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風(fēng)箏的記憶初三作文（通用17篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的風(fēng)箏的記憶初三作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏的記憶初三作文 1
在蒼莽的歲月里，悵然回首，卻發(fā)覺(jué)曾經(jīng)已經(jīng)被打碎。只剩下一塊破碎的水晶，只能用回憶來(lái)測(cè)量它的美麗時(shí)，誰(shuí)撥弄誰(shuí)的弦，誰(shuí)擾動(dòng)誰(shuí)的心……哪怕很久很久以后，我會(huì)記得，我愛(ài)過(guò)一個(gè)人，我和她有過(guò)一個(gè)夏天，沒(méi)有人知道那個(gè)夏天的璀璨。但它在我心中，埋得很深。就讓我這樣愛(ài)你一輩子，好不好？就算你一個(gè)眼神也不留給我，讓我寂寞著你的繁華，淚流過(guò)你笑顏。
遺忘的風(fēng)箏
我掛在電線桿之上，四周寒風(fēng)從我身邊呼嘯而過(guò)，但卻沒(méi)有一個(gè)人牽掛我。因?yàn)槲抑皇且恢槐贿z忘的風(fēng)箏，孤苦伶仃地殘存于天地之間。
今夜月色亦如水，月華滿天時(shí)清麗的月光灑落在我的雙翅上，猶是很美，可孤芳誰(shuí)人欣賞呢？沒(méi)有了她，我的世界只是黑白的，可這種辛酸的滋味她體會(huì)過(guò)嗎？
一個(gè)月前，一紅衣女孩精心裝裱著她心愛(ài)的紙風(fēng)箏，我就是誕生于她纖纖小手下的那只風(fēng)箏。就這樣，我來(lái)到了她身邊，第一眼看到的便是她喜悅的神情和因興奮而漲得通紅的臉蛋兒……她柔若秋水的眼眸凝視著手中的我，仿佛一陣風(fēng)就要將我吹走。后來(lái)微風(fēng)漸起，她用長(zhǎng)線放飛起了我。我現(xiàn)在才體會(huì)到什么叫相思，這種痛徹心扉的感覺(jué)，就像那根長(zhǎng)長(zhǎng)的線牽動(dòng)著我的心。那時(shí)我們?cè)谒{(lán)天下起舞，在綠茵上歡歌，在小池旁追逐……我“身有彩鳳雙飛翼”，而她更是與我“身有靈犀一點(diǎn)通”直到有一天，我悵然發(fā)覺(jué)歲月已抹去了我身上的五彩斑斕，狂風(fēng)烈日已將我的'羽翼變得殘破不堪，她撫摸我的手不再那么輕柔，甚至我的飛翔也不再輕盈美麗的時(shí)候……我感到曾經(jīng)的那個(gè)紅衣少女有些陌生，有些迷惘。我呆呆地看著她，我似乎預(yù)感到了什么……
也許這就是這么宿命吧，我的心悄然對(duì)我說(shuō)。有些事是注定的，我無(wú)能為力……就這樣的生活又持續(xù)了幾天，她又同我翱翔藍(lán)天。那天狂風(fēng)不止，把我從她手中奪去。我看到風(fēng)掀起了她的裙邊，她的發(fā)絲，還有她那張?jiān)?jīng)輕靈脫俗的面容……我感到線的那頭無(wú)力地掙扎了幾下，她在風(fēng)中奔跑，跑累了卻獨(dú)自回家了。我被掛在了樹(shù)梢，在夕陽(yáng)西下時(shí)幾點(diǎn)殘陽(yáng)斑駁地印在我們嬉戲的草
地上，一眼望去，我卻望不到那個(gè)心愛(ài)的人兒……
歸來(lái)的風(fēng)箏
我以為她一定會(huì)來(lái)解救我，可是她沒(méi)有……到了后來(lái)，我仍然努力地麻醉自己：她只是不知道我被風(fēng)帶到哪里去了，心卻經(jīng)歷著刀割般的傷痛。歲月依舊無(wú)情地在我身上刻下深深的印記，厚厚的積塵，那是我灰色的年輪……我終于又見(jiàn)到了風(fēng)，我痛哭流涕地乞求風(fēng)，告訴他說(shuō)“我不屬于這個(gè)世界，求求你讓我回到她身邊。”風(fēng)猶豫了，我再次淚下，風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，但眼中閃出一抹不易察覺(jué)的悲傷。
我又一次看到了她，那個(gè)夕陽(yáng)下嬌美無(wú)比的背影。她轉(zhuǎn)過(guò)身，望著歸來(lái)的我，輕描淡寫(xiě)地吐出一句讓我永生難忘的話：“哪兒來(lái)的風(fēng)箏？”此次我已經(jīng)淚流滿面，我的心已經(jīng)撕裂，朦朧之間，我卻分明看到墻角有一只光彩照人的風(fēng)箏，多么像以前那只藍(lán)天下白云間和那個(gè)紅衣女孩歡歌的那只小小的風(fēng)箏啊。但那卻不是我……
“風(fēng)，我求求你帶我回去吧�！蔽铱奁瑢�(duì)風(fēng)說(shuō)道。我渾身顫抖地回到了那棵樹(shù)下，破碎的紙片從我身上脫落、飛揚(yáng)…不知那是我破碎的身體，還是我那顆破碎的心？腦海中一遍一遍地重復(fù)著和她在一起的片段，每個(gè)鏡頭都是那樣熟悉，卻又陌生，那么真實(shí)，卻又那么飄渺…像隔著一層冰霜，觸摸我們的過(guò)去…不過(guò)眨眼罷了，那些鮮活的笑容已經(jīng)不復(fù)存在，只留下流離失所的我一個(gè)人找尋過(guò)去的碎片。
以前的美好回憶，剎那間支離破碎，像一把把的刀子剜在我心頭。我頃刻間明白了我只不過(guò)是她生命中的一個(gè)過(guò)客，匆匆而過(guò)，而她的生活依舊如故……
風(fēng)箏的記憶初三作文 2
秋高氣爽的九月 ，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，陽(yáng)光照在人身上暖暖的，秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)影婆娑。這正是放風(fēng)箏的大好時(shí)節(jié)。當(dāng)我看到頭頂上曳動(dòng)著漂亮的風(fēng)箏，有張牙舞爪的游龍，有蠕蠕而動(dòng)的蜈蚣，還有翩翩起舞的蝴蝶，不經(jīng)想起兒時(shí)我和放風(fēng)箏的情景。
記得在我小的時(shí)候，父親在鄉(xiāng)下為我扎了一個(gè)蜈蚣風(fēng)箏。依稀記得那是一個(gè)天高云淡的，父親選了一個(gè)根壁厚約1厘米的，小心翼翼地把它劈成2毫米厚的竹片，利用輕便而有韌性的竹片做風(fēng)箏的骨架，并將它作的蜈蚣的形狀，接著將富有韌性而耐沖擊的棕色的紙糊在骨架上并收好邊，然后再蜈蚣的頭插上觸角，貼上眼睛，最后再系上長(zhǎng)繩。這樣一個(gè)栩栩如生的蜈蚣風(fēng)箏就做好了。
我的父親不僅愛(ài)扎風(fēng)箏而且更愛(ài)放風(fēng)箏，那是一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天。我的父親身材魁梧，能跑能跳，在上奔跑著，將一個(gè)簡(jiǎn)陋而又充滿心血和愛(ài)的蜈蚣風(fēng)箏放飛向天空，放線、接線再放線風(fēng)箏漸漸飛向天空，越飛越高，飛到我只能看到一條線，風(fēng)箏才穩(wěn)定下來(lái)，父親臉上露出了開(kāi)心而得意的笑容。我遙望著我父親，遙望著他面對(duì)我時(shí)有“得瑟”，忽然覺(jué)得我父親放風(fēng)箏時(shí)滑稽而又實(shí)用的動(dòng)作似乎與我童年時(shí)代擁有著雷同之處。在我印象中，我又高又瘦，手持著線稈，一個(gè)勁地往前沖，風(fēng)將風(fēng)箏吹上了天空，我嘿嘿一笑，心中充滿了自豪。秋天的一片金色，陽(yáng)光一照，刺眼極了，像灑滿了金子，秋風(fēng)一吹，像海上的`波浪。細(xì)細(xì)一看，谷穗密集而飽滿，像一串串鈴鐺，它們有的低著頭，好像犯了錯(cuò)誤似的；有的昂著頭，好像很驕傲很自豪；成熟的玉米迫不及侍地脫掉衣裳，炫耀的露出自己黃燦燦的一面。
我漸漸開(kāi)始淡忘這件事，我的父親也越來(lái)越忙碌，總因?yàn)榉N種原因而不能放風(fēng)箏。我父親是一個(gè)既愛(ài)學(xué)習(xí)又愛(ài)玩耍的人，他每月都放一兩次風(fēng)箏，但每次都很匆忙，而且又沒(méi)有以前的快樂(lè)了。時(shí)間慢慢的流逝，在從前的歲月里，我們奔跑著，跳躍著，呼吸著新鮮的空氣。但這已經(jīng)成了過(guò)去，沒(méi)有了藍(lán)天，沒(méi)有了肥沃的田野，更沒(méi)有一顆快樂(lè)而愉悅的心，只有那烏煙瘴氣的空氣和一顆忙碌而煩躁的心。
回首過(guò)去，父親是那么的驕傲而自豪，父子的感情是那么的深厚，更有那休閑而娛樂(lè)的活動(dòng)。展望未來(lái)，我只能用一顆平靜而忙碌的心去追尋那一片田野，一片金燦燦的田野，一片承載著天下所有想休閑的人的田野。
風(fēng)箏的記憶初三作文 3
我是個(gè)調(diào)皮的男孩，我的童年就像春天——“短脖子”，卻美得令人難忘。我看著床頭那風(fēng)箏的線，它又牽起了我的童年……
小時(shí)候和爸爸上公園玩，仰望那湛藍(lán)的天空，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，老鷹、蝴蝶、龍都在空中飛翔，很是漂亮。它們?cè)斤w越高，有的躲進(jìn)云彩里，像小姑娘一般害羞；有的在空中打個(gè)滾兒，活像調(diào)皮的娃娃；有的飄帶隨風(fēng)舞動(dòng)，猶如淑女窈窕的背影……我看得入了神，爸爸告訴我說(shuō)那是風(fēng)箏。
哦！風(fēng)箏，多可愛(ài)的名字�。‰S風(fēng)飄動(dòng)的音符，在空中彈出古箏般優(yōu)雅的旋律。從此，我對(duì)風(fēng)箏著了魔，便嚷著要爸爸買(mǎi)，爸爸拗不過(guò)我對(duì)風(fēng)箏那發(fā)狂似的渴望，只好答應(yīng)了。我擠到賣(mài)風(fēng)箏的地方，忽見(jiàn)一只蝴蝶分外搶眼，鮮艷的紅，發(fā)亮的黃，還有那深得引人注目的黑，這三種顏色組合起來(lái)，足以與小姑娘的花衣裳、男孩子的機(jī)器人相媲美。賣(mài)風(fēng)箏的人說(shuō)，這個(gè)風(fēng)箏一旦放起來(lái)，一定是廣場(chǎng)上最?yuàn)Z目的。我摸了又摸，看了又看，抱在手里喜歡得像得了寶貝一樣。我如愿以償?shù)刭I(mǎi)了這只最威風(fēng)的風(fēng)箏！
有了風(fēng)箏卻不會(huì)放，還是不能把那滿腔的熱望送上天。于是我每天不辭辛苦地請(qǐng)教老爺爺。學(xué)放風(fēng)箏的第一個(gè)早晨，我和老爺爺找了塊空地，老爺爺先給我示范，只見(jiàn)他一只手拿線軸，另一只手舉起來(lái)拉著線，不緊不慢地往前跑，那大蝴蝶在他手里出奇地聽(tīng)話，老爺爺讓它向左，它不會(huì)向右，就像訓(xùn)練有素的獵狗，始終忠實(shí)地執(zhí)行著主人的`每一項(xiàng)命令。
終于輪到我了，我很像樣地學(xué)著老爺爺?shù)募軇?shì)，可風(fēng)箏就是不起飛，大蝴蝶被我在地上拖著，仿佛在痛苦地哭泣。我下定決心，一定要把風(fēng)箏放上天。趁著一陣大風(fēng)，我拉起風(fēng)箏就跑。起先風(fēng)箏還是不愿起身，我又用力跑幾步。就這樣，我鍥而不舍的真誠(chéng)終于征服了這桀驁不馴的風(fēng)箏，它心悅誠(chéng)服地騰空而起，穩(wěn)穩(wěn)地浮在空中。
我迎風(fēng)使勁地跑，風(fēng)箏也越飛越高，我便停下，輕輕地拉。哈！風(fēng)箏在我手中也會(huì)翻跟頭了。它像一個(gè)善解人意的精靈，又如一個(gè)盡職盡責(zé)的明星，投入地表演著“專場(chǎng)舞蹈”。
爸爸見(jiàn)我進(jìn)步很大，又一次帶我到廣場(chǎng)去，在瓦藍(lán)的天空里，我的大蝴蝶格外耀眼，它飄舞在眾多風(fēng)箏當(dāng)中，簡(jiǎn)直是鶴立雞群，它如閃亮的啟明星般絢麗奪目。
看著，跑著，我的心不禁醉了，醉在那藍(lán)藍(lán)的高空，我的世界變得那么遼遠(yuǎn)浩瀚，我的心胸也變得如天空般寬廣豁達(dá)。
短暫的童年就像風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)。線斷了，就再也尋不到了。
風(fēng)箏的記憶初三作文 4
湛藍(lán)的晴空中云卷云舒，殷紅的，寫(xiě)著“平安”的風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，時(shí)而隱匿，時(shí)而顯現(xiàn)，似是要跨過(guò)天涯萬(wàn)水千山。
“香香，風(fēng)箏找到咯。”奶奶在書(shū)柜的角落中翻出一支沾滿灰塵的紅風(fēng)箏，輕輕一抖，便揚(yáng)起嗆人的塵土。這天兒天氣好，陽(yáng)光溫柔的灑向大地，不燥不冷，我一時(shí)興起，想去放風(fēng)箏，奈何翻箱倒柜才有這么破舊的一個(gè)。
我懷著不安的心情走到公園，放線、助跑，至于能不能飛起來(lái)，心里很是沒(méi)底。奶奶在一旁研究著風(fēng)向，還不時(shí)地環(huán)顧四周，尋找著更大的場(chǎng)地。在無(wú)數(shù)次的失敗后，我失落極了。正準(zhǔn)備打道回府時(shí)，奶奶笑著攔住了我：“來(lái)，給我，小時(shí)候還是你教的我�！彼涞睦砗镁�，調(diào)整到合適長(zhǎng)度，迎著風(fēng)小跑起來(lái)。銀色與黑色交錯(cuò)的頭發(fā)早已被風(fēng)拂亂，可奶奶也毫不在乎。“快來(lái)，快來(lái)，飛起來(lái)了！”她快速地將線盤(pán)塞到我手中，臉上洋溢著喜悅的笑容，眼尾的皺紋擠在了一起�？吹礁吒邠P(yáng)起的風(fēng)箏，奶奶像個(gè)老頑童一樣，比我還開(kāi)心。我迎著風(fēng)，忘乎所以的奔跑起來(lái)。風(fēng)箏已飛的很高，我猛然回頭，望見(jiàn)奶奶站在我身后。陽(yáng)光中，奶奶微笑著，和藹溫柔的氣息與光束暈染在一起，包裹著我，暖暖的。我望著她滿是歲月留下的痕跡的面龐，記憶恍惚起來(lái)，眼前的紅風(fēng)箏也愈發(fā)熟悉了。
那時(shí)的我才剛滿五歲。因?yàn)椴桓蚀诩依锟磿?shū)，便吵著鬧著要去放風(fēng)箏。奶奶牽著我的.手，去到賣(mài)風(fēng)箏的小販那兒。她一眼就相中了那個(gè)紅色的風(fēng)箏。小小的我很是不解，那些色彩斑斕的卡通風(fēng)箏哪里不比它好，奶奶撫摸著我的頭笑道：“你看，這上面可有平安二字呢，多好的寓意��！”我拽著奶奶的衣角，看她幫我繞線，看她時(shí)不時(shí)地對(duì)我笑。我飛快的跑著，奶奶在身后跟著，生怕我摔了碰了。風(fēng)箏飛起來(lái)了，殷紅的它給空中增添了些許亮麗。我高興地上躥下跳，拉著奶奶的手直蹦跶。暖陽(yáng)中，春風(fēng)中，花香中，明媚中玩著，笑著，鬧著。回頭，是奶奶深情的望著我，金色的光打在她的臉上，安靜祥和。
她的身影在模糊，淡去。記憶如電影一幀幀的重現(xiàn)。在時(shí)光隧道的盡頭，又顯現(xiàn)出奶奶的樣子。烏黑的頭發(fā)添了銀絲，平滑的眼角多了細(xì)紋，身影有些微躬，步伐有些緩慢，一切似乎都變了，又似乎時(shí)間沒(méi)有來(lái)過(guò)那樣。不同的公園，不同的我，可回頭，依舊是奶奶令人安心的笑容。記得她曾對(duì)我說(shuō)：“孩子們都是風(fēng)箏。”小時(shí)候不解，現(xiàn)在卻深有感觸。
“香香，跑慢點(diǎn)兒，奶奶跟不上了�！�
紅色的風(fēng)箏越飛越高，一步一搖，如同飛鳥(niǎo)。
走得再遠(yuǎn)，也要把手抓牢。我追逐世界，奶奶追逐我的背影。
風(fēng)箏為何飛得高，因?yàn)榈厣嫌腥僳橎潜寂堋?/p>
風(fēng)箏的記憶初三作文 5
我不曾放過(guò)風(fēng)箏，家鄉(xiāng)的人似乎也不放風(fēng)箏，至少在我的記憶中就不曾見(jiàn)過(guò)，除了那一次……
我已遺忘那究竟是在什么時(shí)候，只記得那次老師宣布說(shuō)下周要在學(xué)校集體放風(fēng)箏。我有些激動(dòng)，那是孩子特有的激動(dòng)，但又有些擔(dān)心，家中沒(méi)有風(fēng)箏，我也不想讓為家事忙碌的父母特意上街替我買(mǎi)風(fēng)箏，我安慰自己說(shuō)下周就看同學(xué)放好了，我還可以替家里省錢(qián)。
回到家，當(dāng)我看到正在用竹篾編簸箕的爺爺時(shí)，仍不免多問(wèn)了幾句：“爺爺，你會(huì)做……那個(gè)用紙做的會(huì)飛的東西嗎？”我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)竟不會(huì)用方言說(shuō)“風(fēng)箏”，一下子后悔自己的發(fā)問(wèn)了，這下可好了，要費(fèi)口舌向爺爺解釋一番了。果然，爺爺問(wèn)：“哪個(gè)東西？”也許是真的太想放風(fēng)箏了，我居然耐著性子費(fèi)勁地用手比畫(huà)了起來(lái)。后來(lái)覺(jué)得自己的描述連自己都理解不了，更何況是年老的爺爺，索性一跺腳，不愿再做無(wú)用功了。正欲轉(zhuǎn)身，爺爺仿佛突然開(kāi)了竅，說(shuō)他知道了，接著便把他認(rèn)為的風(fēng)箏的樣子說(shuō)了一遍。我聽(tīng)了，卻有些聽(tīng)不懂他用的“專業(yè)名詞”，覺(jué)得大致好像是這么回事，就隨便點(diǎn)點(diǎn)頭連說(shuō)了幾個(gè)“是”，我自己都能聽(tīng)出其中的敷衍，說(shuō)完我轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
待到周五放學(xué)回家，我看見(jiàn)桌上有一個(gè)裝著白色黏稠狀東西的小碗，便問(wèn)那是什么。爺爺臉上的表情忽然變得生動(dòng)，雙眼也放出了光芒，說(shuō)道：“這個(gè)是飯糊，是用來(lái)粘紙的！”他邊說(shuō)邊用手指著我的右后方。我暗想：這個(gè)和粥一樣的東西，能粘紙？開(kāi)玩笑吧！這都什么時(shí)代了，也太落伍了吧。接著，我轉(zhuǎn)身看向爺爺所指的方向——米缸上躺著一件白色的物品。我的眼睛一下子亮起來(lái)，趕忙跑過(guò)去拿起細(xì)看。果然，那是一只白色的四四方方的.小風(fēng)箏，雖然它比街上賣(mài)的風(fēng)箏遜色多了，不過(guò)好歹也算是只風(fēng)箏。
第二天下午，我和爺爺去試放風(fēng)箏。天灰灰的，只見(jiàn)他兩手握著青色尼龍繩不時(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)，我忽然有些不滿了，因?yàn)槲矣X(jué)得風(fēng)箏飛得太低了。我死盯著那條青色的尼龍繩，想著都是它的錯(cuò)，那繩根本就不適合牽引風(fēng)箏。它太短了。這時(shí)風(fēng)有些大，爺爺牽扯了幾下，風(fēng)箏多次翻了幾個(gè)身，但始終沒(méi)落下來(lái)……
爺爺看了看我，默默收回了繩子，說(shuō)：“風(fēng)大，我們回去吧�！蔽乙矝](méi)了剛才的好奇與興奮。況且繩子太短，風(fēng)箏飛不高；繩子太破舊，風(fēng)箏飛不遠(yuǎn)。
后來(lái)，我沒(méi)有將那只風(fēng)箏帶到學(xué)校去，我嫌它太樸素、太小，帶去會(huì)丟人現(xiàn)眼。那天我只是在看別人放五顏六色造型各異的風(fēng)箏，只是他們放飛的風(fēng)箏好像都沒(méi)有爺爺試飛的那次高。大風(fēng)一起，那些花風(fēng)箏就離開(kāi)了那些精細(xì)的線，而且不知墜在何方。
再后來(lái)，爺爺做的那只風(fēng)箏不知被遺忘在哪個(gè)角落了，但我始終忘不了它。我或許就是那風(fēng)箏，爺爺依舊是那個(gè)放風(fēng)箏的人，他的愛(ài)編成連接著風(fēng)箏和放飛者的線，有了這個(gè)人，有了這根線，風(fēng)箏就不會(huì)被輕易吹走。即使有大風(fēng)，只要放的人適時(shí)牽拉，風(fēng)箏也只是翻幾個(gè)滾，不會(huì)墜落下來(lái)。所以這繩子怎么會(huì)短？怎么會(huì)破舊呢？我怎么可以嫌棄呢？
時(shí)光荏苒，風(fēng)箏學(xué)會(huì)了自己飛翔，于是放風(fēng)箏的人便將線隱形了，在天空底下默默注視著高飛的風(fēng)箏……
風(fēng)箏的記憶初三作文 6
我們每一個(gè)人心中都有一只獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)箏，它也許是友情與親情；也許是正直與公平；也許是背叛與救贖。我心中的風(fēng)箏則是夢(mèng)想與目標(biāo)，既然心中有了風(fēng)箏，那就要勇敢地去追。
在小學(xué)，我的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�，但這次我的小學(xué)畢業(yè)考沒(méi)考出理想的成績(jī)，我想當(dāng)然的認(rèn)為：連我都沒(méi)考好，別人豈不是更差？
可是當(dāng)我進(jìn)入初中后，我才知道這里高手如云，在班上我的.小學(xué)畢業(yè)考成績(jī)僅排第七。最高分和我相差十分之多，看著那些成績(jī)好的同學(xué)一個(gè)個(gè)得到老師的寵愛(ài)與認(rèn)可，當(dāng)上了班干部。我暗下決心：一定要超過(guò)他們，讓老師看見(jiàn)我的成績(jī)毫不遜色于他們。
上課時(shí)我十分認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，眼睛時(shí)刻都跟著老師“走”，積極地參與課堂討論，放學(xué)回家后，把之前一到家就要玩手機(jī)的不良習(xí)慣克制住，立刻馬不停蹄地把老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，努力地朝著心中的“風(fēng)箏”的方向去追趕。
終于，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)半月的努力學(xué)習(xí)之后，有一個(gè)讓我把自己的才華展現(xiàn)出來(lái)的機(jī)會(huì)——那就是月考。我在心中對(duì)自己說(shuō)：來(lái)吧，一雪前恥的機(jī)會(huì)到了，一定要超越他們！
成績(jī)出來(lái)了，一個(gè)半月的努力沒(méi)有白費(fèi)，我如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了我的目標(biāo)，我取得了班上第二名，老師對(duì)我的態(tài)度有所改變。但是，我認(rèn)為這還不夠，在我的前面還有一只“攔路虎”，我一定要打敗他！
雖然我離心中的風(fēng)箏進(jìn)了一步，但是我不能懈怠，否則后面的人就會(huì)迎頭趕上。
又過(guò)了一個(gè)月，我們迎來(lái)了初中的第一次大考，老師對(duì)此十分重視，一再?gòu)?qiáng)調(diào)要我們認(rèn)真復(fù)習(xí)。我走進(jìn)考場(chǎng)，心想：這次一定要取得全班第一！
我認(rèn)真地對(duì)待每一科考試，當(dāng)我最后一次走出考場(chǎng)時(shí)，我如釋重負(fù)，期待著我的成績(jī)。
“�！！�，周末，一聲電話響起，打破了家中的寧?kù)o，一位六中的老師打電話來(lái)說(shuō)：“你考了六百六十七分，全班第一，年段第十四。”“耶！”我當(dāng)場(chǎng)就蹦得有三尺高�！爸x謝老師�！蔽覓鞌嗔穗娫挕�
這次我追到了風(fēng)箏，但這只是一只小風(fēng)箏，我還要去追逐心中那只更大的風(fēng)箏，要飛得更高更遠(yuǎn)！
風(fēng)箏的記憶初三作文 7
“怎么就放不起來(lái)呢？”看著地上的風(fēng)箏，我有些惱怒——它好像跟我作對(duì)似的，要它飛，它懶洋洋賴在地上，雷打不動(dòng)；不要它飛，它又悠悠然轉(zhuǎn)個(gè)身兒，乘風(fēng)飄了起來(lái)。
“哼，我不放了！”轉(zhuǎn)身一想：難道我的“一世英名”就要?dú)г谶@小小風(fēng)箏上？不！不行！這可是我們班第一次去放風(fēng)箏，再多試幾次吧！
左手拿線，右手托風(fēng)箏，我向前小跑。“呼——”，一陣“及時(shí)風(fēng)”輕而易舉地把風(fēng)箏托上了天。有希望！“咝——咝——”，手中的線越來(lái)越少，風(fēng)箏如魚(yú)得水般越升越高。它似一只彩蝴蝶，忽高忽低，忽左忽右；更似只雄鷹，“扶搖直上九萬(wàn)里”，展翅高飛。
不知何處刮來(lái)一陣妖風(fēng)，好好的風(fēng)箏忽然性情大變。如一頭公牛，任憑我怎么拽也拽不回來(lái)。終于安穩(wěn)下來(lái)，它又和草地來(lái)了個(gè)親密接觸，我的心也跟著沉到了谷底。
俗話說(shuō)得好：沒(méi)有做不到，只有想不到。既然這都不成，我先“偷師學(xué)藝”去！一旁小胖的風(fēng)箏放得最高。只見(jiàn)他的身軀突然靈活了起來(lái)，左一閃，右一跳，蝙蝠風(fēng)箏仿佛要沖破藍(lán)天。
不放棄！在多次嘗試之后，我也找到了訣竅。起風(fēng)了，我逆風(fēng)開(kāi)始奔跑。風(fēng)箏在低處徘徊，一股巨大的拉力，好像要把我扯上天。輕輕松手，它撒開(kāi)腳丫子，直往上沖。這時(shí)，可不能再任由它橫沖直撞，向下拉一拉，風(fēng)箏緩了下來(lái)，卻飛得更穩(wěn)了。又是一陣風(fēng)，它好像找到了個(gè)目標(biāo)，斜著朝遠(yuǎn)處飛去。我往回扯一扯，風(fēng)箏便如一個(gè)犯了錯(cuò)的小孩，低著頭，踱步回來(lái)�！斑@下可離不開(kāi)我的掌控了。”彩帶飄揚(yáng)，風(fēng)箏只留下個(gè)傲然的背影。
“終于成功了！”
五彩的風(fēng)箏，飄飄然飛去，好像要和那綠翡翠般的樹(shù)、藍(lán)寶石般的天融為一體。放飛的`，是風(fēng)箏，更是一份欣喜，一份期待，一份付出，和一個(gè)個(gè)多姿多彩的夢(mèng)想。
“即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也要航行。”第一次放風(fēng)箏的經(jīng)歷，深深地留在了我的心里。人生不也像放風(fēng)箏一樣嗎？一起一落，一收一放，有時(shí)會(huì)翻滾，有時(shí)會(huì)跌落，甚至有時(shí)會(huì)偏離軌道，斷線遠(yuǎn)離。但只要你不放棄，總會(huì)綻放出屬于自己的精彩，總會(huì)翱翔在那一望無(wú)際的藍(lán)天上。
風(fēng)箏的記憶初三作文 8
今天終于放假了，下午媽媽帶我去海邊放風(fēng)箏。
好事多磨，臨走之前就發(fā)生了一件十分糟糕的事，因?yàn)槲壹庇诜棚L(fēng)箏，為了滿足自己的好奇心將風(fēng)箏線放長(zhǎng)了一些，可是當(dāng)我想收起風(fēng)箏線時(shí)卻不那么容易，有幾處都變成了一團(tuán)亂麻無(wú)法解開(kāi)，沒(méi)辦法媽媽只好將亂掉的部分剪掉，將鉤子重新安裝上去！真是出師不利呀！
經(jīng)過(guò)一番折騰后，我和媽媽終于來(lái)到了海邊，我興奮地將風(fēng)箏安裝起來(lái)，準(zhǔn)備放飛，媽媽高高地舉起風(fēng)箏，我拿著線軸迅速地奔跑著，媽媽也跟在后面奔跑著，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，媽媽迅速地放開(kāi)手中的風(fēng)箏，此時(shí)的風(fēng)箏隨風(fēng)飛舞起來(lái)，就像一只真正的沙燕在展翅飛翔，就在我們十分得意之時(shí)，風(fēng)箏卻好像累了一般，一個(gè)倒栽蔥就從空中跌落到地上，此時(shí)的.我還在繼續(xù)奔跑著，那只風(fēng)箏只能像小車一樣在地面上拖行，聽(tīng)到媽媽的喊聲，我才停住腳步，想要將風(fēng)箏線收回來(lái)，可是此時(shí)的風(fēng)箏線放得太長(zhǎng)，收起來(lái)十分費(fèi)力，一不小心風(fēng)箏線再一次打了結(jié)，此時(shí)我的心情也變得煩躁起來(lái)，媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才將風(fēng)箏線理順，我們?cè)僖淮螌L(fēng)箏放飛了起來(lái)，此時(shí)的風(fēng)箏奮力的飛向空中，隨著風(fēng)勢(shì)忽高忽低，就像一只大鳥(niǎo)在和我玩耍，我開(kāi)心勞帶著風(fēng)箏向前奔跑著，突然風(fēng)箏線不動(dòng)了，我回頭一看，風(fēng)箏被大樹(shù)攔住了，我驚訝地不知如何是好，就在這千鈞一發(fā)之際，媽媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)準(zhǔn)備將風(fēng)箏拉回來(lái)，可是媽媽還是慢了半拍，風(fēng)箏卡在了大樹(shù)上，最后我們只好來(lái)到大樹(shù)下將風(fēng)箏取了下來(lái)！
這一次我們決定去小廣場(chǎng)放飛，但是在去的路上突然發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏尾翼上的支架不見(jiàn)了，我和媽媽連忙順著來(lái)時(shí)的路進(jìn)行了地毯式搜索，最后終于在樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了那根支架。在小廣場(chǎng)上放飛時(shí)，風(fēng)箏居然飛了起來(lái)，我興奮極了，快樂(lè)地帶著風(fēng)箏，奔跑著旋轉(zhuǎn)著，風(fēng)箏也在我的頭頂上快樂(lè)的跳起舞來(lái)，此時(shí)的沙燕好像變成了活的一般，而我也變成了一只可愛(ài)的小燕子，我們一起奔跑著舞蹈著，是那么開(kāi)心那么快活那么自由自在。
今天放風(fēng)箏，雖然經(jīng)歷了許多不順心的事，但我還是很開(kāi)心。
風(fēng)箏的記憶初三作文 9
每個(gè)人的童年記憶都與眾不同，有些人記住的是一款好玩的游戲，有些人記住的是一場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)。而我記住的卻是一次與同學(xué)放風(fēng)箏的美好時(shí)光。
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的春日里，我和張恩滌、馮浠澤、陳宇欣一起去五一廣場(chǎng)放風(fēng)箏。還沒(méi)到廣場(chǎng)，我們就看見(jiàn)各種各樣的風(fēng)箏在天空中自由自在地飛來(lái)飛去。有大雁風(fēng)箏，金魚(yú)風(fēng)箏，老鷹風(fēng)箏……五顏六色的風(fēng)箏把湛藍(lán)的天空裝扮得十分漂亮，讓人看得眼花繚亂。
到了五一廣場(chǎng)，我拿出心愛(ài)的燕子風(fēng)箏，對(duì)張恩滌說(shuō)：“你舉著我的燕子風(fēng)箏，我說(shuō)放的'時(shí)候，你就把風(fēng)箏往天空一推。我的風(fēng)箏就可以飛起來(lái)啦！”恩滌對(duì)我做了一個(gè)OK的手勢(shì)，我們就開(kāi)始放了。我先跑出十幾米遠(yuǎn)，再轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)恩滌說(shuō)：“放！”恩滌立刻把燕子風(fēng)箏往上一扔，風(fēng)箏就順利地飛起來(lái)了。我一會(huì)兒收線，一會(huì)兒放線，沒(méi)過(guò)幾分鐘，我的風(fēng)箏就飛得很高了。
這時(shí)，有一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，似乎是想跟我的燕子風(fēng)箏一決高下。我飛快地往前，風(fēng)箏飛得更高了。小鳥(niǎo)也不甘示弱，拼命地往上飛。唉，可能是我放風(fēng)箏的技術(shù)還有待提高，那只小鳥(niǎo)不一會(huì)兒就超越了我的風(fēng)箏。
陳宇欣一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“陳翀，你要有耐心，等到風(fēng)大的時(shí)候，你就拼命放風(fēng)箏線，這樣你肯定可以贏過(guò)小鳥(niǎo)的�！蔽覍⑿艑⒁傻貑�(wèn)：“真的嗎？”“肯定可以，我們要相信自己�！标愑钚缊�(jiān)定地說(shuō)。
過(guò)了好一會(huì)兒，馮浠哲叫道：“快看，樹(shù)葉正在劇烈晃動(dòng)，風(fēng)大了，快點(diǎn)兒放線！”我像發(fā)了瘋似的拼命放線，生怕錯(cuò)過(guò)了這絕佳的時(shí)機(jī)。只見(jiàn)我的燕子風(fēng)箏快速上升，不到一分鐘就超過(guò)了小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)也急了，快速往上飛，可是它怎么努力也飛不過(guò)我的風(fēng)箏，最后只好灰溜溜地“跑”走了。我們開(kāi)心得又蹦又跳。
遠(yuǎn)處還有不少小朋友拿出各種各樣的風(fēng)箏放起來(lái)，有翩翩起舞的蝴蝶風(fēng)箏，有上下浮動(dòng)的蜈蚣風(fēng)箏，最有趣的還是那只悟空風(fēng)箏，悟空的眼珠子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，手里還靈活地舞著如意金箍棒，可威武了！
轉(zhuǎn)眼間，兩年時(shí)間過(guò)去了，我真懷念那一天��！希望有一天，我們可以再去放一次風(fēng)箏。
風(fēng)箏的記憶初三作文 10
魯迅先生是少年老成的，不喜歡玩耍，放風(fēng)箏在其眼里是沒(méi)出息的玩意兒;不僅自己不放，還不允許他人放。在其《風(fēng)箏》一篇描述：當(dāng)其兄弟看見(jiàn)人家放飛風(fēng)箏，眼里流露無(wú)限羨慕，并拍紅小手雀躍時(shí)，先生往往投以“鄙視”的目光。然孩子的天性永遠(yuǎn)是貪玩的，在其禁不住誘惑，偷偷躲在小柴房里自己動(dòng)手做風(fēng)箏時(shí)，卻被先生逮著。于是，剛扎好的蝴蝶風(fēng)箏竹骨，立即被先生踏在地上，三兩下就踩個(gè)稀爛糊。先生是“傲然而去”，剩下小弟只能絕望地站立在房中央。文中描述那可憐的兄弟，究竟是作人、還是建人，就不得而知了，也許只是做大哥的臆想而已。
兒時(shí)的.風(fēng)箏大多是自己動(dòng)手做，形狀是那種最為簡(jiǎn)樸的：上大下小、田字形，只是大小不同而已。記不清父親為我做過(guò)幾回風(fēng)箏，反正，很小時(shí)候就和小伙伴一起自己動(dòng)手做風(fēng)箏。拎著菜刀，去屋后長(zhǎng)河邊的竹叢，挑選一棵最大的、帶點(diǎn)金黃色的竹子，砍斷，拖到門(mén)前，清理枝葉。截取竹節(jié)間距最長(zhǎng)的兩段。先將較長(zhǎng)的那段，豎在地上，從上到下用力將其一分為四剖開(kāi);然后改用小刀，剔盡竹黃，小心在竹篾四周來(lái)回刨動(dòng)，直至四根大小一致，光滑不扎手。此四根竹篾當(dāng)做“田”字形的“上橫”和“三豎”。再去另一段，同樣方法剖得兩根，并根據(jù)需要截?cái)喑上鄳?yīng)的長(zhǎng)度，為“中橫”和“下橫”。
接著在每根竹篾的兩端，用刀小心剖裂成兩層，深約一厘米;這樣，每根竹篾可以交錯(cuò)固定，互相犬牙鑲嵌、咬住不易滑落。將搭好的“田”字形的“骨架”平放在地上，偷偷地溜到樓上，翻箱倒柜找出母親納鞋用的紗線。將每根竹篾互相交錯(cuò)的地方“十字”系緊，并用線拉緊“上橫”竹篾成弓形作“琴弦”。
據(jù)《知堂回想錄》述說(shuō)：此事純屬子虛烏有。我也有一個(gè)大哥，雖然也不喜歡放風(fēng)箏，幸好他不似魯迅先生一樣：視風(fēng)箏如“毒瘤”，必欲除之而后快。否則，我今日定要登報(bào)和他斷絕手足之情。我從小體格瘦弱，不會(huì)和別的孩子打架、摔跤;又笨手笨腳，不會(huì)摸魚(yú)抓泥鰍;更膽小如鼠，看見(jiàn)人家放鞭炮就掩耳而避，更別說(shuō)自己拿著鞭炮到處亂放。所以，放風(fēng)箏成為我兒時(shí)的最大愛(ài)好，并樂(lè)此不疲。
風(fēng)箏的記憶初三作文 11
多數(shù)人認(rèn)為風(fēng)箏是風(fēng)賦予了它生命，否則它不可能在高空翱翔。而我卻認(rèn)為是風(fēng)喚醒了風(fēng)箏飛奔的欲望。
拽在手里的線，緩緩松開(kāi)，風(fēng)箏扶搖直上，也許正是風(fēng)為它帶來(lái)了那份奔赴天空的勇氣。
風(fēng)箏是沉睡的精靈，在奔赴高空之前，它的使命就是靜靜的沉睡�？煽倳�(huì)有一天，當(dāng)風(fēng)兒拂過(guò)，必將點(diǎn)燃它內(nèi)心靜置的那份想要奔赴藍(lán)天的希望。
風(fēng)箏形狀多樣，圖案就像我們每個(gè)人內(nèi)心的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想不同，都有屬于自己的風(fēng)箏，當(dāng)夢(mèng)想的風(fēng)箏奔向高空時(shí)，我們的那只風(fēng)箏就是最美的圖案�？娠L(fēng)箏奔赴高空的路途之中，會(huì)碰到兇猛的狂風(fēng)，它們會(huì)變得遍體鱗傷。但因?yàn)槟瞧焓撬鼈兊膲?mèng)想，它們重新振翅向那里出發(fā)。可有時(shí)，風(fēng)兒又來(lái)得太過(guò)溫柔，沒(méi)有了風(fēng)的激勵(lì)，它們又像泄了氣的皮球，在空中搖搖欲墜。每當(dāng)風(fēng)兒稍微傳遞出將要變成強(qiáng)風(fēng)的信息時(shí)，它們又重振雄風(fēng)，向天空飛去。盡管磕磕碰碰，可是卻從未想過(guò)放棄。
而我們又何嘗不像風(fēng)箏呢？有時(shí)遇見(jiàn)狂風(fēng)暴雨，被折騰得體無(wú)完膚；有時(shí)則遇見(jiàn)不剛不強(qiáng)的柔風(fēng)，我們的斗志泯滅，可是要知道這些都不能成為我們后退的理由。
沐浴柔風(fēng)，總能讓我們找一份難得的平靜，伴著一米陽(yáng)光讓我更加舒暢。風(fēng)，能掀起我心中的漣漪，而風(fēng)箏的那根線總是如同我在現(xiàn)實(shí)中所受的'束縛。緊緊地拽著我，我期待能夠掙脫那根拽住我的線�？墒�，這也許只能想一想，因?yàn)檫@根線上纏繞了太多的愛(ài)與期盼，于是，我便要學(xué)會(huì)真正的看待它。風(fēng)箏脫線時(shí)雖然美麗，但卻要知道，在沒(méi)有線的束縛下，最后的我不知會(huì)落得什么樣的下場(chǎng)，是臭水溝，還是掛在電線上靜靜的等待腐爛？
風(fēng)兒引領(lǐng)我前行的步伐，風(fēng)箏承載著我的夢(mèng)想，當(dāng)風(fēng)兒拂過(guò)，我已悄然醒來(lái)，開(kāi)始我前行的步伐。風(fēng)箏在空中翱翔，也許下一秒會(huì)被狂風(fēng)卷走，也許會(huì)被大雨淋濕，但我已像風(fēng)箏那樣，絕不后悔。因?yàn)槟抢镉袑儆谧约旱拿利悺?/p>
風(fēng)箏被風(fēng)喚起了飛翔的欲望，而我更期待手中的“風(fēng)箏”越飛越高。因?yàn)轱L(fēng)賦予了風(fēng)箏飛翔的勇氣，風(fēng)箏賦予了我希望�？释乱幻�，風(fēng)箏高高飛翔，將我的夢(mèng)想帶去高飛的地方！
風(fēng)箏的記憶初三作文 12
傍晚，太陽(yáng)從云層里探出頭來(lái)，散發(fā)著柔和的光，微風(fēng)推著白云慢悠悠地飄過(guò)窗口。窗外，許多人都在放風(fēng)箏。小華心想：咦，這正是放風(fēng)箏的好天氣。于是，他趕緊約了曉明和西西去公園放風(fēng)箏。
公園里的風(fēng)箏形態(tài)各異，有張牙舞爪的大蜈蚣，展翅高飛的老鷹，栩栩如生的金魚(yú)一個(gè)小男孩在父母的鼓勵(lì)下，成功放飛了他的三角形風(fēng)箏。他們一家三口和樂(lè)融融，時(shí)不時(shí)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
小華、曉明也趕緊拿出他們精心準(zhǔn)備的燕子風(fēng)箏。他們想在此展現(xiàn)自己矯健的身姿、快捷的奔跑速度和精湛的技術(shù)。
小華把風(fēng)箏舉起來(lái)，曉明左手拿著線軸，右手牽著線。風(fēng)來(lái)了，曉明順著風(fēng)跑，可風(fēng)箏就是飛不起來(lái)。沒(méi)跑多久，曉明就失去了信心，半是氣餒半是憤怒地丟下線軸，指著小華大喊：小華！都怪你！沒(méi)有把風(fēng)箏用力拋出去！哼！跑一會(huì)兒就停下來(lái)，飛得起來(lái)才怪呢！
就在他們吵得不可開(kāi)交時(shí)，西西靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)他們倆說(shuō)：我表哥教過(guò)我放風(fēng)箏，他說(shuō)放風(fēng)箏要逆著風(fēng)跑，風(fēng)箏才能飛起來(lái)。逆著風(fēng)跑？如果風(fēng)向是東方，我們就向西方跑；如果風(fēng)向是南方，咱們就往北方跑，這就是逆風(fēng)。曉明自豪地說(shuō)。小華自信地說(shuō)：既然這樣，我們就再來(lái)一次吧，這次我們一定可以成功放起風(fēng)箏！
小華面迎著風(fēng)再次舉起了風(fēng)箏，曉明一手拿著線軸，另一只手牽著線，一邊喊：風(fēng)來(lái)了！趕緊拋！小華用力把風(fēng)箏往上一拋，曉明牽著風(fēng)箏往北邊跑，風(fēng)箏果然飛了起來(lái)。燕子漸漸飛到了風(fēng)箏群中。做工精致的燕子風(fēng)箏栩栩如生，在天空中極力展現(xiàn)它優(yōu)美的身姿，十分引人注目。西西也放飛了她的蝴蝶風(fēng)箏，五彩斑斕的蝴蝶在天空中肆意翱翔，很快就吸引了眾人的目光。燕子和蝴蝶越飛越高，他們心里有種激動(dòng)得難以壓制的.心情，那是在自己的努力下獲得成功的喜悅。他們沖著風(fēng)箏一起大喊：飛吧！風(fēng)箏！飛高點(diǎn)兒！風(fēng)箏！風(fēng)箏似乎聽(tīng)到了他們的話，慢悠悠地飛向了更遙遠(yuǎn)更曠闊的天空。
太陽(yáng)下山了，風(fēng)箏卻飛得更高了，本來(lái)大大的風(fēng)箏，到現(xiàn)在只能看到一個(gè)小黑點(diǎn)，不過(guò)更加引人注目了。小華、曉明、西西開(kāi)心地約定，明天還來(lái)公園里放風(fēng)箏。
經(jīng)過(guò)這次放風(fēng)箏，他們明白了吵架不能解決問(wèn)題。只有大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，才能解決問(wèn)題。
風(fēng)箏的記憶初三作文 13
昨天，我和爸爸買(mǎi)了一個(gè)風(fēng)箏去放，在家里，難題出現(xiàn)了，這個(gè)風(fēng)箏怎么拼，真是一個(gè)大問(wèn)題啊。我看啊看，擇怎么拼。上怎么接，下怎么接，真是一點(diǎn)也搞不懂啊。我們媽媽，風(fēng)箏怎么拼插�。课抑�，我回家給你弄好。我和爸爸正好去送貨。去老媽的店里，讓他幫我拼起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我們就走了，就剩奶奶在家了。他給我們包餃子。
我們到了店里，我說(shuō)媽媽，幫個(gè)忙。把風(fēng)箏弄起來(lái)行嗎？沒(méi)問(wèn)題，媽媽馬上動(dòng)手開(kāi)始拼裝了。不一會(huì)兒的功夫，媽媽就弄好了，我和爸爸去體育館送貨，正好在那里放，因?yàn)轱L(fēng)大，很容易就能放的起來(lái)。到了指定地點(diǎn)。我們開(kāi)始放了。爸爸說(shuō)，拿著風(fēng)箏，321，放手吧。風(fēng)箏馬上飛了起來(lái)。爸爸像一名有經(jīng)驗(yàn)的指揮官。指揮著我放風(fēng)箏，風(fēng)箏在天上飛來(lái)飛去。這應(yīng)該是好事，爸爸說(shuō)，這風(fēng)箏不太穩(wěn)當(dāng)，可能會(huì)掉下來(lái)。啥，會(huì)掉下來(lái)，我連忙進(jìn)了草坪，看著風(fēng)箏。啊——風(fēng)箏做了一個(gè)俯沖。一跟頭栽倒了地上。我連忙撿起來(lái)。我走了過(guò)去，到了爸爸的跟前。爸爸讓我放手，風(fēng)箏起飛了。越飛越高，和另一個(gè)風(fēng)箏差不多一個(gè)高度
爸爸又說(shuō)，不好，如果兩個(gè)纏到了一塊去。那就糟了，真?zhèn)�風(fēng)箏也就報(bào)廢了。爸爸慢慢的收線。我說(shuō)，爸爸，我也想玩一玩。爸爸說(shuō)，我怕你把它報(bào)廢了。等一會(huì)著。一會(huì)兒，我就接受了風(fēng)箏，這風(fēng)箏升力還很大嗎。我怕我堅(jiān)持不住了，我就把風(fēng)箏交給了爸爸，爸爸看另一個(gè)風(fēng)箏收了回去，我們連忙放線。高了高了，不過(guò)也很危險(xiǎn)啊。如果掉到馬路上，他可就報(bào)廢了，我可舍不得好好地一個(gè)風(fēng)箏費(fèi)報(bào)廢了。所以，爸爸小心謹(jǐn)慎的把握著絲毫的'機(jī)會(huì)。就是怕風(fēng)箏墜落。這么高，升力肯定很大。我來(lái)試試。爸爸把線圈給了我。哦。真是夠大的。我又給了爸爸。我跑的一邊去玩沙子。爸爸說(shuō)收線吧。我說(shuō)恩。可是問(wèn)題又出現(xiàn)了。線圈怎么轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不動(dòng)了。我們廢了九牛二虎之力才把線圈給弄轉(zhuǎn)了。過(guò)了幾分鐘，風(fēng)箏下來(lái)了。我們連忙把風(fēng)箏收了回來(lái)，我們收隊(duì)了。
這次，我學(xué)會(huì)了怎么放風(fēng)箏，雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來(lái)卻很難。不學(xué)是不行的。
風(fēng)箏的記憶初三作文 14
初春時(shí)節(jié)，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我做完作業(yè)走出家門(mén)，一陣微風(fēng)徐來(lái)，輕輕拂過(guò)我的臉頰，風(fēng)中夾著些許淡淡的花香和青草的味道，讓我心曠神怡。風(fēng)就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，巧妙地變換出各種花樣，這是一個(gè)放風(fēng)箏的絕佳時(shí)節(jié)。
來(lái)到直港廣場(chǎng)，這里已是人山人海，天空中無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)箏正在翩翩起舞，我和媽媽也加入到他們的行列中。今天真是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣，只見(jiàn)線輪飛快地旋轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，風(fēng)箏就離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。
望著藍(lán)天上的風(fēng)箏，我心里不禁生起了一種莫名的激動(dòng)，我的心仿佛也隨著風(fēng)箏越飛越高。忽然，風(fēng)好像一下子停了下來(lái)，就如同鐵扇公主突然收回了她的芭蕉扇。只見(jiàn)我的風(fēng)箏像一個(gè)醉酒的老漢一樣搖搖晃晃地飄了下來(lái)，我慌了神，這時(shí)媽媽提醒我收線，我使出渾身力氣迅速往回收，同時(shí)我還盡力向后奔跑。結(jié)果，我的風(fēng)箏還是免不了墜地的命運(yùn)。隔了一會(huì)兒，風(fēng)時(shí)斷時(shí)續(xù)，我又放飛了幾次，眼看我的風(fēng)箏頂住了，重新飛上了藍(lán)天�？墒遣灰粫�(huì)又墜落到地上來(lái)，我有點(diǎn)失望了。于是，我暗地里決定作最后一次放飛。可是這次風(fēng)箏倒是升上去了，但由于我沒(méi)有把握好風(fēng)向位置，風(fēng)箏偏離了航向，掛在了廣場(chǎng)邊的樹(shù)枝上。這棵樹(shù)雖不是參天大樹(shù)，但也足有五六米高，想把風(fēng)箏取下來(lái)，不借助工具，簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)。媽媽也無(wú)能為力。媽媽對(duì)我說(shuō)：“算了，我另外再給你買(mǎi)一個(gè)吧！”我不甘心.也許是天助我也，我發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處有一輛汽車停在路邊，一些人正在搬運(yùn)裝修的木材不要了，我很想把這個(gè)風(fēng)箏“解救”下來(lái)。也料，其中還有一捆長(zhǎng)木條。我借了一根最長(zhǎng)的木條。媽媽利用它很輕易就夠到了風(fēng)箏，把風(fēng)箏頂了下來(lái)。經(jīng)過(guò)這一番折騰，風(fēng)又恢復(fù)了正常，為了防止風(fēng)箏再次掛到樹(shù)上，我選擇了一塊較空曠的'地方，繼續(xù)放風(fēng)箏。
望著天上迎風(fēng)飛舞的風(fēng)箏，我忽然想到：這放風(fēng)箏如同我們的人生。多少絕處逢生，多少峰回路轉(zhuǎn)，多少艱難險(xiǎn)阻，都交織在人生里。只有那些不畏艱險(xiǎn)、勇于開(kāi)拓、善于把握機(jī)會(huì)的人，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
我愿化作一只小小的風(fēng)箏，在飄忽不定的風(fēng)中，飛向更高更遠(yuǎn)的天空……
風(fēng)箏的記憶初三作文 15
星期天，小華約了他的同學(xué)小軍和小麗去公園的草地上放風(fēng)箏。
天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，云朵潔白潔白的。云朵在藍(lán)色的地毯上踱著步，好似有什么心事似的。紅日當(dāng)天，太陽(yáng)發(fā)出燦爛的光芒照耀著大地，給予大地溫暖，給予大地光亮。地上的小草，因?yàn)槌Ｄ暧辛岁?yáng)光的溫暖，雨水的滋潤(rùn)，長(zhǎng)得特別鮮嫩青綠，像一塊綠色的、無(wú)邊無(wú)際的大地毯。陣陣微風(fēng)吹來(lái)，小草們翩翩起舞，有些小草彎下腰好像在鞠躬，感謝給予它們的溫暖的陽(yáng)光，感謝給予它們的滋潤(rùn)的`雨水，感謝給予它們的舒適的春風(fēng)姐姐。
這時(shí)候天空中已經(jīng)有了許多風(fēng)箏，有活潑可愛(ài)的小金魚(yú)風(fēng)箏，有兇猛無(wú)比的老鷹風(fēng)箏，還有許多只腳的蜈蚣風(fēng)箏……許多風(fēng)箏飛在藍(lán)天上，好像給這完美的春天又增添了許多生趣。
這時(shí)小華、小軍、小麗一起到了草地上。小軍不滿意的嘟著嘴，皺著眉頭對(duì)小華說(shuō)：“你怎么沒(méi)帶風(fēng)箏呀？”小華不好意思的說(shuō)：“我沒(méi)有風(fēng)箏，要不我來(lái)幫助你們放風(fēng)箏吧！”“好呀好呀！”小軍和小麗一起說(shuō)。
小軍找了一片空地，然后說(shuō)：“現(xiàn)在可以放風(fēng)箏了。”小華高興的拿起小軍的燕子風(fēng)箏，高高舉過(guò)頭頂。小軍說(shuō)：“我數(shù)到三，你就把燕子風(fēng)箏輕輕地放出去，一！二！三！”小華果然按照小軍說(shuō)的，把燕子風(fēng)箏輕輕的放出去。“呀！風(fēng)箏飛起來(lái)了！”他們高興地喊道“哎呀，不好，風(fēng)箏要掉下來(lái)了！”小華又喊道，小軍連忙拽了拽繩子�？墒牵L(fēng)箏還是飄飄悠悠的掉下來(lái)了。小麗哈哈大笑起來(lái)：“你們兩個(gè)真可笑，難道你們不知道風(fēng)箏要迎著風(fēng)放嗎？你們這是順風(fēng)方向，當(dāng)然放不起來(lái)了�！薄芭�，我明白了�！毙≤婎D時(shí)恍然大悟。最后小軍和小麗的風(fēng)箏慢慢的飛上了天空。
遠(yuǎn)處還有一個(gè)小男孩子在放風(fēng)箏，他那五彩繽紛的小風(fēng)箏高高的在天空飛翔，他仰著頭看著天，好似在欣賞那美麗的天空，同時(shí)也在時(shí)刻注意著不讓自己的風(fēng)箏掉下來(lái)。旁邊小孩子的父母依偎在一起。互相注視著那遠(yuǎn)處的春景，注視著美麗的天空，注視那五彩繽紛的風(fēng)箏。同時(shí)他們也注視著色彩斑斕的春天。
看著這美麗的春景，我陶醉在其中。我想，風(fēng)箏就像我們的夢(mèng)想，總有一天，我們會(huì)把它放飛……
風(fēng)箏的記憶初三作文 16
“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”今年春天，我們班就來(lái)畫(huà)風(fēng)箏了。老師還沒(méi)來(lái)，我就已經(jīng)躍躍欲試了。
我們先準(zhǔn)備好a4紙和鉛彩筆。“嗯？我該畫(huà)一個(gè)什么樣的風(fēng)箏呢？”“��！我可以畫(huà)一個(gè)蜻蜓風(fēng)箏�！蔽疫呎f(shuō)邊比劃著，蜻蜓眼睛大大的，多可愛(ài)呀。
說(shuō)干就干，我拿出、a4紙，用勾線筆在紙上畫(huà)了一個(gè)像香腸一樣，又長(zhǎng)又細(xì)的身體。我又用粉色水彩筆在蜻蜓的身上，畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)小花。在花中，一個(gè)個(gè)小紅心“飛”了出來(lái)。它在花叢中自由自在的飛翔，它的生活多好呀！把天空涂上深藍(lán)色。看，朱梓涵畫(huà)了一個(gè)小巧玲瓏的小燕子，多機(jī)靈�。∥以谒纳砩袭�(huà)了一個(gè)大大的，水靈靈的大眼睛，然后我又畫(huà)了翅膀，花紋。最后，我又畫(huà)了一個(gè)穿著粉色小背心的小女孩。
畫(huà)完以后，我想我畫(huà)這個(gè)風(fēng)箏飛上了天空。天上還有其它風(fēng)箏，有機(jī)靈的小燕子風(fēng)箏，有可愛(ài)的小魚(yú)風(fēng)箏……看！它們?cè)诒让�。“你看我有大眼睛�！�，“我有很多漂亮的花紋”，“我美”……我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他們的笑聲，叫聲�？�，我的小燕子像穿上了古代女人們五彩的絲織成的綢緞衣裳，好看極了！
沈子懿
“兒童散學(xué)歸來(lái)早忙，趁東風(fēng)放紙鳶”這節(jié)課是美術(shù)課，老師叫我們畫(huà)風(fēng)箏。
我們?cè)谥耙呀?jīng)做好了準(zhǔn)備，帶好a4紙、水彩筆，勾線筆等等。我打算畫(huà)一只雙頭鷹，因?yàn)槲冶容^喜歡老鷹，也想畫(huà)的與眾不同。
說(shuō)干就干，我拿起鉛筆，刷刷的就把輪廓畫(huà)好了。它的長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，小小的.頭，翅膀像飛機(jī)的翅膀，大大的肚子和小小的尾巴。偷偷看了一眼別人的，呀，已經(jīng)把背景畫(huà)好了！我加快筆速，可一會(huì)兒大了，一會(huì)兒小了，真是“心急吃不了熱豆腐“��！
終于畫(huà)完鉛筆稿了，看了一下別人，天哪，已經(jīng)涂完一半了。我在心里慢慢的說(shuō)：“別急，我一定要趕上別人�！�
我在翅膀上畫(huà)了四面中國(guó)國(guó)旗，又畫(huà)了藍(lán)天白云�？捎行┑胤�?jīng)]有涂，是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間，要不然它會(huì)更可愛(ài)。
這時(shí)，我的風(fēng)箏好像活了一樣。我想象道：雙頭鷹在藍(lán)天上飛翔，和伙伴們玩耍。一會(huì)兒跳舞，一會(huì)兒唱歌，我望著它飛向遠(yuǎn)方�？邕^(guò)一座座大山，飛過(guò)一條條小河，穿過(guò)一朵朵白云……
風(fēng)箏的記憶初三作文 17
一天，微風(fēng)拂面，陽(yáng)光正好，爸爸媽媽帶著我和弟弟一起去郊外的草地上放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏的人可真多��！有的舉起風(fēng)箏正要放；有的風(fēng)箏已經(jīng)飛上了天空，正欣喜地望著。我和弟弟仰頭看著那一只只自由飛翔的風(fēng)箏，心里羨慕極了！
弟弟的`是一個(gè)“小燕子”的風(fēng)箏，“燕子”那一對(duì)烏黑的翅膀輕輕張開(kāi)著，拖著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小尾巴，好像隨時(shí)都可以起飛似的。而我的則是一個(gè)“蝴蝶”風(fēng)箏�！昂钡某岚蛭孱伭�，很輕薄，在陽(yáng)光下閃著彩色光，格外美麗。看著我們躍躍欲試的模樣，爸爸決定先幫弟弟放。
只見(jiàn)爸爸右手拿著線軸，左手慢慢放線，他讓弟弟拿著風(fēng)箏逆風(fēng)奔跑起來(lái)，跑了一陣，爸爸喊了一聲“停！”弟弟這才把手一松，媽媽喊道：“快！把風(fēng)箏往上拋！”弟弟奮力一拋，就見(jiàn)爸爸一邊快速放線，一邊又用力拉扯了幾下線，再看看風(fēng)箏，已經(jīng)飛起來(lái)了。宛如一只真正靈活的小燕子，輕盈地飛著，越飛越高。一下子就超過(guò)了左邊那條悠閑自在的“小金魚(yú)�！蔽液偷艿懿唤氖纸衅饋�(lái)：“太好啦！太好啦！‘小燕子’賽過(guò)‘金魚(yú)’啦！”我心想：“小燕子，你飛得那么高，可千萬(wàn)別摔下來(lái)呀！”爸爸還在不停地放線，“小燕子”也在努力地向上飛著，那般輕松自在。不一會(huì)兒，又超過(guò)了右邊那條洋洋得意的“蜈蚣。”眨眼功夫，它就成了一個(gè)小黑點(diǎn)了，弟弟高興地拍手叫好：“爸爸太棒啦！太棒啦！”我大聲說(shuō)：“爸爸，我也想把我的蝴蝶風(fēng)箏放上天去，好嗎？”爸爸微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，他把“小燕子”風(fēng)箏的線軸交給了弟弟，叮囑他拿好，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)幫我放蝴蝶風(fēng)箏。不一會(huì)兒，我的“蝴蝶”風(fēng)箏就在空中翩翩起舞了，看著她那輕盈迷人的身姿，我心里樂(lè)開(kāi)了花！爸爸把風(fēng)箏線軸交給了我，讓我自己放，而他和媽媽則站在一旁笑瞇瞇地看著我們，他們笑得那么甜。
望著天上那一只只五顏六色的風(fēng)箏，我喃喃著：“風(fēng)箏啊，飛吧，飛到天空，替我問(wèn)候一下那柔軟的白云，陪伴一下那可愛(ài)的小鳥(niǎo)吧！”
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