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春天里的記憶初中作文500字

時(shí)間:2021-10-11 18:28:04 記憶 我要投稿

【精選】春天里的記憶初中作文500字4篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的春天里的記憶初中作文500字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】春天里的記憶初中作文500字4篇

春天里的記憶初中作文500字 篇1

  一曲簫音飄過。春,就這樣散落在爬山虎的葉里。

  翠綠,一夜間沖破了寒冰的枷鎖,懶洋洋地為春鋪開了一條盛裝的地毯,貪婪地呼吸著春的氣息;陽光撫摸著晨曦的氤氳,灰褐的石墻,拂過一曲簫聲,沁人心脾:那是對(duì)生命的贊曲。

  可是,小小的我,卻注視著一個(gè)僻靜的角落。

  星星點(diǎn)點(diǎn)的陽光下,映襯著一株蒼桑青翠的爬山虎。墻頭略微濕潤(rùn),那是爬山虎剛剛戰(zhàn)斗的痕跡。嚴(yán)酷的寒風(fēng)曾蹂躪它堅(jiān)韌的肌膚,但是,它終于看到了春天的笑容。

  爬山虎與春天惺惺相惜。春天看到,這位固執(zhí)的老者依然那么驕傲,心中的信念依然那么堅(jiān)定。

  和煦的春風(fēng)撫摸著這根常青藤。它的觸腳靈活起來,好奇地,東撞撞,西摸摸。爬山虎的葉子好像剎那間變得嫩綠青翠,轉(zhuǎn)瞬間挺起的枝莖,是如此坦然。就像突然間變得成熟憤怒,老者驟然間開始向上沖擊。墨綠深沉的葉片迎風(fēng)搖曳——不,是迎風(fēng)飄揚(yáng);觸腳躍躍欲試,牢牢地吸住冰冷的墻壁,仿佛欲飛的雛鷹,打破牢籠,正向鮮活的生命宣誓:向上、向上!越爬越高!

  此時(shí)不沖,更待何時(shí)?溫暖如故的春,爬山虎揚(yáng)起風(fēng)帆、撐起竹篙,向無盡的汪洋奮勇奔去。它早已厭倦寒冬的折磨,它已與春撞出激烈的火花,僅用“孤獨(dú)”的枝莖,“嬌柔”的綠葉和“弱小”的觸腳,就一定要奏出一股濃烈熱情的生命的進(jìn)行曲。它的血液汩汩顫動(dòng),這株熱血的爬山虎,是那么的驕傲與蜿蜒,甚者春天也難以包容它對(duì)生長(zhǎng)的激情。爬山虎,這個(gè)春天的斗士,悍然,堅(jiān)強(qiáng)。

  在它身后,迎春看到了希望,青草看到了曙光。穿過一片薄霧,新生尋找到了努力的方向。

  爬山虎扎根在我的記憶里,越長(zhǎng)越高。

春天里的記憶初中作文500字 篇2

  五月份,是春暖花開的季節(jié)?吹焦珗@里開滿一樹雪白的梨花,讓我忽然想起了你,想起了你的小院里種得那兩株梨樹,想起了與你見面的每個(gè)春天。

  每次,我去你家時(shí),正值五月份。小院里的兩株小樹開著稀稀疏疏的幾朵雪白的梨花。你總是站在樹旁,早早地等著我的到來?匆娢业某霈F(xiàn),你原本有些渾濁的眼珠子變得明亮,眼里盛著滿滿的笑意,皺紋仿佛也舒展了許多。你總要摸摸我的臉頰,但是你長(zhǎng)滿厚繭的手掌會(huì)刺痛我,讓我下意識(shí)地避開。這時(shí),你總是牽起我的小手,寬厚的大手引領(lǐng)著我回家,嘴里仍低笑著喃喃說:“又長(zhǎng)大了!蹦銓捄竦氖终,如春天般溫暖。

  有時(shí),我很調(diào)皮。趁你不注意把小梨樹上的花兒摘了一朵又一朵,讓原本稀疏的雪白變得寥寥無幾。媽媽發(fā)現(xiàn)了,二話不說,捋起袖子準(zhǔn)備打我。而站在一旁的你,總是趕在媽媽下手前急匆匆地把我拉過去,急急地說:“花沒了還可以再長(zhǎng),但孩子打傷了就不好了。”這時(shí),媽媽總會(huì)怨你太寵我,氣呼呼地離去。你卻久久不動(dòng)彈,看著滿地的雪白,嘴里發(fā)出一聲極低極低地輕嘆。你低下頭看看我,笑著對(duì)我說:“這下好了,你秋天時(shí)吃不上梨了!薄俺圆簧侠婵梢再I呀!”我嘟著嘴對(duì)你說。你笑了,嘴角微微上揚(yáng),細(xì)細(xì)的皺紋更多了,說著:“對(duì),對(duì),可以再買嘛!”看著你,我也為自己“聰明”的主意笑了。你淺淺的微笑,如春天般溫暖。

  再見你,你已經(jīng)躺在了冰冷的棺材里。沒有人在樹旁等著我到來,也沒有人在我闖禍時(shí)替我解圍。小樹長(zhǎng)大了,開滿了一樹雪白的梨花,白得刺眼。和煦的春風(fēng)帶著春天的溫暖包裹住了我,就像是你的溫度。兩滴豆大的淚珠劃過了我的臉頰,滴落到腳邊的泥土里,我笑了,因?yàn)槲液鋈话l(fā)現(xiàn),你早已與這溫暖的春天融為一體,你仍伴在我身邊。

  從此,我更加期等著每個(gè)春天的到來。因?yàn)榇禾斓臏嘏,更因(yàn)榇禾焓俏遗c你的記憶——我的外公。

春天里的記憶初中作文500字 篇3

  好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。每當(dāng)我聽到滋潤(rùn)萬物的春雨的響聲時(shí),便有一股芳香在我心里彌漫,記憶中的那朵花再次盛開。

  那是一個(gè)寒冷的雨天,早春好沒有擺脫寒流,暴雨傾瀉,寒冷刺骨。我站在書店的臺(tái)階上焦慮地張望,一邊埋怨著天氣的喜怒無常,一邊期待著家人接我?帐幨幍慕值郎现挥衅囷w馳而過。偶爾有一兩個(gè)打著雨傘的行人匆匆趕路。我緊盯著路口,希望能有個(gè)熟悉的身影打著傘站在那里。

  突然,有一個(gè)瘦小的身影從路口出現(xiàn),似乎是個(gè)小孩,難道他也在等家長(zhǎng)來接她嗎?過了一會(huì)兒,我漸漸看清了那黑影,竟然是一位賣花的'小男孩!他的全身早已被沖刷的滿身是水,褲腿邊沾滿了泥點(diǎn),站在風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖。

  這時(shí)他的身邊走過來一對(duì)打著雨傘的情侶,他趕緊走上去問是否要一朵花,可男青年粗暴都把他推開,不耐煩滴嚷著:“走、走、走!別擋路!”

  他沒有哭泣,也沒有哀求,或許他早已明白人情的淡漠、事態(tài)的炎涼。我對(duì)這個(gè)年齡幼小卻為生活打拼的小男孩感到好奇,待我冒雨走進(jìn)他后才發(fā)現(xiàn),他的衣服殘破不堪,就連鞋都開著天窗。他面色蠟黃,沒有一點(diǎn)生氣,看起來和我弟弟一樣大,卻沒有在家中享受溫暖,反而背負(fù)著巨大的責(zé)任,在旁人的施舍和冷眼中生存,我不禁對(duì)他充滿了同情。

  我走上去輕輕地和他打招呼,友好地問他父母在哪里。他流露出警覺和戒備,始終沒有回答,我看到他的眼神哀傷又憂郁,仿佛訴說著他悲慘的經(jīng)歷。花朵上的雨珠仿佛是他的眼淚,深深滴刺痛了我的心。我摸著口袋突然想起了什么,把買書剩下的錢全部塞進(jìn)他的手里,買下了花簍里所有的花。他表現(xiàn)出驚訝和猶豫,我微笑著把花放回了他的花簍:“不要有顧慮,這是我送給你和家人的禮物,我希望你能把這份祝福帶給你的親人!薄啊x謝你,大哥哥……!

  終于,我看到了他甜美的笑容,那么純真、那么燦爛,仿佛蘊(yùn)藏了對(duì)未來生活的美好憧憬,如同一朵艷麗的花在我的記憶中綻放。

春天里的記憶初中作文500字 篇4

  人生如四季,兒時(shí)似春朝,我曾擁有夢(mèng)一般的春天。

  早春

  望著路邊嬉戲的孩童,不由得想起一句古詩“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鴛”。還記得小時(shí)候,小草剛剛蘇醒,才露出嫩綠的一角,柳芽也才剛剛變得鵝黃,你帶我到公園里玩,你輕輕地為我唱著:“小燕子,穿花衣,年年春天到這里……”和我一起把風(fēng)箏放的好高好高,我高興地拍著手邊跳邊叫,高興地不亦樂乎,而你在一旁也看著我微微笑。從那時(shí)起,我喜歡上了春天。

  初春

  天氣漸漸暖和了,各種各樣的花朵爭(zhēng)奇斗艷,紛紛張開美麗的笑臉。我拉著你來到花園,想要像兒時(shí)那樣和你玩耍,可你卻只笑笑,把我抱到花叢邊,擺了幾個(gè)動(dòng)作,“咔咔”幾下,把我和花兒們共同定格在了那張相片上,我的笑容不再像小時(shí)候那樣燦爛,可你卻說女孩子長(zhǎng)大了,就要淑女一些,我以為是在表揚(yáng)我,又開心地笑了,我仍喜歡春天,但其間多了一點(diǎn)異樣的感覺。

  春中

  我?guī)狭思t領(lǐng)巾,不知不覺我長(zhǎng)大了,我常常向一二年級(jí)的小同學(xué)炫耀我的紅領(lǐng)巾,喜歡看它在太陽的照射下顯得熠熠生輝。記得那個(gè)星期天,陽光明媚,我拉著你想要去公園,可你一改往日的溫柔說:“你不好好學(xué)習(xí),怎么能對(duì)得起紅領(lǐng)巾?都上學(xué)了,還總想著玩!蔽翌^一回在春天里哭,我氣憤的扯下紅領(lǐng)巾,望著春日里的生機(jī)盎然,我的心像死灰一樣的寂靜。我還喜歡春天嗎?

  春晚

  天氣一天天熱起來,馬上就要步入夏天了,我也成為了一名初中生。現(xiàn)在,你從來不會(huì)帶我出去欣賞春色,只是一堆堆的練習(xí)題把我壓得喘不過氣來。我們的關(guān)系也變得如火如荼,有時(shí)我會(huì)莫名的翻出曾經(jīng)的照片,哼著小燕子這首你我都很熟悉的歌,F(xiàn)在,春天再也沒有鮮花的陪伴,小鳥的歌唱了。只有那沒完沒了的題陪我度過一個(gè)又一個(gè)春天。我開始討厭春天,討厭春天的一切。

  我想要回到早春和初春,想要那樣的無憂無慮。春天年年有,可像那樣自由自在的春天不會(huì)再有了,我只剩下了回憶的資格,回憶兒時(shí)那春天的記憶。

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