最后一次的競(jìng)爭(zhēng)作文

　　回望過(guò)去，我們每一個(gè)人都堅(jiān)守在自己的崗位上，履行自己的職責(zé)，認(rèn)真地做好份內(nèi)的事情，眺望未來(lái)，我們從新的起點(diǎn)重新出發(fā)，坐上通往未來(lái)的船，揚(yáng)帆起航。六年級(jí)的腳步隨著時(shí)間沙漏款款而來(lái)，在轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)間承載了在工作崗位上的每一位同學(xué)的努力和認(rèn)真。

　　新的學(xué)期迎來(lái)了新的希望。終于等到了這一天：最后一次的改選隊(duì)委。這是一個(gè)緊張的下午，雖然大家依然在享受課間歡樂(lè)的時(shí)光，但是在談笑風(fēng)聲間，大家不約而同的都透出一種緊張的情緒�？粗�在講臺(tái)上忙碌的在辦板報(bào)的同學(xué)，我的心得更加堅(jiān)信了那一刻的到來(lái)。“叮叮鐺�！甭�(tīng)了五年的鈴聲在這一刻顯得十分的短暫，李老師走了進(jìn)來(lái)，教室里靜的只聽(tīng)見(jiàn)能均勻的呼吸聲。我攥緊了手里的講稿，心里打著大鼓，等待著這一刻。終于，李老師請(qǐng)申請(qǐng)大隊(duì)委的同學(xué)上臺(tái)了，在愣了幾秒后，我吞咽了一下，快步走上前去。

　　申請(qǐng)大隊(duì)委的同學(xué)依次排在講臺(tái)的一側(cè)準(zhǔn)備上臺(tái)發(fā)言。一個(gè)、兩個(gè)。到我了。我盯著前方，快步走到講臺(tái)的正中，如此簡(jiǎn)單的動(dòng)作在此時(shí)卻顯得非常的不自然，我面向著同學(xué)們，準(zhǔn)備敬一個(gè)禮。嗯？沒(méi)帶紅領(lǐng)巾！我快要抬起的手馬上收了回來(lái)，趕緊鞠了一個(gè)躬。順勢(shì)拿起講稿讀了起來(lái)：“老師們，同學(xué)們，大家好�！编�？這個(gè)字讀錯(cuò)了。這個(gè)地方怎么頓了。這個(gè)字沒(méi)讀對(duì)。昨天晚上明明讀了不下十遍的講稿怎么會(huì)成了現(xiàn)在這個(gè)樣子？意識(shí)到錯(cuò)誤，我將語(yǔ)速放慢了些，果然沒(méi)有再出任何錯(cuò)，我一直從容地讀到了最后一個(gè)字。

　　博得了同學(xué)們的掌聲后，我回到座位，繼續(xù)聆聽(tīng)著其他的同學(xué)演講。唉，他們讀的可都比我好多了，字斟句酌，流利優(yōu)美，明顯，緊張讓我在演講階段輸給了所有對(duì)大隊(duì)委這個(gè)職位“虎視眈眈”的人。到了選票的時(shí)候，唱票的黃語(yǔ)同連續(xù)地念我的名字時(shí)，也許是字音的緣故，大家都笑了起來(lái)。我卻咬著嘴皮，握著拳頭，等待著最后一刻。終于，結(jié)果出來(lái)了，我看到黑板上我的名字下面是最多的“正”字，愣住了。什么？是我嗎？出現(xiàn)幻覺(jué)了？我使勁地揉了揉眼睛，全身都僵住了。聽(tīng)到李老師宣布我成為六年級(jí)班上最后的大隊(duì)委，我才確信了眼前的事實(shí)。這是真的！發(fā)表感言時(shí)，我變的語(yǔ)無(wú)倫次，老是圍繞這一句話說(shuō)，我想說(shuō)其他的，可字就是不從喉嚨里發(fā)出聲音蹦出來(lái)，沒(méi)辦法，只好草草的結(jié)尾了。李老師說(shuō)出了對(duì)我的期望，我相信，經(jīng)過(guò)我不斷的努力，我一定會(huì)以出色的成績(jī)展現(xiàn)給支持我的大家！

　　人生的路還很漫長(zhǎng)，這樣的機(jī)會(huì)固然還有很多，成功靠的是平時(shí)的努力和自己的自信心，一些事只要你認(rèn)真的做了，只要比以往做的好，就會(huì)得到鼓勵(lì)。自信存在于每一個(gè)人的心里，用自己的汗水挖掘自身的閃光點(diǎn)，用堅(jiān)定的目光看向光明的未來(lái)�？傊�，機(jī)會(huì)總是會(huì)眷顧自信、樂(lè)觀的人！

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