記憶大比拼作文(匯編3篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的記憶大比拼作文,希望能夠幫助到大家。
記憶大比拼作文1
今天,我們作文班舉行了“記憶力大比拼”這個(gè)活動(dòng)作文課。同學(xué)們都躍躍欲試,氣氛濃烈。
一個(gè)同學(xué)上去寫了4個(gè)5位數(shù)的數(shù)據(jù),我立刻專心專意地記起來(lái),我的方法自然是死記硬背。我說(shuō)了不下20遍,嘴皮子都干了,自己嘗試背,結(jié)果差不多都錯(cuò)了。比如17,我說(shuō)成了11;14,我說(shuō)成了16.......看自己錯(cuò)這么多,我心里很失望,又記了十幾遍,才結(jié)結(jié)巴巴背出來(lái),這時(shí)教室里鬧聲一片,同學(xué)們的記憶聲與說(shuō)話音混雜一起。
競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。首先,劉瀚遠(yuǎn)同學(xué)忐忑不安走上臺(tái),眼睛直盯天花板,手指還不停地卷動(dòng),起初背得很流暢,卻在最后一串?dāng)?shù)字那兒卡住了,沒(méi)辦法,在一片的“下臺(tái)”聲中,他尷尬地走下了臺(tái)。彭耀可同學(xué)如獲至寶,興致勃勃又走上臺(tái),用手捂住耳朵,在第二串?dāng)?shù)字難倒了。在一旁站著的劉瀚遠(yuǎn)卷土重來(lái),流暢地背出所有數(shù)字,成為了初賽的獲勝者!芭九九尽,同學(xué)們都為他鼓起了熱烈的掌聲。
第二輪開(kāi)始了,經(jīng)歷第一次失敗的彭耀可不甘心,她搶占先機(jī),迫不及待地跑上臺(tái),一氣呵成,背出了第二輪的數(shù)字,成功進(jìn)入決賽。
最后的決賽,劉瀚遠(yuǎn)與彭耀可都竭盡全力背記。劉瀚遠(yuǎn)第一個(gè)上臺(tái),沒(méi)想到,卡殼了,一臉尷尬地說(shuō):“我背不到!”彭耀可乘機(jī)而上,雖然有點(diǎn)停頓,卻擁奪冠軍。
頒獎(jiǎng)之后,一位專業(yè)人士給我們上了一節(jié)數(shù)據(jù)記憶訣竅課。她交給我們一種好方法。她先寫五串?dāng)?shù)字,讓我們記憶一下教室的位置,并編個(gè)號(hào)。如:1前門、2.電腦....大家記好,老師讓我們說(shuō)出數(shù)字的諧音,如19記藥酒,15記鸚鵡....接著把教室的物品與數(shù)字的諧音聯(lián)系在一塊:鸚鵡(15)站在音響上;藥酒(19)翻了灑在電腦上。學(xué)了這個(gè)方法我覺(jué)得比死記硬背好多了。這些數(shù)字同學(xué)們不超過(guò)5分鐘就記熟了。真是個(gè)神方法。
這次活動(dòng)我雖然沒(méi)上臺(tái),卻讓我意識(shí)到了自身的不足。還學(xué)到記東西的方法。今天受益匪淺!
記憶大比拼作文2
今天早晨,王老師一走進(jìn)教室就神秘兮兮地打開(kāi)了電腦,我們就紛紛議論起來(lái),有的同學(xué)說(shuō):“老師今天怎么搞得這么神秘?”有的同學(xué)說(shuō):“難道老師有頂級(jí)機(jī)密嗎?”還有的同學(xué)說(shuō):“老師一定在搞一個(gè)誰(shuí)也不知道的大陰謀!泵课煌瑢W(xué)的想法都各不相同。
上課了,老師跟我們說(shuō):“我們先來(lái)看一組數(shù)字!庇谑,屏幕上出現(xiàn)了一組八位數(shù)。我們像丈二和尚摸不著頭腦,這組數(shù)字跟今天這節(jié)作文課又有什么關(guān)系呢?老師說(shuō):“今天我們就來(lái)比一比誰(shuí)的記憶力最好,記憶最好的一個(gè)可以獲得一瓶六個(gè)核桃當(dāng)獎(jiǎng)品!币徽劦绞澄,我們這些小饞貓就頓時(shí)來(lái)了精神,個(gè)個(gè)都摩拳擦掌,信心十足地說(shuō):“一串?dāng)?shù)字就能難得倒我們,你也太小看我們了,我們記憶力可好著呢!”
大家正得意時(shí),只見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)了八個(gè)數(shù)字的85699834,太簡(jiǎn)單了,小菜一碟,大家嘰哩咕嚕不到5秒就記住了,老師說(shuō):“我來(lái)增加一下難度,你們要在十秒內(nèi)記得這串?dāng)?shù)字,這是十二位數(shù)!笔腌婑R上就到了,但是我們都還不用五秒鐘就能記住這串?dāng)?shù)字呢!我們?nèi)喽紶?zhēng)先恐后地舉著手,老師點(diǎn)了位男同學(xué),只見(jiàn)那位同學(xué)大步流星地走上了講臺(tái),在黑板上奮筆疾書,一眨眼寫下了那串?dāng)?shù)字,老師說(shuō):“我們來(lái)看看他有沒(méi)有寫對(duì)!苯Y(jié)果一點(diǎn)也沒(méi)有出錯(cuò)。第一輪大家都輕松過(guò)關(guān)。
第二輪開(kāi)始了,老師說(shuō):“這次是難度最大,是一串二十一位的數(shù)字,答對(duì)的可以獲得一瓶六個(gè)核桃。但是,只給你們一分半的時(shí)間。”二十一位數(shù),大家的心都提到了嗓子眼,教室里鴉雀無(wú)聲。一分半轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,大部分人都還沒(méi)記完,只有兩個(gè)人舉起手。老師叫了那兩位同學(xué)到黑板上寫,兩位同學(xué)仔細(xì)地想,小心翼翼地寫,一會(huì)兒跺跺腳,一會(huì)兒又皺皺眉,一會(huì)兒又抓耳撓腮,時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,終于兩位同學(xué)寫完了,結(jié)果一個(gè)錯(cuò)了兩個(gè)數(shù)字,另外一個(gè)全對(duì)了。老師問(wèn)他用什么方法記住的,他自信滿滿地說(shuō)——諧音故事法。
今天我非常高興,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了用諧音法記憶長(zhǎng)數(shù)字,還明白了遇到困難要學(xué)會(huì)變通,不能老是用同一種方法來(lái)解決的道理。
記憶大比拼作文3
“瞪大雙眼!”“擦亮眼睛!”,這個(gè)聲音是從哪里傳出來(lái)的'呢?哦,原來(lái)是從快樂(lè)作文班傳過(guò)來(lái)的呀!同學(xué)們正在玩記憶力大比拼的游戲呢!
游戲規(guī)則是這樣的;老師先出示十幾個(gè)詞語(yǔ),叫我們快速念一遍,然后再記下來(lái),答對(duì)一個(gè)加十分,最后看誰(shuí)能評(píng)為今天的“記憶之星”。
游戲開(kāi)始了,老師說(shuō)“瞪大雙眼!”,我們就說(shuō)“擦亮眼睛!”。老師“唰”地一聲展示出一張?jiān)嚲泶笮〉陌准,上面豁然寫著七個(gè)詞語(yǔ),所有的眼睛瞪的溜圓,似乎再瞪大一點(diǎn)眼珠都會(huì)飛出來(lái),巴不得自己多長(zhǎng)一雙眼睛,每一個(gè)字和每一個(gè)詞都印在腦子里。所有的嘴巴都在情不自禁快速念叨著。“唰”地一下,老師又把紙收起來(lái)。我拿起本子寫了起來(lái), 才寫了三個(gè)詞就忘記了。時(shí)間在一秒一秒的溜走了,我不由得緊張起來(lái)。我想:要是能用照相機(jī)把這些詞語(yǔ)拍下來(lái)該有多好。∥倚募比绶,絞盡腦汁地想,也想不出來(lái)。我看了看前面的三個(gè)詞語(yǔ)分別是用“紅、橙、黃”開(kāi)頭的成語(yǔ),我想這七個(gè)詞語(yǔ)都是跟顏色有關(guān)的,下面應(yīng)該接“綠”色了,哦,綠樹(shù)成陰!青,青山綠水,不對(duì)!好像有一個(gè)梅字的,哦,青梅竹馬,藍(lán),哦,想到了,藍(lán)天白云。第一關(guān),我全記住了,可是由于粗心寫錯(cuò)了兩個(gè)字,真感到可惜。
第二關(guān)開(kāi)始了,老師又拿起一張紙,老師說(shuō)“這次有16個(gè)詞語(yǔ)。”我一看,哇,這么多啊!我迅速地掃描了一遍。呀,我發(fā)現(xiàn)這些詞非常有規(guī)律,都是從早晨起床到上學(xué)這段時(shí)間我們要做的事情,不一會(huì)兒,老師把它拿掉了,我連忙拿起筆來(lái)迅速的寫了起來(lái),我筆走如飛,一會(huì)兒,我的記憶受阻了,糟糕,還剩兩個(gè)怎么辦?我看了看別的同學(xué),他們有的興高采烈,有的抓耳撓腮,心亂如麻,還有的垂頭喪氣。老師說(shuō)“還有十秒種”,怎么辦?我抓耳撓腮的想,忽然,我豁然開(kāi)朗,進(jìn)校門要帶校牌和紅領(lǐng)巾的呀!我連忙寫上去了。第二關(guān),我全寫對(duì)了。
由于熊月思楠每輪都發(fā)揮出色,她但之無(wú)愧獲得“記憶之星”的稱號(hào)!
比賽讓我獲得了無(wú)限快樂(lè),同時(shí)也讓我知道了無(wú)論做什么事情都必須開(kāi)動(dòng)腦筋找規(guī)律,只有找到竅門,才會(huì)事半功倍。
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