風(fēng)景作文合集(4篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的風(fēng)景作文4篇,希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
天漸漸有些涼意,這個(gè)夏天在悄悄地溜走。沒(méi)有了荷葉的盛放,沒(méi)有了蟬的鳴叫,也沒(méi)有了孩子們追逐打鬧的身影,可我依然清晰的記得這個(gè)夏天。
七月的盛夏,瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云,火紅的太陽(yáng)高高地懸在空中,耀眼的陽(yáng)光直射大地,這時(shí)每走一步,都感覺(jué)像是踩在火爐上,讓人忍不住加快了腳步。倏地周身一股涼意撲面而來(lái),抬頭望去,滿是郁郁蔥蔥的樹(shù)葉,宛如一把巨大的遮陽(yáng)傘。陽(yáng)光透過(guò)縫隙星星點(diǎn)點(diǎn)地落在我的臉上、肩膀上、還有鞋尖上……仿佛回到了幾年前的夏天,那時(shí)還爭(zhēng)著跟小伙伴踩光點(diǎn)。
路旁孩子們的追逐打鬧聲不絕而耳,還時(shí)不時(shí)地夾雜了些清亮的笑聲,那么純凈,那么有感染力,讓人聽(tīng)了嘴角也不自覺(jué)地上揚(yáng)。他們每個(gè)人手中都拿著冰棍兒,滿足地咬一大口,任由濃濃的奶香在口中蔓延,待味蕾上的最后一絲奶味消失再狠狠地吸上一口,清涼一下子沁入心底,撫平了夏日的所有浮躁,也將這份舒適留在了內(nèi)心深處。
再走幾步,便是荷花池了。正所謂“夏日賞荷正當(dāng)時(shí)”,池中的水清澈見(jiàn)底,拋下一顆小石子兒,“撲通”,水面頓時(shí)泛起了一陣陣漣漪。池中的`荷花婀娜多姿,有的含苞待放,有的已熱情盛放,還有的正在沉睡……微風(fēng)輕輕佛過(guò),葉伴著花,盡情地?cái)[動(dòng)時(shí)不時(shí)還飄下幾片花瓣兒,浮在水面上,隨著池水的蕩漾也不禁搖擺著,儼然一幅夏日嬌荷圖。耳邊盡是蟬兒此起彼伏的鳴叫聲,在這詩(shī)意的渲染下竟也不覺(jué)得吵鬧,留心聽(tīng),頗有一番逸趣。
這個(gè)夏天讓人懷念,一如童年日子讓人不舍。
我想——留住這片風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇2
我的家鄉(xiāng)吉林有這樣一處四季風(fēng)景如畫(huà),名副其實(shí)的游覽勝地,那就是龍?zhí)渡,它是我心目中的圣地?/p>
龍?zhí)渡降拇禾焓巧鷻C(jī)勃勃的。春姑娘穿著美麗的衣裳,舞著暖風(fēng)招展地笑著向龍?zhí)渡阶邅?lái),為它披上了一件新裝,沉睡了一冬的動(dòng)物、植物伸了伸懶腰,打了長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠,起床了,萬(wàn)物顯現(xiàn)出無(wú)限生機(jī)。一縷縷金黃色的陽(yáng)光撒向剛披上新裝的草地,陽(yáng)光照耀著小草上的露珠兒,露珠兒顯得晶瑩透亮,美麗極了!再看一看那嫩綠中帶著一點(diǎn)微黃的新葉,用手輕輕一碰,仿佛就會(huì)流出汁水來(lái)。 龍?zhí)渡降南奶焓腔盍λ纳涞。山上一片蔥蔥蘢蘢的綠色,幾場(chǎng)大雨過(guò)后,小花小草喝足了水,個(gè)子“噌、噌”地往上長(zhǎng)。碧綠的草地上,還撐起了一把一把的小銀傘,那是綻開(kāi)笑臉的蒲公英,看上去還真像一幅漂亮的圖畫(huà)。
龍?zhí)渡降那锾焓嵌嘧硕嗖实。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,一座只以紅色、綠色、黃色為主色調(diào)的'山就展現(xiàn)在我們視野中,綠色,那是四季翠綠的松柏;黃色,那是多姿的柳樹(shù)和挺拔的樺樹(shù);紅色,那是熱情如火的楓樹(shù)。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò),一片火紅的楓葉在空中打了個(gè)旋兒,好像舍不得離開(kāi)空中似的,但最終還是不甘心地飄落到了地上。吉林龍?zhí)渡矫谰白魑?/p>
龍?zhí)渡降亩焓切忝烂匀说。下雪了,先是一小朵一小朵的雪花,如柳絮一般輕輕飛揚(yáng),然后越下越大,一陣緊跟著一陣。愛(ài)美的龍?zhí)渡疆?dāng)然不肯放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì),瞧,她又換上了一件雪白的公主裙呢!咦?那里的一群人在看什么呢?再走近看一看,哦,原來(lái)是只小松鼠,它正在用兩只毛茸茸的小爪子扒游人扔來(lái)的花生呢,一點(diǎn)也不怕人,嘿!真可愛(ài)!
如果說(shuō)龍?zhí)渡降拇合氖且皇咨馁澑,那么它的秋冬就是一條巧奪天工的畫(huà)的長(zhǎng)廊。
風(fēng)景作文 篇3
在我還沒(méi)有讀幼兒園之前,幾乎都是在鄉(xiāng)下奶奶家長(zhǎng)大的。
從村子外的公路到村子里,有一“丫”字形的路口接著一條蠻寬的大路直通進(jìn)來(lái),大車(chē)小車(chē)都可以通行。村子里也分布著小路,數(shù)量多到數(shù)不清,每家的房子四周都至少有兩條小路,而且這些小路全都是連通的,自然就成了我們玩耍的好去處。
小時(shí)候,經(jīng)常跟哥哥和那一群小伙伴跑到不遠(yuǎn)處玩,或捉迷藏,或聊天,或爬樹(shù)。我們童年的快樂(lè),都來(lái)自這些地方。
奶奶家是依著大路建的,而大路,總是會(huì)“冒出”好東西。
每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)大路上有喇叭的聲音叫著:“賣(mài)面包啰!賣(mài)面包啰!”奶奶便來(lái)叫我們,問(wèn)我們要不要吃面包。
我們總是答應(yīng)的。于是,奶奶便出去喊住了賣(mài)面包的.車(chē),我們就出去挑,每次只挑一個(gè),但已是很滿足。
所謂“賣(mài)面包的車(chē)”只不過(guò)是一輛電動(dòng)三輪車(chē),有一個(gè)架子放著三層面包,用塑料蓋子蓋著,種類(lèi)不同,都是我們愛(ài)吃的。它是這里唯一買(mǎi)得到面包吃的地方,奶奶說(shuō),它就往大路開(kāi),開(kāi)到山那邊,就再開(kāi)回來(lái)。
哥哥曾經(jīng)有一輛自行車(chē),車(chē)子算是大的,他很會(huì)騎,也很喜歡騎。每次一有時(shí)間,便載著我在大路上騎,路很寬敞,他就騎得很快。我坐在后座亂喊亂叫,開(kāi)心又刺激,像飛起來(lái)了一樣。
后座是鐵做的,坐久了自然不舒服。于是讓哥哥放我下來(lái)。他在前面時(shí)快時(shí)慢地騎,我就跟在后面瘋也似的跑著。我們穿梭在每條小路間,不管累不累,就是不肯停下來(lái)。
不覺(jué)間,我們快樂(lè)難忘的童年,就在這一條條路中度過(guò)了。
風(fēng)景作文 篇4
在一生中,我會(huì)遇見(jiàn)很多人,他們匆匆路過(guò)我的生命,成為我心中的一幅幅風(fēng)景,黑白或彩色,他們只是我生命中的過(guò)客?墒悄,媽媽?zhuān)瑓s是我一生中的守望者。
還記得嗎?你在雨中佇立,那白色的衣衫與紅色的傘,是印在我心底難以磨滅的.風(fēng)景。
我去繪畫(huà)比賽那天,你病了。比賽場(chǎng)地不算近但也不太遠(yuǎn),我想自己走著去,于是好說(shuō)歹說(shuō)你才同意我獨(dú)自前去。可就快出門(mén)時(shí),天公不作美——下起了傾盆大雨,這下你說(shuō)什么也不干了!澳敲创蟮挠辏阌忠妙伭袭(huà)筆什么的,怎么行啊?”你用沙啞的嗓子這樣對(duì)我說(shuō)。媽媽這是為什么?為什么你要帶病還冒雨送我呢?
走在路上,我想替你拿傘,畢竟你是病人,可你卻堅(jiān)決要自己拿,“你拿傘的話和我不送你有什么兩樣?”我拗不過(guò)你,只好將傘交給你。雨很大,我卻一點(diǎn)也沒(méi)有淋濕。走在我們前面的兩個(gè)人也是同撐一把傘,他們?cè)趺炊加幸话氲纳碜訚窳四?我轉(zhuǎn)頭看你,原來(lái)你把傘向我這邊靠著,我輕輕將傘推往你那一邊,可過(guò)一會(huì)兒你又將手中的傘向我這邊傾斜。你看著我疑惑的眼神忙說(shuō):“這把傘太重拿不穩(wěn)!边@是一個(gè)多么拙劣的謊言啊,卻又那么的美麗動(dòng)人。媽媽這是為什么?為什么你明明是故意的卻裝作無(wú)心呢?如果是真的又為什么明知拿不穩(wěn)還硬要幫我撐傘呢?
到了考場(chǎng)我看見(jiàn)有些家長(zhǎng)也送了過(guò)來(lái),他們都不停地在叮囑孩子要怎么怎么樣,而孩子們都不耐煩地?fù)]揮手就進(jìn)了考場(chǎng)。你卻什么都沒(méi)說(shuō),事實(shí)上從我們出發(fā)開(kāi)始就沒(méi)有多說(shuō)幾句話,幾乎一路沉默。你說(shuō)過(guò)怕傳染給我。我走進(jìn)考場(chǎng)后回頭看,卻發(fā)現(xiàn)你并沒(méi)有走開(kāi),你朝我做了個(gè)加油的手勢(shì),然后對(duì)我笑了。媽媽這是為什么?為什么你不快點(diǎn)回家呢?為什么我看見(jiàn)你的笑心中頓時(shí)充滿力量?我想我明白了,都明白了……
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