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寫(xiě)不完的記憶作文（精選25篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)不完的記憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)不完的記憶作文 1
前幾天，回了一趟小時(shí)候住過(guò)的老家，很久沒(méi)回去了，一切是那么親切，有種無(wú)言語(yǔ)表的溫暖，兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)記憶都是那么熟悉，由于某些原因，現(xiàn)在老房子要拆了，有點(diǎn)失落，所以也總想記錄點(diǎn)有關(guān)那的某些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老房子建于幾時(shí)我自己也不知，自從記憶來(lái)就生活在這里，應(yīng)該也有二三十年了吧，一幢二層的石頭小樓房，大門(mén)前有個(gè)小院子，院子很小卻整天都能照進(jìn)陽(yáng)光，每到入冬的午后鄰居家的阿婆都會(huì)跟奶奶聚在院子里曬太陽(yáng)聊家常，奶奶總會(huì)拿出許多好吃的東西來(lái)招待他們，嘴里更是叫喚著：“阿容———再拿個(gè)凳子出來(lái)———”那時(shí)的他們聊著、更笑得很開(kāi)心，而我一邊吃零食一邊則是跟隔壁家的小伙伴們玩起跳橡皮筋，看漫畫(huà)書(shū)，有時(shí)也會(huì)為了爭(zhēng)零食搶漫畫(huà)書(shū)而爭(zhēng)吵，結(jié)果把他們欺負(fù)哭了跑回家的，而時(shí)間已過(guò)去了好幾年，院子冷清了，如今的那些阿婆有的也已經(jīng)離開(kāi)，那些愛(ài)哭的小伙伴們也都亭亭玉立了。 走進(jìn)大門(mén)，與大門(mén)平行的是條走廊，走廊不長(zhǎng)，只有三間房間并排著的那么長(zhǎng)，而這不長(zhǎng)的小走廊卻是我們兒時(shí)活動(dòng)的小操場(chǎng)，地板上一格一格的紅磚塊是我們跳方格比賽的競(jìng)技場(chǎng)，走廊中間是個(gè)大廳，走進(jìn)大廳時(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)弧形的拱門(mén)，拱門(mén)上方那副“八仙過(guò)�！钡挠彤�(huà)已經(jīng)有些腐蝕斑斑。大廳中央擺著一張高高的.長(zhǎng)方桌，桌上供著觀音神像，記得奶奶每天天還沒(méi)亮就起床頌經(jīng)，而那時(shí)候的我還睡得正香......
大廳的左邊是廚房，廚房很小卻有個(gè)高高的灶臺(tái)，記憶中，雖然那時(shí)候已用上煤氣，但每次過(guò)年時(shí)那個(gè)灶臺(tái)可沒(méi)閑過(guò)，蒸年糕、燒開(kāi)水、煮飯做菜。而如今那煙囪上的紅磚已脫落，灶臺(tái)添柴火的洞口也已經(jīng)封上了，而最起眼的應(yīng)該是那個(gè)水缸吧，水缸很大，里面總是裝滿(mǎn)水，每到停水時(shí)那水缸里的水就是最近的"遠(yuǎn)水"
廚房對(duì)面是樓梯，樓梯旁邊有堵白得發(fā)黃的墻壁，墻壁上依稀可以看到我小時(shí)候的涂鴉，那時(shí)候的我總是拉著弟弟妹妹擺桌子搬凳子，有模有樣的當(dāng)起教書(shū)老師，在墻壁上畫(huà)房子畫(huà)彩虹，夢(mèng)想著長(zhǎng)大后我要當(dāng)一名。小小的墻壁一角卻也曾記載著那個(gè)年少童真的夢(mèng)！
寫(xiě)不完的記憶，追不回的回憶！
寫(xiě)不完的記憶作文 2
前幾天，回了一趟小時(shí)候住過(guò)的老家，很久沒(méi)回去了，一切是那么親切，有種無(wú)言語(yǔ)表的溫暖，兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)記憶都是那么熟悉，由于某些原因，現(xiàn)在老房子要拆了，有點(diǎn)失落，所以也總想記錄點(diǎn)有關(guān)那的某些點(diǎn)點(diǎn)滴滴.
老房子建于幾時(shí)我自己也不知，自從記憶來(lái)就生活在這里，應(yīng)該也有二三十年了吧，一幢二層的石頭小樓房，大門(mén)前有個(gè)小院子，院子很小卻整天都能照進(jìn)陽(yáng)光，每到入冬的午后鄰居家的阿婆都會(huì)跟奶奶聚在院子里曬太陽(yáng)聊家常，奶奶總會(huì)拿出許多好吃的東西來(lái)招待他們，嘴里更是叫喚著：“阿容---再拿個(gè)凳子出來(lái)---”那時(shí)的他們聊著、更笑得很開(kāi)心，而我一邊吃零食一邊則是跟隔壁家的小伙伴們玩起跳橡皮筋，看漫畫(huà)書(shū)，有時(shí)也會(huì)為了爭(zhēng)零食搶漫畫(huà)書(shū)而爭(zhēng)吵，結(jié)果把他們欺負(fù)哭了跑回家的，而時(shí)間已過(guò)去了好幾年，院子冷清了，如今的那些阿婆有的也已經(jīng)離開(kāi)，那些愛(ài)哭的小伙伴們也都亭亭玉立了.....
走進(jìn)大門(mén)，與大門(mén)平行的是條走廊，走廊不長(zhǎng)，只有三間房間并排著的那么長(zhǎng)，而這不長(zhǎng)的`小走廊卻是我們兒時(shí)活動(dòng)的小操場(chǎng)，地板上一格一格的紅磚塊是我們跳方格比賽的競(jìng)技場(chǎng)，走廊中間是個(gè)大廳，走進(jìn)大廳時(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)弧形的拱門(mén)，拱門(mén)上方那副“八仙過(guò)海”的油畫(huà)已經(jīng)有些腐蝕斑斑。大廳中央擺著一張高高的長(zhǎng)方桌，桌上供著觀音神像，記得奶奶每天天還沒(méi)亮就起床頌經(jīng)，而那時(shí)候的我還睡得正香.....
大廳的左邊是廚房，廚房很小卻有個(gè)高高的灶臺(tái)，記憶中，雖然那時(shí)候已用上煤氣，但每次過(guò)年時(shí)那個(gè)灶臺(tái)可沒(méi)閑過(guò)，，蒸年糕、燒開(kāi)水、煮飯做菜.....而如今那煙囪上的紅磚已脫落，灶臺(tái)添柴火的洞口也已經(jīng)封上了，而最起眼的應(yīng)該是那個(gè)水缸吧，水缸很大，里面總是裝滿(mǎn)水，每到停水時(shí)那水缸里的水就是最近的"遠(yuǎn)水"
廚房對(duì)面是樓梯，樓梯旁邊有堵白得發(fā)黃的墻壁，墻壁上依稀可以看到我小時(shí)候的涂鴉，那時(shí)候的我總是拉著弟弟妹妹擺桌子搬凳子，有模有樣的當(dāng)起教書(shū)老師，在墻壁上畫(huà)房子畫(huà)彩虹，夢(mèng)想著長(zhǎng)大后我要當(dāng)一名......小小的墻壁一角卻也曾記載著那個(gè)年少童真的夢(mèng)!
寫(xiě)不完的記憶，追不回的回憶!
寫(xiě)不完的記憶作文 3
記憶是一個(gè)很深刻的東西，隨著時(shí)間的流逝而流逝。每天，人們都會(huì)記住一些事情，忘記一些事情。就這樣一直持續(xù)下去，從生命的開(kāi)始，到生命的結(jié)束。
記憶的開(kāi)始和宇宙的開(kāi)始很像。最初的形式是一些零散的記憶。伴隨著這突如其來(lái)的“爆炸”，分散的記憶仿佛被釋放成籠子里的白鴿，一個(gè)封閉的整體在快速爆炸，成為一種長(zhǎng)期記憶能力。科學(xué)家稱(chēng)之為“記憶”。結(jié)局也很相似。歷經(jīng)人間滄桑，衰老的記憶終于“爆炸”。瞬間變成一個(gè)洞。記憶就像破碎的金幣碎片，逐漸消失在大腦的空洞里，只留下寂靜和可怕的黑色，我們稱(chēng)之為“腦死亡”。不管是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子還是快死的老人。每個(gè)人都有自己的記憶，所以記憶屬于一切生物。
生物對(duì)記憶的看法是一樣的：喜歡記新東西，不喜歡忘舊東西，但不能兩者兼得。造物主選擇順其自然，讓記憶和遺忘融為一體，形成記憶，這是記憶中包含的一個(gè)因素。每天早上醒來(lái)總覺(jué)得。昨天的經(jīng)歷很模糊。過(guò)了一個(gè)星期，連吃了什么都不記得了。一個(gè)月后，我把那天老師上課說(shuō)的話全忘了。這就是遺忘。那什么是回憶呢？當(dāng)你翻開(kāi)那天的日記，你會(huì)覺(jué)得神清氣爽。當(dāng)你在食堂偶然看到那天的伙食單時(shí)，你依稀記得那天的伙食。當(dāng)你翻開(kāi)課本，看到那天學(xué)的課文和自己的筆記，你會(huì)突然意識(shí)到，這是為了記憶。
有一篇文章叫《被遺忘的'顏色》�？吹竭@個(gè)話題，我不禁陷入了沉思。遺忘和記憶是什么顏色？我覺(jué)得遺忘是白色的。當(dāng)我們忘記了一些記憶，被遺忘的時(shí)空就變得空虛。它就像一張白紙，等著我們?nèi)?xiě)生，去渲染。記得是絢爛的顏色，因?yàn)槟阌浀玫臇|西是雜糅的，甜蜜的，悲傷的。換句話說(shuō)，記憶是一幅人成長(zhǎng)的畫(huà)面。只有用各種各樣的顏色描述它，人們的成長(zhǎng)畫(huà)面才會(huì)變得更加美麗，生活才會(huì)變得更加完美。
無(wú)論你記得什么樣的回憶，請(qǐng)不要激動(dòng)，也不要害怕，因?yàn)榭傆幸惶鞎?huì)忘記的。無(wú)論你忘記了什么樣的回憶，請(qǐng)相信總有一天你會(huì)回憶起來(lái)的。
寫(xiě)不完的記憶作文 4
猶如一張被彩色浸染過(guò)的宣紙，隨著歲月絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開(kāi)，化開(kāi)……
夜空中閃爍的星光好像顆顆明珠鑲嵌在天幕中，顯得格外美麗，皎潔的月亮也不知道在什么時(shí)候冒了出來(lái)，每一刻都變得更加的明亮。
我正陶醉時(shí)，一道黑影轉(zhuǎn)移了我的視線，等我還沒(méi)有看清楚黑影是什么，它已經(jīng)串進(jìn)了屋子里去，我正想看個(gè)究竟，突然一道清脆的破碎聲劃破了夜的`寂靜，一個(gè)青瓷花瓶赫然“躺”在地上。突然，一個(gè)黑影像離了弦的箭飛一般地從我的世界里劃了一個(gè)弧線，消失在黑夜里。我的爺爺詢(xún)問(wèn)這聲音的來(lái)由，我正迷惑不解時(shí)，忽然看了一眼地上的“尸體”，不由心里一顫。我靈機(jī)一動(dòng)，給爺爺撒謊說(shuō)，我玩玻璃球，兩個(gè)碰撞在一起了才發(fā)出那樣的聲音，說(shuō)著我匆忙地收拾了“尸體”。
第二天我起床后，我的爺爺已經(jīng)在門(mén)前“恭候”多時(shí)了，心想，這次可真的在劫難逃了，想后悔也來(lái)不及了！
最后爺爺嚴(yán)厲地批評(píng)了我，告誡我：一個(gè)謊言須得無(wú)數(shù)個(gè)謊言去圓，最終會(huì)迷失真的自我。
記憶是“朋友”，雖然時(shí)好時(shí)壞，記憶也如彩虹一般美好，也如傷疤一般疼痛，但值得我們?nèi)フ湎А?/p>
寫(xiě)不完的記憶作文 5
說(shuō)起我最難忘的回憶是在英語(yǔ)學(xué)校過(guò)圣誕節(jié)，在國(guó)外，他們過(guò)圣誕節(jié)就好比我們中國(guó)人過(guò)春節(jié)一樣重要。
那天，我緊張地踏進(jìn)校門(mén)，因?yàn)榻裉焓强荚嚕驗(yàn)槭强荚�，所以我完全沒(méi)有想到那天會(huì)是圣誕節(jié)，一進(jìn)門(mén)，我馬上眼前的美麗所吸引住了。里面有一棵高大的圣誕樹(shù)，它是一棵大大的雪松，上面有著各色各樣的彩色燈帶，發(fā)著七彩的顏色。樹(shù)上有各種各樣的禮物，有可愛(ài)的橡皮|，玲龍的雪人，五顏六色的小禮物盒，我拿的是一個(gè)糖做成的圣誕老人。一走進(jìn)教室，只見(jiàn)一個(gè)戴著圣誕帽，穿著圣誕衣，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子的圣誕老人，笑瞇瞇地走到我眼前，我仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)是我們的英語(yǔ)老師。我緊張的心情放松了。老師給我們發(fā)了考卷，我看了看，還算簡(jiǎn)單，不一會(huì)兒就做完了。我一走出教室，立刻就有一個(gè)圣誕老人從大大的'禮物袋里拿了一個(gè)雪人餅干給我。接著我又去了另一個(gè)教室看動(dòng)畫(huà)片，我們一邊看動(dòng)畫(huà)片一邊吃著三明治喝著飲料，笑聲一直在教室蕩漾。最后，老師要我們聚在一起拍圣誕照，我們都藏在圣誕樹(shù)后面，只把一個(gè)腦袋伸出來(lái)，就地老師要按快門(mén)時(shí)，我們又一起把腦袋伸回去，讓老師上了個(gè)當(dāng)，看著老師驚腭的神情，我們禁不住哈哈大笑真情起來(lái)。后來(lái)，老師乘我們不注意躲到我們身后，突然大喊“快來(lái)看！”我們不由自主地一起轉(zhuǎn)過(guò)身，這時(shí)老師按下了快門(mén)，一張精彩的圣誕照就拍好了。
那天我渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的圣誕夜，雖然已經(jīng)過(guò)去了整整一年，但我還是記憶憂新。
寫(xiě)不完的記憶作文 6
每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人的童年都不一樣。我的童年是五顏六色的，是快樂(lè)的，是充滿(mǎn)活力的`。在我的童年中，有許多令我難忘的記憶。下面，聽(tīng)我來(lái)講一個(gè)故事吧！
那是一節(jié)活動(dòng)課，老師讓我們自由活動(dòng)，我便和幾個(gè)同學(xué)做起了一個(gè)有趣的游戲——老鷹捉小雞。我當(dāng)老鷹，有責(zé)任心的露娜當(dāng)母雞，羅娜、貝蒂、芬琳和麗莎當(dāng)小雞。
游戲開(kāi)始了！作為老鷹的我瞪大眼睛虎視眈眈的盯著母雞和小雞；露娜也不甘示弱，張開(kāi)雙臂，竭盡全力保護(hù)小雞；小雞呢，則緊緊地抓著母雞，仿佛馬上就要被抓到了似的。我盯著小雞沖了上去，這時(shí)露娜迅速地移動(dòng)，擋在我的前面。我沖到東她擋到東；我沖到西她擋到西。經(jīng)過(guò)好幾個(gè)回合，我都沒(méi)有捉到小雞。
我有些焦急，心想：怎樣才能捉到小雞呢？忽然，我眉頭一皺計(jì)上心來(lái)，想到了三十六計(jì)中的第六計(jì)——聲東擊西。我便做了個(gè)假動(dòng)作，露娜果然信以為真，跟著我往東邊跑，突然，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)繞到了露娜的后面，輕而易舉地抓住了最后一只小雞。那只小雞氣呼呼地一屁股坐在了地上，她那樣子真滑稽！然后我又乘勝追擊抓住了第二只小雞。露娜一心急，被腳邊的一灘水滑了一跤，后面的小雞也跟著滑到。看著她們那樣子，有的同學(xué)笑得前俯后仰；有的同學(xué)笑得合不攏嘴；我笑得眼淚都快流出來(lái)了！而她們也笑得很開(kāi)心！
聽(tīng)到這里，你是不是也很開(kāi)心呢？這就是那件令我開(kāi)心的事情；也是一段抹不去的記憶！
寫(xiě)不完的記憶作文 7
記憶是會(huì)伴隨著時(shí)間的增長(zhǎng)而產(chǎn)生情感的，它能夠與你周身事物產(chǎn)生聯(lián)系，建立起一份獨(dú)特的契約。
人們總是喜歡新的事物，新的衣服，新的玩具，新的書(shū)本。可是當(dāng)你有了新事物的時(shí)候，你真的愿意拋棄那些曾經(jīng)伴隨你成長(zhǎng)的東西么？
我有一個(gè)美術(shù)生朋友，他有一個(gè)杯子，在高一就開(kāi)始用了。那個(gè)杯子十分的普通，是一款簡(jiǎn)約的陶瓷杯，上面只有幾道簡(jiǎn)單的水流裝飾，并沒(méi)有其他圖案了。在他的使用和習(xí)慣之下，上面逐漸增添了不少色彩。有荷花之類(lèi)的圖案，有三角之類(lèi)的形狀，總之各種復(fù)雜的東西混在了一起，搞得原本挺干凈的杯子看起來(lái)像是一款新型筆筒一樣。
在畢業(yè)結(jié)束的時(shí)候，我想送他一個(gè)新的杯子作為留念，問(wèn)他喜歡什么樣子的�？烧l(shuí)知他竟然一口回絕了。他告訴我，這個(gè)杯子他用了三年，上面的圖案也許并不美麗，也失去了最初的光亮，但是留下來(lái)了美好的記憶。每當(dāng)他畫(huà)畫(huà)遇到了難題，他就喜歡一邊喝水一邊在杯子上畫(huà)上幾筆，然后腦海中不自覺(jué)得就會(huì)出現(xiàn)靈感。日子久了，也就不舍得把它換掉了，畢竟它也算是見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng)。
我的腦海不自覺(jué)的開(kāi)始了思索。
人們總是會(huì)在自己使用的物品上留下各種各樣的痕跡，在本子上寫(xiě)名字，在書(shū)籍上做批注……就是這些，將原本流水線生產(chǎn)的，并沒(méi)有感情色彩的東西自己給平添了幾分的色彩，成為了十分私人化的物品�？粗切〇|西、觸碰那些東西的.時(shí)候，我們會(huì)想到曾經(jīng)的往事，記憶也情不自禁的從腦海深處浮現(xiàn)，有傷心的，有快樂(lè)的，有正在為了目標(biāo)而努力的。
如果把它們更換，哪怕?lián)Q成嶄新的，似乎倒也有些不舍，那份嶄新里面并沒(méi)有屬于自己的記憶——這大概就是記憶的契約吧。
我不自覺(jué)地想起來(lái)家里的那一堆沒(méi)有賣(mài)掉的資料。要說(shuō)把它們當(dāng)做廢紙賣(mài)掉的話，也能夠有一頓飯錢(qián)了�？墒敲慨�(dāng)爺爺想著拿那些以往的課本和筆記賣(mài)掉的時(shí)候，我都會(huì)有一些不舍，并且把它們保存了下來(lái)。那上面做著批注，留著自己上課無(wú)聊時(shí)候畫(huà)的涂鴉，也許現(xiàn)在它們失去了原本的意義，甚至變成了沒(méi)有什么本質(zhì)作用的東西，但是依舊在我心底里留下了深刻的記憶。我會(huì)通過(guò)它們看到我曾經(jīng)的努力，看到我正在為了夢(mèng)想不斷奮斗的日子……
大概這就是記憶的神奇之處吧，記憶的契約也是我們和事物之間的羈絆，值得每個(gè)人去珍惜。
寫(xiě)不完的記憶作文 8
記憶的箱子開(kāi)啟，當(dāng)我把它打開(kāi)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)呆立著，默不作聲了……
那年暑假，一個(gè)平靜的夜晚。在我家門(mén)口發(fā)生了慘痛的一幕，或許，那是我小學(xué)期間，看過(guò)的最可怕的一幕了。
不知從哪來(lái)的野貓，突然間竄了出來(lái)，正當(dāng)我驚訝時(shí)，一輛吉普車(chē)呼嘯而來(lái)，“喵”一道嘶啞的.慘叫聲，劃破了寧?kù)o的天空。血飛濺起來(lái)，留下模糊的血跡，只剩下那輛車(chē)“瀟灑”地消失在視線中……
那只貓身體抽動(dòng)著，有時(shí)候還會(huì)猛地跳起來(lái)。黑夜中，只看見(jiàn)模糊的身影……我呆呆地望著那個(gè)痛苦的身影……
更讓我不解的，那來(lái)來(lái)往往的行人竟能夠?qū)δ茄傺僖幌⒌纳煲暉o(wú)睹；一輛輛車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，無(wú)情的車(chē)輪碾過(guò)了它的身體。它已無(wú)力再掙扎，只能發(fā)出微弱的聲音——它的身體已經(jīng)血肉模糊了……
我不忍心再看下去，轉(zhuǎn)身離去，盡量不去理睬它，難道我也變得無(wú)情了？
“喵”那一聲慘叫再次劃破了天空，此后，一切都安靜了……路上一切依舊……
我把記憶的那個(gè)箱子關(guān)上……那件事觸動(dòng)了我心中的最深處——在人類(lèi)面前，生命真的那么渺小嗎？
寫(xiě)不完的記憶作文 9
在飛馳而過(guò)的火車(chē)上，聽(tīng)著腳步下火車(chē)輪子發(fā)出的“哐當(dāng)“聲，像是一曲永恒不變的旋律回蕩在耳旁，在腦海中，在心靈的某個(gè)角落。車(chē)窗外掠過(guò)一片田野，一叢小花的紅，還有不知名的小鳥(niǎo)翅尖的那一抹嫩黃，一幅又一幅簡(jiǎn)單而清新的風(fēng)景畫(huà)放電影一般匆匆地滑眼前，漸行漸遠(yuǎn)，打開(kāi)一扇窗吧，拾回丟失在記憶中或是匆匆滑過(guò)的片段，品讀那一番美好和絢爛。
倚著半開(kāi)的記憶之窗眺望，眼前掠過(guò)一大片泛著綠光的田野。輕風(fēng)哼著一首清新悠揚(yáng)的農(nóng)家小調(diào)，從葉尖唱到濕潤(rùn)的天空，唱入低低的村落，唱入融融的春泥，唱入一只小鴨的黃蹼。碧綠，翠綠，青綠，嫩綠，淡綠一層層從肢下鋪向天際，隨著微風(fēng)時(shí)起時(shí)浮，隱著一個(gè)小小的身影。一串串小小的腳印悄悄染上春的氣息，天地間只剩下那輕盈的腳步聲在蔓延。打開(kāi)記憶之窗，那片碧綠的田野像是一道幸福的綠光，在心田綻放出一簇絢爛的煙火。
在記憶的窗前定睛細(xì)看，又是一幅安靜美好的圖畫(huà)。落著葉的秋梧桐下，一個(gè)已經(jīng)掉漆的秋千靜靜地等候著誰(shuí)的來(lái)到？秋葉一片一片在飄落，點(diǎn)綴著秋千記述下時(shí)間的蒼老，斑駁的褐色在泛黃的.白漆下顯出一種樸質(zhì)和自然，在記憶的深處搖蕩著一個(gè)被封鎖已久的夢(mèng)。似乎看到幼年的我擺動(dòng)著雙腳，一次又一次地接近那幾乎透明的天空，在將要觸到之時(shí)又只抓住一把秋的氣息。
打開(kāi)那記憶之窗，那個(gè)掉漆的秋千像是一陣古老而懷念的香甜，在心間醞釀著一份曾經(jīng)被忽略的美好。
我倚在時(shí)間的走廊，打開(kāi)那扇記憶之窗，將那些曾經(jīng)遺失的美好，悄悄珍藏。
寫(xiě)不完的記憶作文 10
回憶，是時(shí)間長(zhǎng)河里的一個(gè)寶盒，那兒收躲了多如繁星的事情，回看過(guò)往，回憶太多太多……
我擁有回憶，幼兒園的.我還小，一臉的稚氣，所做的事情對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)太幼稚了。記憶最刻骨銘心的是一場(chǎng)雨，雨吧嗒吧嗒地落了下來(lái)，我領(lǐng)著人生中的第一張獎(jiǎng)狀和媽媽一起撐傘回莢冬傘兒小，獎(jiǎng)狀一不小心地就淋濕了一點(diǎn)兒，我便跳起，不爭(zhēng)氣地哭了，哪管是雨是淚，對(duì)著那天就大喊了起來(lái)，“你賠，你賠!”這是個(gè)幼稚無(wú)知的回憶。無(wú)聊時(shí)，會(huì)翻出那張獎(jiǎng)狀，看著那一點(diǎn)一點(diǎn)的痕跡，擦都擦不往的回憶。
我擁有回憶，一樣是很小的臥冬那時(shí)的下雨天，對(duì)我來(lái)說(shuō)依然是噩夢(mèng)，但我擁有一把小藍(lán)傘和媽媽的熱和懷抱我就什么都不怕。雖然那傘撐不下倆個(gè)人。但媽媽總是帶著那傘，由于她知道我只喜歡這把傘。從那時(shí)起，我再也不怕雨了，媽媽一打開(kāi)那把小藍(lán)傘。
寫(xiě)不完的記憶作文 11
這是偶然，可我更愿相信是某種神秘力量的安排。窗外艷陽(yáng)高照，這樣的時(shí)刻翻開(kāi)它，打開(kāi)記憶的迷城，原來(lái)我依然如初，迷失在家人溫情的港灣里，任憑青春呼嘯而過(guò)。我原本堅(jiān)持的一路向前，卻婉轉(zhuǎn)成一段段溫柔的弧線，起點(diǎn)至終點(diǎn)，剛好一個(gè)圓。圓滿(mǎn)，情滿(mǎn)。
睜開(kāi)眼，便看到陽(yáng)光明媚的早上，張開(kāi)嘴呼喚的還是媽媽。突然發(fā)現(xiàn)自己適應(yīng)不了這一切，心中似乎還有淡淡的悲傷。
回憶起來(lái)報(bào)到的那天，辦完所有手續(xù)，家人都要走了。車(chē)子離開(kāi)時(shí)，媽媽探出臉，一臉的不舍。我看到她眼睛紅了，心里好難過(guò)。十八年來(lái)第一次離開(kāi)家，離開(kāi)父母的羽翼。孤零零地站在陽(yáng)臺(tái)上，看著來(lái)來(lái)往往的人，車(chē)水馬龍的馬路，突然悲從中來(lái)，諾大的城市，我連回家的路都不認(rèn)識(shí)。
車(chē)子才出校門(mén)，爸爸打電話來(lái)說(shuō)門(mén)口有自助洗衣，有便利店……他說(shuō)著開(kāi)始哽咽，我早已泣不成聲。從小爸媽把我捧在手心里，集萬(wàn)千寵愛(ài)與一身也管束的緊，我想逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'，不愿意在省內(nèi)讀書(shū)，瞞著家人悄悄報(bào)了外省，拿到通知書(shū)，爸媽不同意。家里吵鬧了好幾天，最終以我妥協(xié)而告終，選擇了省內(nèi)離家挺遠(yuǎn)的一所學(xué)校。
離家后，爸爸幾乎每天打電話給我，問(wèn)我做了什么?想不想家?我對(duì)著電話就是一頓狂哭，尋找心靈的安慰。他說(shuō)每次看到全家福，就想到我一個(gè)人孤零零的在外面上學(xué)，經(jīng)常和媽媽說(shuō)說(shuō)我小時(shí)候的事，希望我不要長(zhǎng)大，依偎在他懷里對(duì)他撒撒嬌。他說(shuō)最幸福的事就是家人齊聚一堂，一起哭一起笑。他說(shuō)他愛(ài)爺爺奶奶愛(ài)媽媽卻更愛(ài)孩子。他說(shuō)兒行千里母擔(dān)憂。我靜靜的聽(tīng)著，爸爸變成了冬天的暖陽(yáng)，暖心暖身。
我想給家人寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)首小情詩(shī)�？墒且惶峁P，卻只能感慨自己語(yǔ)言的蒼白和詞句的匱乏，我只能任由思如泉涌，卻不能付諸筆端。我不是想離開(kāi)，相反，我很不想離開(kāi)。每當(dāng)看到媽媽為了生活瑣碎繁忙，我都覺(jué)得委屈了她。她應(yīng)該在更廣闊的天空自由馳騁，而不是困在這廚房里，忙碌著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)初她為了我放棄自己的一切，在家里相夫教子，我不想叫她失望。
很久以來(lái)，我一直想寫(xiě)首優(yōu)美的小情詩(shī)，為家人。只是，每次一提筆，就詞不成章，曲不成調(diào)。我不懂柴米油鹽，作詩(shī)，終是惘然。
因?yàn)椋瑦?ài)，一直都在。我愿意是你們手中放逐的風(fēng)箏，不論今后的我多么隨風(fēng)飄搖，多么不堅(jiān)定，只要你們拉拉手中的線，我就回來(lái)。
寫(xiě)不完的記憶作文 12
很久，花兒還在檐頭狡黠地偷笑老屋的老氣橫秋，而在歲月中消瘦的老屋全然不覺(jué)花兒的調(diào)皮，依然凝神思索，是在辨認(rèn)我這個(gè)從遠(yuǎn)方歸來(lái)的新客嗎？我久已不回老屋，在他處，我已只有棲息之地，如今心神恍惚地回來(lái)，正和老屋撞個(gè)正著。那一枚花兒笑得我心都碎了，忍不住都這么猝然淚下，老屋斑駁的身影映出那厚重綿長(zhǎng)的歲月，輕浮我輩在紅塵中漂泊如浮塵，老屋大概不屑于我所想，那么是在懷念曾經(jīng)站立在它眼前朝夕相伴的樹(shù)么？
老屋門(mén)前的樹(shù)在父輩的刀斧之下遠(yuǎn)離塵世時(shí)，我還太小，只依稀記得那直可以把天捅個(gè)窟窿的大樹(shù)，在樹(shù)里安家落戶(hù)的鳥(niǎo)兒每是清晨在那高入云端的樹(shù)上歡快歌唱婉轉(zhuǎn)如流水；日暮時(shí)分倦鳥(niǎo)歸巢，在老屋的瓦上起起落落，癢得老屋嘿嘿傻笑至日落西山。
可惜母親不喜歡那棵樹(shù)，因?yàn)樗鼡踝×颂?yáng)的臉。于是，樹(shù)們?cè)谡玖⒘硕嗄旰筠Z然倒下，老屋也是那時(shí)起無(wú)牽無(wú)掛了。
冬日回鄉(xiāng)，望寒山瘦水，風(fēng)景人情早把流年偷換。難不成被頹唐的老屋擋在家門(mén)之外，進(jìn)門(mén)的思緒竟然捏拿不起？那時(shí)從思緒碎片的紛紛擾擾中憶起奶奶那顫巍巍的身影，她的歡喜以老人的蒼老更加一覽無(wú)余。奶奶真的老了，老得如殘墻破瓦的老屋，老的.如我幼時(shí)在大門(mén)上刻下的怪山。
門(mén)慘叫著被我推開(kāi)，一方斜陽(yáng)乘虛而入，在擠擠挨挨的塵土飛揚(yáng)中大大咧咧地從門(mén)檻直流瀉到堂屋正中，我仿佛聽(tīng)到老屋嗚嗚的哽咽。
老屋的墻再也不白了，老屋的壁再也不平了，無(wú)情的歲月把我兒時(shí)的心理、兒時(shí)的記憶全驅(qū)趕進(jìn)了老屋的角角落落，叫我尋也不著、哭也不著。
何時(shí)，老屋的梁變矮了？何時(shí)，老屋的燈變暗了？南墻上的燈開(kāi)關(guān)還在那伸手過(guò)頭頂便可以挪動(dòng)的地方嗎？何時(shí)……那桌兒何時(shí)只齊到我的胸口了？何時(shí)，那枚銅錢(qián)變得銹跡斑斑了？梁間殘破的小燕子窩也曾兒孫滿(mǎn)堂，怎么就知道老屋日益破敗終不是久居之地？不曉得那最后遠(yuǎn)離的一對(duì)或一只在異地他鄉(xiāng)可曾找到往日的幸福，不知道爺爺在另一個(gè)世界里是否可找到自己的天空，留給奶奶的記憶只剩下屋角那一方發(fā)黃的微笑的照片。老屋啊老屋，究竟你沒(méi)能留住歲月這位貴客�。�
讀書(shū)的路漸行漸遠(yuǎn)，叫我不及回頭便遠(yuǎn)離了老屋，遠(yuǎn)離了奶奶，遠(yuǎn)離了她那似老屋墻壁般模糊的面孔。
走過(guò)老屋，有如走過(guò)那長(zhǎng)長(zhǎng)的孤獨(dú)�；貞浝衔�，仿佛回憶這澀澀的心路。
寫(xiě)不完的記憶作文 13
它曾用身軀繞成一圈圈油綠的盎然匍匐在你的周身，它曾用青蔥的葉輕撫你斑駁的痕，它曾清晰地在你的鼻尖留下生長(zhǎng)的疼痛，它曾用莖脈上細(xì)柔的須在你的心里寫(xiě)下誓言。
它曾用寬大的身軀溫柔地承接著你的每一片莖葉，笨拙，但細(xì)膩。它曾用厚實(shí)的脊背擋住寒夜，讓鬼魅經(jīng)過(guò)得悄無(wú)聲息。
記憶就是這樣伏在時(shí)光的脊背上，絲絲縷縷，它漸漸變得陳舊，破敗，直到無(wú)力，直到蒼白。
葉
清晰地看到那些頹敗的葉在風(fēng)里瑟瑟的，那些繾綣在風(fēng)里的夢(mèng)踏著風(fēng)經(jīng)過(guò)的步子，憂傷，亦無(wú)畏起來(lái)。綠意在經(jīng)脈里凝固著，葉尖泛起淡薄的明黃，這大地最后的余溫像是足以讓它燃燒，可是它只是一片被時(shí)光拋棄的葉子，被記憶拋棄的葉子，所以，它只是生活在最底層的精靈，它的'燃燒，無(wú)法照亮什么，又或許它，連精靈都不是。
蘋(píng)果
最簡(jiǎn)潔的是記憶里拔絲的蘋(píng)果，甜膩得沒(méi)了蘋(píng)果的清新，然而它，卻屬于童年。
記憶里的蘋(píng)果是塊完整的水晶，有無(wú)數(shù)分明的棱角，陽(yáng)光在沒(méi)一個(gè)精致的弧度里轉(zhuǎn)彎，每一處干凈與透明都浸透在青春的容顏里，知識(shí)它永遠(yuǎn)都不會(huì)被爬上皺紋，它不會(huì)隨時(shí)光變老。知道嗎？攜一抹溫暖的余暉安坐在夕陽(yáng)里的老人，也有水晶的蘋(píng)果，也曾用青春，銘記了記憶。
雪花
看到江南的雪花，如同棉絮的溫柔腳丫在每一寸冰寒的空氣里降落，抖擻起無(wú)數(shù)延伸起的薄霧，就好象霧氣蒙了干凈的鏡片，朦朧的溫和輕輕蔓延在眼角，那里曾經(jīng)渦起的關(guān)于雪花的淚水漸漸冰釋了記憶，在朦朧里開(kāi)始想起童話，溫馨得讓人感動(dòng)的童話。
想起書(shū)里北國(guó)的雪花，應(yīng)該是那種抹在窗玻璃上都不會(huì)輕易地被指間細(xì)微的溫暖融化的精靈吧，是那種堅(jiān)定地順著手指劃過(guò)的痕跡仍粉著黃土的細(xì)碎雪粒，干得可以嵌在掌心，順著紋路攀緣起晶瑩的背影——它利索地留給時(shí)光的背影。
生在江南，便總是輕易地想起江南。想起那個(gè)被雪花挽起手的江南，厚云層里太陽(yáng)被遮擋住的那一抹霞光，宛如冬日里留給江南的記憶，這些，都已足夠。
聽(tīng)到夢(mèng)里記憶在呢喃，孩子，要醒過(guò)來(lái)，面對(duì)未來(lái)。
寫(xiě)不完的記憶作文 14
記憶是一片一望無(wú)際的大海，是一片金黃的沙灘，是海灘上無(wú)數(shù)的貝殼……但總會(huì)有一些事像星星、太陽(yáng)，或是一盞燈那般璀璨耀眼，一下子就突現(xiàn)而出，瞬間捕獲人們的心神，叫人回味無(wú)窮。
那是一個(gè)夏天的下午，媽媽在廚房忙碌著，爸爸卻躺在臥室里，像一頭豬似的呼呼大睡。
為了“懲罰”他的懶惰，我的腦海中突然有了一個(gè)好主意。我找出一把梳子、一根橡皮筋和一支筆，躡手躡腳地走進(jìn)房間，來(lái)到床前，輕輕地梳著爸爸的頭發(fā)。這時(shí)的我內(nèi)心很平靜嗎？不，不可能，其實(shí)我的心中就像揣了一只小白兔，跳啊跳的。梳了幾下，我便抓起一縷頭發(fā)，又拿出一根橡皮筋。就在這時(shí)，爸爸突然翻了個(gè)身，嘴里喃喃著。我差點(diǎn)兒就叫出聲了，心中的小兔子越跳越快，心想：別醒，別醒，可千萬(wàn)別醒��！過(guò)了一陣子，也沒(méi)見(jiàn)爸爸醒來(lái)，我這才平靜下來(lái)。不一會(huì)兒，小辮子梳好了，我端詳著我的“作品”，心想：便宜他了。接著，我又?jǐn)Q開(kāi)一支口紅，不管三七二十一就往他嘴上擦去。幾分鐘后，我一看，大功告成！只見(jiàn)爸爸的頭上有一根沖天辮，像根避雷針?biāo)频模蓖νΦ罔浦�。他的嘴紅通通的，鼻子上有一圈黑，仿佛一只偷吃了火龍果的大花貓，令人忍不住捧腹大笑。欣賞完我的“杰作”，我滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著微笑離開(kāi)了臥室。身后，爸爸咂了咂他“血盆大口”，呼嚕聲打得更響亮了。
邁著歡快的腳步，我走進(jìn)廚房，一五一十地和媽媽說(shuō)了我的“壯舉”。媽媽忍俊不禁，叮囑我說(shuō)：“給他拍照留念后，就擦了吧！”我正準(zhǔn)備答應(yīng)，還沒(méi)轉(zhuǎn)身朝臥室走去，就聽(tīng)見(jiàn)了關(guān)門(mén)聲。我心下一驚，哎呀！糟糕！匆匆我跑到了房間一看，爸爸果然出去了！這可怎么辦呀！
正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，爸爸回來(lái)了，手上拿著一個(gè)快遞，對(duì)我們說(shuō)道：“真的太奇怪了，我一路走來(lái)，路上的人總盯著我看，有的人會(huì)小聲議論著什么，甚至還有的.人在一旁哈哈大笑，真是太怪了！”我和媽媽相視一笑，卻什么話也沒(méi)說(shuō)，看著爸爸一臉莫名地坐在沙發(fā)上，絞盡腦汁地想著到底哪里出了問(wèn)題。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)衛(wèi)生間里傳來(lái)“啊”的一陣響聲，甚至帶著些難以置信，看來(lái)爸爸終于發(fā)現(xiàn)了自己臉上的“秘密”。他跑出來(lái)，一臉狐疑地看著我們，問(wèn)道：“這是我嗎？我怎么是這個(gè)樣子��？”我和媽媽再也忍不住，大聲笑了起來(lái)，獨(dú)留爸爸呆在原地，丈二和尚摸不著頭腦。后來(lái)，媽媽把事情原原本本地告訴了爸爸，爸爸敲了敲我的腦袋瓜，好氣又好笑地感嘆著：“你呀……”
而這張?zhí)貏e的“畫(huà)像”至今還保留在我家的相機(jī)里，每每看到它，都會(huì)勾起一段獨(dú)特的回憶。
寫(xiě)不完的記憶作文 15
冰凌花，是冬日里因?yàn)槲堇锏呐瘹夂屯饷娴暮畾馀鲎苍诓ＡТ吧�，在這個(gè)寒與暖的臨界之處結(jié)成、開(kāi)出的奇異絢爛的花朵。如今，在城里，早已居住在樓室里面，已經(jīng)用地?zé)岷涂照{(diào)取暖的人們，大概淡忘了冰凌花;如今的孩子們更不知冰凌花為何物了，連聽(tīng)了這花的名字都感到陌生新奇。
這冰凌花出身寒苦，它是盛開(kāi)在上個(gè)世紀(jì)走過(guò)來(lái)的人們眼前、身邊和心中的花。想起冰凌花，就想起經(jīng)歷的許許多多。
在我的心中，從坎坷、艱難、尷尬的煎熬之中，留下美好回味和記憶的東西很少，但冰凌花算是此生每每魂?duì)繅?mèng)縈的一個(gè)，我在最難的時(shí)候，曾經(jīng)終日望著寒窗上的冰凌花發(fā)呆出神，心游八荒萬(wàn)仞，今天我每每憶起這段心路歷程，就從心底里油然而生一種凄美而純真的感慨：最美，冰凌花!
我的記憶中，過(guò)去的冬天真冷，要比現(xiàn)在的冬天冷上許多倍。尤其是在我的`少年時(shí)代，每到冬天，那數(shù)九隆冬的老北風(fēng)，那漫天的的鵝毛大雪，老人們叫它北風(fēng)煙雪，那滴水成冰的氣候，我和我們是怎么活過(guò)來(lái)的，如今想來(lái)，都如同神話，沒(méi)有凍死在那些個(gè)冬天里連自己都覺(jué)得萬(wàn)幸。
那時(shí)，冰凌花就開(kāi)在我們家那四扇巴掌大的單層小玻璃窗上。我家住的老式房子，只有向陽(yáng)的南面四扇玻璃窗，上面的窗戶(hù)閣子是糊的窗戶(hù)紙。每到冬天，為了防寒，媽媽領(lǐng)我們選一個(gè)暖洋洋的日子，打糨糊，溜窗戶(hù)縫。媽媽說(shuō)：針鼻大的窟窿能透進(jìn)斗大的風(fēng)，一定要糊嚴(yán)實(shí);外面冷，屋里熱，玻璃窗上才開(kāi)冰凌花呢。就這樣，每天我們除了上學(xué)，淘氣，就在家里的炕頭貓冬。
那時(shí)，從屋里向外看的視野只有這四塊小玻璃窗，我們的眼界真狹小啊。待到開(kāi)出了冰凌花的季節(jié)，更是什么也看不見(jiàn)了。大雪封門(mén)的嚴(yán)冬里，家里取暖，除了燒炕的地爐子或者悶灶子外，就是幾節(jié)鐵皮卷成的爐筒子連起來(lái)的站爐子。
那時(shí)，我有很多的時(shí)間專(zhuān)心致志觀賞這小窗上盛開(kāi)的美麗的冰凌花。因?yàn)槲也『蜌埖木壒�，每天早上，父母也不讓我起�?lái)生爐子，我就有了賴(lài)在熱被窩里，掖好被角，晚起的壞毛病。父母如何為生活愁苦，我不知道體會(huì)，但我視線里賞心悅目的冰凌花，真給我止痛解憂。
冰凌花真美，真是大自然賞賜給人們的珍貴藝術(shù)品。我從心里折服贊嘆大自然的妙造神功。你看，每天盛開(kāi)的冰凌花，每一塊玻璃上盛開(kāi)的冰凌花，決不雷同，決無(wú)克隆和抄襲之嫌。它千姿百態(tài)超凡脫俗，樣式、花色、品類(lèi)、版本層出不窮，美不勝收。
有時(shí)，它開(kāi)得毛茸茸的，象北極熊的皮毛，那是因?yàn)樘焯淞�，窗�?hù)上的霜太厚的緣故;有時(shí)象美麗的鳳尾竹象芹菜葉;有時(shí)象天上的云卷有時(shí)象海里的浪花，有時(shí)象夢(mèng)幻般難以形容的奇異的圖案，再好的畫(huà)手也很難描繪這晶瑩如雪，鬼斧神工的冰凌花!
我曾經(jīng)有過(guò)看著小窗上變幻莫測(cè)迷人心魄的冰凌花癡癡發(fā)呆的經(jīng)歷。這冰凌花，讓我消融了多少心中的苦痛和寂寞、孤獨(dú)的時(shí)光呵。許多時(shí)候，我人都在課堂上了，心里還念記著小窗上的冰凌花，我的筆記本上經(jīng)常出現(xiàn)當(dāng)天看到的最新版本的冰凌花的臨摹習(xí)作，大家看不懂我畫(huà)的是什么，我也始終沒(méi)有畫(huà)出一幅超越自然的杰作，于是，我依然繼續(xù)頂禮膜拜如醉如癡地觀賞每天都是新版獨(dú)家原創(chuàng)的冰凌花。
如今，奇美的冰凌花已經(jīng)從我的眼前消失許多年了，但卻一直盛開(kāi)在我的心中，而且依然是每天一個(gè)版本，依然千姿百態(tài)，生機(jī)盎然。
冰凌花陪伴著我度過(guò)艱難的歲月，苦澀的心路歷程，它是我無(wú)言的好友。
它授我美的要義，讓我開(kāi)啟心靈深出智慧的大門(mén)，種下美的種子，開(kāi)出善的花朵;在新的世紀(jì)，我依然癡心不改：我心中的冰凌花，最美。
最美，冰凌花!
寫(xiě)不完的記憶作文 16
從小到大，每件事情都會(huì)在我的腦海里轉(zhuǎn)化成一滴水。許許多多水滴聚集在一起，便匯成了一條蔚藍(lán)清澈的小溪，統(tǒng)將流向記憶的海洋。
在我眾多的記憶水滴中，有一滴與眾不同，它擁有璀璨的翡翠綠色。
那是去年冬天，北風(fēng)呼嘯，寒冷刺骨。我們一家人剛從銀座購(gòu)物出來(lái)，迫不及待地想趕回溫暖的家中。因昨天下了點(diǎn)雪，地面很滑，我有幾次險(xiǎn)些摔倒。再看路上的行人，都同樣是走一步，滑一步，跌跌撞撞地向家中走去。但是，路上更引人注目的是弓著身子在掃雪的環(huán)衛(wèi)工人。在這么惡劣的天氣里，所有的人們都在想著盡快趕回溫暖的家。難道他們都不想嗎？當(dāng)然，他們也渴望回到家里，與家人一起圍著火爐邊聊天邊看電視。但是，他們卻沒(méi)有這樣做。而是拿著鐵鍬將凍結(jié)在路面上硬邦邦的'冰雪鏟到路邊。是什么在支撐著他們？我想，那應(yīng)該是一種精神！一種為人民服務(wù)的信念！一種為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！
望著環(huán)衛(wèi)工人那已經(jīng)被凍得通紅的手，和那張寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的臉。我真想沖上去代替他們，讓他們回去與家人團(tuán)聚。
回到家，我拿把小鐵鏟便沖到了外面。冒著風(fēng)在小區(qū)里鏟起了雪。之后爸爸和妹妹也加入了進(jìn)來(lái)，再后小區(qū)的一些叔叔也加入了進(jìn)來(lái)。夜色更深了，小區(qū)里里外外都響起了齊刷刷的鏟雪聲。
第二天，我早早地起了床。出門(mén)一看，路上干凈得連一片雪花的影子也找不到。這都是環(huán)衛(wèi)工人一晚上辛勤的汗水換來(lái)的，清潔工雖然在某些人眼里是骯臟的，其實(shí)，并非如此，這種職業(yè)恰恰是世界上最干凈、最圣神的職業(yè)。敬愛(ài)的環(huán)衛(wèi)工人，感謝你們！你們辛苦了！
寫(xiě)不完的記憶作文 17
在我的記憶里，充滿(mǎn)了酸甜苦辣，人生百態(tài)。有很多事情讓我刻骨銘心，比如那一次。
那時(shí)候是上五年級(jí)的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)楊老師要去海南考察了！我們班的人都萬(wàn)分沮喪，主要有兩個(gè)原因：一個(gè)原因是因?yàn)闂罾蠋熞タ疾欤恍瞧谝陨喜拍芑貋?lái)，同學(xué)們是舍不得；第二個(gè)原因，我們要經(jīng)常上數(shù)學(xué)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這好比就是掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，一個(gè)沉重的打擊��！
一星期過(guò)去了，楊老師終于回來(lái)了，我們終于不再老是上數(shù)學(xué)課了，雖然數(shù)學(xué)也是一門(mén)主課，但是一直上我們會(huì)很煩的，而且副課都被占了，無(wú)法活動(dòng)、放松。
但是，楊老師回來(lái)的時(shí)候還給我們帶了禮物。海南的特產(chǎn)“椰子咖啡糖”，給我們班的人一人發(fā)了一顆，楊老師回來(lái)的時(shí)候就是一個(gè)特大的喜訊了，可以還給我們帶了禮物。雖然是小小的一顆糖，但是同學(xué)們是吃在嘴里，甜在心里，臉上也露出了燦爛的笑容。當(dāng)時(shí)我在想：要是再來(lái)一顆多好��！
這件事情雖然過(guò)去了許久，但是我還記憶猶新，因?yàn)樯钌畹目淘谖业男睦�，印在我的腦海里，活在我的`記憶，雖然是一顆小小的糖果，但也是楊老師關(guān)心的見(jiàn)證。這段記憶將不會(huì)被抹去，將伴我我一生！
寫(xiě)不完的記憶作文 18
重返舊地，桂花依在，熟悉的花香在空氣中慢慢彌散，勾起了一段充斥著甜味的記憶。
十月，一個(gè)金風(fēng)的季節(jié)。記憶中總有一棵桂花樹(shù)，枝茂葉茂，細(xì)細(xì)密密的黃色花朵點(diǎn)綴其上，外婆的院子里總是這樣的美好。小時(shí)候，每逢秋季，外婆總會(huì)為我送上一碗熱乎乎的元宵。
樹(shù)下，擺著一張放滿(mǎn)器具的桌子，旁邊站著的是兒時(shí)所見(jiàn)的外婆。她十分慈祥，依舊保持著嬌小的身板。只見(jiàn)，她將糯米粉倒入盆內(nèi)，與水和成不沾手的面。再掰出一塊又一塊，從中按出一個(gè)小孔，將甜蜜又營(yíng)養(yǎng)的芝麻糖放入，使勁地搓成一個(gè)個(gè)小球，她緊緊盯著那面皮，使搓出的球都一般大小。有時(shí)，我會(huì)好奇地也嘗試著做一兩個(gè)，可總是會(huì)搓成一個(gè)大一個(gè)小，并用手蘸一指“芝麻糖”放進(jìn)嘴里，這時(shí)，外婆會(huì)慈愛(ài)地說(shuō)：“你這個(gè)饞嘴的`小孩兒！”
酒釀元宵，其之妙便是這酒釀。洗干凈的糯米在蒸屜的節(jié)奏下發(fā)出陣陣香氣，再用水淋，使凝固后，外婆用買(mǎi)好的酒釀與它輕輕攪拌，好似是這交響曲的樂(lè)師，操控著每一個(gè)部件發(fā)出應(yīng)有的曼妙之音。攪拌后，外婆用手輕拍，成一個(gè)圓盤(pán)狀，在中間挖一個(gè)洞，放置一兩天，使它慢慢發(fā)醇。酒釀的香味，便漫著盤(pán)子四周，彌漫開(kāi)來(lái)。是時(shí)候了，外婆端出盤(pán)子，也讓我來(lái)瞧瞧。那甘甜的酒藥如一滴泉似的涌在小洞中，發(fā)酵成功了。我見(jiàn)了，忍不住地嗅著那甜味，外婆一笑，說(shuō)：“你饞了吧，外婆這就煮給你吃�！卑堑膱A子，發(fā)酵的酒藥，伴著剛從樹(shù)上折下來(lái)桂花的清香，摻雜在空氣中，久久回蕩。彌漫在鄰里街上，縈繞在孩子渴望的嘴邊，飄蕩在蹦跳的童謠中。外婆一雙枯燥的手，捧起了一個(gè)蹣跚的孩兒，托起了一碗碗甜蜜的元宵，當(dāng)我再次來(lái)看外婆時(shí)，她卻一笑白頭。
親情是朱自清筆下那個(gè)蒼桑的背影，是慈母手中拿起的針線，也是冰心心中那一支紙船的問(wèn)候，更是外婆釀造酒釀元宵的甜蜜與清香。歲月的腳步中，總帶有外婆的巧手，那緩緩彌散的清香也飄進(jìn)我的心里，記憶中。
寫(xiě)不完的記憶作文 19
這里是我的家，伴我長(zhǎng)大的地方，盡管我現(xiàn)在稱(chēng)它為老家，可這里依然是我最親切的地方！我愛(ài)這片土地，愛(ài)這里的一草一木，愛(ài)這里的空氣和綠蔭！這里有數(shù)不盡的蓮花，是每年夏天我最喜歡去的地方，或許是周敦頤的愛(ài)蓮說(shuō)打動(dòng)了我，抑或是這些素雅之美深深地影響了我，小荷才露尖尖角，早有青蜓立上頭。喜歡拍打荷葉看露珠滑落，聆聽(tīng)那滴嗒落水的愜意，喜歡看那擲出去的石子在水面留下快樂(lè)的足跡，喜歡坐在池塘邊洗腳，感受盛夏一角的清涼�；蛴霰┯陜A盆，喜歡追隨街道上流水的足跡，喜歡看屋檐燕子歸巢，安撫受驚的寶寶！
喜歡看水滴滑落屋檐，感受那滴水穿石的魄力！喜歡騎著單車(chē)行走在天間小徑上，追逐蜻蜓的倩影，喜歡躺在草地上，看那藍(lán)藍(lán)的天，還有那留戀的鳥(niǎo)，伸出手來(lái)，接納早早示愛(ài)的蝴蝶，她貪婪的'趴在我的食指上，嘻嘻。晚上喜歡跑到田里去捉螢火蟲(chóng)，在我的小房間里放生，讓它們來(lái)點(diǎn)綴我自己的這片星空。
寫(xiě)不完的記憶作文 20
今天上作文課，老師教給我們記憶的方法——諧音法和形象故事法。
老師先給我們出示了一組數(shù)字，85699834，然后讓我們?cè)?0秒內(nèi)記住。我想， 還不簡(jiǎn)單？這個(gè)問(wèn)題肯定難不倒我。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，我迅速地記下了這組數(shù)字。老師看看了我寫(xiě)的數(shù)字，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在我要加大難度了�！彼诤诎迳铣鍪玖诉@樣一組數(shù)字：992176533497。過(guò)了一會(huì)兒，老師開(kāi)始點(diǎn)同學(xué)上去寫(xiě)了各自記憶的數(shù)字了。我非常自信地走上了講臺(tái)，可是在寫(xiě)的時(shí)候，只寫(xiě)99217就再也寫(xiě)不下去了，后面是什么，全忘記了。這時(shí)，老師說(shuō)：“對(duì)于這種比較長(zhǎng)的數(shù)字，我們可以用諧音法來(lái)記憶它們。比如這組數(shù)字可以這樣記——舅舅兒子要騎柳（992176），我散散石頭就騎（533497）�！甭�(tīng)了老師的講解，同學(xué)們恍然大悟。
老師又出示了一組數(shù)字：89420850816。她讓我們先觀察這些數(shù)字形狀，然后編一個(gè)故事來(lái)記憶它們。我看到這組數(shù)字后，我只寫(xiě)了89就再也寫(xiě)不下去了。同學(xué)們都唉聲嘆氣，感嘆這組數(shù)字怎么那樣難記。看到我們?yōu)殡y的模樣，老師笑了：“我們可以編一個(gè)小故事，將他們記住。用形象故事法可以這樣記——爸爸（8）用勺子（9）把鴨食（4）喂給了鴨子（2），于是鴨子下了一個(gè)蛋（0），爸爸給我5個(gè)蛋（850），爸爸要了6個(gè)蛋（816）�！蓖瑢W(xué)們紛紛贊嘆老師方法的高妙。
看來(lái)，記憶真的'有許多奧秘。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我明白了一個(gè)道理：在生活中，無(wú)論做什么事，都要善于發(fā)現(xiàn)方法，總結(jié)規(guī)律。
寫(xiě)不完的記憶作文 21
清清風(fēng)，淡淡月，在這屬于懷舊的時(shí)間里，一不小心，我便想起了你。
月色透過(guò)稀疏的枝椏，斑駁地飄灑著清輝，層層疊疊的交錯(cuò)里，我窺見(jiàn)你從月夜下跑來(lái)，一縷桂香，一片笑聲，一把碎花，一席美麗。只是娃娃般簡(jiǎn)單的步伐，在你的肢下卻變成了錚錚的旋律，桂樹(shù)下忘情的演奏，不在乎額角那層密密的細(xì)汗。你如是我。
驕傲如流星般閃耀，那道優(yōu)美的弧線正滑破時(shí)空的界限，將昔時(shí)你的任性呈現(xiàn)，為了尋一顆最漂亮的石子，你可以穿越一個(gè)又一個(gè)山頭，暮遲仍不戀歸，小小的身影越拉越長(zhǎng)。清亮的眸子也許會(huì)在下一秒煥發(fā)出光彩，但也許是很久以后的明天，你那么倔強(qiáng)，不肯放棄不愿輸。你如是我。
溪水?dāng)科饻\淺的激流，從你搖擺不停的腳心流過(guò)，掬一捧水，任它一滴滴跑掉。拽一根最長(zhǎng)的水草，編一個(gè)最漂亮的項(xiàng)鏈，戴上它，你便是世界上最好看的人。神氣地在岸邊踱來(lái)踱去，欣賞水中不定的倒影。柳枝會(huì)意地為你鼓掌，而你正醞釀你那小小的甜甜的夢(mèng)想。你如是我。
影片般映在夜幕中的畫(huà)面，忽然消逝不見(jiàn)。我想要尋，卻不知從哪兒找起。于是，你真真地出現(xiàn)在我的面前，稚音未褪地對(duì)我說(shuō)：我就是你，而你卻不是我。這句話好熟悉，熟悉到我以為那就是我說(shuō)的`話，可是，為什么我變了呢?為什么記憶展開(kāi)時(shí)，我會(huì)有種生生的惋惜，有份澀澀的不舍?原來(lái)是成長(zhǎng)在作怪。
大提琴的聲音像是一條河，左岸是我無(wú)法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的，是我年年歲歲的淡淡哀傷。
我想，我是躲在某一個(gè)時(shí)間里，想念一段與你在一起的時(shí)光。躲在某一個(gè)地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來(lái)路、也在去路的讓我牽掛的人……那個(gè)人也是我獨(dú)家珍藏的記憶。
寫(xiě)不完的記憶作文 22
紅褐色的跑道，圍著淡綠色的柔柔塑膠草，空氣中散發(fā)著淡淡的陽(yáng)光滋味，那一縷縷陽(yáng)光，濺落在紫紅色的三角梅間，纏繞交織著朦朧而燦爛的紅暈，隱約的綠影在紅暈中閃動(dòng)搖曳，曾經(jīng)，也是在這如橘的陽(yáng)光下，我刻下成長(zhǎng)的第一個(gè)印痕。
“立正！”教官如敲鐘磬般的聲音回蕩，嬌柔婉約的抱怨聲起伏著，一個(gè)個(gè)軍綠色的身影在嚴(yán)厲的目光中搖搖晃晃地斜著。“立正！立正！嘿！”隨著一聲有力的拍手，一雙雙墨綠色的鞋猛地一踏，直挺挺地立了起來(lái)，一雙雙含水的眸瞬間迸射出拼搏的光芒，跟這火辣辣的.陽(yáng)光拼了！
“向右轉(zhuǎn)！”幾十雙鞋整齊地一轉(zhuǎn)，一并，一踏。“齊步－走！一二一！一二一！”褐紅的跑道，滿(mǎn)是略帶壯志的腳步聲，腳，似乎已經(jīng)習(xí)慣了這機(jī)械的動(dòng)作，高高抬起，猛地踏下去，又抬起，又再踏。手在胸前，彈簧一般，彈出去，收回來(lái)，彈出去，再收回來(lái)。浩蕩的軍綠色的弧線，在褐紅色的跑道上，慢慢勾畫(huà)，畫(huà)出最宏偉的綠色圓��；緩緩彈奏，奏出最鏗鏘的綠色軍歌！
汗水，凝聚在臉頰，慢慢滑下，展現(xiàn)著最美的蛻變。在一聲聲喝彩中，我們自豪地大步向前，載著教官欣慰的微笑，大踏步，向前，向前！
“休息！”一棵棵尖銳的翠綠麥苗瞬間波浪般滑下，那一方塑草間立即炸開(kāi)了鍋，扇風(fēng)的，閑聊的，四處竄的，橫七豎八倒成一片，墨綠的衣服繞成一片，淡翠的帽子忽閃忽閃地晃動(dòng)著。不時(shí)有純潔的歡笑一直從那方飛揚(yáng)到每個(gè)人的耳畔。教官微微笑著，在一旁靜靜站著，那時(shí)的我，竟萬(wàn)般緊張地盯著教官，生怕他冷不丁又發(fā)出鐘磬般的洪音，“立正！”
“解散！”我們狂呼，翠綠的軍帽飛揚(yáng)交織，哨聲飄揚(yáng)，路上滿(mǎn)是躍動(dòng)的影。
寢室中，教官熟練地將一塊大大的軟綿綿的被子折成“豆腐塊”，我睜大了驚異的眼，“以后，被子要折成這樣才標(biāo)準(zhǔn)！看！”我張大了Ｏ型的嘴，半天沒(méi)合上。趁熱打鐵，說(shuō)干就干，我沖向我的鋪，抱來(lái)新發(fā)的棉被，按著教官所教，塑造著當(dāng)初的“豆腐塊”，淡白的罩子下，滿(mǎn)是墨綠色的影。
昏黃暮影下，教官再次“光臨”，“鞋子一條線，牙刷牙杯一條線，臉帕一條線。統(tǒng)統(tǒng)向右看齊！”墨綠色的影，再次忙碌，穿梭，晃動(dòng)。
隨著入學(xué)來(lái)第一堂課，三天的軍訓(xùn)緩緩落下帷幕，留下一份軍綠色的記憶，刻下一道軍綠色的印記�？M繞在我心頭，剛正，神圣，不可褻瀆！
軍綠色記憶下的陽(yáng)光，燦爛一生，輝煌一世！
寫(xiě)不完的記憶作文 23
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！惫湃说拿篮迷妇霸诰W(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天已成現(xiàn)實(shí)，兩地相隔再遠(yuǎn)，問(wèn)候也可瞬間而至。通訊的發(fā)達(dá)，讓天涯成為了比鄰，可你是否曾捫心自問(wèn)過(guò)，自己真的了解身處的這個(gè)城市嗎？對(duì)這個(gè)城市你與身邊之人又有著多少的“記憶”？
我們每個(gè)人都是城市的一部分�；蛟S有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)代城市不過(guò)是一臺(tái)校準(zhǔn)的精密機(jī)器，人與人的交往不過(guò)是冰冷齒輪間的咬合，真情實(shí)意尚且難以尋得，又何談什么“記憶”。其實(shí)非也，依我所見(jiàn)，“記憶”乃城市的根與魂，迫切需要我們自覺(jué)地去發(fā)掘、去創(chuàng)造。
“記憶”對(duì)于城市而言，能夠提升其知名度。它是一個(gè)城市的根與魂，倘若缺失，就不能很好地?fù)?dān)負(fù)傳承文化的重任，就會(huì)喪失人們難以割舍的鄉(xiāng)愁�？v觀古今，哪個(gè)著名城市不是給人們留下眾多的記憶呢？誰(shuí)能忘記巴黎的埃菲爾鐵塔、悉尼的歌劇院？誰(shuí)能忘記西安的大雁塔、杭州的西湖、南京的`秦淮河、福州的三坊七巷？滄海桑田，城市變遷，北京的現(xiàn)代高樓，阻擋不了老城胡同糖葫蘆的飄香；中外游客云集周莊、烏鎮(zhèn)，追尋的是江南民居小巷的幽然�！坝洃洝痹缫汛媪粲谖覀兡X海之中，唯有如此情結(jié)，才得以夯實(shí)一座城市的文化根基，促進(jìn)城市的和諧發(fā)展。
“記憶”對(duì)于個(gè)人而言，能夠密切人際關(guān)系。人作為典型的社會(huì)性動(dòng)物，離不開(kāi)與他人的交流互動(dòng)。一次難忘的踏青，一場(chǎng)精彩的報(bào)告，一次思想的交鋒，一件日常的小事……均能化作“記憶”，更勿論生老病死、婚喪嫁娶，種。種事件的發(fā)生和儀式的進(jìn)行，是當(dāng)代人“記憶”的根源。融洽的人際關(guān)系正是夯實(shí)城市文化的基礎(chǔ)，有助于人們更好地融入城市。
“記憶”不是一個(gè)人文噱頭，更不是一句空談，它蘊(yùn)涵在每一座城市之中，鐫刻于每一位市民的腦海。作為龐大城市中渺小而不可或缺的一分子，我們市民所缺失的只是一顆發(fā)掘與創(chuàng)造“記憶”的心。社會(huì)轉(zhuǎn)型期的人際關(guān)系湍流不僅弱化了網(wǎng)際關(guān)系的聯(lián)結(jié)，更讓我們?cè)谏鐣?huì)生活中變得冷漠而不愿交際，造成“記憶”的時(shí)代性缺失。但人作為一切精神文明和交際關(guān)系的直接載體，應(yīng)主動(dòng)擔(dān)起維護(hù)城市“記憶”的責(zé)任，不應(yīng)將其歸為“不治的時(shí)代病”而漠然視之。
寫(xiě)不完的記憶作文 24
最是故鄉(xiāng)美，我愛(ài)我的故鄉(xiāng)。不僅因?yàn)樗B(yǎng)育過(guò)我，更因?yàn)槟抢镌形易蠲赖幕貞洝?我的故鄉(xiāng)是個(gè)依山傍水的小山村，那里春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有著連成一片的稻田，人們?cè)谀抢锍颗d而出，帶日而歸，生活十分愜意。我也在這里度過(guò)了一個(gè)美好的童年。
春天，家鄉(xiāng)的河水慢慢解凍了，小河旁邊生長(zhǎng)的小草也睜開(kāi)了雙眼，怔怔地看著這個(gè)春意盎然的世界。微風(fēng)吹拂著含苞的花朵，空氣中散發(fā)著一種淡淡的花香。我奔跑在村子里的綠地上，聞著花香，踏著綠毯，感受這春天的美好。村子里的人都扛著鋤頭，穿這草鞋忙著在田間里播種，他們的衣衫不一會(huì)就濕了，可臉上卻是快要溢出來(lái)的笑意。我望著分外湛藍(lán)的天空，唇角也忍不住上揚(yáng)。
夏天，家鄉(xiāng)小河里的“珍物”頗多，在陽(yáng)光的折射下，透明的魚(yú)蝦在河里嬉戲，河水邊上的孩子們也歡作一團(tuán)地在打水仗，碧空如洗的天空中倒映出來(lái)我們的如花笑靨。 秋天被一片黃花梨的.清香吸引了過(guò)來(lái)，果樹(shù)上的果子都沉甸甸的，透著香氣的果實(shí)勾引著小孩的胃。讓人忍不住爬上果樹(shù)上去摘幾個(gè)果子下來(lái)解解饞，除了果樹(shù)喜豐收之外，那稻田上笑彎了腰的也在等待人們來(lái)收獲，走在稻田的小徑上，一片片的稻田連成一片，稻田邊的水塘上不時(shí)響起幾聲蛙鳴，可真有“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的意境。那金黃的景色便深深地映我的心中，每每想起來(lái)，除了美，還是美。
冬天，家鄉(xiāng)只有一種顏色白，雪白的顏色幾乎無(wú)處不在，在樹(shù)梢上，在屋頂上，在草地上，連天空也是白色的，不同與春天的暖意，夏天的炎熱，秋天的涼爽，冬天就只剩下寒冷了，可是那雪白的顏色卻讓人聯(lián)想到了“純潔”，心中的喜愛(ài)也多了一分。
我的家鄉(xiāng)雖沒(méi)有江南水鄉(xiāng)的古色古香，也沒(méi)有現(xiàn)代都市的華燈霓彩，但她在我心中卻是最美的，因?yàn)槟抢镉形易蠲赖幕貞洝?/p>
寫(xiě)不完的記憶作文 25
剛進(jìn)小學(xué)還沒(méi)一個(gè)月，就生了一場(chǎng)大病，最后住院治療。在住院治療的那一段時(shí)間里，雖然笑聲不斷，但是心里還是很難受，畢竟在那兩個(gè)多月里，還是很想念同學(xué)、老師的嘛！在病房的這段時(shí)間，發(fā)生了很多事情，可有一件事情讓我記憶猶新。
記得那一天，我依然在床上看語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)、聊聊天、下樓在醫(yī)院里散散步……我父母也是不是的在旁邊用一本筆記本記錄著我的一點(diǎn)一滴。就在這時(shí)，我爸的手機(jī)響了，這也沒(méi)有什么大驚小怪的，畢竟大人也有他們的事嘛！忽然爸爸的臉從多云轉(zhuǎn)晴了，他看起來(lái)去、興高采烈地走過(guò)來(lái)。這是怎么回事，爸爸的心情好像一百八十度大轉(zhuǎn)彎��！于是我疑惑的問(wèn)：“爸爸，怎么了？你好像突然變得很高興嘛！”
“秘密！”“告訴我嘛！”
“馬老師和沈老師要來(lái)看你了。”我現(xiàn)在是躺在床上的，要是我站著的話，我一定會(huì)一蹦六尺高的。
老師在我的床邊仔細(xì)地詢(xún)問(wèn)了我的病情及治療情況，安慰我要好好治療，不要擔(dān)心學(xué)習(xí)和落下的課程，老師答應(yīng)我會(huì)幫我補(bǔ)上的。尤其讓我感動(dòng)的是，老師叫我好好休息，等到回學(xué)校上課的時(shí)候，我們一定幫助你把落下的課程補(bǔ)上。聽(tīng)說(shuō)我在住院期間還看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，老師對(duì)我的學(xué)習(xí)精神大加贊賞和肯定。時(shí)間過(guò)得真快，一晃我已是五年級(jí)的.小學(xué)生了，從一個(gè)幼稚的、懵懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)知識(shí)面寬廣的學(xué)生，但我剛進(jìn)小學(xué)所發(fā)生的一切卻深深地印在我的腦海里，至今無(wú)法忘懷，忘不掉生病住院的日日夜夜、忘不掉爸爸媽媽焦急樣子、忘不掉老師對(duì)我的關(guān)心。
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