競(jìng)爭(zhēng)作文【必備9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的競(jìng)爭(zhēng)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1
競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)變成“楚漢相爭(zhēng)”了，原先的團(tuán)體已經(jīng)一分為二，兩大幫派開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)——“競(jìng)爭(zhēng)社”和“遲桂花”，兩大幫派已經(jīng)“勢(shì)不兩立”，我們決定在上午的語(yǔ)文課開(kāi)戰(zhàn)！我聽(tīng)了，暗想∶一定不能給我們的“遲桂花”丟臉！
“丁零零！”充滿火藥味的上課鈴打響了，我們都狠狠地瞪了對(duì)方一眼，大戰(zhàn)，一觸即然！
“引火線”——李老師先為我們拋下了一個(gè)問(wèn)題∶大家第一次看到題目，最先想到了這個(gè)彩色的翅膀是誰(shuí)的？大家立刻齊刷刷的舉起了手，我也不甘落后，高高地舉起了手，李老師沒(méi)有叫我，而叫了我們的“死對(duì)頭”——身為“競(jìng)爭(zhēng)社”的“大哥大”王晨一，不愧為我們的頭號(hào)“目標(biāo)”，他自信地說(shuō)出了這“彩色的翅膀是蝴蝶的”，真準(zhǔn)！李老師一開(kāi)始猜的'也是蝴蝶，接著，李老師表?yè)P(yáng)了他，他聽(tīng)了，得意地瞥了我和王倩茹一眼，是可忍孰不可忍！我們“遲桂花”學(xué)會(huì)的會(huì)員們怒了！開(kāi)始力挽狂瀾，當(dāng)李老師提出∶“碧空如洗”的意思時(shí)。我思考片刻，就高高得舉起了手，幸運(yùn)光顧了我！我站了起來(lái)，流利而響亮的說(shuō)出了它的意思∶天空藍(lán)得就像洗過(guò)了似的。李老師聽(tīng)了，向我投來(lái)了贊許的目光，yes，“遲桂花”扳回一局！
我們的競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈了，忘了世界，也忘了時(shí)間，但，時(shí)間無(wú)情，終究會(huì)下課，可值得高興的是，我們“遲桂花”以4∶3的好成績(jī)，險(xiǎn)勝“競(jìng)爭(zhēng)社”。
競(jìng)爭(zhēng)，可以讓我們?cè)诟鞣矫娴某煽?jī)上都會(huì)有明顯提高，競(jìng)爭(zhēng)，使我們更出色！
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2
競(jìng)爭(zhēng)是我們每個(gè)人人生中必不可逃避的事實(shí)。各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，不同部門(mén)的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)使我們成長(zhǎng)，使我們進(jìn)步，同時(shí)提升了我們的能力，但最重要的，競(jìng)爭(zhēng)是合作與成功的前提。
從我們很小的時(shí)候，總是知道很上進(jìn)的跟同學(xué)們比賽畫(huà)房子，感覺(jué)不好的我們便會(huì)再憤憤坐下重畫(huà)直到畫(huà)好為止;我們也可能跟現(xiàn)在大了的朋友們一起回想往事，一起比賽跑步輸了買糖時(shí)的情景，雖然我們都很不服，一次次的競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)步，直到將對(duì)手擊敗，獲得成功，哪怕只是贏一粒糖豆也心滿意足，這就是競(jìng)爭(zhēng)的魅力。
我從小到大一直是個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，小時(shí)候記得剛接觸音樂(lè)時(shí)是在學(xué)校里的一個(gè)軍樂(lè)隊(duì)，很不起眼的我輾轉(zhuǎn)反側(cè)才終于學(xué)會(huì)了自己喜歡的項(xiàng)目。當(dāng)時(shí)老師挑中了我和另外一位同學(xué)另加輔導(dǎo)練習(xí)，可謂眾學(xué)生中的佼佼者了。起初我跟他并不認(rèn)識(shí)，只是在該說(shuō)話的時(shí)候不得不說(shuō)上幾句應(yīng)付一下而已，學(xué)習(xí)過(guò)程中枯燥無(wú)味，直到有一次大賽我們一同比賽竟使我有了一種空虛感，肚子里沒(méi)足夠的東西，拿出來(lái)用時(shí)也便沒(méi)法勝人一籌，一次輸了的成績(jī)給予我了一個(gè)成痛的教訓(xùn)，我要與他合作競(jìng)爭(zhēng)。
失敗往往對(duì)于我們是種打擊，我二話不說(shuō)，沉悶的走進(jìn)屋里開(kāi)始新一輪的練習(xí)，每當(dāng)我想偷懶，我都會(huì)不由自主的想起他獲獎(jiǎng)時(shí)的場(chǎng)面，這無(wú)疑是種激勵(lì)，把我對(duì)他的恨變?yōu)榱宋覍W(xué)習(xí)的動(dòng)力，一次次的流汗練習(xí)使我對(duì)競(jìng)爭(zhēng)更增加了一層決心。有那么一次，終于當(dāng)我把練過(guò)已經(jīng)數(shù)不盡次數(shù)的曲子發(fā)揮到極致，給我的第一感覺(jué)不是多么的激動(dòng)喜悅，而是藏在內(nèi)心里成功的巨大能量。
把恨變?yōu)閯?dòng)力往往比主觀去做更有影響力，一次次的.提高也使原本是敵人的我們有了默契。有些高難度的曲目只有我兩合作才能解決。我們開(kāi)始在一起練習(xí)，三張的曲目像一顆重磅壓在我們身上，老師要求我們?cè)谝恢軆?nèi)練熟背會(huì)，對(duì)于那么高難度的小節(jié)使我們不得不一點(diǎn)一點(diǎn)，一句一句的互相摳著，不會(huì)便問(wèn)，用著滿腔熱血一天天的練習(xí)才到了如今的水平。
走上舞臺(tái)的風(fēng)光早已讓我們忘記了練習(xí)時(shí)的苦痛，獲獎(jiǎng)時(shí)喜悅在競(jìng)爭(zhēng)中變成了合作雙贏，成功便是見(jiàn)證辛苦的最佳回報(bào)。
競(jìng)爭(zhēng)、合作、成功，是我們進(jìn)步的必要條件。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3
風(fēng)花雪月本閑，而在當(dāng)今充斥著快節(jié)奏的社會(huì)里，而勞憂者卻越來(lái)越多，“搶”幾乎成為人們現(xiàn)代社會(huì)的一種生存方式，深入人們的思維中。搶是一種進(jìn)取精神，而不搶，卻是一種智慧，來(lái)沉淀自我，升華人生。
“搶”是這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代的召喚。我們搶時(shí)間，搶為人先，所以改革開(kāi)放三十年過(guò)去有了浦東新貌，有了世博和奧運(yùn)，百姓有了和平美滿的生活，世界大國(guó)之林有了中國(guó)的身影。但是，搶，同時(shí)也反映出一個(gè)時(shí)代的浮躁和焦慮。
克爾凱郭爾道：“大多數(shù)人在追求快樂(lè)時(shí)急得上氣不接下氣，以至于和快樂(lè)擦肩而過(guò)�！庇袝r(shí)一味地?fù)�，欲速則不達(dá)。
搶是自然界亙古不變的規(guī)律，優(yōu)勝劣汰，適者生存，是人類社會(huì)生存的基本法則，是人與生俱來(lái)的'本能。從日本大地震導(dǎo)致核輻射而引起的“搶鹽”恐慌；中國(guó)大媽們的海外搶金；再到莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后引起的“搶書(shū)”行動(dòng)，都讓世界對(duì)中國(guó)抱著懷疑的態(tài)度，無(wú)論物質(zhì)上還是精神上，他們不會(huì)放過(guò)一絲得益于自己的機(jī)會(huì)。人之本能。
君子無(wú)所爭(zhēng)，必也射乎。揖讓而升，退而飲，其爭(zhēng)也君子。不爭(zhēng)搶，不是一種落后的退讓。它是一種讓我們收獲更多的智慧，我們可以收獲生有所息的樂(lè)趣，贏得人們的尊敬，獲得和平和發(fā)展。
常聽(tīng)別人談起高考，說(shuō)那是一支如何龐大的隊(duì)伍“搶”著過(guò)一座如何狹窄的獨(dú)木橋。橋上拼死拼活，橋下淹死大片。這比喻著實(shí)嚇了我一大跳。在我看來(lái)，高考就是一次百米賽跑，每位選手都有足夠的空間盡情施展，微笑著跑完全程，到達(dá)終點(diǎn)后大家都笑著離去。因?yàn)檫@條終點(diǎn)線并不是人生的終點(diǎn)線。
但是當(dāng)今發(fā)展搶的太快以至于忘記了自己的源。就如濟(jì)南，小巷的記憶在回想的浮光掠影里搖曳，曾經(jīng)的大街小巷被整齊劃一的高樓大廈所搶奪，割斷了歷史的滄桑。霧霾朦朧，早已難覓過(guò)去的景象�？此莆覀儭皳尅眮�(lái)了時(shí)間“搶”來(lái)繁華的經(jīng)濟(jì)，可是它們還是那些帶給我們悠遠(yuǎn)回憶和高妙審美的家鄉(xiāng)嗎？發(fā)展需要靜下心來(lái)忘記爭(zhēng)搶，需要自我沉淀。
所以，嘗試放慢步伐。競(jìng)爭(zhēng)固然激烈，但是不去搶，享受時(shí)間從指間緩緩流淌的舒心，品味生有所息的樂(lè)趣，也許我們能看到更多的風(fēng)景。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇4
今天，我們?cè)趦?yōu)美、舒適的校園里學(xué)習(xí)知識(shí)，接受老師的關(guān)愛(ài)，在這樣一個(gè)和平年代里，享受生活的甜美。我們可曾想過(guò)，由于我們的綜合國(guó)力還不夠強(qiáng)大，經(jīng)常遭受超級(jí)大國(guó)的挑釁與刁難；由于我們的生活水平與發(fā)達(dá)國(guó)家尚有一定距離，一些留學(xué)人員就不愿回國(guó)……這些事實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們要自加壓力，要刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。因此，今天，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的一句話就是沒(méi)有了對(duì)手的較量，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關(guān)于這個(gè)警句的故事耐人尋味。
就像我，來(lái)到第三中學(xué)，就意味著我要拼搏三年，奮斗三年。在我勤奮努力的三年中，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，考試要比分?jǐn)?shù)，比賽要論名次，一切的一切都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)�，F(xiàn)在，有很多人覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力太大，周圍學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，但只要你好好地想一想，就能想出競(jìng)爭(zhēng)的.好，它能帶給你驚喜，帶給你好成績(jī)。競(jìng)爭(zhēng)同樣能帶給你低分，帶給你失敗，但是，只要你不放棄，努把力，失敗就會(huì)轉(zhuǎn)化為成功，低分就會(huì)變成高分。假如沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，生活將變得沒(méi)有意思。所以，不要有壓力，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓人努力，并取得更好的成績(jī)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有一個(gè)人能隨隨便便成功！
二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)非常的激烈，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的環(huán)境成長(zhǎng)，為美好的明天打下基礎(chǔ)吧。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇5
生活中，競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)處不在的，學(xué)習(xí)中有競(jìng)爭(zhēng)，運(yùn)動(dòng)中有競(jìng)爭(zhēng)，時(shí)間中也有競(jìng)爭(zhēng)，在生活中競(jìng)爭(zhēng)真是無(wú)處不在。
競(jìng)爭(zhēng)在于求知
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我們?cè)谇筮@道路中一定會(huì)遇到數(shù)不勝數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。記得我在暑假中補(bǔ)習(xí)時(shí)，就遇到了不少競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在補(bǔ)習(xí)的那段日子里有袁修全、陸成琛、田曉淇的同學(xué)，我們每天早上讀書(shū)，一個(gè)聲音比一個(gè)大；我們做數(shù)學(xué)練習(xí)題，一個(gè)一個(gè)爭(zhēng)著做，老師講英語(yǔ)時(shí)，我們也一個(gè)一個(gè)爭(zhēng)著讀。在袁修全、陸成琛、田曉淇的'競(jìng)爭(zhēng)中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷的提升。所以競(jìng)爭(zhēng)能使我們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，所以競(jìng)爭(zhēng)在于求知中。
競(jìng)爭(zhēng)在于健體
“生命在于運(yùn)動(dòng)，安謐寧?kù)o就是死亡。 ”所以我們?cè)诮◇w的道路中也會(huì)遇到許許多多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。記得有一次，我在體育廣場(chǎng)與嚴(yán)龍、吳曉嵐、李宗偉等同學(xué)，打乒乓球時(shí)我與他們就就如競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，看誰(shuí)的得分多，雖然我的得分不是最高，但在這運(yùn)動(dòng)中，我收獲了汗水，強(qiáng)健了我的身體。還有一次，我與周建、左子豪，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場(chǎng)跑步，我們?nèi)齻�(gè)在跑步中，誰(shuí)也不要誰(shuí)誰(shuí)都想當(dāng)?shù)谝�，再跑�?000米的同時(shí)，我們都累了，都收獲了汗水，都增強(qiáng)了體質(zhì)。所以生命在于去過(guò)，運(yùn)動(dòng)中能夠強(qiáng)健體魄，運(yùn)動(dòng)中健美了身體。
競(jìng)爭(zhēng)在于惜時(shí)
“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人。”由此可見(jiàn)，時(shí)間之珍貴，所以在惜時(shí)的道路中也會(huì)遇到一些對(duì)手。記得有一次我在我姑姑家玩，看見(jiàn)我那比我小半歲的妹妹為了珍惜時(shí)間，增加看書(shū)的時(shí)間，每天無(wú)時(shí)無(wú)刻不在看書(shū)。所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)也十分優(yōu)秀。在他們家的那段時(shí)間，我每天也十分珍惜時(shí)間，多做那些有意義的事。在那以后的時(shí)光中，我與妹妹成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看誰(shuí)更珍惜時(shí)光，就在這次競(jìng)爭(zhēng)中，我學(xué)會(huì)了惜時(shí)，我更加珍惜時(shí)間。所以，競(jìng)爭(zhēng)在于惜時(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)在于讀書(shū)，競(jìng)爭(zhēng)在于鍛煉，競(jìng)爭(zhēng)在于惜時(shí)，生活中充滿了競(jìng)爭(zhēng)，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)是人一生不可缺少的事，我們的生活處處充滿了競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇6
競(jìng)爭(zhēng)，在生活之中無(wú)處不在。它經(jīng)常會(huì)給我們帶來(lái)巨大的壓力。如果我們能化壓力為動(dòng)力，那么我們的收獲與壓力是成正比的。
科學(xué)家曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，位于沿海東岸和西岸的同樣羚羊種族，同樣的食物來(lái)源，同樣的氣候環(huán)境。可是，東岸羚羊的奔跑速度、生殖能力，以及各方面綜合能力都要強(qiáng)于西岸的羚羊。
后來(lái)，科學(xué)家將西岸的十只羚羊送到了東岸，又將東岸的.十只羚羊送到了西岸。一個(gè)月后，送到東岸的羚羊死了七只。而送到西岸的十只羚羊卻都還好好的活著。最后，科學(xué)家就找出了原因，是因?yàn)樵跂|岸有一群羚羊的天敵，正是有這群天敵的存在，才使得東岸羚羊鍛煉出了對(duì)付天敵的本領(lǐng)。由此得出了一個(gè)結(jié)論，沒(méi)有天敵的動(dòng)物，往往最先滅絕，而有天敵的動(dòng)物群會(huì)逐漸壯大。
如果天敵是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的話，那么在人類的社會(huì)中這種現(xiàn)象同樣存在。周武王為了討伐商紂王，英勇無(wú)畏，最終取而代之；越王勾踐時(shí)時(shí)不忘自己的對(duì)手是吳王夫差，從而每天臥薪嘗膽，最后也同樣一舉奪回了江山；漢高祖劉邦，正因?yàn)橛许?xiàng)羽這樣強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他事事謹(jǐn)慎小心，最后“明修棧道，暗渡陳倉(cāng)�！眾Z取了天下。在競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)上往往會(huì)有比自己強(qiáng)大許多的對(duì)手，從而令你發(fā)揮出超長(zhǎng)水平。
其實(shí)，在我身邊就有這樣的事情發(fā)生，只不過(guò)是反面的例子。我有一位堂哥，今年在山東上高三，盡管他學(xué)習(xí)成績(jī)一般，不過(guò)他可是一名優(yōu)秀的體育特長(zhǎng)生。元月份的時(shí)候，他在清華的四百米特長(zhǎng)生招生比賽中，由于他沒(méi)有和自己最強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分在同一小組，因此，他沒(méi)有發(fā)揮出自己的最好成績(jī)，以0。5秒之差的成績(jī)與清華大學(xué)失之交臂，為此，我們?nèi)胰硕紴楦绺缤锵А?/p>
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，最后，當(dāng)你靜下心來(lái)思考時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，令你成熟的不是順境，而是逆境。正如一位名人所說(shuō)：讓你真正熱愛(ài)生命的不是陽(yáng)光，而是死神。
競(jìng)爭(zhēng)，它會(huì)使你真正的成熟，使你堅(jiān)持到底。逼迫你發(fā)揮出自己的極限。因此，我們不應(yīng)懼怕競(jìng)爭(zhēng)，而是要熱愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，感謝生命中的每一次競(jìng)爭(zhēng)！
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇7
有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有活力，不然太平淡了就如一潭死水。
天氣漸漸變冷，要求每個(gè)孩子每人準(zhǔn)備一根繩。孩子的大課間活動(dòng)也由開(kāi)始的游戲轉(zhuǎn)為練習(xí)跳繩。每天大課間活動(dòng)孩子拿著繩自由地練習(xí)跳，有的跳著跳著就幾個(gè)聚在一起開(kāi)始蹲在地上玩起了陀螺，當(dāng)然現(xiàn)在的陀螺不是我們小時(shí)候見(jiàn)到的那種自己動(dòng)手做的木頭的陀螺，現(xiàn)在都是買的現(xiàn)成的金屬的，碰到一起會(huì)發(fā)出清脆的當(dāng)?shù)穆曇簦�，�?duì)了，就是現(xiàn)在電視里動(dòng)畫(huà)片中的那種陀螺。孩子們覺(jué)得那個(gè)陀螺玩起來(lái)有勁，我想究其原因不外乎是玩陀螺不要自己出力氣，只要大家把陀螺旋轉(zhuǎn)著放地上，看誰(shuí)的轉(zhuǎn)得穩(wěn)當(dāng)，哪像跳繩那么累，幾個(gè)一跳下來(lái)，累的滿頭大汗、氣喘吁吁的。
今天體育辦發(fā)出通知：每班要選出六個(gè)學(xué)生（不論男女）跳繩比賽，一二年級(jí)一分鐘單搖繩雙腳跳�？粗ㄖ胫m然孩子們跳繩練習(xí)了一段時(shí)間，但真要叫我選出好的.選手來(lái)我還真不知道該選誰(shuí)，對(duì)他們的真實(shí)水平還真的一點(diǎn)都不知道，那唯一的辦法就是讓他們比賽，誰(shuí)跳得好就選誰(shuí)。
孩子們排好隊(duì)，跟他們說(shuō)好跳一分鐘，不叫你停就不要停下來(lái)。開(kāi)始一聲令下，只聽(tīng)繩子呼呼生風(fēng)。由于是一年級(jí)的小朋友，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也不知道一分鐘究竟有多長(zhǎng)時(shí)間。跳得失敗了就停在那不跳了，你喊著叫他接著跳，有的孩子就是沒(méi)反應(yīng)了，開(kāi)始玩起自己的事情了，就不再聽(tīng)你的指揮了。一年級(jí)的小朋友還沒(méi)有完全聽(tīng)你的習(xí)慣，一年級(jí)的小朋友就是這點(diǎn)可愛(ài)，不像其他年級(jí)的孩子，你說(shuō)什么他聽(tīng)什么。他們就只有那一點(diǎn)點(diǎn)熱度，等這個(gè)熱度一過(guò)，他們想要怎樣就開(kāi)始怎樣了，真是一群不聽(tīng)話的小不點(diǎn)。他們皮但最天真，這就是他們的可愛(ài)之處。叫他們數(shù)對(duì)手跳的個(gè)數(shù)，他們不知道要怎么數(shù)，反正就是嘴里報(bào)著數(shù)1、2、3......根本就不去注意對(duì)方真正跳了多少，其實(shí)他們也不知道這樣數(shù)是不對(duì)的，所以等一分鐘下來(lái)，有的就會(huì)報(bào)數(shù)跳了200個(gè)，甚至還有說(shuō)300個(gè)，呵呵，一個(gè)個(gè)天才，牛人。
其實(shí)真要認(rèn)真地跳一分鐘繩也不容易，就是我們自己跳也是，平時(shí)我們覺(jué)得一分鐘的時(shí)間很短，但是假如你在參加一分鐘跳繩或踢毽比賽時(shí)就會(huì)覺(jué)得一分鐘怎么這么長(zhǎng)��！都感覺(jué)自己的腿跳不動(dòng)了，而且到后來(lái)是手也搖不動(dòng)繩了，喘氣得實(shí)在太厲害了，在那時(shí)就感覺(jué)這個(gè)一分鐘就實(shí)在漫長(zhǎng)，簡(jiǎn)直就像是一個(gè)世紀(jì)。
聽(tīng)著孩子們那不切實(shí)際的數(shù)字，只能再次讓他們跳，但不能再相信他們的數(shù)數(shù)情況了，只能看孩子們從起跳開(kāi)始時(shí)的跳的頻率和失敗情況了�？吹教貌诲e(cuò)的就當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名說(shuō)要選他做運(yùn)動(dòng)員參加校運(yùn)會(huì)的跳繩比賽。孩子一聽(tīng)自己被選上要做運(yùn)動(dòng)員，那個(gè)來(lái)勁�。∧樕闲Φ孟袷㈤_(kāi)的鮮花，那個(gè)是跳得賣勁啊！雖說(shuō)他們是小小孩，但他們很有榮譽(yù)感哦。聽(tīng)說(shuō)要選去當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著說(shuō)我、我、我老師，我會(huì)跳的老師，我跳得很好的。特別是有些還沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)的就說(shuō)老師我跳給你看��！可是時(shí)間不等人，下節(jié)課的上課鈴響了，孩子們意猶未盡，還有孩子要表演一下他的跳繩本領(lǐng)，老師，你看我跳！說(shuō)著就開(kāi)始跳起來(lái)。今天來(lái)不及了，明天我們接著比，看誰(shuí)跳得好就選誰(shuí)。
我、我、我耳邊只聽(tīng)得這樣推薦自己的聲音，一只只小手舉得高高的。這就是孩子們的積極性，孩子們的榮譽(yù)感。也只有一年級(jí)的小朋友才會(huì)有這樣的激情，真要得到了二年級(jí)特別是年級(jí)越高，這樣的現(xiàn)象就越看不到，而六年的學(xué)生，別人要是推薦他都會(huì)躲，缺乏自信。而一年級(jí)的小朋友就是不知天高地厚，有一種初生牛犢不怕虎的勁，這也是老師最喜歡的。
耳邊我、我、我的聲音還在繼續(xù)，我明天一定跳得很好。上課的鈴聲不得不讓他們打住，看著一張張充滿期待的小臉，真有點(diǎn)不忍。明天我們繼續(xù)，看誰(shuí)跳得好的就選誰(shuí)。好的，我明天一定跳得好點(diǎn)。
一個(gè)小小的跳繩比賽就像給這平靜的湖面投下了一顆小石子，激起了陣陣漣漪，讓孩子們充滿了積極性。有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有活力，也只有競(jìng)爭(zhēng)了才知道誰(shuí)是高手，凸顯自己的才能，看到自己的不足。我、我、我就是一種積極的表現(xiàn)，自信的表現(xiàn)，也只有積極去參與了，才會(huì)有收獲。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇8
競(jìng)爭(zhēng)是當(dāng)今社會(huì)的一大熱點(diǎn)，它應(yīng)用于各個(gè)方面，也影響著各個(gè)方面。
在我們的生活中，到處都有競(jìng)爭(zhēng)；在工作地，你要和同伴爭(zhēng)榮譽(yù)；在班級(jí)中，同學(xué)們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)成績(jī)而競(jìng)爭(zhēng)；在社會(huì)里，人們?yōu)榱松娑?jìng)爭(zhēng)，朋友中，許多為了衣著打扮而競(jìng)爭(zhēng)。而在生活中，我們要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這樣才能獲得最完美的成功，一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人，去爭(zhēng)取成功，這很難成功的。說(shuō)到競(jìng)爭(zhēng)，不免有人會(huì)提到自己的理想，為了理想而競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)，這是最常見(jiàn)的。
小時(shí)候，我有許多理想，有當(dāng)老師，當(dāng)明星，當(dāng)醫(yī)生……但是全部都是一時(shí)的興趣。
看��！瑪格麗特·撒切爾是一個(gè)享譽(yù)世界的政治家，她有一位非常嚴(yán)厲的父親。父親總是告誡自己的女兒，無(wú)論什么時(shí)候，都不要讓自己落在別人的后面。撒切爾牢牢記住父親的話，每次考試的`時(shí)候她的成績(jī)總是第一，在各種社團(tuán)活動(dòng)中也永遠(yuǎn)做得最好，甚至在坐車的時(shí)候，她也盡量坐在最前排。后來(lái)，撒切爾成為了英國(guó)歷史上唯一的女首相，眾所周知的“鐵娘子”。
所以，要想成就一番大的事業(yè)，就要具備“永遠(yuǎn)爭(zhēng)做第一”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，我們這些社會(huì)中的一員，要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)�，F(xiàn)在，我雖然還小，但是我絕對(duì)要好好學(xué)習(xí)，懂得競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)從每件事做起。我相信任何事都沒(méi)有最好，只有更好。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇9
對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)，在場(chǎng)的各位一定不會(huì)感到陌生，沒(méi)有中考的競(jìng)爭(zhēng)，我們也就不會(huì)站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對(duì)話”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國(guó)際空間站將成為泡影；缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于禽流感的困擾之中。
但競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是對(duì)立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了，有的只談競(jìng)爭(zhēng)不談合作。當(dāng)別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道”，認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個(gè)對(duì)手，對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)不利，這樣的人是自私的，最終將被社會(huì)淘汰，有的則認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有必要的，片面講究合作，從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀，無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當(dāng)他還在安樂(lè)窩里做著美夢(mèng)的時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應(yīng)該把競(jìng)爭(zhēng)與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達(dá)到更高的'境界。
如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競(jìng)爭(zhēng)就是臺(tái)下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作，升出最艷麗的花
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很多，但最扣人心弦的是：今年三月八日這天，我校舉行的“慶三八婦女節(jié)’”作文和朗誦比賽。
這次比賽規(guī)則是：三、四年級(jí)和五、六年級(jí)兩個(gè)組別，每個(gè)組有六人參加，每一組評(píng)選出前一、二、名給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
我所在組的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有五年級(jí)的李天琪、張麗、王成思和我班的李娟、李秀玉，一共六人。在這之前，就聽(tīng)說(shuō)五年級(jí)同學(xué)的作文寫(xiě)得特別好，朗誦能力也不錯(cuò)，而我班的那兩名同學(xué)可是作文高手，所以我特別緊張。
我寫(xiě)的作文，自己感覺(jué)還不錯(cuò)，材料新，表達(dá)方法獨(dú)特，取勝應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，關(guān)鍵就在朗誦了。比賽開(kāi)始了，先是李秀玉和張麗，他們那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的詞句就像一顆顆炮彈轟擊著我的耳朵，我開(kāi)始擔(dān)心了，我怎么才能勝過(guò)他們呢？接著是李娟和王成思先后上場(chǎng)了。他們清脆、富有深情的朗讀，每一句好像是一根針扎著我的心，我更加擔(dān)心了。
時(shí)間過(guò)得真快，現(xiàn)在輪到我了。我想：今天我就豁出去了！我大步走上演講臺(tái)，信心十足的開(kāi)始了我的演講�！拔医裉煅葜v的題目是《媽媽，您是燦爛的太陽(yáng)》……。”演講時(shí)，我特別注意到事前老師給我指點(diǎn)的迷津：聲音洪亮，詞、句中的抑揚(yáng)頓挫，特別是朗讀時(shí)的感情表達(dá)。三分鐘之后，我完成了這次具有挑戰(zhàn)性的歷程，在為自己成功的演講感到自豪的同時(shí)，也有幾分忐忑不安，畢竟還沒(méi)有名次結(jié)果。
現(xiàn)在是公布比賽結(jié)果的時(shí)候了，我的心就像云一樣，漂浮不定，覺(jué)得特別緊張不安，在我的等待之中，終于等到了：“六年級(jí)廖梅第一名”如愿的名次。我當(dāng)場(chǎng)就一蹦三尺高，并大聲喊道：“我勝利了！”
這是我第一次與人競(jìng)爭(zhēng)，并且戰(zhàn)勝了我的強(qiáng)勁對(duì)手，我是多么的高興呀！
若兩個(gè)人因競(jìng)爭(zhēng)而反目成仇，互相利用，互相陷害，那么他們二人絕對(duì)不是朋友，存在的也不是真正的友誼。
如果因競(jìng)爭(zhēng)而失去了友誼，那么他所失去的遠(yuǎn)比得到的多。
朋友間友誼的見(jiàn)證，可以使競(jìng)爭(zhēng)減小壓力，可以使競(jìng)爭(zhēng)降低難度，可以使競(jìng)爭(zhēng)者增強(qiáng)信心。
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，朋友之間并肩作戰(zhàn)，其利無(wú)窮。
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，而友誼是溫暖的。一切冰遇熱會(huì)消逝，一切嚴(yán)冰遇陽(yáng)光總會(huì)融化。
競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)帆在友情的海洋里，可以乘風(fēng)破浪，奔至彼岸。而風(fēng)帆失去了海洋，無(wú)法航行；海洋失去了一只風(fēng)帆，依舊會(huì)有其他帆船。
競(jìng)爭(zhēng)是短暫的，而友誼卻可以長(zhǎng)久。長(zhǎng)久的友誼，可以暖人長(zhǎng)久；而短暫的競(jìng)爭(zhēng)，除了短暫的勝利喜悅，就是"惱人"的失敗體驗(yàn)，無(wú)法暖心，卻可能寒心。但是，并不是只要友誼不要競(jìng)爭(zhēng)。
當(dāng)今社會(huì)，逆水行舟，不進(jìn)則退。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，就無(wú)法立足于社會(huì)。
俗話說(shuō)，團(tuán)結(jié)就是力量。有了力量，就有了競(jìng)爭(zhēng)的本錢(qián)。而力量可來(lái)自于團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)則建立在友誼的基礎(chǔ)上。
所以，友誼可以鑄就競(jìng)爭(zhēng)的成功。
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