記憶深處作文

時(shí)間：2021-03-13 10:57:58 記憶我要投稿

【薦】記憶深處作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的記憶深處作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【薦】記憶深處作文

記憶深處作文1

　　記憶，是儲(chǔ)存往事的攝影機(jī)。

　　而攝影機(jī)里的膠卷，則是點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)歷過的集合。

　　但，我的攝影機(jī)中始終有一處我看不見的片段，膠卷最開始的一段，也就是記憶的最深處。不是看得見斷斷續(xù)續(xù)的，是一點(diǎn)點(diǎn)都看不見……

　　我的外婆——就處在膠卷的最開始，每每聽媽媽說(shuō)外婆是小時(shí)候?qū)ξ易詈玫模彩俏ㄒ粚?duì)我最好的，我就覺得記憶的最深處像是被拉開一小條縫，等我去看，但卻每每當(dāng)我快要到時(shí)，縫又重新合上。留給我的，只有無(wú)盡的沉思……

　　睡覺，夢(mèng)到了我最想夢(mèng)到的人，夢(mèng)到了膠卷里看不見的人，夢(mèng)到了對(duì)我最好且是唯一對(duì)我好的人，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的快樂，跑向那人的方向，撲進(jìn)了她的懷里，享受著她的溫暖，許久，抬頭，模糊的臉讓我看不清她的長(zhǎng)相，努力的，努力得想要看清楚她的臉，但是……驚醒后的失落，無(wú)法言說(shuō)……

　　不過，那次的暑假，去了外婆的墳，掃墓，那認(rèn)真的心情只有一次。就是那一次，輕輕的跪下，閉上眼睛，想著，回憶著，放映著媽媽告訴我關(guān)于外婆的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　迎面吹來(lái)了夾雜著寒冷的風(fēng)，不過很舒服，讓我煩躁的心靜下來(lái)，坐在稀疏的草上，抬頭看著飄動(dòng)的浮云，仿佛慢慢凝結(jié)成了外婆的模樣，好熟悉，好親切……

　　膠卷的最開始，記憶的最深處，好像……似曾相識(shí)……

記憶深處作文2

　　每當(dāng)我提起籃球，也就是手指碰到籃球的一瞬間，我就似乎觸到了在記憶深處心上的烙印，激起了我那段可笑的回憶。

　　“打籃球嘍！” 炫炫拿著籃球，高興地沖在籃筐前投起來(lái)。這四個(gè)字啊，準(zhǔn)是我上體育課最常聽到的話。說(shuō)起他投籃的興趣可是很濃的，什么投籃用的術(shù)語(yǔ)，他可是出口成章，就像孔乙己滿口的“知乎者也”一樣。

　　這不，這節(jié)體育課，他又如小鳥一般在架前快活地投籃呢！我雖不喜歡打籃球，但是看炫炫投籃卻別有一番滋味。于是我跟一位同學(xué)聊起天，邊看炫炫投籃。

　　我可能覺得頭仰著，有點(diǎn)累了，低頭活動(dòng)了一下脖子。突然同學(xué)喊道：“剛剛，快躲！” 又聽到炫炫的叫聲：“閃開！”我抬頭看看，誰(shuí)想就是一個(gè)籃球砸來(lái)。眼鏡我還戴著，球打到眼鏡，眼鏡壓著鼻子。劇烈的疼痛如火燃燒著我的臉。我的雙手捂著臉，什么也看不到，卻仍能感覺到一群同學(xué)圍著。那時(shí)還是三年級(jí)，人人都好奇心強(qiáng)。

　　“對(duì)不起，對(duì)……對(duì)不起……” 炫炫慌張的支支吾吾。我為了緩解這尷尬的氣氛，勉強(qiáng)笑著說(shuō)：“不偏不倚，直中面門。” 說(shuō)著，我領(lǐng)頭笑出聲來(lái)……

　　炫炫還是一臉緊張，我打開手揉揉鼻梁，炫炫瞪著眼睛著急地說(shuō)：“你臉上紅了耶！” 我有點(diǎn)不知道該說(shuō)什么�！瓣P(guān)公后代！”一個(gè)同學(xué)叫道，同學(xué)都笑了，我也從人群中退下，聽著他們包括炫炫的笑聲。

　　我舉著籃球，那一笑，是對(duì)以前的我贊許的笑，也是蘊(yùn)含著快樂的純真友誼的笑。

記憶深處作文3

　　在我小學(xué)的六年生涯中有很多的教育與關(guān)懷，但是最讓我難以忘懷的是在我三年級(jí)叫我的王老師。

　　那一次在體育課上我和同學(xué)在操場(chǎng)賽跑，可是因?yàn)槲遗艿奶焯捅灰活w石子給絆倒啦我的腿在地下被一些石子擦傷把我兩個(gè)膝蓋的皮給次掉啦，這件事很快傳入老是的耳中，老師聞風(fēng)而來(lái)，老是來(lái)的時(shí)候我疼的都哭出來(lái)啦。

　　老師見此狀況，趕緊進(jìn)辦公室去拿電動(dòng)車的鑰匙。讓其他的同學(xué)把我扶到電動(dòng)車上，老師騎著電動(dòng)車很快的到啦學(xué)校旁邊的一個(gè)小診所老師急忙的把醫(yī)生給叫來(lái)給我消毒，包扎，我可一從老師的緊張中看到老是對(duì)我的關(guān)心，老師先幫我把醫(yī)藥費(fèi)給付了，然后站在診所門口見的我的家長(zhǎng)快到時(shí)，老是默默的離開啦。

　　還記得那次我考試考的很差靠啦個(gè)不及格49分，當(dāng)時(shí)我就哭了因?yàn)槲铱嫉暮懿钆吕蠋煷蛭�，�?dāng)我的心情剛剛好了一點(diǎn)，老是有找我去辦公室，我以為老師要打我，可是我錯(cuò)啦。老師把我叫到辦公室是在用諄諄教導(dǎo)來(lái)教育我，這件事情到現(xiàn)在我還是記憶猶新。

　　這為就是教育有方一直留在我記憶深處的王老師。

記憶深處作文4

　　在成長(zhǎng)中，有很多東西都值得留念，而當(dāng)我看到那個(gè)已經(jīng)舊了的杯子時(shí)，我不禁想起了那個(gè)人……

　　那是一次體育課下課，我急急忙忙地跑到我的座位上找水杯，我太渴了，立刻拿起杯子，打開杯蓋，呀！沒水了！我很著急。

　　這時(shí)，我的同桌似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“賈騏羽，你怎么了？是不是杯子里沒水了？”“對(duì)��！”我失望地對(duì)著她說(shuō)。

　　“我借你吧！”她說(shuō)。

　　“不用了，你也要喝呢�！�

　　“我沒事，給你吧。”

　　“我可以放學(xué)回家再喝��！”我說(shuō)。她一邊往我杯子里面倒水一邊對(duì)我說(shuō)：“別胡說(shuō)了，離放學(xué)還有兩節(jié)課呢！”她把杯子里的水全倒給了我，我吃驚地問：“你難道不要喝嗎？”她得意地對(duì)我說(shuō)：“我不喝水3天都行！你呢？身體不好，應(yīng)該多喝水！”我心中涌起了一陣感動(dòng)的波濤。直到后來(lái)，我才聽你的家長(zhǎng)講起你老是感冒、發(fā)燒，你是自已硬撐著來(lái)上學(xué)的，我真感動(dòng)。

　　還有一次考試，我最后一道題怎么也做不出來(lái)，只見你對(duì)我傳了張紙條：“把你的水杯給我，我會(huì)讓你想起來(lái)的！”我把水杯遞給了她。拿過來(lái)后，發(fā)現(xiàn)你在水杯上貼了：“不要放棄，再仔細(xì)想，一定能想出來(lái)！”我左思右想，啊，我知道了！我把想到的答案寫了上去，結(jié)果，老師第二天報(bào)成績(jī)了，“賈騏羽——”我的心砰砰直跳，“100分！”“哇！”當(dāng)同學(xué)們聽到這個(gè)成績(jī)后我不由地看向了我的同桌，她笑了笑，默不作聲。之后，我一直把這句話當(dāng)作我的“考試座右銘”，一直，我的成績(jī)都很好。

　　同桌，你不僅樂于助人，而且還鼓勵(lì)了我，讓我取得了優(yōu)異的成績(jī)，我要向你學(xué)習(xí)！

記憶深處作文5

　　蔣老師，職業(yè)教師，任教數(shù)學(xué)，也自帶強(qiáng)氣場(chǎng)。如果他的眼睛可以殺人，那我們?cè)缇退懒藥兹f(wàn)回了。

　　他不是很高，黝黑的皮膚，眼睛炯炯有神。嚴(yán)厲的視線常常從我們臉上滑過。下巴上有些細(xì)碎的胡渣，讓他的臉看起來(lái)更堅(jiān)毅：一張方塊臉，使他變得更加威嚴(yán)。

　　每當(dāng)下一節(jié)是他的課時(shí)，總會(huì)有人在門口望風(fēng)，一有動(dòng)靜就會(huì)喊：“小聲點(diǎn)，蔣老師來(lái)了！”在他上課的時(shí)候，根本沒有一個(gè)人敢講話，連大氣都不敢喘。

　　雖然是這樣說(shuō)，但是呢，有時(shí)，他也是溫柔的。每次有什么好事時(shí)，他會(huì)眉開眼笑；每當(dāng)同學(xué)出事時(shí)，他臉上滿是焦急。有一次，我見他和他女兒見面，臉上，是滿滿的溫柔和父愛。

　　出于好奇心，又想多看他溫柔的一面，我躺在一旁的草地上，聽著�！胺判陌�，我會(huì)幫你把這一科的成績(jī)提上來(lái)的�！笔Y老師的語(yǔ)氣有些低沉�！班拧！彼畠旱恼Z(yǔ)氣，好像剛剛哭過，“別想了，回家吧……”

　　我也靜悄悄地爬起來(lái)，走了。我很驚訝，那個(gè)曾經(jīng)讓空氣冷到我肚子痛的老師，卻是父愛滿滿，不得不說(shuō)，他真的很好。

　　這么久以來(lái)，我第一次了解到了他的不容易，他讓我了解到了他的溫柔冷酷，開心……多面性格。

　　原來(lái)，生活中很多我們的熟人，都有待我們重新認(rèn)識(shí)呢。

記憶深處作文6

　　每每打開水龍頭，我總想起那件小事，那件小男孩，那個(gè)聲音。

　　那天，我路過廁所的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面?zhèn)鱽?lái)轟轟的聲音，聲音之大，之響，還有一群人圍觀，我懷著好奇心走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒了，自來(lái)水源源不斷地沖瀉下來(lái)，打在地

　　上，地上躺著一個(gè)水龍頭。自來(lái)水像決堤的大壩，似兇猛的瀑布一般沖擊著地面。

　　這是有一個(gè)二三年級(jí)的小同學(xué)，抓起水龍頭就往水管上擰，可剛湊上去，水就像高壓水槍一樣噴濺出來(lái)，把他的衣服弄濕了，旁人也三三兩兩離去。他旁邊的小男孩，應(yīng)該是它的好朋友，勸他離開，但他說(shuō)：“我能行�！庇谑怯謸炱鹚堫^，貓著腰去擰。水流太急了，又把水龍頭沖下來(lái)，狠狠撞在了地上。這時(shí)他朋友有勸他離開，他又回了句：“我能行�！贝蛩玖⑵毯笈芰顺鋈ィ艺{悶時(shí)，上課鈴響了，我只得回了教室。

　　上課時(shí)，我在回想著，他那跑出去的

記憶深處作文7

　　我們現(xiàn)在的大多數(shù)的孩子都擁有著一個(gè)幸福、快樂的童年，粉腮驚艷的笑容之花時(shí)常盛開在孩子們的臉上綻放。我們這些21世紀(jì)的孩子都過著在天堂般幸福的日子，想要什么就有什么，我們可是“二百畝地里的一棵獨(dú)苗”，能不愛惜嗎!

　　可我們是否想過，舊時(shí)代里的孩子們過著怎樣的生活，他們又是多么的不幸哪!

　　《城南舊事》為我們?cè)V說(shuō)了許多人物的故事，故事中的人物大多數(shù)都過著悲慘的生活。在我的眼中，妞兒的生活是極為悲慘的。

　　妞兒一家是靠拉胡琴和唱戲掙錢的。以前妞兒的爸爸不用做事，一天到晚只知道吃喝玩樂，慢慢的，他就窮了，只好靠拉胡琴掙錢。后來(lái)，他就教妞兒唱戲掙錢。妞兒掙不到錢，她的爸爸就拿棍子掄她。妞兒掙不到錢，連她的媽媽也要挨打。她的爸爸打完了媽媽，她的媽媽就要擰她，說(shuō)是她連累自己也要跟著挨打。妞兒每天都過著水深火熱的生活，爸爸剛打完，媽媽又要打，多么令人心酸哪!

　　讀著讀著，我的兩滴熱淚浸濕了書本，我現(xiàn)在擁有的是一個(gè)美好、幸福的生活，與妞兒的生活相比較，真是天堂與地獄的區(qū)別啊!我應(yīng)該去珍惜我現(xiàn)在所擁有的，不要等到我有一天失去的時(shí)候，才感到后悔莫及，才懂得去珍惜!

記憶深處作文8

　　閉上雙眼，往事歷歷在目�；貞浟昙�(jí)的時(shí)光，總泛著金色的光芒。還記得有一次上著課，老師卻要去開會(huì)，這可把我們樂瘋了。

　　數(shù)學(xué)老師前腳剛走，我們班就像鍋里燒開了的水，慢慢地沸騰起來(lái)了。你瞧！我們班可真是“老虎不在家，猴子稱大王”呀！

　　看，程凱強(qiáng)正站在桌子上，準(zhǔn)備大聲朗誦著他剛作的詩(shī)。你聽，他清了清嗓子，然后一本正經(jīng)地說(shuō)：“日照香爐生紫煙，李白來(lái)到烤鴨店�？谒绷魅С撸诖鼪]帶錢”。最后還擺了一個(gè)很酷的pose后跳下來(lái)。他是我們班的開心果，經(jīng)常把我們逗得哄堂大笑。

　　楊帆當(dāng)然也不甘示弱，從天文說(shuō)到地理，從中國(guó)說(shuō)到世界，真像個(gè)理論家，說(shuō)得唾沫星兒飛濺。值日班干景曉蓉也擺出了她的副班長(zhǎng)架子，說(shuō)：“再說(shuō)話的告訴老師�！薄熬蜁�(huì)耍耍班長(zhǎng)架子”，一個(gè)人小聲嘀咕道。景曉蓉二話不說(shuō)，就哭了起來(lái)，別管她，哭可是她的專利。

　　還真佩服那些書呆子，身居“鬧市”照樣學(xué)習(xí)。“老師來(lái)了！”不知誰(shuí)打了一聲小報(bào)告。我們都以百米沖刺的速度回到了座位。可是發(fā)現(xiàn)走進(jìn)教室的“老師”原來(lái)是王長(zhǎng)燕。又引起了一陣哄堂大笑。

　　回憶多姿多彩，不過雖然回憶很美麗，但今天更重要。

　　謝啦！回憶！

記憶深處作文9

　　每當(dāng)我看到同學(xué)家養(yǎng)的小寵物，就會(huì)想起我的烏龜和蠶寶寶。

　　前兩天因?yàn)榧依锿ｋ�，媽媽便讓我去同學(xué)家吃飯寫作業(yè)。剛翻開書，陽(yáng)臺(tái)就傳來(lái)了雜亂的響聲，我走去一看，原來(lái)同學(xué)家養(yǎng)了兩只烏龜，正想要爬出來(lái)呢！我突然想起來(lái)幼兒園時(shí)養(yǎng)的那只小烏龜，我養(yǎng)了它四年，但因?yàn)樯狭诵W(xué)，爸爸媽媽怕小烏龜影響我學(xué)習(xí)，就把小烏龜放到小區(qū)里的池塘里了。我每天放學(xué)都去池塘邊給小烏龜喂食，但有一天我怎么也找不到它時(shí)，才知道它已經(jīng)死了。我真后悔當(dāng)時(shí)沒把小烏龜留下，因?yàn)槌靥晾锏乃兊迷絹?lái)越臟，小烏龜就沒能活下去，當(dāng)時(shí)我非常傷心。

　　二年級(jí)，科學(xué)老師讓我們養(yǎng)5只蠶寶寶，但媽媽粗心大意，買了100只回家，我也像照顧小烏龜那樣照顧100只蠶寶寶，但后來(lái)100只蠶寶寶在一個(gè)窩里住不下了，我便把90只蠶寶寶送給了書法老師的女兒，留下10只自己養(yǎng)。可有一星期因?yàn)樽鳂I(yè)太多沒能照顧蠶寶寶，它們就被我活活得餓死了。每當(dāng)我看到低年級(jí)的同學(xué)把蠶寶寶帶到學(xué)校炫耀，就想到了我的蠶寶寶那悲慘的結(jié)局，心中滿是愧疚。

　　我再也沒有養(yǎng)過小動(dòng)物了，因?yàn)槲遗伦约阂粋€(gè)不小心，就讓它們短暫的生命凋零，我不想對(duì)不起它們。

記憶深處作文10

　　陽(yáng)光微醺，微雨乍晴。

　　窗邊，有一君子，溫和如玉，在暖風(fēng)中搖曳。葉在陽(yáng)光下愈顯蒼翠，青青的，亮亮的`，暗自吐香，醞釀芳華。

　　聽，一陣風(fēng)來(lái)，我聽見了君子蘭花開的聲音……

　　星夜，新月朦朧，一場(chǎng)毫無(wú)預(yù)兆的風(fēng)雨席卷而來(lái)。

　　似涌煙般的騰云，如散絲狀的細(xì)雨……

　　心中猛然一驚，快步走到窗前：大風(fēng)肆意張狂，風(fēng)雨擊打碰撞著你的葉，聲音刺耳而令人膽戰(zhàn)心驚。溫潤(rùn)通透的你，當(dāng)真能抵擋這場(chǎng)侵?jǐn)_嗎?

　　直至清晨時(shí)分，陽(yáng)光熹微。天際邊，云錦綿延，絲毫沒有昨夜風(fēng)雨俱來(lái)之象。耳畔聽到風(fēng)，轉(zhuǎn)過身，葉在風(fēng)中微顫，橘色的身影跳入眼簾——君子蘭開花了!

　　陽(yáng)光如雨，不偏不倚地打在窗上，細(xì)密而明媚。突如其來(lái)的一場(chǎng)雨，讓你洗盡鉛華呈素姿，褪去塵埃，平添一份樸實(shí)俏麗。而你的花兒，在暗夜里滋長(zhǎng)，氤氳，綻放。被綠意簇?fù)碇�，橘紅的花鍍上一層微光，已不復(fù)昨日蒼涼。

　　此時(shí)，陽(yáng)光傾瀉，歲月靜好。你嘴角依舊含一抹淺笑。

　　此刻，云在青天水在瓶，千帆過盡，雨過天晴。

記憶深處作文11

　　永遠(yuǎn)不要埋怨已經(jīng)發(fā)生的事情，要么就改變它，要么就安靜的接受它。

　　——題記

　　初夏，那充滿感情的海。一直在記憶的深處。記憶里，那座橋坐落在幽靜白墻青瓦的小村，那么的古老。那年夕陽(yáng)，太陽(yáng)在樹葉透過斑駁的光影，“颯颯颯”的風(fēng)輕盈地穿過。

　　我有個(gè)朋友，她家門口有碧綠的草叢。里邊藏著各種昆蟲。這天，我去找她。結(jié)果她有事，一會(huì)才回來(lái)。

　　于是，我在她家草叢。看螳螂是如何捕蟬的。只見它鴉雀無(wú)聲，拿著一片綠葉。等了一會(huì)，才看見它慢走向前。它的手似刀，更似剪刀。眨眼功夫，螳螂猛地扎進(jìn)草叢。用“剪刀”夾住了它。

　　“你在看什么��？”我嚇一跳“啊。我在看螳螂捕食�！薄拔��？春昧恕＝棠闶裁唇小氩断s，黃雀在后�！闭f(shuō)著，她卷衣轉(zhuǎn)身，拿了一雙灰色手套。步步劈進(jìn)草叢，嘴也不閑著，回憶著以前的記憶“還記得小時(shí)候，爸爸就在這逮螳螂的。”

　　只見她悄悄伸手，猛地抓住螳螂的小肚子。然后開心地拿出來(lái)，放進(jìn)了桶里。抹著汗珠笑了……

　　不知過了多久，我回家了。

　　幾天后要去遠(yuǎn)方。我忙跑到她家。發(fā)現(xiàn)跟記憶里變了個(gè)樣，正納悶。屋里來(lái)一位來(lái)奶奶，笑著問：“是來(lái)找童童個(gè)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那奶奶說(shuō)“她回舅家了�！薄爸x謝奶奶。我懂了�！�

　　雖然她不在我身旁了，但我知道，關(guān)于她的記憶。都被一扇叫友情的門鎖住了……留在了記憶的深處。

記憶深處作文12

　　在我的記憶深處，保存著許多美好的回憶。學(xué)校里的一草一木，一山一水；同學(xué)的鼓勵(lì)，老師的幫助……都讓我難以忘懷。

　　當(dāng)團(tuán)體迎面接力賽只剩下最后一個(gè)名額時(shí)，同學(xué)們都面面相覷——剩下的沒有選中的同學(xué)跑步都不快，在一片黑壓壓低下去的腦袋間，唯獨(dú)她高高地舉起一只手。那只手像曠野中突兀而起的一株小樹似的，頃刻間吸引了教室里所有的目光�！拔襾�(lái)！”他昂起腦袋高聲說(shuō)。大家都知道，他的跑步成績(jī)并不好，但那鏗鏘有力的話語(yǔ)告訴大家，他行的。

　　比賽那天，他似乎是拼了命地跑。眼看就要輪到他了，他在后面一邊握緊拳頭看著比賽，一邊做著熱身運(yùn)動(dòng)。接力棒傳到他的手心了！“沖��！四（1）班必勝！”還是那激昂的話語(yǔ)，卻深深震撼了我的心靈，一股暖流涌上心頭……望著他那擺臂并不標(biāo)準(zhǔn)的身影，望著他額上沁出的淚珠，這個(gè)冠軍是怎樣得來(lái)的？全班同學(xué)的團(tuán)結(jié)和汗水！這個(gè)”第一名“有著更深一層的含義……

　　雖然我沒有說(shuō)，”他“是誰(shuí)，但那并不重要，重要的是他那時(shí)時(shí)刻刻為集體而奮斗的心，都印在我的記憶深處……

記憶深處作文13

　　一個(gè)小小的生靈在那一瞬間失去了生命，失去了痛苦災(zāi)難親情快樂…….

　　那天，下著大雨，仿佛是上天的哭訴。

　　我騎著車子在馬路上心中有股莫名其妙的傷感。一只可愛的小狗在馬路中間玩耍，即使淋了雨成了落湯雞，還是掩飾不住它的快樂。就在這時(shí)……..

　　一輛大卡車在大雨中壓過這只可愛的小狗，同時(shí)，還有一聲慘叫。我緊閉雙眼不敢看。生怕當(dāng)我睜開眼時(shí)，那幅和諧的畫面就會(huì)消失。直到眼睛緊閉到疼時(shí)，才慢慢睜開……腦海中一片空白。不知道這是夢(mèng)還是現(xiàn)實(shí)，只能看見剛剛在玩耍的那只小狗躺在地上，身旁有個(gè)紅色的物體，我知道那是小狗的心。他的鮮血把地上的污水染紅了，也流進(jìn)了我的心。我站在那一動(dòng)不動(dòng)腦海里像是電影回放那樣，不停地把那一幕呈現(xiàn)出來(lái)。那輛卡車奪去了這個(gè)小生命，也許這只小狗根本不知道發(fā)生了什么，只知道，一個(gè)龐然大物向他撞去。

　　我走過去，當(dāng)看到他那慘不忍睹的尸體是我流淚了……

　　與越下越大，我的心仿佛在流血。

　　為什么讓著無(wú)辜的小生命在什么都不知道的情況下去了天堂；為什么這輛卡車毫不猶地奪取了小狗的生命。難道那位司機(jī)就那么無(wú)情嗎？？？

記憶深處作文14

　　這是一個(gè)格外寧?kù)o的夜晚。熄了燈從窗口望出去，只能看見幾顆忽明忽暗的星。

　　我輕手輕腳的走到外婆房間門口，聽到一陣窸窸窣窣的聲音，推開門，外婆左手正撩起半邊衣服，右手拿著一張泛黃的膏藥，見我進(jìn)來(lái)，手停在了半空中。膏藥獨(dú)特的清香沖進(jìn)鼻腔，勾起我記憶深處的畫面。

　　小時(shí)候，我最喜歡的事情就是幫外婆貼膏藥。每次我都會(huì)拿著藥貼聞了又聞。有股麝香的味道，不濃，先是微苦，又有些甜意。那時(shí)的我，也是機(jī)靈，總能順著外婆的手準(zhǔn)確無(wú)誤的找到他腰疼的地方，然后一點(diǎn)點(diǎn)撕下藥膏，貼在外婆的后背上。剩下的那張泛黃的紙，我也總舍不得扔，又拿起來(lái)在鼻間反復(fù)的嗅。淡淡的麝香味，對(duì)我似乎有一種特別的吸引力，每次好像都能聞出不同來(lái)。

　　想到這里，我坐起身對(duì)外婆說(shuō)：“我來(lái)幫您貼吧�！蓖馄泡p笑一聲，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我忙拿過外婆手中那貼膏藥。曾經(jīng)的小手已經(jīng)可以滿滿握住那雙皸裂的如枯枝般的大手了，可我卻需要更多時(shí)間來(lái)尋找外婆的腰傷究竟在何處了。

　　“哎呀，外孫女長(zhǎng)大了……”外婆這一句句飽含著欣慰的感嘆，可我分明感受到的卻是無(wú)限悵然。

　　我沒有在像小時(shí)候一樣去嗅那張紙。那淡淡的清香，雖然早已浸滿記憶，可我似乎永遠(yuǎn)再無(wú)法回到兒時(shí)！

記憶深處作文15

　　雨后，我獨(dú)自走在回家的路上，連續(xù)的失敗與陰雨使我的心情糟透了。樹葉上殘余的水珠滴滴答答的滴在我身上，雨后沉悶的天氣與青草發(fā)出的難聞的氣味讓人郁郁不樂。

　　忽地，一個(gè)在學(xué)跑步的男孩跌跌撞撞的沖進(jìn)了我的視線。身后跟著他媽媽，正在不停地鼓舞著他。忽然，那男孩摔倒了。我不由止住了腳步，本想上去幫下忙，潛意識(shí)卻讓我看看那位母親會(huì)做什么。我本認(rèn)為她會(huì)把孩子扶起來(lái)，但她卻沒有，仍是在鼓舞孩子。終于，那男孩站了起來(lái)，這時(shí)，我看到了這位母親笑了一下，這是欣慰的笑容。

　　“這笑容——我仿佛在哪看到過似的�！蔽夷叵搿�

　　心幕緩緩拉開，涌出一個(gè)五年前的印象：那時(shí)都還小，有一次，我和一道回家的好友都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。走出校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了兩位來(lái)接我們的家長(zhǎng)。路上，我和好友嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。不經(jīng)意間，我憋見了后面兩位家長(zhǎng)的笑，也是欣慰的笑。

　　時(shí)光不斷旋轉(zhuǎn)，輪回，隨之而去的是記憶，但揮之不去的，是笑……

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