除卻一路揮灑的汗水，什么都不曾留下；除卻日漸模糊的回憶，什么都未能抓住。
而當(dāng)你翻開歷史的篇章，指尖走過青書上的鉛字，活躍的思維便在字里行間穿梭，帶你走過平湖煙雨，歲月山河，看遍千年水淌山屹。任外界流星趕月，斗轉(zhuǎn)星移，一書在手，便猶如坐擁一座王城，安放靈魂，于不緊不慢中尋得人生最美的風(fēng)景！
陽光明媚的午后，持一卷書，倚一窗幽竹，于“一花一世界，一葉一菩提”中嗅淡淡的花香，聽花開花落的聲響；從“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”中窺見靖節(jié)先生心中的世外桃源；在冰心筆下的文字里，感受大海的深邃，享受生活的那抹詩意。
一本充盈著智慧與真理的書，是黑夜里的一縷微光，讓我們?cè)谡c邪的岔路口，看李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪放。那抹灑脫的背影，是堅(jiān)守正義的靚麗風(fēng)景，讓黑夜不再漫長(zhǎng)；一本教我們慧眼辨人的書，是迷霧中的一束亮光，讓我們?cè)诿Ｈ诲e(cuò)亂之際，懂得“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”。那束希望之光、真理之光，是濃霧中喜人的`風(fēng)景，帶我們走出迷茫。
青書為杖，耘出生命青蔥，有多少不幸的行人是與書為伴，以書為友。“牢獄禁錮的是人的軀體，卻永遠(yuǎn)不能給你的心靈戴上枷鎖�！蹦拘氖沁@樣說，也是這樣做的。即使被困地窖，即使心中理想飽受桎梏，他仍能懷一顆赤誠(chéng)之心，以滿腔熱血去欣賞書中風(fēng)景。哪怕是身陷囹圄之時(shí)，也要讓思想翱翔于天地間，讓靈魂高飛。因此，他才鑄就了精神上的高度，成就了他生命中最耀眼的風(fēng)景。
青書為燈，點(diǎn)亮生命之光，有多少寂寞的追夢(mèng)者愿終身在文學(xué)中徜徉�！耙蝗瘟髂晁茤|水，蓮華凋處孕蓮蓬。天池若有人相待，何懼扶搖九萬風(fēng)�！痹诳嚯y中成長(zhǎng)起來的葉嘉瑩，仍能在風(fēng)雨中站立，而給予她力量的就是她所熱愛的文學(xué)，熱愛的詩詞。面對(duì)燈紅酒綠，車水馬龍，有太多的人被私欲擾心，心智枯寂。然而，她卻能一心沉浸于古典詩詞的柔美中，流連在文學(xué)世界的深邃中。有人說：“她站在那里，就是對(duì)古典詩歌最好的注解�！笔堑�，她永遠(yuǎn)是中國(guó)文壇上如空谷幽蘭般淡雅的風(fēng)景。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，唯有青書相伴，看書中的盈盈月光，落落余暉，灼灼紅葉，才能讓一路有蝶飛燕啾，鳥唱蟲鳴。
也許，在自然美景中，我們可以輕嗅紅梅一瓣香；我們可以諦聽每一朵花蕾的呼吸；我們可以欣賞清晨露珠的翩躚起舞。但花開花謝后，花香便會(huì)不復(fù)存在，陽光出現(xiàn)后，輕霧才是露珠的歸宿�；蛟S一時(shí)的美好能讓我們奮不顧身地追尋，但真正能長(zhǎng)久留存于心的，是通過文字一點(diǎn)一滴品味出來的，是思想的火花迸發(fā)出來的，是靈魂真切感受出來的——書中風(fēng)景。
于我而言，真正的風(fēng)景不是風(fēng)花雪月，鶯歌燕舞，而是照耀心靈的月輝，是流于心底的清泉，是青書伴我策古道瘦馬，劍指遠(yuǎn)方。
風(fēng)景作文 篇6
今年暑假爸爸媽媽帶我到承德避暑山莊玩，在這里我看到了我國(guó)現(xiàn)存最大的皇家園林，它在歷史上曾是清代皇帝夏日避暑和處理政務(wù)的地方。
避暑山莊分為宮殿區(qū)和苑景區(qū)兩部分。宮殿區(qū)位于山莊的南端，是清帝處理朝事和居住的場(chǎng)所，主要有正宮、松鶴齋、東宮和萬壑松風(fēng)四處建筑，現(xiàn)已辟為博物館，用于清代宮廷史跡和宮廷藝術(shù)品展出。苑景區(qū)面積占山莊的.十分之八，分為湖區(qū)、平原、山巒三種，曾是當(dāng)年帝王后妃游玩冶宴的場(chǎng)所，著名的建筑有煙雨樓、金山亭、如意洲、文津閣等，多是仿造江南名景而建，這些別致的亭閣使得這座塞北名城中融入了江南水鄉(xiāng)的秀麗。整個(gè)避暑山莊湖泊區(qū)碧波粼粼，洲島橋亭錯(cuò)落掩映;平原區(qū)綠草如茵，古木參天;山巒區(qū)奇峰迭起，幽谷深峽。避暑山莊集江南水鄉(xiāng)的精致與皇家建筑的雍容大氣于一身，如一塊絢爛多姿的瑰寶鑲嵌于華北大地。
我在避暑山莊不僅玩得很好，還學(xué)到了很多知識(shí)，這趟山莊游覽不虛此行。
風(fēng)景作文 篇7
語文老師的興趣不知從何而來，竟要舉行一次班級(jí)演講比賽。
“好！太棒了！”十分善辯的杰一聽到如此活動(dòng)便如打了雞血一般興奮，立刻鼓起掌來；朗誦過了7級(jí)的阿玲滿臉是笑容，兩片嘴唇上下不由自主地蠕動(dòng)著，似乎早有準(zhǔn)備。放眼望去，如花的笑靨堆滿了同學(xué)們的臉，教室里早已熱火朝天，不亦樂乎了……
我一臉煞白，兩只手抓緊了語文書，冷汗如毛毛蟲一般弄得我渾身起雞皮疙瘩。唉，人家那是什么陣營(yíng)，是何樣的`風(fēng)景！
我跑到窗前請(qǐng)求太陽神的庇佑，可天陰沉沉的，太陽神已不見蹤影，看來上天也不眷顧我。算了，我不入地獄，誰入地獄，我開始投入到緊張的準(zhǔn)備之中！
比賽時(shí)間終于到了。杰首先上場(chǎng)，還沒說話，強(qiáng)大的氣場(chǎng)頓時(shí)震住了所有人。大家都把眼睛直勾勾地盯著他，他卻依然面無懼色，從容地拿起稿子開念了。雖說是念的，但那具有穿透力的聲音穿過了每個(gè)人的心，讓人不得不嘆為聽止。阿玲也上場(chǎng)了，那簡(jiǎn)單的話語在她的口中如行云流水，聽著她的演講就好像乘著小舟在碧波上蕩漾……
輪到我了！我一登場(chǎng)，下面便是一陣嘻哈聲，我收緊臉部每一塊肌肉，提醒自己不要怯場(chǎng)。努力鎮(zhèn)定下來，可沒想到雙腳卻成了眾人的笑柄，因?yàn)榫o張，一會(huì)兒向左扭，一會(huì)兒向右扭。我竭盡全力讓自己站穩(wěn)，把目光投向每個(gè)角落，伸直自己的舌頭，讓它不要打卷。我的聲音終于吐出來了，在天花板上繞了三圈后隱隱回到了我的耳朵，嗯，不錯(cuò)，似浮云在藍(lán)藍(lán)的天空逍遙，又似流水在山間淙淙……我就像一條正在結(jié)繭的蠶，把我的心血綿延不斷地往外吐……阿彌陀佛，差不多是零失誤！
最終的結(jié)果令人吃驚——我竟是第三名！杰因沒有脫稿而失敗，阿玲因?yàn)楦遄犹潭鴳?zhàn)陷，前三名居然都是三匹黑馬。窗外，是太陽神美麗的笑容。
原來，“高手在民間”！太陽有它耀眼的光芒，星星也能點(diǎn)亮夜空，讓我們大聲說出：我也是一道風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇8
有個(gè)性。成小學(xué)到初中是一個(gè)蛻變的過程。有個(gè)性只屬于心理，外在，表現(xiàn)在不能太過強(qiáng)烈。
要獨(dú)立。距離真解決了不少實(shí)際問題，有衣服父母給你洗，要吃飯父母給你做，要干活沒什么活可干。有個(gè)依靠怎么讓我們這些意志力薄弱的`人去獨(dú)立呢？
癡人說夢(mèng)，適應(yīng)成長(zhǎng)，要做到基本的兩點(diǎn)都難做，還要什么適應(yīng)？
風(fēng)景作文 篇9
都說：“生活，不只有眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方�！笨墒�，遠(yuǎn)方究竟有多遠(yuǎn)，我不知道，我也不去想。但我知道，遠(yuǎn)方的風(fēng)景一定不是我所想要的風(fēng)景。
——題記
撐著傘，信步走在雨中，雨滴從傘上滑落到地上，濺起一朵朵水花，濺到了鞋子上。可是，我卻無心去顧及這些，腦海里不斷想起老師對(duì)我說的話：“你去學(xué)幾種樂器吧，你很有天賦，它對(duì)你的以后有好處。只靠文化成績(jī)?nèi)タ寄切┟�，太難了。趁你還有時(shí)間，多學(xué)幾種樂器，你還可以走音樂這條路，它容易多了。你還小，就算你以后不走音樂這條路，你學(xué)了音樂，就多了條后路，你好好地考慮一下吧。”老師說的沒錯(cuò)，但我一直都把學(xué)琴當(dāng)作一種調(diào)劑品，把它摻雜在學(xué)業(yè)中，學(xué)琴一下子從一種調(diào)劑品轉(zhuǎn)變成了一個(gè)主業(yè)，我的狀態(tài)有些調(diào)節(jié)不了。我一直計(jì)劃以學(xué)業(yè)為主，可是，當(dāng)我看著老師那充滿希冀的眼神，我只能將拒絕的話給咽了下去。就這樣糾結(jié)著，我不知不覺地走到了家。
拿出鑰匙，打開門，回到房間，看見桌上那盆開得正好的`風(fēng)信子，我竟然有些疑惑：“那盆風(fēng)信子為什么開得那樣好？”幾周之前，好多花的花期已經(jīng)到了，一些花開得正好，可是那盆風(fēng)信子卻毫無動(dòng)靜。先前我還郁悶著：“要不要拿去給媽媽看一下，它的種子是不是壞了�！爆F(xiàn)在看到它開得正好的模樣，我忽然明白了：它只是循著自己的想法，按著自己的方式開花，不去好高騖遠(yuǎn)，只看著眼前，踏實(shí)走好每一步。
學(xué)琴與學(xué)業(yè)也是一樣的，多學(xué)幾門樂器，未來雖好，但是那樣的成功卻不是我想要的，我真正想要的是一步一步走好眼前的路，依靠自己的文化成績(jī)考入心儀的學(xué)校。不去想著未來，只走好自己的路，順路欣賞沿岸的風(fēng)景。
“你們老師剛問我，你需要多學(xué)幾種樂器嗎？”媽媽推門進(jìn)來問道�！拔蚁牒昧耍瑡寢�，我不用多學(xué)幾門樂器，我想以文化成績(jī)?yōu)橹�。”我�?jiān)定地說�！昂�，我尊重你的選擇，現(xiàn)在我要去想想怎么回絕你們老師的好意了�！眿寢屛⑿χ蛉さ馈！澳悄憧烊ハ胂氚�。”我笑著說。
我看向窗外，雨還在下，但是我卻不再糾結(jié)。遠(yuǎn)方雖好，但眼前亦有風(fēng)景。
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