留下記憶揚(yáng)帆遠(yuǎn)航作文

　　“考得怎么樣？”“怎么可能這么低呢！”“不會(huì)是滿分吧？”一句句疑問(wèn)、感吧、設(shè)問(wèn)甚至是反問(wèn)，在臨近小學(xué)畢業(yè)之際，潮水般涌來(lái)，連日都被毫不留情地抹上一層修辭，濃烈的文學(xué)風(fēng)味更讓莘莘學(xué)子感受到肩負(fù)著的重大使命。

　　我居然已是臨近畢業(yè)的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生了！題山題海的壓抑，的教誨，父母的催促，如狂風(fēng)驟雨般，猛烈地?fù)粼谡�駕駛著行駛的我的心里。緊張了、恐懼了，要退縮嗎？不！堅(jiān)決不能！心底里有個(gè)念頭支撐著我——前方是輝煌，彼岸有花開！

　　雖說(shuō)成績(jī)排名較前的我深得大家的尊重，但我深深地知道，自己曾經(jīng)迷茫過(guò)——五年級(jí)的時(shí)候欠因?yàn)椴焕斫饫蠋煹膰Z叨，開始拒絕聽(tīng)課，抵觸考試，開始不斷地請(qǐng)家長(zhǎng)，我拿這些都不以為然，但令我頗有些驚訝的是，每逢父母開完“”，總是樂(lè)滋滋的，不象是開了“特別教育”。后來(lái)，我忍不住跑去問(wèn)老師事情的原因�！昂⒆�，老師知道，每個(gè)人都有迷茫的'時(shí)候，就是叛逆期，老師不生氣，只是希望你能健康成長(zhǎng)，找回那個(gè)優(yōu)秀的自己！”找回優(yōu)秀的自己！我一遍遍默念著，淚水流滿面頰。從那起，我開始認(rèn)真聽(tīng)課，積極地回答老師的問(wèn)題，并努力把做到最好。每當(dāng)我幼稚的目光與老師慈愛(ài)的交集，我就愈加堅(jiān)定了“找回優(yōu)秀的自己”的信念。

　　如今，那段叛逆的時(shí)光早已化作，現(xiàn)在的我，正穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)伛{駛著我的帆船，揚(yáng)著那高高的帆，搏著海風(fēng)，向著彼岸遠(yuǎn)航。

【留下記憶揚(yáng)帆遠(yuǎn)航作文】相關(guān)文章：

留下記憶揚(yáng)帆遠(yuǎn)航作文2篇12-02

留下記憶作文04-27

留下的記憶高三作文09-24

只留下美好的記憶作文06-26

留下記憶的感動(dòng)作文05-17

煙霧中留下的記憶作文07-14

作文：時(shí)光逝去留下記憶03-14

留下美好記憶作文06-08

留下片斷記憶作文800字04-25