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競(jìng)爭(zhēng)作文

時(shí)間:2022-04-03 20:35:01 競(jìng)爭(zhēng) 我要投稿

【熱門】競(jìng)爭(zhēng)作文匯總4篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的競(jìng)爭(zhēng)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】競(jìng)爭(zhēng)作文匯總4篇

競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1

  生命中處處有競(jìng)爭(zhēng)。

  人生,就像在踢球,想要進(jìn)球,就必須去爭(zhēng)球、搶球、射門。摔倒了要爬起來,要堅(jiān)持下去,有贏球的瘋狂、輸球的痛苦、平球的遺憾,這就是競(jìng)爭(zhēng)。

  學(xué)習(xí)中,考試有競(jìng)爭(zhēng)?嫉煤门c不好,是競(jìng)爭(zhēng);體育中,跑步有競(jìng)爭(zhēng),跑得快與慢,是競(jìng)爭(zhēng);工作中賺錢有競(jìng)爭(zhēng),賺得多與少有競(jìng)爭(zhēng)……生活中處處有競(jìng)爭(zhēng),自然界發(fā)展的歷史就是“物競(jìng)無擇”淘汰的歷史,人類發(fā)展的歷史就是“百舸爭(zhēng)流”競(jìng)爭(zhēng)的歷史。

  不要只喜歡看著別人競(jìng)爭(zhēng),自己卻不敢去和別人競(jìng)爭(zhēng);不要只喜歡與比自己弱的人競(jìng)爭(zhēng),而不愿與比自己強(qiáng)的人競(jìng)爭(zhēng)。

  只有競(jìng)爭(zhēng)了,自己才有壓力,才會(huì)有進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)中,有可能輸了,但輸了卻不要緊,關(guān)鍵是從失敗中汲取教訓(xùn),下次競(jìng)爭(zhēng)中超過他。這就像籃球,一場(chǎng)打輸了,吸取對(duì)手的技巧,下次再打敗他,再取得勝利。

  競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是贏;競(jìng)爭(zhēng)的精神是參與;競(jìng)爭(zhēng)的合理是平等;競(jìng)爭(zhēng)的旗幟是光明正大;競(jìng)爭(zhēng)的本身是提高;競(jìng)爭(zhēng)的過程是豐富。

  競(jìng)爭(zhēng)的終極目的是“自己一個(gè)人,感覺人生,勇敢站起來!”

競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2

  競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)變成“楚漢相爭(zhēng)”了,原先的團(tuán)體已經(jīng)一分為二,兩大幫派開始競(jìng)爭(zhēng)——“競(jìng)爭(zhēng)社”和“遲桂花”,兩大幫派已經(jīng)“勢(shì)不兩立”,我們決定在上午的語文課開戰(zhàn)!我聽了,暗想∶一定不能給我們的“遲桂花”丟臉!

  “丁零零!”充滿火藥味的上課鈴打響了,我們都狠狠地瞪了對(duì)方一眼,大戰(zhàn),一觸即然!

  “引火線”——李老師先為我們拋下了一個(gè)問題∶大家第一次看到題目,最先想到了這個(gè)彩色的翅膀是誰的?大家立刻齊刷刷的舉起了手,我也不甘落后,高高地舉起了手,李老師沒有叫我,而叫了我們的“死對(duì)頭”——身為“競(jìng)爭(zhēng)社”的“大哥大”王晨一,不愧為我們的頭號(hào)“目標(biāo)”,他自信地說出了這“彩色的翅膀是蝴蝶的”,真準(zhǔn)!李老師一開始猜的也是蝴蝶,接著,李老師表揚(yáng)了他,他聽了,得意地瞥了我和王倩茹一眼,是可忍孰不可忍!我們“遲桂花”學(xué)會(huì)的會(huì)員們怒了!開始力挽狂瀾,當(dāng)李老師提出∶“碧空如洗”的意思時(shí)。我思考片刻,就高高得舉起了手,幸運(yùn)光顧了我!我站了起來,流利而響亮的說出了它的意思∶天空藍(lán)得就像洗過了似的。李老師聽了,向我投來了贊許的目光,yes,“遲桂花”扳回一局!

  我們的競(jìng)爭(zhēng)愈來愈激烈了,忘了世界,也忘了時(shí)間,但,時(shí)間無情,終究會(huì)下課,可值得高興的是,我們“遲桂花”以4∶3的.好成績(jī),險(xiǎn)勝“競(jìng)爭(zhēng)社”。

  競(jìng)爭(zhēng),可以讓我們?cè)诟鞣矫娴某煽?jī)上都會(huì)有明顯提高,競(jìng)爭(zhēng),使我們更出色!

競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3

  無論我們?cè)谀睦,都?huì)面對(duì)有許許多多的競(jìng)爭(zhēng)。無論在生活中,還是在學(xué)習(xí)中,我們無時(shí)無刻不是在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),書中也常常起到,優(yōu)勝劣汰,適者生存。是啊,不僅僅是動(dòng)物生活的世界里,還是在繁華的社會(huì)里,競(jìng)爭(zhēng)無時(shí)無刻不在。若是在競(jìng)爭(zhēng)中的失敗者,便會(huì)被淘汰!也許在我們看來,這是一種非常殘酷的事情。但是生活就是這樣,沒有競(jìng)爭(zhēng)就沒有動(dòng)力,競(jìng)爭(zhēng)無時(shí)無刻不在,而我的也是伴隨著競(jìng)爭(zhēng)成長。

  在馬路上,我們常常會(huì)遇到許許多多的這樣賣東西的人,他把自己的商品擺在一起。然后不停地喊著,在那群賣東西的商人里,就存在著那樣激烈的競(jìng)爭(zhēng)。誰的東西好,被賣出去了,那就是優(yōu)勝者?戳诉@些繁華的街道上的商人,我想我的人生也是充滿著競(jìng)爭(zhēng)的,雖然那種競(jìng)爭(zhēng)和賣東西的競(jìng)爭(zhēng)并不相同,但是那種競(jìng)爭(zhēng)也是日益的激烈。

  別人常常說,考試的時(shí)候就是競(jìng)爭(zhēng)最體現(xiàn)的時(shí)候,我想復(fù)習(xí),也未嘗不是,復(fù)習(xí)中,我們競(jìng)爭(zhēng)的就是時(shí)間。我們競(jìng)爭(zhēng)的是把握的時(shí)間更多,除此之外,我們還要懂得技巧。競(jìng)爭(zhēng),伴隨著我成長,從小到大我就是從競(jìng)爭(zhēng)中走過來的,就比如說,我從一年級(jí)到三年級(jí),在升級(jí)的過程中,因?yàn)槲腋?jìng)爭(zhēng)成功了,沒有變成最后一名被留級(jí)。

  我想,這確實(shí)是一種競(jìng)爭(zhēng),如果沒有競(jìng)爭(zhēng)的話,那么,我們的人生便會(huì)沒有動(dòng)力,誰也就不愿意在努力去學(xué)習(xí)。也不用為升級(jí)而煩惱了。競(jìng)爭(zhēng),伴隨著我成長,我想確實(shí)是!學(xué)校里的一場(chǎng)比賽,就好比是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)了,我們都努力的創(chuàng)造了自己的作品,誰都希望自己的作品的獲獎(jiǎng),能得第一名。這未嘗不是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的事情。

  而在競(jìng)爭(zhēng)中,有優(yōu)勝者自然也有失敗者。當(dāng)我們成為優(yōu)勝者的時(shí)候,我們就應(yīng)該抱著一種謙虛的心態(tài),而不是驕傲自大,因?yàn)槿松械母?jìng)爭(zhēng)還有很多,我們不應(yīng)該因?yàn)橐粓?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)勝利了就得意忘形。而作為失敗者,就因?yàn)槔^續(xù)努力,好好反復(fù)思考自己失敗的原因,自然也不要因?yàn)樽约菏×司蛪櫬洹?/p>

  競(jìng)爭(zhēng),伴隨著我成長,無論我生活在哪里都會(huì)遇到競(jìng)爭(zhēng)的,是啊,人生中,競(jìng)爭(zhēng)都是難免的!

競(jìng)爭(zhēng)作文 篇4

  在課堂上,也有競(jìng)爭(zhēng)?估計(jì)所有人看了我這個(gè)題目,都會(huì)發(fā)出同樣的疑問。沒錯(cuò),在我們品德與社會(huì)這門課中,我感受到了榮耀,感受到了失落,這都源自于我們五年級(jí)品德課教學(xué)的張老師。

  有人說過師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。但從一年級(jí)開始,我們的品德與社會(huì)這門課就一直讓語文老師占著。到了四年級(jí)陳老師竟然用剩下的時(shí)間讓我們做數(shù)學(xué)題,害的大家對(duì)品德課充滿了恐懼。到了五年級(jí),大家準(zhǔn)備上“暴雨”一般的品德課時(shí),一位笑瞇瞇的老師走了進(jìn)來。大家都松了一口氣,我更是心花怒放,這就是品德課老師張老師。于是,班上同學(xué)歡呼雀躍起來,以為和藹可親的張老師會(huì)讓我們自由、自主地學(xué)習(xí),一些調(diào)皮膽大的同學(xué)甚至跑前跑后。沒想到張老師突然把臉一收,一臉嚴(yán)肅地看著我們,一句話也沒說。班上立即變得鴉雀無聲,老師和同學(xué)互相對(duì)視著,同學(xué)們一句話也不敢說了,不知道接下來會(huì)發(fā)生什么。而張老師似乎摸透了我們的心,他說:“我知道你們以為品德與社會(huì)這門課就是‘自學(xué)’,錯(cuò)!錯(cuò)!錯(cuò)!我要讓這門課變成讓你們不僅長知識(shí)、長能力,還要讓你們學(xué)會(huì)做人。我們要在班級(jí)開展競(jìng)爭(zhēng),把你們分成幾個(gè)戰(zhàn)隊(duì),爭(zhēng)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)做事、爭(zhēng)做人。下節(jié)課我們讓想當(dāng)隊(duì)長的人演講,然后無記名投票!”同學(xué)們覺得好新奇,期待著下節(jié)課早早到來。

  我們滿懷欣喜地等到下一課,而我很有幸地被選成了戰(zhàn)隊(duì)長。這時(shí),我覺得身上的責(zé)任多了一份,我要管好我的戰(zhàn)隊(duì),我們四個(gè)戰(zhàn)隊(duì)長不停的比拼,讓課堂活躍而有趣。從此,我們便愛上了品德課。

  在上這門課時(shí),我們都嘗到了酸、甜、苦、辣。酸,則是看到別的戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)員次次都回答對(duì)了張老師的問題,我們卻無一人舉手。甜,是一種榮耀,我隊(duì)獲勝時(shí),心中便有說不出的高興?啵闶俏谊(duì)輸了,我心中會(huì)很失落,很痛苦,不一會(huì)兒淚就蒙住了我的眼眶。但我不哭,我知道哭了就是認(rèn)輸,失敗是暫時(shí)的,而這是最后一次失敗!辣,就是有時(shí)比拼要到高潮了,大家都在期待,而這時(shí)下課了,只能無可奈何的下課。這時(shí),我恨不得世上沒有下課,讓我們繼續(xù)跟著張老師的腳步,領(lǐng)悟品德修行的重要……

  上了這門課,我們認(rèn)識(shí)了誠信的重要,做個(gè)稱職的干部,討論各種知識(shí)、參與各種活動(dòng)……,深深的愛上這門課。原來,品德與社會(huì)是這樣一個(gè)有趣的課,但就缺張老師這樣的好老師。希望張老師把品德與社會(huì)這門課一直帶下去,讓更多人認(rèn)識(shí)品德、感受品德、愛上品德!怎么樣?課堂上也有競(jìng)爭(zhēng)吧!我一定好好學(xué)習(xí),做個(gè)品德高尚的好學(xué)生。

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