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關(guān)于競爭的作文20篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于競爭的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
競爭的作文1
現(xiàn)在,隨著社會的不斷的發(fā)展,競爭也是愈來愈激烈,競爭,就是在較量中讓自己不斷的進步,當然,也有的不能跟進時代的步伐,在競爭中被淘汰,由此可見,在競爭面前,我們沒有任何退路。
競爭一詞最早來于達爾文在《進化論》一書中提到的“物競天擇,適者生存”,這就能夠很好的說明競爭的激烈,唯有真正能夠適應變化的人才能夠留下來。在遠古時代,長頸鹿的品種原本有兩種,一種長頸,一種是短頸,在后來短頸因為不能夠遲到高樹上的葉子因而滅亡,留存下來的`只有長頸。
在舉一個大家都很熟悉的例子,早在幾十年前,諾基亞可謂是中國手機市場的領(lǐng)頭羊,但是現(xiàn)在幾乎沒有人再去使用諾基亞的手機,原因很簡單,諾基亞并非我們現(xiàn)在常用的智能手機,當喬布斯打開智能手機的大門之時,諾基亞并沒有意識到競爭對手的存在,依然沉浸在那個“質(zhì)量好就是第一”的理念之中,并沒有開始自己的智能機品牌,最終在2G、3G、4G的潮流之下淡出了市場。
競爭不論對個人還是國家都有著舉足輕重的作用,國家沒有競爭將會面臨危險,個人缺乏競爭力將無法在社會上立足,因而,在競爭面前,我們沒有退路,我們必須全力以赴,在競爭之中不斷提升自己。
競爭的作文2
說到競爭對手,那我可就好好的形容一下他了,他是我的同桌,帶著一副眼鏡,典型的書呆子樣,每次剪發(fā)都剪的很短,用他的話來說,頭發(fā)短了聰明,我竟然找不到詞語反駁他,別看他總是一副呆呆的樣子,事實可不是那樣。
他曾經(jīng)代表我們學校參加過縣里的數(shù)學競賽,并且獲得了第二名的.好成績,除此之外,他還是我們班的繪畫小能手,每期的黑板報都是在他的主持下完成的,可謂多才多藝。估計你們可要說了,找這么優(yōu)秀的人當競爭對手是不是壓力很大,那是肯定的,別看他經(jīng)常不看書,但是每次考試成績總能排在班里前三名,但是我也不甘落后。
我就是典型的書呆子,只顧著看書,除了看書其他方面都不會,每次他就會教育我,要學會學習,不能死學習,有空的時候他還會教我畫一些簡單的畫,這讓我開心不已,當然作為回報,有時我也會給他好吃的,兩個人就是競爭對手,又是好伙伴,有的時候我考的不好,他就為我加油鼓勁,每次我都會很快的走出陰影。
謝謝你,我的同桌,我的競爭對手,總有一天我會超過你的。
競爭的作文3
“競爭”話題作文
第十二次作文“競爭”講評
【文題回顧】閱讀下列材料,按要求作文。
倫敦奧運會乒乓球賽結(jié)束后,師生們一起議論。
生甲:太好了,中國隊包攬了全部冠軍,這叫實至名歸,競技體育就得靠實力說話。
生乙:但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將,一個國家長期壟斷某項體育比賽的金牌,其實并不利于這一項目的發(fā)展。
生丙:有人主張中國隊應讓出一兩枚金牌,我不贊成。如果故意輸球,就有違公平競爭的原則和奧林匹克精神。
……
要求:根據(jù)以上材料,請寫一篇文章,談談你生活中與“競爭”有關(guān)的經(jīng)歷或你對“競爭”的看法。自擬題目,自定寫法,不少于800字。
【材料類型】
從本文的命題來看,不是簡單的以“競爭”而話題,寫一篇文章。而是材料+話題的作文。材料是引子,更是對話題“競爭”的限制。不能泛談“競爭”,必須尋找材料與話題的交集。
其次,材料中列出了三種相互區(qū)別又相互聯(lián)系的`觀點。如同2013年的高考作文,這三種觀點就是你寫作的角度選擇,從中選擇一種,或綜合理解以確定角度。
【材料分析之一】三種觀點的相互區(qū)別所在
競爭的作文4
我現(xiàn)在終于知道了,應該這么總結(jié)才對:
想得太過于美好,總認為努力能成萬事,不過,無緣還真的是無論這么也辦不到。自己也想過像他那樣,但是,自己終究是自己,一味地去學校他的方法,只會失去原本的自己。既然已經(jīng)知道自己不行,那么,就只能以其作為榜樣算了,終究達不到那樣,我只是一個將會被歷史所遺忘的人,雖然還只是小孩,但是,應該目光高遠,這么說可能會覺得在裝偉大,不過,事實就是這樣。在生命結(jié)束的'前幾天,你會深深嘆息將往事回顧,回顧那已被自己所浪費的時間,那被自己所浪費的生命,在逝去的前一分鐘,你的腦子里只有懊悔。
也許當時說了也許會好過一點,但要知道,那是不可能會成功的,那將會成為我埋藏在我心里最深處的一個痛楚,無人知曉,想到它,只有自己往心里滴淚。
自己做不到,就不要勉強;自己沒能力,就不要逞強;自己沒那個資格,就不要在一味的白白浪費力氣,那樣最后傷的只有自己。
競爭的作文5
有人說:”競爭不好,十分殘酷,會打擊弱勢群體的自尊自信!倍覅s認為,競爭是社會進步的產(chǎn)物,是人們必須適應的一種活動。沒有競爭,就沒有壓力,沒有壓力,就沒有動力,沒有動力,就自然沒有進步。如果原始人滿足于他們那茹毛飲血的生活,他們就不會鉆木取火,圈養(yǎng)動物,結(jié)繩記事``````也不會發(fā)展到今天。那么,時至今日,我們就還會在山林里和動物作伴,過著原始人一樣野蠻的生活。或是像恐龍那樣,適應不了環(huán)境的變化,板塊的變遷而從此消失在地球上,F(xiàn)在科技日新月異,公司聘請員工的條件越來越苛刻,如果從小沒有競爭意識,整天只想著怎樣玩好,吃好,喝好,那還怎樣在這”物競天擇,弱肉強食”的社會中生存下去呢?因此,我們必須好好學習。好在中人中脫穎而出,為自己贏得一個”鐵飯碗”,在這殘酷的社會中生存下去。
沒有競爭,人們就會頹廢,沒有競爭,人們就會安于現(xiàn)狀,沒有競爭,社會就會一成不變。競爭,好比一味良藥,”良藥苦口利于病”。正是因為社會上有這么多的.競爭,人們才會變得成熟,才會不斷地挖掘自己的潛力。正是因為社會有了競爭,它才會進步。
競爭的作文6
美洲虎是一種瀕臨滅絕的動物,有一對美洲虎生活在秘魯?shù)膰覄游飯@。為了保護它,人們從大自然中單獨規(guī)劃出1500畝山地修了虎園,里面有山有水,房間里還裝有空調(diào),還有成群的牛羊兔供老虎食用,真是虎的天堂。奇怪的是,沒有人見過老虎捕捉獵物,它只吃管理員送來的.肉食,它經(jīng)常躺在裝有空調(diào)的房子里,吃了睡,睡了吃,身體發(fā)胖,經(jīng)常生病。后來一位市民說:“虎是森林之王,不能只放一群吃草的小動物,至少也得放一只豹子吧?”
虎園領(lǐng)導覺得很有道理,就捉了三只豹子投進虎園。這一招果然靈驗,豹子不僅跟美洲虎爭搶食物,而且還經(jīng)常威脅到美洲虎的安全,美洲虎不再睡懶覺,時不時沖到豹子面前放肆地挑釁,沒多久美洲虎就恢復了活力,恢復了健康,還讓雌虎生下一只小虎崽。
要想成就一番大的事業(yè),就要具備“永遠爭做第一”的競爭意識。這樣才能更好地激發(fā)自己斗志,攀上事業(yè)的頂峰。
競爭的作文7
如今,我們生活在一個處處有競爭的社會,這個社會所需要的是實力,是關(guān)系!當時,有了競爭才有了動力,因此有人曾說過競爭是社會經(jīng)濟發(fā)展的一個重要推動力,有了競爭就能使人們互相努力,堅持比對方做的更好,這樣培育出許多各方面的人才,為社會做貢獻。
競爭中實力也是十分重要的,現(xiàn)在各個階段的人們有些就靠虛假的方法去作弊,贏得上司的贊揚,說一個謊言,就要用更多的`謊言去彌補它,一個一個的謊言,終究讓你活在虛假的世界中,有了實力,把它裝在腦袋里,別人怎么拿都拿走,它終究是你的。
關(guān)系?關(guān)系是什么,可能這對任何人來說都不陌生吧,這在當今乃至今后的社會中,都處于一個重要的地位,也是一樣的,各個階段的人都需要關(guān)系,學生家長有了學校領(lǐng)導的關(guān)系,才能讓孩子能進先進,學習好的班級。工作者有單位領(lǐng)導的關(guān)系,做的工作都能輕松一點。
這就是競爭的重要性!
競爭的作文8
李燁,我有許多話想對你說,可每次想對你說卻說不出來。借著這次,我就一吐為快吧!
我們小時候開始就是形影不離的好朋友。那時,我總被人欺負,你幫我出氣是常有的事。你總是默默地幫我出氣,從不吝嗇。我們就像好姐妹一樣,每天都在一起玩。
可是,自從上了四年級下學期時,我們卻經(jīng)常為一些小事而吵架。還記得前幾個月嗎?我有五塊錢,你向我借,我不借,你聽后,嘴里還吐出“哼,不跟你玩了!”讓人聽了,頭都大了。我很傷心,有不想和你鬧僵,就一直冷漠下去。還記得嗎?我和林穎正玩得起勁,你拿著長繩,看了就可怕,你叫我和林穎去跳長繩,我們不去,你有吐出那幾個字。我和林穎討論了一下,覺得你最近變得好多。
我不知道你為什么要這樣,動不動就發(fā)脾氣,難道你把我們的友誼看得那么簡單嗎?生氣就那我當出氣筒。你有沒有顧慮我的感受,你以前可不是這樣的。
后來我想了想,或許是我有五塊錢太自以為是了吧!如果是的話,我一定不會這樣了。同時,你如果對我有什么地方不滿意的'話,我希望你能說出來,我一定改掉。
對于我來說,在生活中,你是我最好的朋友。在學習上,你是我最大的競爭對手。你放心,我不會輸給你的。
競爭的作文9
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)競爭與合作同時存在。試以棒球為例,一隊與另一隊競爭,但是每一隊的每個隊員都同自己的隊友合作。一般情況下,沒有合作我們就不能競爭。因此競爭與合作同等重要。
當我們倡導競爭時,我們不能忘了合作。任何事情都不可走極端。為競爭而競爭要導致失敗,競爭與合作在實現(xiàn)我們的目標和滿足我們的需要時對我們有很大幫助,尤其是在實現(xiàn)我國現(xiàn)代化的過程中是如此。
競爭是our.social生活的普遍現(xiàn)象。我們競爭,當我們玩游戲,我們試圖做得比別人在我們的研究,并不斷有就業(yè)競爭,客戶,資金,等等。我們可以說,試以cxtent,競爭是對社會發(fā)展的靈魂的動力之一。
此外,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在同一時間競爭與合作。想想棒球比賽,每隊與其他球隊競爭。但每個teatn成員正在與他或她的隊友。在大多數(shù)卡索斯,我們不能沒有合作的競爭。因此tbey也同樣重要。
雖然我們所提倡的competltion,我們不能忘記的.合作。沒有什么是becarried走極端。純粹的,排他性的競爭導致失敗。 Competiton與合作,共同幫助我們獲得了很多我們的目標和滿足我們的需要,特別是在我國現(xiàn)代化建設。
競爭的作文10
人生通過激烈的“戰(zhàn)斗”與付出才會得到“果實”的收獲。生活中的一點一滴,每一件事都有著競爭。在上個星期我參加了學校組織的市里英語比賽,聽老師說,要想去參加,還得先讓翟老師同意、認可。為了能通過老師這一關(guān),我在家開始精心準備,先是用文字稿寫了一遍,并把一些不合適的詞語修改了一下,最終定下了英語稿。
剛開始,我讀的句子不流暢,有一些單詞也不會念,經(jīng)過新劍奧老師的幫助,我讀得水平大大提高了,F(xiàn)在已經(jīng)完全能夠,邊做動作邊背誦下來了。
今天下午,翟老師把我們這些所有參加比賽的'同學叫到了教室,一個一個地檢查。經(jīng)過我的這一番努力,終于有了回報,老師說我和婁鈺讀得最好。不過,還是有一點遺憾,其中一個同學一不小心被“刪除掉”了,多么強烈的競爭。
雖然我是A級的,但也不能驕傲,其他人也在繼續(xù)努力,有虛榮心,就會被別人遠遠地甩在后邊,俗語說:“謙虛使人進步,驕傲使人落后!”
競爭的作文11
人想成功需要雙贏。
每個人的能力與資源是不一樣的,你會唱歌,我會跳舞,你有背景,我沒有背景,因此,人與人應該互相幫助,互相利用。
人如果有夢想,靠單打獨斗很難實現(xiàn)。
實現(xiàn)大的夢想,需要建立團隊,相互合作,借用別人的.力量,共享資源。
人與人之間,必須是合作關(guān)系,不是敵人關(guān)系,只有這樣,才能雙贏。
社交活動應該建立在雙贏的基礎(chǔ)上。
雙贏要掌握多個方面。
在人品上,雙贏的人應該擁有優(yōu)質(zhì)的誠信,擁有成熟正確的價值觀,擁有知足的心態(tài),不是貪得無厭。
雙贏關(guān)系以品質(zhì)為基礎(chǔ),人們要認真呵護相互間的利益關(guān)系;互相要講信用,明確責任。
建立關(guān)系后,要用協(xié)議,互相約束,明確各自利益后,才可以進行合作。
雙贏就是最好的解決辦法,雙贏就是舍小利獲大利。雙贏是別人先得利,自己后獲利。
合作與競爭的結(jié)合,才能使利益最大化,才能雙贏。
競爭的作文12
競爭大賽就要開始了,評委是語文課本和數(shù)學課本,參賽選手鉛筆盒和書包。
裁判一吹哨,比賽就開始了,語文課本說:“鉛筆盒,你先說說你的優(yōu)點和用途吧!”鉛筆盒立刻脫口而出“我的用途是裝筆類,所有的筆都在我的肚子里,而且,我還盡職,你們看,我肚子的邊上光被鉛筆的頭扎著,可是,我沒說過一次痛,不像那個爛書包,成天和主人不能離開,把主人的背都壓彎了!”“一邊去!”
書包說,“你憑什么說是我把主人的腰壓壞的,我告訴你,我之所以沉是因那兩個評委和別科的書本都塞進了我肚子里,再說了,你不也擠在我肚子里嗎?你不是也給我增加重量嗎?再說了,我整天裝著一大堆書本,而你不就整著一些破筆嗎?你覺得那樣就牛了嗎?你知道這么多書多么重嗎?你肚子里面的'破筆,有幾兩重啊?這比賽就算你贏!”“你……”“你什么你,這場比賽我贏定了!我有功勞!”“反正我是最盡職的,誰都不能和我相比!”
“停!”語文課本說,“大家都有功勞,沒有了鉛筆盒,主人沒筆,不能寫字,但是,沒有書包,主人也不能抱著書本去上學啊?”“是!你們都有優(yōu)點!”參賽雙方聽了羞愧地低下了頭。
從此以后,他們互相幫助,共同為主人服務。
競爭的作文13
我們在動物園里經(jīng)常會看到懶猴,它們幾乎整天都在睡覺。兇猛的恐龍都滅絕了,這樣懶的動物為什么還能生存呢?
懶猴一年只生一胎,一胎只有一只。懶猴母子不住在一棵樹上,每晚都要轉(zhuǎn)移兩次地方。這樣子可以減少猛獸找到它們的可能性。
很久以前,懶猴分勤勞的懶猴和懶惰的懶猴。它們在樹上生存,樹上的食肉獸少一些。如果一棵樹上有兩只懶惰的懶猴和一只勤勞的懶猴,一只豹子出來覓食。懶猴在樹叢里睡覺,豹子的尾巴從它身上掃過都不知道。另一只懶猴藏得不隱蔽,豹子發(fā)現(xiàn)了它。但是食肉獸都喜歡追逐獵物。豹子沖它大吼一聲,它沒醒,旁邊正在裝死的`勤勞懶猴被嚇得魂飛魄散,跑了,豹子立刻追了上去。久而久之,勤勞的懶猴就滅絕了。
動物從一開始就進行著生存競爭:叫聲大不大,注定著有沒有飯吃;會不會使用工具,注定著能不能獨立生存。神秘的大自然有自己的進化規(guī)律,那些不合格的動物,都會被一一淘汰掉。
競爭的作文14
聽杜教授講中西方文化的本質(zhì),他老人家說中國文化的本質(zhì)是“和諧”,西方文化的本質(zhì)是“競爭”。
我覺得和諧是一種狀態(tài),競爭是一種方式過程。和諧在很大程度上是通過競爭之后來實現(xiàn)的。競爭主要是達到自己的目的,獲得利益。而和諧表現(xiàn)的是一種大義?刹豢梢哉f競爭與和諧在某一方面轉(zhuǎn)換為利與義呢。每個人都是有私心的,在達到自己的目的利益時,才會想到和別人和諧。我覺得主張和諧可分為幾種:1.渴望一起發(fā)展,害怕競爭會帶來對自己或?qū)e人不利的甚至傷害。2.自己處于高利益時,為了不讓別的人超過,提出和諧。3.自己確實競爭不過他,不如一起發(fā)展吧。4.倆人的實力相當,競爭只會造成彼此的傷害。
不管什么原因吧,和諧總是好的,但不能是停滯不前的和諧,不能是危害第三人的'和諧,而是共同發(fā)展的,獲得共贏的和諧。有利于社會發(fā)展有利于世界進步的和諧。
真希望人和人和諧了,人和社會和諧了,人和自然和諧了。國與國和諧了,世界大團圓!
競爭的作文15
美到底是什么?這個問題一直藏在我的心里。到現(xiàn)在我還不能用什么東西來代替這個詞,因為有好多東西和事情都含“美”,但是惟獨有一個東西是真的把美全占了——競爭。
的確!競爭對什么來說都是美。在競爭中才發(fā)現(xiàn)自己不在起跑線內(nèi),讓自己知道自己已“落伍”,讓自己知道在同一片藍天下會有比自己更厲害更出色的。這就叫“不比不知道,一比嚇一跳!”
記得在小學時不怎么考試,每學期只有兩次考試:中段考和期末考。不要說什么單元考和月考。當時我們不去比成績,而是顧著去玩。但是上了初中以后,就變樣了,差不多每個星期考一次試,并且沒有什么時間可以玩?匆妱e人在做作業(yè),在溫習,你還有打算玩的念頭么?看著競爭對手離自己越來越遠,本是落在自己后面的同學都爬到了自己的.頭頂你不生氣,你不著急么?
競爭催趕著我們,把我們趕到成熟,競爭過后才知道自己的收獲不多,但是只要競爭中付出汗水與努力,丑小鴨始終都會成為白天鵝。
我愛競爭,它不僅是一種美,還讓人明白自己的下一步應該怎么走!讓人得到生活中的精彩,使生活變得不再孤單與寂寞。
競爭的作文16
今早大課間的時候,別人在后操場玩,而我們五,六年級則在教室里準備令人緊張的寫字比賽,因為是要挑選出好的去市里比賽,這樣的競爭有誰自此能平靜的下心來。
比賽開始了,我注意著每一個將要寫的字,就是生怕寫錯字,因為只要寫錯一個字,那就沒法進入最好的檔級了。
我一筆一筆,小心翼翼地寫著,當我寫得十分專注的時候,樓嘉誠的一句話把我驚醒了,原來陳俊衫寫錯了字,要上去拿紙重寫,樓嘉誠看陳俊衫的字那么差,就不想讓陳俊衫去拿紙,因為在他看來,陳俊衫拿了也是浪費紙。這一來,我可火了,可是現(xiàn)在正在比賽,所以沒去說,于是埋頭繼續(xù)寫字。事情就這樣過去了。
我練啊練啊練,可是不管在怎么認真,也無發(fā)投入到當時的沉醉。
當我寫到還剩下一行的時候,意想不到的事情發(fā)生了——我在寫“跟來往的.船只打招呼”的時候,竟錯把“打招呼”的“打”字給漏掉了。我陷入了苦惱,真不知該怎么辦,如果重寫,時間不夠;若繼續(xù)寫,那沒法去比賽。一番苦想之后,最后我決定,繼續(xù)寫,因為交了總比不交強,于是我交上練字紙,結(jié)束了這場比賽。我也漸漸輕松了~
競爭的作文17
今天下午,我收拾書櫥時找出了以前的一本雜志,雜志理有一篇文章讓我感觸很深。這篇文章的題目是《中國孩子在世界上有競爭力嗎?》
中國孩子在世界上有競爭力嗎?我?guī)е蓡栕x完了這篇文章。這篇文章寫了在一次夏令營中,中日兩國的孩子面對困難的不同表現(xiàn),兩國孩子的家長幫助、愛護孩子的不同做法,令我大吃一驚。
同是得病的孩子,日本孩子能堅持重負荷行軍;而中國孩子卻回營休息。同是家長,日本家長看到孩子病了,只把鼓勵的話留給孩子,并驅(qū)車走了;可中國孩子的家長卻將孩子抱上車,。同是學生,日本學生生活能自理,而我們中國學生呢?卻什麼都要依賴家長。而家長對孩子的這種溺愛,也會影響孩子的正常生長。
“你們這一代孩子不是我們的對手!”這是一些日本人公開對中國人說的`一句話。僅僅一句話,對我們中國的孩子來說卻是一種奇恥大辱。僅僅一句話,對我們的祖國是多么大的歧視!但就是這句話,會促使我們中國的孩子努力奮斗!
這句話像一根鞭子抽打著我們中國兒童,又好似一聲巨雷,震撼著我們中國的每一個少年兒童的心。
醒過來吧!中華民族的炎黃子孫們!醒過來吧!二十一世紀的少年兒童們!我相信,龍的傳人是強者中的強者!
競爭的作文18
早晨,我從夢中醒來,迎著那美好的陽光去上學。
最幸福的就是下課了,我身為老大,就要帶著一群“小嘍羅”找樂子。哈哈,在車棚里有許多的板凳,我突發(fā)奇想,終于找到了好玩的。板凳中間有許多的窟窿,能容下很多的人。我們以抽簽的`方式,選擇誰到哪個入口,誰先鉆出板凳鎮(zhèn)誰就贏了,最后的人要接受懲罰,當然是老大賞他的了。
我抽到了3號,在膽小如鼠的齊欽楠的號聲下,我們的比賽拉開了序幕。程柖从终中。媸琴M力氣,但是我身體靈活,這點困難怎么能擋住我老大呢?老大這稱號可不是隨便得來的。忽然,我發(fā)現(xiàn)前面有一個身影在動,是什么?我有點害怕了,想往回走。不行,怎么能輕易退縮?這樣不是太沒面子了,而且世界根本沒有鬼,我放膽向前走,原來是個人,我們走到一起去了,哈哈,好戲開始嘍!我上前追上他,和他在賽道上一擠起來。我不小心摔倒了,他趁勢追過了我,我憤憤地說“我可不是浪得虛名的!“我爬起來,飛快的追上了對手,從縫隙中鉆了過去,得到了第一的寶座,贏得了這場比賽的勝利,各個選手也依次到達了終點。
競爭的作文19
每個人都有與自己競爭的對手,而與我競爭的對手只是一個普普通通的平凡人,雖然他下象棋很厲害但是我的學習也不差。而且我初學棋,他已經(jīng)棋下的一流了。他就是一劉盛楷。
記得有一次,我?guī)е倚沦I的`象棋去他家,讓他教我下棋,而他卻讓我先跟他下一盤,誰知開局不到十分鐘其就輸?shù)木,兵將損失了一大半,他又問我:"下棋的基本原則是什么?"我回答:"贏啊!"
"那是目的。他不滿的看了我一眼說。接著他又對我說:"其實輸贏并不重要,重要的是你不珍惜你的棋子。""怎么不珍惜呀?我每走一步都要想大半天。""那是后來,剛開始你是這樣嗎?"此時我已經(jīng)無話可說了。他又說:"你聽沒聽說過細節(jié)決定成敗?"這時我才恍然大悟。
通過下棋,我明白了這樣一個道理:在我們的人生中需要對手,對手使我們迸發(fā)學習的動力,對手能使我們更加頑強進取,對手能使我變得更加充實。
競爭的作文20
在現(xiàn)在這個社會上,競爭與合作已經(jīng)成為了一個永恒的話題。我們在社會上生活,總是有競爭,也需要合作。在競爭中合作才能讓我們發(fā)展得更好!
心理學家設計了一個有趣的實驗:在一個大玻璃瓶內(nèi)裝入幾個紙做的圓錐體,每個圓錐體都系在一根細線上,被試者可以通過細線把圓錐體拉出瓶外,時間最短的即為獲勝者。前面的幾組同學都爭著將自己的圓錐體拉出瓶外,結(jié)果你爭我搶,不僅沒有把圓錐體拉出,反而弄到了瓶子。最后一組同學卻很快的拉出了細線,秘訣只有一個“你第一,我第二,他第三……”以此類推,大家井然有序地拉出細線,自然很快達到目的'。在競爭中合作,要體現(xiàn)“雙贏”的原則,競爭對手相互排斥,只會兩敗俱傷,而相互促進,共同提高,才是競爭中合作的真諦。
“一花獨放不是春,百花齊放春滿園!弊鲆粋善于合作的人,正確處理好競爭與合作的關(guān)系,我們就能夠取得更大的進步。在這個競爭激烈的社會上,合作有多么重要,相信大家也都明白了,現(xiàn)在,就讓我們行動起來了,去合作中體驗和分享成功的喜悅。
學會在競爭中合作,通過合作收獲更多的自己期望的結(jié)果,收獲更多成功!
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