淚水的記憶作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的淚水的記憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
淚水的記憶作文1
淚水，每個(gè)人都流過，有時(shí)是喜極而泣，有時(shí)是黯然淚下。每一次流淚，都會有一件高興或傷心的事情。而我流淚最猛的一次，是我最傷心的事。那件事情，就像夜空中最亮的星星，一回頭我就能看見。
那是四年級上學(xué)期的一件事，因?yàn)槲议_始上學(xué)時(shí)是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的分部，四年級才過來本部，所以對學(xué)校本部很不熟悉，對任何人也不熟。我就像睡醒一睜眼，到了外星球一樣。
有一次，上英語課，老師讓我們分組讀單詞。我想，這么簡單的單詞誰不會呢？反正我會。如果我全對了，那老師肯定會表揚(yáng)我，同學(xué)們也會羨慕我。當(dāng)時(shí)，我和以前的同學(xué)魏琳耘同桌，我們倆分在了四組。別的組讀時(shí)，我們倆也在跟著讀，輪到我們組讀時(shí)，我的嗓子有點(diǎn)不舒服，所以聲音很小，小的如同一只小蟲在叫。我想，反正我讀好了老師又不會點(diǎn)我，小聲點(diǎn)混過去就行了�？墒�，萬一老師點(diǎn)我讀呢？老師會不會以為我不熟練呢？
我們組讀完了，老師讓同學(xué)們指出誰沒有讀，有許多同學(xué)都指著我，但是我讀了，只不過聲音很小，難道聲音小都不行嗎？你們有什么理由說我沒讀呢！我讀了，你們沒聽見，那是你們的事。
我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，如同要開閘的河流。這時(shí)，正好下課鈴響了，老師離開了教室，同學(xué)們都出去玩了，我沒有出去，而是坐在自己的座位上平靜自己的心情，我的心情好久還沒平復(fù)下來。唉，我太不爭氣了！這么簡單的單詞都沒有讀好！為什么我的嗓子會在這時(shí)壞掉呢！
坐在我后面的徐慕誠用書狠狠地打了我一下，我扭頭看著他，他還對我做了一個(gè)鬼臉：“膽小鬼，明明沒讀，還說自己讀了�！蔽业臏I水再也忍不住了，不停地順著我的臉頰滴到我的衣服上，多得如同斷了線的珍珠項(xiàng)鏈。一直哭到了放學(xué)，我才止住了眼淚。
這件事在我的心中深深地刻下了一刀，我忘不了這一件事。不過，我以后讀書的聲音一定要大一些，不然，就又會被當(dāng)作沒讀的呢！
淚水的記憶作文2
“咚咚咚。”每天早上聽到這歡快的敲門聲，我便知道外公來了。
打開門，眼前就是外公溫暖的笑容。每次外公手上拎著大包小包的零食，我一看到那些零食，兩眼就閃閃發(fā)光，不管三七二十一，拿過零食就狼吞虎咽地吃了起來。
那時(shí)幾乎每天八點(diǎn)，外公就會在門后出現(xiàn)，而我并不怎么關(guān)注外公，吸引我的只是外公手里那一袋袋的零食。現(xiàn)在回想那時(shí)的我也是幼稚，一瓶娃哈哈都能把我的心勾走，卻沒好好多陪陪外公聊聊天。
直到那天。
“奶奶，這兩天外公為什么沒來給我送零食��？”奶奶無奈地?fù)u搖頭；我去問爺爺，他也搖搖頭�！暗降装l(fā)生了什么？”我疑惑地問。每次打開那沉重的大門，出現(xiàn)的依然是空無一人的樓道。每次滿懷期望地打開，卻都失落地回到房間。奶奶看到了，慢慢地向我走來，輕輕地說：“樂樂，外公前段時(shí)間身體不好住院了，可今天他離開我們，走了！”“走了？外公到哪里去啦？”“外公去了一個(gè)美麗的地方�！薄懊利惖牡胤剑峭夤裁磿r(shí)候回來呀？”“外公再也回不來了�！薄盀槭裁�？我要外公回來！”我在床上打滾。“樂樂，我現(xiàn)在帶你去看外公。”奶奶沉沉地說。
一路上，奶奶都沉默著。走著走著，我不禁疑惑起來：奶奶，帶我來鄉(xiāng)下干什么，不是要去看外公嗎？奶奶依然不語。
到了鄉(xiāng)下老家，我終于見到了外公。只不過外公靜靜地躺在那兒，一動不動。我見了，叫了聲外公，便習(xí)慣性地拉起外公那只經(jīng)常拎滿零食的手，只覺得冰涼冰涼的。外公一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。媽媽正蹲在外公身旁，撕心裂肺地哭著。霎時(shí)，我似乎明白了奶奶的話：外公走了，他再也回不來了。我的眼淚奪眶而出，滾燙的淚珠滴在心頭，滴在記憶的長河中，也滴在外公那只冰涼的手上。我輕輕地在心里說了聲：“再見，外公。我會一直想你的�！�
那是在我7歲時(shí)發(fā)生的事，而現(xiàn)在我依然記得外公那溫暖的微笑，也一直是外公那個(gè)微笑，讓我在這浩瀚的夜空中找到自己的那顆星。
淚水的記憶作文3
我不知道這些年流了多少淚水，有激動的喜悅的，有傷心斷腸的“涕淚滿衣裳”。淚水并不苦澀，反而甜滋滋的。她滋潤著我的心靈，滌蕩著我的心胸，澎湃著我的熱情。在淚水中，我選擇勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，在淚水中，我漸漸成長，在淚水中，我走向成功。
小學(xué)六年級時(shí)，同學(xué)們?nèi)σ愿暗剡M(jìn)行復(fù)習(xí)小升初的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，大家埋頭苦干，不少人挑燈夜戰(zhàn)，盼望著能在省數(shù)學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)，直升夢寐以求的文通中學(xué)強(qiáng)化班。我也不例外。經(jīng)過層層篩選，我憑借自強(qiáng)勁的實(shí)力，拿到了預(yù)賽入場券。面對著來之不易的機(jī)會，我欣喜若狂，滿以為自己能走上星光大道，能穩(wěn)操勝券，我沉浸在勝利的喜悅中。在接下來的一系列針對決賽的強(qiáng)化性的復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，我迷失了方向。別人聽得津津有味，老師講得神采飛揚(yáng)，我卻根本聽不進(jìn)去。我驕傲了。參加培訓(xùn)時(shí)，我完全充當(dāng)配角，我降低了對自己的`要求，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。我這才感到害怕。后來盡管我盡力去學(xué)，但離決賽的時(shí)間越來越近了，我那顆懸著的心更加忐忑不安。我只好安慰自己：與其唉聲嘆氣，不如放手一搏，拼吧！
當(dāng)我迷迷糊糊地考走出考場時(shí)，心情沮喪極了。結(jié)果不出所料，我失敗了。媽媽那句句牢騷似針尖一般刺人。父親那嚴(yán)厲的目光仿佛能穿透我的胸膛。我的精神防線徹底崩潰了，我淚如潮涌。我真后悔了，我不能再浪費(fèi)時(shí)間了，我必須發(fā)奮努力，自強(qiáng)不息。我情不自禁地哼唱起鄭智化的歌曲《水手》：“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢，他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問為什么”于是我天天用功，向課堂45分鐘要質(zhì)量，多向老師請教，多向同學(xué)請教。我這只小鳥在淚水中長大了，我更加懂得珍惜時(shí)間，我要拼搏，我要奮斗，我要進(jìn)取奇跡出現(xiàn)了！我以優(yōu)異的成績考上了文通中學(xué)強(qiáng)化班，我的努力終于有了回報(bào)。這次的成功并沒有讓我忘了昨日的傷痛，那次的淚水讓我銘記在心，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)，成為我的成長史上光輝燦爛的一筆。淚水，讓你履歷更加豐富，使你更加堅(jiān)強(qiáng)。勇敢的品嘗淚水，用心去體會，你會發(fā)現(xiàn)它并不苦澀。善待淚水，善待成長過程中的挫折，你會發(fā)現(xiàn)這也是讓人難忘的的財(cái)富，是你邁向成功的階梯
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