雙贏作文記敘文
導(dǎo)語：每個(gè)人都不是孤立存在的，每個(gè)人都需要幫助，一個(gè)人，也只有在幫助別人的過程中，以下是小編為大家整理的雙贏作文記敘文，歡迎大家閱讀與借鑒！
雙贏作文記敘文（1）
經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，一些眾所周知的，眼皮底下的不和諧的，甚至違法的行為，如：城市的紅燈區(qū)、露天垃圾山、攤點(diǎn)亂擺亂放占道經(jīng)營等，相關(guān)的職能部門卻視而不見，不管不問�？墒且唤�(jīng)新聞媒體披露，相關(guān)的職能部門立即聞風(fēng)而動(dòng)，迅速出手整治，動(dòng)作快，效果好。隨后相關(guān)媒體會(huì)報(bào)道：xx部門雷厲風(fēng)行，一舉如何如何。
對(duì)此，我迷惑不解，這些職能部門何苦呢，為何讓媒體嚗光后，又難看又被動(dòng)還被牽著鼻子去做，做在前面不好嗎？一次，和一位在派出所工作的工作人員聊天時(shí)，我說出了心中的疑惑。該工作人員笑著說：這里面有學(xué)問��！塞翁失馬，焉知禍福。我們視而不見的原因有很多，有的'是懶管，多一事不如少一事，有的是難管，弄不好打不到狐貍還沾一身騷。你不知道吧？反過來看，新聞媒體的嚗光也是幫我們工作��！一嚗光就會(huì)引起人們的關(guān)注，引起上級(jí)部門的重視，上級(jí)部門既會(huì)給我們壓力，同時(shí)又會(huì)給我們工作支持。有壓力有支持，工作就會(huì)有動(dòng)力。那些報(bào)道也是我們行動(dòng)的號(hào)角，就拿那些掛羊頭賣狗肉的美容院來講，一看報(bào)道，許多就會(huì)自行悄悄消失，這樣我們的工作量就小多了。一般來說，先前的嚗光是小小的報(bào)道，三言兩語，可我們整治過后，我們請(qǐng)相關(guān)媒體報(bào)道，這次可能就是大肆正面報(bào)道，贊揚(yáng)我們的工作實(shí)績(jī)，單位就大大地露臉，你說這樣報(bào)道還會(huì)讓我們難看嗎？對(duì)媒體而言，他也好，這樣的報(bào)道肯定會(huì)贏得老百姓的掌聲。
哦！原來如此。如此這般，媒體彰現(xiàn)了他輿論監(jiān)督的威力，體現(xiàn)了關(guān)注民生為民服務(wù)的宗旨，對(duì)相關(guān)職能部門而言，第一次報(bào)道可能給他們難看，造成被動(dòng)，但隨后報(bào)道又讓他們大大增光，兩相一比，還是功勞大，于是乎，一篇報(bào)道讓媒體、職能部門互惠互利，雙贏。
想想自己，也曾經(jīng)做過這樣雙贏的事。上學(xué)期，一段時(shí)間，教室衛(wèi)生狀況不是很好，有的學(xué)生就是亂丟果皮、紙屑等。在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)幾次，效果都不明顯。索性就暫時(shí)來個(gè)視而不見，看看班級(jí)衛(wèi)生究竟到何狀況。我不聞不問，班級(jí)衛(wèi)生狀況就急劇惡化。果皮滿地，紙屑亂飛。一日校廣播站播出了一篇批評(píng)稿，點(diǎn)名批評(píng)我班的衛(wèi)生狀況。當(dāng)播稿時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)格外安靜，有的學(xué)生輕手輕腳地把自己身邊的垃圾撿了起來，攥在手心。借此機(jī)會(huì)，我聲色嚴(yán)厲地說道：“丑嗎？難看嗎？丟臉嗎？給集體抹黑�！毕抡n后，全班同學(xué)都自覺的把教室打掃干凈的。過不了幾天，校廣播站又播出了一篇表揚(yáng)稿，表揚(yáng)我們班知錯(cuò)就改，衛(wèi)生好。同學(xué)們聽了都很開心的。很長(zhǎng)時(shí)間里，班級(jí)亂扔亂丟的現(xiàn)象幾乎沒有。這不也是雙贏嗎？
雙贏作文記敘文（2）
在贏必中學(xué)里有一個(gè)活動(dòng)是“山羊過獨(dú)木橋”，這是是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過的人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利地過了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。事后，相關(guān)的爭(zhēng)論還在繼續(xù)。
“我覺得既然規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行的，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過橋者獲勝，他們這樣是違規(guī)的！應(yīng)該都扣分！”裁判員說。
“雖然規(guī)矩是這樣的但是讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)一致不是更好嗎？再說了，剛才你也看到了他們抱著腰，都通過了，是多么的團(tuán)結(jié)��！這種學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)，還應(yīng)該加分！”另一個(gè)裁判員說。
抱著腰過獨(dú)木橋其中的一個(gè)學(xué)生小紅走了過來！“兩位裁判員，請(qǐng)不要吵了，請(qǐng)?jiān)试S我說一句！我們雖然不太符合規(guī)矩，但是規(guī)矩中也沒有寫不可以抱著腰過獨(dú)木橋是違規(guī)的��！再說了我們這樣就等于互掐，你覺得我們?cè)谶@整天比賽爭(zhēng)斗的很好么？我們不就應(yīng)該手拉手的一起向前走么！請(qǐng)兩位仔細(xì)考慮，我們也同意扣分，畢竟不太符合規(guī)則！”她說完就走了。
兩個(gè)裁判員目瞪口呆，都久久沒有說話。
她說的話，通過各個(gè)媒體，發(fā)到了各個(gè)網(wǎng)站、報(bào)紙等地方。引來里好大一陣轟動(dòng)！
但是她不管什么轟動(dòng)不轟動(dòng)的，只是贊成自己的觀點(diǎn)“團(tuán)結(jié)就會(huì)雙贏！”這一句話發(fā)出去以后，迎來了一陣好評(píng)！當(dāng)然也有一些人覺得老規(guī)矩就是不可違反的！不過還是有很多人說：裁判太死板了，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)本來就是重中之重的.事，這種裁判應(yīng)該撤職！
最后裁判等人因深思熟慮過以后下發(fā)了一個(gè)通知：只要是因團(tuán)結(jié)違反規(guī)定的一律不減分！
從此這個(gè)學(xué)校的學(xué)生玩這個(gè)游戲的時(shí)候都是抱著腰過獨(dú)木橋的，即使有些同學(xué)失手兩個(gè)人一起掉下去了，也是手拉著手，掉下去以后也沒有對(duì)連一個(gè)人的一句怨言！
這個(gè)學(xué)校只要玩這個(gè)游戲換來的一定是更團(tuán)結(jié)的集體，以后每年再評(píng)團(tuán)結(jié)校園的時(shí)候，總是贏必中學(xué)得第一，這可都是經(jīng)過小紅的啟發(fā)��！學(xué)校吧學(xué)校每個(gè)學(xué)生的座右銘都改成了“團(tuán)結(jié)才有雙贏”！
這個(gè)響亮的座右銘應(yīng)該記在我們每個(gè)人的心中！
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