關于競爭力的作文

　　時代讓競爭成為一個沉重的話題，下面是小編整理了競爭力的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：競爭力

　　“競爭”這個詞，我們中學生應該不會感到陌生--因為我們時時刻刻都面臨著競爭：為評上優(yōu)秀班干部而競爭;為拿到第一而競爭;為能考上最佳的高校而競爭……的確，無論在學習上還是在生活中，如果失去競爭，一切都將毫

　　無意義。我們只有敢于競爭，才能不斷完善自己。

　　同樣，競爭也是一個集體一個民族向前發(fā)展和進步的真正動力。中國女排就是在一次又一次的競爭中不斷磨煉自己，增強集體競爭力，才取得了震驚世界的“五連冠”。中國實行改革開放二十多年來，中國人民敢于同外族平等競爭，中國的面貌才煥然一新。當中國的第一顆原子彈試驗成功;當中國體育健兒在08奧運會上奪得51塊金牌……我們有資格昂起“龍的傳人”高傲的頭顱。

　　競爭，注定有成功，也有失敗。失敗并不可怕，真正可怕的是跌倒了，不想再爬起來。屢敗屢戰(zhàn)的人同樣是英雄!競爭，可以磨煉人的意志，在競爭中更堅強，使人奮發(fā)。

　　青春，在追求中閃光，在競爭中永恒。作為21世紀的主人，朋友，你的腦中是否已樹立起競爭意識?既然投身競爭是我們無法回避的命運，那么，就讓我們熱情擁抱它，在未來的競爭中勇往直前吧!

　　第二篇：競爭力

　　時代讓競爭成為一個沉重的話題，但我們可以用雙贏的智慧削去競爭的鋒芒，微笑競爭，攜手同行。

　　海爾集團“真誠到永遠”的承諾，群雄逐鹿的中國家電握手的峰會，讓我們明白，競爭不一定是弱肉強食，帶著淋漓的鮮血。運用雙贏的智慧，微笑著競爭，攜手同行，競爭可以如一條小溪，涓涓而來去。

　　競爭在美德的肩膀上舞蹈。

　　美國著名拳擊手杰克每次比賽前都要做一次祈禱，朋友問道：“你在祈禱自己打贏嗎?”“不!”杰克說道，“我只是祈求上帝讓我們打得漂漂亮亮的，都發(fā)揮出自己的實力，最好誰都不要受傷。”

　　杰克的話中滲透著雙贏的智慧。雙贏小到個人領域，就是用美德為競爭鑲邊著色，讓折射的陽光照亮攜手同行的路程，讓競爭在微笑中把心靈放松，在合作中共同進步，在人與人關愛和睦，誠實守信中描繪出一幅和諧的生動圖景。

　　競爭在合作的懷抱里微笑。

　　經濟全球化把世界各國緊密聯系到了一個地球村中。競爭不可避免，合作亦是時代的呼喚!

　　中法互辦文化年，雙方開展了廣泛的經濟文化合作。法國的高級時裝、烹飪技術、高檔化妝品流動成中國市場上一道亮麗的風景線，中國的唐裝，博大精深的儒家文化也活躍在法國炫目的舞臺上。聆聽遠古駝鈴聲聲，羅馬貴族穿上錦絲的歡笑，喜看中法互辦文化年，“以我之美，美人之美，美美與共，美美大同”。雙方在競爭中摻入了合作的油彩，讓雙贏成為畫幅上最為亮麗的一筆。

　　我們明白，合作可以成為競爭的主旋律，和諧已成為時代的最強音。在真誠的微笑中，互相幫助，互相提高，讓別人的長處彌補我們的短處，讓我們的長處“承托”別人的短處，讓彼此都獲益處，讓彼此攜手同行。

　　微笑競爭，攜手同行!我們在欣慰法國申奧失敗，卻打出“慶祝北京申奧成功”的橫幅時，也不無痛心于日本竟因為中國女排勝利，而在轉播時拒絕將鏡頭對準女排姑娘微笑的面龐。競爭體現著時代的特點，雙贏更是代表著一個民族的高度!

　　“風呼呼地吹著/月朗朗地照著/我和你奔跑在同一賽場上/我對你笑著……”

　　微笑競爭，攜手同行，雙贏的智慧。

　　第三篇：競爭力

　　古人有一句話說得好：比上不足，比下有余。這句話真是太有道理了—— 為了迎接六年級的小生初考試(臨時也要抱一抱佛腳，呵呵!) ，我自愿參加了望子成龍的小升初沖刺班，才徹底知道了這個道理。

　　我來到了望子成龍，數學課還比較輕松，都是張老師教過的(感謝張老師 )，可語文課就不輕松了，那里的同學都是七中或五朵金花里的同學(還有蒲佳俊和林健)，我的心頓時涼了大半截：這么多高手，我怎么比的過呀!突然， 一個“晴天霹靂”沖我射來——另外幾位同學互相問調靠成績，要么是98分的，要么是96分的，甚至還有99。75分的，這時，我仿佛看見了他們再問我成績，又仿佛看見了他們那鄙視的面容，我不知為何，心里灰溜溜的，拿了本書，自己看了起來。

　　同學們成績這么好，發(fā)作文的時候，我的心變更加緊張了——這位老師有著通過一句話便能看出你的能力。老師念著念著，蒲佳俊已經被分到了差生組了，看著他那哭喪的臉，我的心就像十五個吊桶打水，生怕擁有像蒲佳俊一樣類似的“悲慘遭遇”，好在我的作文比較好，老師沒看出我的實力，我暫時躲了過去——被分到了優(yōu)生組。我長嘆了一口氣——“好險啊!”

　　最可怕的是發(fā)基礎卷，班長被狠狠扣了7分(這位老師是調考標準批改的)那位七中實驗的大隊委也被慘扣了5分，林健被扣掉了13分，蒲佳俊也“難逃毒手”，被扣了9分，我看著同學們沮喪的目光，我都快崩潰了——我完了!我看著發(fā)下來的卷子，越來越少，越來越少，我終于拿到了卷子，基礎題扣了1分，閱讀題慘遭5分，可拓展題太難了，我只得了5分(滿分20分，辛老師教的幾乎全都沒有，還得多背精粹呀!)就這樣我吃力的繼續(xù)留在了優(yōu)生組。

　　我僅僅是運氣好，否則早和蒲佳俊會合了。恩——總之，我還是想告訴班上的同學，大家真的離理想中的四七九還遠著呢，在那里，真可謂是高手如云，恐怕，我們班所謂的優(yōu)等生來考這些中學也有些吃力，所以，大家一起奮斗吧!

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